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文檔簡介
二年級上冊綜合實踐活動教案馬蹄鎮(zhèn)民新小學(xué)二(1)班二年級上冊綜合實踐活動課教學(xué)計劃一、教材分析:《綜合實踐活動》是一門新型課程,包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動技術(shù)教育。課程內(nèi)容從學(xué)生身邊事物開始,以研究性學(xué)習(xí)為主要形式,以實踐、創(chuàng)新、發(fā)展為主線展開。二、學(xué)生分析:1、學(xué)生們對《綜合實踐活動課》已有了一定了解,但常常不能自覺作好課前準備。2、學(xué)生觀察力、思維力有待提高,難以把握事物之間的相互聯(lián)系。3、學(xué)生對活動感興趣,但容易停留在表面,而不去研究內(nèi)在。三、教學(xué)活動目標:1、正確處理學(xué)生、教師、教材、學(xué)校、社會之間的關(guān)系,始終把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人。2、使學(xué)生獲得參與研究的積極體驗,要求學(xué)生主動參與,自由活動,調(diào)動學(xué)生活動的積極性和探索欲望。3、在教學(xué)過程中相機對學(xué)生進行品德與法制教育,培養(yǎng)學(xué)生法制意識,教育學(xué)生從小做一個知法、懂法、守法的好公民。4、重視學(xué)生全體參與,學(xué)會共處、學(xué)會分享、學(xué)會合作。5、使學(xué)生在對社會現(xiàn)實問題的思考、探索、嘗試、參與和解決的自由中獲得積極的、生動活潑地發(fā)展。四、教學(xué)活動的具體措施:1、明確教學(xué)目標,認真?zhèn)湔n,收集各種資料,認真上好每一節(jié)課。運用新課程理念,做到“用教材”,而非“教教材”。2、重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計,認真做好課前準備工作。3、運用多種評價手段,以激勵學(xué)生的探究興趣。2、在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生積極參與交流合作,進行探究性的學(xué)習(xí)活動。同時,要充分尊重學(xué)生的個性,使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。3、教學(xué)應(yīng)該注重讓學(xué)生在實踐活動中積累感性經(jīng)驗,運用和驗證學(xué)科知識經(jīng)驗和技能,多角度地尋求解決問題的方法。4、在教學(xué)中應(yīng)充分運用教具、掛圖、音像教材進行直觀教學(xué),特別是要組織好每一個觀察認識活動,讓學(xué)生去親身經(jīng)歷、體驗每一個活動。5、教學(xué)應(yīng)該發(fā)揮學(xué)科知識與生活實際有著廣泛而又密切聯(lián)系的特點。注意引導(dǎo)學(xué)生運用知識解決問題,特別是要重視解決那些與學(xué)生關(guān)系密切的實際問題,從中讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)綜合實踐活動課的價值。教學(xué)進度計劃:周次教學(xué)內(nèi)容計劃課時1-2吹吹肥皂泡23-4小小發(fā)明家25-6從小愛讀書27-8交通法規(guī)要記牢29-10愛護綠化成果211-12頭腦體操213-14地震與防護215-16節(jié)奏217-18自己做編輯219-20自由活動/機動安排2教學(xué)內(nèi)容:吹吹肥皂泡(1周)教學(xué)時間:星期5總課時1教學(xué)目標:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生認識到吹肥皂泡的學(xué)問,并能根據(jù)所學(xué)的知識進行吹肥皂泡,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。掌握吹肥皂泡的技巧和學(xué)問,并教育學(xué)生在玩的過程中要注意安全,懂得保護自己。教學(xué)重點:吹肥皂泡的方法和技巧,以及注意事項。教學(xué)準備及手段:肥皂、洗衣粉、甘油、清水、吸管、細鐵絲、小刀、筷子、鉛筆、杯子。教學(xué)流程:1.教師激情導(dǎo)入,讓學(xué)生分享一下自己小時候玩吹肥皂泡的經(jīng)驗。2.教師講述如何吹肥皂泡泡的方法和技巧,并讓學(xué)生自己動手嘗試。3.教師提醒學(xué)生注意安全,并教育學(xué)生如何保護自己。4.課后讓學(xué)生自己動手玩一玩吹肥皂泡的游戲,并總結(jié)經(jīng)驗和感受。。2、教師介紹今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,即如何吹出又大又多的肥皂泡泡。3、教師向?qū)W生展示制作肥皂泡泡的步驟,并讓學(xué)生動手操作。4、學(xué)生們用細鐵絲或吸管蘸取肥皂液吹肥皂泡泡,與同學(xué)比賽看誰能吹出又大又多的泡泡。5、教師提出一些問題,讓學(xué)生在課后自行探究,如用吸管和細鐵絲吹泡泡的區(qū)別、剖開吸管后吹泡泡的效果、吹泡泡的秘訣等。6、教師強調(diào)安全注意事項,防止肥皂液流入眼睛。7、通過制作肥皂泡泡,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新思維。想要發(fā)明一種新的筆,那么就要定下這個課題。2、列舉缺點。列舉現(xiàn)有筆的缺點,比如筆芯易斷、筆墨易干等。3、尋找解決方法。針對列舉出來的缺點,想出解決方法,比如加強筆芯的韌性、添加保濕劑等。4、創(chuàng)造新產(chǎn)品。根據(jù)尋找到的解決方法,創(chuàng)造出新的筆產(chǎn)品,解決原有筆的缺點。(2)、具體實例驗證缺點列舉法:現(xiàn)在,我們來舉一個具體的例子,比如說,我們想要發(fā)明一種新型的橡皮泥。那么,我們就可以先列舉出現(xiàn)有橡皮泥的缺點,比如易硬化、易斷裂等。然后,我們可以想出解決方法,比如添加保濕劑、改進材料等。最后,我們就可以創(chuàng)造出一種新型的橡皮泥產(chǎn)品,解決了原有橡皮泥的缺點。三、鞏固練習(xí)現(xiàn)在,讓我們來動手實踐一下缺點列舉法。大家可以拿起手邊的材料,比如橡皮泥、卡紙等,想象自己是一個小小發(fā)明家,嘗試著列舉出現(xiàn)有物品的缺點,并想出解決方法,創(chuàng)造出新的物品。四、課堂小結(jié)今天,我們學(xué)習(xí)了缺點列舉法,并通過具體實例驗證了這種方法的有效性。在以后的生活中,我們可以運用缺點列舉法,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有物品的缺點,并想出解決方法,創(chuàng)造出更好的產(chǎn)品。2、確定與課題有關(guān)的信息各類,如材料、功能、結(jié)構(gòu)自己的看法,按順序列出來。3、根據(jù)已確定的信息逐一列舉出缺點。4、針對其中一個或幾個缺點提出改進的方案。以傘的發(fā)明與改進為例學(xué)習(xí)缺點列舉法。傘的材料從油紙到現(xiàn)在的各種材料,結(jié)構(gòu)也從最初的簡單到現(xiàn)在的多功能。傘的種類也越來越多樣化,包括天文傘、迎面?zhèn)?、照明傘等。傘柄和傘骨的材料也從竹質(zhì)到鋼質(zhì),形狀也從直柄到彎把、集水器、縮折型、自動開合等多種形式。傘的功能也逐漸增加,包括照明傘、收音傘、風(fēng)扇傘、手杖、折凳傘等。傘的種類也越來越多樣化,包括晴雨兩用、二人合用、母子合用、肩背傘、帽傘等。然而,傘的缺點也逐漸暴露出來。比如,傘在強風(fēng)天氣下容易翻轉(zhuǎn),傘骨易折斷,傘柄易滑落等。此外,傘的收納也存在問題,占用空間大,不方便攜帶。針對傘在強風(fēng)天氣下容易翻轉(zhuǎn)的問題,可以在傘的頂部加裝防吹頂裝置,增加傘的穩(wěn)定性。針對傘骨易折斷的問題,可以使用更加堅固的材料,如碳纖維等。針對傘柄易滑落的問題,可以在傘柄表面加裝防滑材料,增加手感。針對傘的收納問題,可以設(shè)計更加便攜的傘套,減小占用空間。曾經(jīng)讀過的書,并分享自己的閱讀體驗和感受。二、知識講解1、教師介紹讀書的好處,如拓展知識面、提高語言表達能力、培養(yǎng)想象力等。2、教師向?qū)W生推薦經(jīng)典童話《安徒生童話》并進行簡要介紹。三、小組討論1、學(xué)生自由組合,3-5名同學(xué)組成一個小組,討論自己最喜歡的一本書,并分享自己的閱讀體驗和感受。2、教師巡視指導(dǎo)學(xué)生的小組討論,并在需要時進行引導(dǎo)和補充說明。四、學(xué)生作品展示1、各小組推薦一名代表上臺展示自己最喜歡的一本書,并分享自己的閱讀體驗和感受。2、學(xué)生評選最具有啟發(fā)性和趣味性的作品,并進行分享和討論。五、教師小結(jié)1、教師總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,強調(diào)讀書的重要性和好處,并鼓勵學(xué)生多讀書、讀好書。2、教師對學(xué)生的表現(xiàn)進行肯定和評價,鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持良好的閱讀習(xí)慣和態(tài)度。讀書的力量讀書可以使人變得睿智、博學(xué)多才,養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣可以培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的能力。插圖的好處優(yōu)秀的插圖可以幫助讀者更直觀、深刻地理解文學(xué)作品的主題和情節(jié),留下更具體、生動的印象。配插圖的方法精讀課文、理解故事情節(jié),構(gòu)建圖像,確定人物和事件,采用恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式去表現(xiàn)。故事插畫比賽學(xué)生小組討論,選擇不同的繪畫形式去配插圖,展示出自己的作品,比較哪組配的插畫最棒。課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們可以用插圖表現(xiàn)出自己喜歡的文學(xué)作品,養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的能力。書到用時方恨少。我相信每個成年人都有這樣的感慨。但是,當(dāng)我們年輕的時候,卻沒有想到用寶貴的時間多讀幾本教學(xué)反思書。因此,我真誠地希望我的學(xué)生們能明白“光陰似箭不等人”的道理,不要等到白發(fā)蒼蒼的時候才意識到我們虛度了一生的時間。我希望孩子們珍惜時間,熱愛讀書!書籍是人類進步的階梯。教學(xué)目標:在好書推薦活動中,讓學(xué)生認識更多有益的課外書籍,進一步提高閱讀興趣,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀過程中,讓孩子們體驗閱讀的快樂和興趣。在活動中潛移默化地進行讀書方法的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力,想象力和初步的鑒賞能力。教學(xué)重點和難點:讓學(xué)生認識更多有益的課外書籍,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀過程中,讓孩子們體驗閱讀的快樂和興趣。在活動中潛移默化地進行讀書方法的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力,想象力和初步的鑒賞能力。教學(xué)準備和手段:讓學(xué)生認識更多有益的課外書籍和小說《愛的教育》,激發(fā)閱讀興趣。要求每位學(xué)生都準備一本自己喜歡的課外讀物,并準備向別人推薦自己的好書。教學(xué)流程:一、導(dǎo)入:作家肖復(fù)興說:“讀書能使燥熱的心變得寧靜,能使枯燥的心變得溫潤,能使貧瘠的心變得豐富,能使平庸的心變得多姿多彩。”今天,我們一起來談?wù)勛x書的樂趣。二、向同學(xué)推薦自己讀過的書。讓學(xué)生在小組內(nèi)推薦自己喜歡的書,并在班內(nèi)交流。同學(xué)們可以評議推薦的書,分享為什么喜歡這本書。三、教師總結(jié)調(diào)查情況。通過調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)我們班有很多同學(xué)喜歡讀書。我們可以從推薦書籍中了解到更多的有趣的故事和知識。四、教師推薦《愛的教育》。課外閱讀不僅讓我們認識很多人,也讓我們增長了很多知識。老師在課外閱讀中認識了一個人,他就是亞米契斯。我們可以通過作者簡介了解到更多關(guān)于他的信息。今天,老師想向大家推薦他的《愛的教育》這本書。在推薦這本書之前,老師想問問同學(xué)們,你們知道如何讀一本好書嗎?五、推薦小學(xué)生必讀書目。在知識的海洋中,有很多書值得我們?nèi)プx。它們可以打開我們的眼界,讓我們了解更多的世界。下面是一些小學(xué)生必讀的書目:《愛的教育》、《窗邊的小豆豆》、《長襪子皮皮的故事》、《寄小讀者》、《葉圣陶童話》、《皮皮魯傳》、《小兵張嘎》。起過馬路,小兔應(yīng)該怎么做?為什么?”等等3、學(xué)生分組討論并匯報自己的看法和理由五、小品表演1、學(xué)生排練小品《小小交通員》2、進行表演并觀摩3、老師點評,提出改進意見六、總結(jié)反思1、老師引導(dǎo)學(xué)生回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和收獲2、學(xué)生自我評價,思考如何進一步提高交通安全意識和行為規(guī)范3、老師提出建議和指導(dǎo)意見
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