2023年學(xué)生資助工作計(jì)劃合集三篇學(xué)生資助工作安排篇1

20xx年度我校學(xué)生資助工作將在縣政府、縣教化局資助中心、學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹國家和省對中學(xué)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的各項(xiàng)資助政策，通過獎、助、勤、補(bǔ)等形式開展資助工作，確保每一位家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生都能夠順當(dāng)完成學(xué)業(yè)，為學(xué)生創(chuàng)建營造和諧穩(wěn)定的校內(nèi)環(huán)境。

一、加大力度，仔細(xì)做好資助政策的宣揚(yáng)工作

建立健全學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系，充分體現(xiàn)了黨和國家對學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的關(guān)懷，是一項(xiàng)極好的利民政策，是全社會普遍關(guān)注的熱點(diǎn)。我們要通過各種渠道，運(yùn)用學(xué)生喜聞樂見的形式，切實(shí)抓好宣揚(yáng)工作，使廣闊師生員工人人皆知國家以及學(xué)校的資助政策體系，個個熟識資助程序與方法，確保我校學(xué)生資助工作順當(dāng)有序地開展。

（一）要利用入學(xué)通知、校內(nèi)廣播、宣揚(yáng)板、櫥窗等方式，宣揚(yáng)國家各項(xiàng)資助政策及學(xué)校實(shí)行各項(xiàng)政策詳細(xì)的實(shí)施方法。在入學(xué)教化中組織各班新生進(jìn)行特地的學(xué)習(xí)。

（二）在學(xué)校墻報(bào)上宣揚(yáng)學(xué)校各項(xiàng)資助政策及工作動態(tài)，并開展常常性的溝通，解決學(xué)生提出的問題，隨時接受師生對我校學(xué)生資助工作的監(jiān)督。通過宣揚(yáng)，正確引導(dǎo)輿論導(dǎo)向，形成良好的輿論氛圍。

提倡師生關(guān)切弱勢群體，引導(dǎo)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生樹立信念、克服困難，主動樂觀地學(xué)習(xí)和生活。

二、完善制度，規(guī)范程序，確保學(xué)生資助工作制度化、規(guī)范化開展

（一）為了保證國家各項(xiàng)資助政策和措施的貫徹執(zhí)行，確保我校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作的制度化、規(guī)范化開展，本學(xué)年將在總結(jié)上一學(xué)年資助工作閱歷的基礎(chǔ)上，突出各項(xiàng)制度的可操作性，增加制度的指導(dǎo)性，確保資助工作有規(guī)可依、有章可循。

（二）緊緊抓住學(xué)生資助的貧困認(rèn)定環(huán)節(jié)，規(guī)范認(rèn)定程序，堅(jiān)持班級民主評議、班主任初審認(rèn)定、學(xué)生資助管理辦公室復(fù)審，校內(nèi)公示，確定貧困的認(rèn)定程序。加強(qiáng)認(rèn)定過程的規(guī)范管理，進(jìn)一步細(xì)化經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生貧困認(rèn)定方法，規(guī)范認(rèn)定程序，建立經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生檔案庫，為我校學(xué)生資助工作的開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）要接著堅(jiān)持“逐級認(rèn)定、分段審核、分批公示、過程監(jiān)督”的評審程序和方法，做好各類資助的評定工作。要仔細(xì)總結(jié)上一學(xué)年資助審核工作的勝利閱歷，進(jìn)一步完善分批公示、全過程監(jiān)督的操作程序，逐步形成具有我校特色的學(xué)生資助管理體系，使我校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作真正成為惠及學(xué)生的陽光工程。

三、仔細(xì)部署，扎實(shí)推動，做好20xx年度學(xué)生資助的審核發(fā)放工作

國家助學(xué)金資金量大，惠及學(xué)生數(shù)多，故做好20xx年國家助學(xué)金的審核發(fā)放和家庭貧困學(xué)生調(diào)查了解工作是做好我校學(xué)生資助工

作的關(guān)鍵。

（一）仔細(xì)做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的基本信息的收集和管理工作。3月份，學(xué)生向班主任上交戶籍復(fù)印件、身份證復(fù)印件、村里出具的家庭貧困證明等證明材料，并上交《國家助學(xué)金申請表》，班主任依據(jù)學(xué)校統(tǒng)一支配，對本班提出申請的學(xué)生材料進(jìn)行審查核實(shí)，并側(cè)面了解學(xué)生供應(yīng)材料的真實(shí)性，核實(shí)學(xué)生戶籍性質(zhì)結(jié)合學(xué)生的日常表現(xiàn)、生活消費(fèi)等方面的狀況對學(xué)生進(jìn)行全面綜合認(rèn)定是否為城市家庭困難學(xué)生，在《國家助學(xué)金申請表》中簽字確認(rèn)后，報(bào)學(xué)生資助管理辦公室審查，學(xué)生資助管理辦公室逐班進(jìn)行復(fù)審，建檔歸檔后，造冊公示。

（二）堅(jiān)持公允、公正、公開的工作原則，仔細(xì)做好學(xué)生資助的評定工作。通過查看貧困學(xué)生家庭相關(guān)證件，調(diào)查了解學(xué)生日常表現(xiàn)、生活消費(fèi)等方面狀況的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格規(guī)范程序，重點(diǎn)做好受助學(xué)生公示和全過程監(jiān)督，通過公示，有效化解沖突，了解學(xué)生日常生活開支狀況等，實(shí)現(xiàn)評定工作的合理與公允；同時，要堅(jiān)持對整個評定工作實(shí)行全過程監(jiān)督，通過下發(fā)指導(dǎo)性文件，規(guī)范評定程序；通過公布公示監(jiān)督電話，剛好聽取師生對評定工作的看法及投訴，剛好快速地對學(xué)生投訴予以協(xié)調(diào)處理；組織各班主任就評定工作進(jìn)行研討，總結(jié)閱歷，形成較為系統(tǒng)的六類學(xué)生資助評定規(guī)范和模式。

（三）嚴(yán)格審核，做好資助信息系統(tǒng)的網(wǎng)上填報(bào)工作，確保資助信息上報(bào)的精確、剛好。

1、協(xié)作學(xué)籍管理人員仔細(xì)審核，嚴(yán)把新生學(xué)籍信息的錄入關(guān)，

確保學(xué)生個人信息錄入的精確性、完整性。

2、嚴(yán)格根據(jù)《國家助學(xué)金實(shí)施方案》和《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生國家資助管理的通知》的要求，仔細(xì)審核，確定受助學(xué)生名單及資助資金。每月月底前完成信息系統(tǒng)上的當(dāng)月受助、當(dāng)月增加、削減學(xué)生的填報(bào)，做到不少報(bào)、多報(bào)、錯報(bào)一人，確保信息的精確性。

3、剛好提交受助學(xué)生名單到財(cái)務(wù)科，剛好為受助學(xué)生辦理好銀行卡。加強(qiáng)對各類資助發(fā)放的管理。

（四）進(jìn)一步加大對各類資助資金發(fā)放管理的力度，確保各類資助資金剛好發(fā)放到學(xué)生的手中，同時監(jiān)督學(xué)生對助學(xué)金的消費(fèi)狀況。

四、開源節(jié)流，廣開渠道，統(tǒng)籌好校內(nèi)外各種社會資源，開展多種形式的學(xué)生資助活動

（一）進(jìn)一步拓寬渠道，增設(shè)勤工助學(xué)崗位，為更多須要幫助的同學(xué)供應(yīng)勤工儉學(xué)的機(jī)會。

（二）組織學(xué)生參與課外的實(shí)踐勞動，既能讓學(xué)生得到熬煉，又可以讓他們體會生活的艱辛，教化他們常懷對國家的感恩。

以上就是我校對20xx年資助工作的安排，我們會吸取閱歷，不斷的努力進(jìn)步，爭取把資助工作做的更好。

學(xué)生資助工作安排篇2

一、總體思路

全面落實(shí)中心、省有關(guān)學(xué)生資助政策，完善學(xué)生資助體系,拓展工作思路，強(qiáng)化組織實(shí)施，加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，加大宣揚(yáng)力度，努力提高服務(wù)質(zhì)量，保障每一個孩子不因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)，全力推動我校學(xué)生資助工作再上新臺階。

二、工作要點(diǎn)和措施

1.加強(qiáng)資助宣揚(yáng)

提高企事業(yè)單位、社會團(tuán)體、以及廣闊人民群眾對學(xué)生資助政策和工作的知曉度，增加社會各界對資助政策的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)。抓住重要時點(diǎn)，標(biāo)語、黑板報(bào)。熱線電話、等多種形式，大力開展資助政策宣揚(yáng)。

2.規(guī)范資助行為

完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和兒童受助對象評審方案和組織實(shí)施工作。義務(wù)教化學(xué)校住校生生活補(bǔ)助受助貧困生資格確認(rèn)是落實(shí)國家學(xué)生資助政策的重要環(huán)節(jié)，堅(jiān)持資助工作公開、公允、公正原則，打破平均主義做法，確保資助工作達(dá)到國家、省規(guī)定要求。規(guī)范資助行為，確保資助人數(shù)精確真實(shí)，嚴(yán)禁虛報(bào)冒領(lǐng)。嚴(yán)格家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的認(rèn)定、上報(bào)、審核與資金發(fā)放監(jiān)管工作。規(guī)范資助金的發(fā)放運(yùn)用，確保資助金都能

按標(biāo)準(zhǔn)剛好精確發(fā)放到學(xué)生和家長手中。

3.完善資助體系

邀請企事業(yè)單位、社會團(tuán)體、個人面對學(xué)校設(shè)立獎學(xué)金、助學(xué)金，關(guān)切、資助貧困學(xué)生和兒童，嘉獎優(yōu)秀學(xué)生，搭建特別困難學(xué)生和兒童的救助網(wǎng)絡(luò)平臺。規(guī)范資金運(yùn)用項(xiàng)目，嚴(yán)格根據(jù)省、市有關(guān)規(guī)定發(fā)放校內(nèi)資助資金，確保校內(nèi)資助資金剛好足額發(fā)放、?？顚Ｓ?。

4.妥當(dāng)處理投訴

肅穆查處資助工作中的違規(guī)行為。適時通報(bào)各班級、投訴率，并將詢問、投訴數(shù)量和投訴辦理狀況作為對各班主任年度考核的重點(diǎn)之一。

5.形成感恩氛圍

組織并指導(dǎo)3—4年級開展老師“情系孤困”征文活動，受助學(xué)生“助學(xué)政策，助我成才”征文活動，形成老師人人開恩、施恩，學(xué)生個個知恩、感恩的良好教化氛圍，促進(jìn)學(xué)生勵志成才。組織召開資助工作座談會、先進(jìn)事跡報(bào)告會、，開拓學(xué)校學(xué)生資助工作新局面。

6.強(qiáng)化檔案建設(shè)

要建立學(xué)生資助檔案，《曾都區(qū)政府學(xué)生資助經(jīng)費(fèi)申請表》（包括閱歷核的有關(guān)貧困證明材料的原件復(fù)印件）、以及《企事業(yè)單位、社會團(tuán)體、個人捐資助學(xué)統(tǒng)計(jì)表》、學(xué)生資助

工作安排、總結(jié)、等都要裝入檔案。以備檢查備查

張畈中心小學(xué)

學(xué)生資助工作安排篇3

為進(jìn)一步實(shí)行學(xué)生資助政策，依據(jù)上級資助管理中心的要求，結(jié)合工作實(shí)際，現(xiàn)就進(jìn)一步做好我省學(xué)生資助宣揚(yáng)工作制定如下安排。

一、指導(dǎo)思想

深化學(xué)習(xí)貫徹黨的“十八大”精神，通過多種形式、多層次、多方位的宣揚(yáng)，全面落實(shí)資助政策，提高全社會對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系的思想相識，提升家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平，形成“人人知道助學(xué)、人人參加助學(xué)”的良好氛圍，推動我縣教化事業(yè)與經(jīng)濟(jì)社會和諧健康發(fā)展。

二、工作內(nèi)容

1、組建隊(duì)伍，制定方案、安排

各學(xué)校于6月底前制定工作方案，建立宣揚(yáng)通訊員隊(duì)伍并做好通訊員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。請于6月30日前將本校的工作方案及通訊員信息上報(bào)縣資助中心。

2、信息報(bào)送

各學(xué)校要結(jié)合本校的資助工作開展?fàn)顩r，剛好總結(jié)工作成效及閱歷，每月5號前向縣資助中心報(bào)送至少一篇資助報(bào)道。

3、開展主題教化活動

各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，圍繞“誠信〃感恩”等主題，廣泛開展征文、演講等活動，宣揚(yáng)資助政策及其取得的.成效，加強(qiáng)對受助學(xué)生的誠信教化，培育其感恩意識。廣播、班會、標(biāo)語橫幅、宣揚(yáng)單、展板、公開信等群眾喜聞樂見的形式，組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的面對社會、家庭、學(xué)生的宣揚(yáng)活動，主動宣揚(yáng)學(xué)生資助政策的重大意義和主要內(nèi)容。

三、工作要求

1、做到“日常宣揚(yáng)”和“重點(diǎn)宣揚(yáng)”相結(jié)合

日常宣揚(yáng)注意長效，做好制度建設(shè)、網(wǎng)站建設(shè)、檔案建設(shè)等，多方位全方面運(yùn)用多種手段，對學(xué)生資助政策體系和內(nèi)容進(jìn)行長期、穩(wěn)定的宣揚(yáng)，促進(jìn)宣揚(yáng)工作走向制度化、常?；?。重點(diǎn)宣揚(yáng)要把握宣揚(yáng)的時間節(jié)點(diǎn)。在兩會期間、學(xué)校開學(xué)前后等受到全社會關(guān)注的重要和關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，加大宣揚(yáng)力度，宣揚(yáng)資助政策和資助工作成效，讓每個家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生切實(shí)解除擔(dān)憂上不起學(xué)的后顧之憂。

2、做到“學(xué)校宣揚(yáng)”與“家庭宣揚(yáng)”和“社會宣揚(yáng)”相結(jié)合

針對學(xué)校、家庭和社會教化這三個思想道德建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，依據(jù)不同的宣揚(yáng)對象宣揚(yáng)不同的內(nèi)容。學(xué)校宣揚(yáng)是關(guān)鍵，創(chuàng)新各種形式，舉辦各類主題活動，培育受助學(xué)生良好的素養(yǎng)教化。家庭宣揚(yáng)是基礎(chǔ)，實(shí)行家訪等形式，全面了解家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和成長環(huán)境，剛好解答家長關(guān)注的資助政策，讓家長和學(xué)生感受到黨和政府的關(guān)懷。社會宣揚(yáng)是保障。要實(shí)行各種喜聞樂見的形式，爭取社會對學(xué)生資助的關(guān)注、關(guān)切和支持，有助于貧困學(xué)生的培育教化和學(xué)生資助水平的進(jìn)一步提升。

3、做到“宣揚(yáng)”與“教化”相