中國廣東省廣州市境內公辦高校廣東藥科大學內容摘要廣東藥科大學，簡稱“廣藥大”，位于廣東省廣州市，是全國三所藥科大學之一，也是華南地區(qū)最早開辦藥學系列專業(yè)的高等學府。這所大學的歷史可以追溯到1958年創(chuàng)建的廣東省衛(wèi)生干部進修學院，經過多次更名和升格，最終在2016年經教育部批準，正式更名為廣東藥科大學。這所大學不僅在藥學領域有著卓越的學術實力，同時也是粵港澳醫(yī)藥產業(yè)協(xié)同創(chuàng)新聯盟、中國整合藥學聯盟的牽頭單位，以及中俄醫(yī)科大學聯盟的成員單位。廣東藥科大學一直以來都在不斷推進教育教學改革，提高人才培養(yǎng)質量，積極開展科學研究，推動產學研合作。截至2022年12月，廣東藥科大學擁有廣州（大學城、赤崗、寶崗）、中山和云浮三大校區(qū)五個校園，占地近5300畝，校本部位于廣州大學城。學校設有19個學院（部）、2個研究院（中心）、2所直屬附屬三級甲等醫(yī)院，開設了49個本科專業(yè)。學校擁有1個博士后科研工作站，1個一級學科博士點，5個一級學科碩士點，7個專業(yè)學位碩士點。內容摘要廣東藥科大學一直以來致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質人才，不斷提高學術研究水平和創(chuàng)新能力，為醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展做出了積極的貢獻。這所大學的未來發(fā)展前景廣闊，將繼續(xù)為培養(yǎng)優(yōu)秀的藥學人才、推動醫(yī)藥科技創(chuàng)新、服務社會經濟發(fā)展做出更大的貢獻。01歷史沿革學術研究文化傳統(tǒng)辦學條件所獲榮譽知名校友目錄0305020406歷史沿革歷史沿革●廣東省衛(wèi)生干部進修學院（1958.06~1978.12）廣東醫(yī)藥學院1958年6月23日，廣東省衛(wèi)生干部進修學院成立；9月，學校首屆學生入學，但受到“大煉鋼鐵”運動和“人民公社衛(wèi)生”工作運動的沖擊被迫停課。1959年3月，正式復課。歷史沿革1966年6月，受“文革”影響被迫停課。1970年8月，廣東省衛(wèi)生干部進修學院、廣東省廣州醫(yī)士學校、廣東省廣州衛(wèi)生學校合并為“廣東省衛(wèi)生學校”（1981年停辦）。1973年6月，廣東省革委會恢復廣東省衛(wèi)生干部進修學院，并開設衛(wèi)生、醫(yī)藥、口腔3個專業(yè)。1977年，經廣東省政府批準，學校開始和全國普通高等學校統(tǒng)一招生?！駨V東醫(yī)藥學院（1978.12~1994.02）1978年12月，經國務院批準，學校升格為普通本科學校，更名為"廣東醫(yī)藥學院"。歷史沿革●廣東藥學院（1994.02~2016.03）廣東藥學院1994年2月，廣東醫(yī)藥學院更名為"廣東藥學院"，成為中國第三所獨立建制的高等藥科學校。1996年，學校順利通過教育部的本科教學合格評估。2002年，學校進駐廣州大學城；中山校區(qū)正式動工建設。2003年，學校成為碩士學位授予單位。2004年，廣州鐵路局廣州鐵路中心醫(yī)院轉制成為學校直屬附屬醫(yī)院，并更名為“廣東藥學院附屬第一醫(yī)院”（現廣東藥科大學附屬第一醫(yī)院）。

2006年，入選國家大學生文化素質教育基地。2007年，學校以優(yōu)秀成績通過教育部本科教學工作水平評估。2014年，學校通過全國首批藥學專業(yè)認證。歷史沿革●廣東藥科大學（2016.03~至今）廣東藥科大學2016年3月，經教育部批準，學校更名為“廣東藥科大學”；

12月，獲廣東“省市共建本科高?！辈簧儆?億元的專項經費及省財政配套資金支持。2017年6月，新增為廣東省博士學位授予立項建設單位；9月，廣東藥科大學（云浮校區(qū)）正式動工建設；12月，由廣東藥科大學發(fā)起成立的“中國整合藥學聯盟”成立；同年，云浮市中醫(yī)院轉制成為學校直屬附屬醫(yī)院，掛牌“廣東藥科大學附屬第二醫(yī)院”。

2020年12月，經廣東省學位委員會會議審議通過，廣東藥科大學入選廣東省擬新增博士學位授予單位推薦名單，擬申報藥學、中西醫(yī)結合博士學位授權一級學科。歷史沿革2021年2月，學校成為國家藥監(jiān)局藥物警戒技術研究與評價重點實驗室依托單位。

廣東藥科大學2021年7月26日，根據教育部公示《2020年學位授權審核結果》，廣東藥科大學（中西醫(yī)結合）獲2020年新增博士學位授予單位。

辦學條件院系專業(yè)師資力量學科建設教學建設交流合作12345辦學條件院系專業(yè)截至2022年12月，學校設有19個學院（部）、2家直屬附屬三級甲等醫(yī)院，開設49個本科專業(yè)。

師資力量廣東藥科大學校園風景截至2022年12月，學校有教職工1849人，其中專任教師1522人，具有碩士學位以上人員占比90.5%（其中博士學位人員占比超45%），具有高級專業(yè)技術職務人員占比47.2%，共有研究生導師1173人（其中校內導師415人，外聘導師245人，合作導師513人）。師資力量其中擁有兩院院士有效候選人、全國模范教師、國務院特殊津貼專家、岐黃工程首席科學家、國家優(yōu)青、全國專業(yè)學位研究生教育指導委員會委員、教育部教學指導委員會委員、國家藥典委員會委員、南粵百杰培養(yǎng)工程人才、珠江學者、廣東省名中醫(yī)、廣東省“特支計劃”系列人才、廣東省教學名師等163人，省級高層次研究團隊16個。

學科建設廣東藥科大學學校臨床醫(yī)學學科2017年率先跨入ESI全球排名前1%并持續(xù)至今，化學、藥理與毒理學于2020年、農業(yè)科學于2021年分別進入ESI全球排名前1%；藥學學科在全國第四輪學科評估中排名全國并列第21位。

截至2022年12月，學校建有廣東省攀峰重點學科、廣東省優(yōu)勢重點學科等省部級重點學科7個，5個一級學科碩士學位授權點、7個碩士專業(yè)學位授權點。藥學在全國第四輪學科評估中居并列第21位；臨床醫(yī)學、化學、藥理學與毒理學、農業(yè)科學先后進入ESI全球前1%，學校ESI學科總排名居全國高校第223位。學科建設

1.國家中醫(yī)藥管理局重點?？疲褐形麽t(yī)結合基礎、中藥分析

2.廣東省優(yōu)勢重點學科：藥學3.校級重點學科：基礎醫(yī)學、中西醫(yī)結合、藥劑學、中藥學、生物學、藥學、流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學、生化與分子生物學、勞動衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生學、內科學、外科學、思想政治教育4.博士后科研工作站：廣東藥科大學附屬第一醫(yī)院博士后科研工作站

碩士學位授權點（碩士學術學位授權學科）1.生物工程（0836）：生物制藥與材料工程（）、生物資源與環(huán)境工程（）、免疫治療與細胞工程（）2.基礎醫(yī)學（1001）：病理學與病理生理學（）、免疫學（）、病原生物學（）、人體解剖與組織胚胎學（）、醫(yī)學生物化學與分子生物學（）3.公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學（1004）：流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學（）、勞動衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生學（）、營養(yǎng)學科建設與食品衛(wèi)生學（）、公共衛(wèi)生信息學（）4.中西醫(yī)結合（1006）：中西醫(yī)結合基礎（）、中西醫(yī)結合臨床（）5.藥學（1007）：藥物化學（）、天然藥物化學（）、藥劑學（）、生藥學（）、藥物分析學（）、微生物與生化藥學（）、藥理學（）、社會與管理藥學（）、醫(yī)藥經濟學（）碩士學位授權點（碩士專業(yè)學位授權類別及領域）1.生物與醫(yī)藥碩士（0860）：制藥工程（）、生物技術與工程（）、食品工程（）2.臨床醫(yī)學碩士（1051）：內科學（）、神經病學（）、康復醫(yī)學與理療學（）、外科學（）、骨科學（）、婦產科學（）、眼科學（）、麻醉學（）、臨床檢驗診斷學（）、腫瘤學（）、放射腫瘤學（）、放射影像學（）、核醫(yī)學（）學科建設3.公共衛(wèi)生碩士（1053）：疾病預防控制（）、職業(yè)病防治（）、食品安全（）4.護理碩士（1054）：重癥監(jiān)護（）、慢性病護理（）、母嬰護理（）5.藥學碩士（1055）：制藥工程與技術（）、藥物研發(fā)與轉化（）、藥品檢驗與分析（）、臨床藥學與應用（）、藥品流通與管理（）6.中藥學碩士（1056）：中藥制劑研究與開發(fā)（）、中藥質量分析與評價（）、中藥化學成分的研究與應用（）、中藥藥效評價與應用研究（）、中藥資源開發(fā)與品質評價（）、中藥炮制原理與飲片質量標準研究（）教學建設●質量工程截至2022年12月，學校有國家級特色專業(yè)建設點3個，省級特色專業(yè)8個，省級專業(yè)綜合改革試點立項建設項目8個，省級戰(zhàn)略新興產業(yè)特色專業(yè)1個，省級應用型人才培養(yǎng)示范專業(yè)10個，國家級和省級精品資源共享課共計11門；擁有國家級、省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)6個，國家級實驗教學示范中心1個，省級實驗教學示范中心5個，國家級、省級大學生實踐教學基地8個，國家大學生教育基地子基地1個，省級教師教學發(fā)展中心1個。在第七屆廣東省教學成果獎（高等教育）評選中，學校陳思東、王益玲、李東月、陳瑤、黃合婷等教師合作完成的《應用型醫(yī)藥本科院校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式綜合改革與實踐》項目獲一等獎。有21個國家級、省級一流本科專業(yè)建設點，42門國家級、省級一流本科課程，20門省級研究生示范課程和21個省級研究生聯合培養(yǎng)基地，及1個國家級實驗教學示范中心，1個國家級研究生聯合培養(yǎng)基地，臨床醫(yī)學院、公共衛(wèi)生學院、中藥學院入選首批廣東省高水平臨床醫(yī)學院、公共衛(wèi)生學院和中醫(yī)藥學院培育建設學院。教學建設近兩屆獲省級教學成果獎一等獎4項、二等獎5項。

學校被評為“廣東省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學?！薄ⅰ皬V州市創(chuàng)業(yè)孵化示范基地”、“廣東省大學生創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)示范基地”和“廣東省創(chuàng)業(yè)孵化示范基地”。國家級一流本科專業(yè)建設點：藥學、臨床醫(yī)學、藥物制劑、中藥學、生物制藥、臨床藥學

省級一流本科專業(yè)建設點：預防醫(yī)學、生物技術、中藥制藥、衛(wèi)生檢驗與檢疫、應用化學、食品質量與安全、護理學、生物醫(yī)學工程、生物科學、制藥工程、藥物化學、化妝品科學與技術、康復治療學、健康服務與管理、物流管理

國家級特色專業(yè)建設點：藥學、藥物制劑、預防醫(yī)學廣東省特色專業(yè)：臨床醫(yī)學、中藥學、生物技術、護理學、信息管理與信息系統(tǒng)

教學建設省級專業(yè)綜合改革試點立項建設項目：生物技術、預防醫(yī)學、中藥學、藥學、工商管理、應用化學、護理學、信息管理與信息系統(tǒng)

省級戰(zhàn)略新興產業(yè)特色專業(yè)：生物制藥

國家級大學生教育基地子基地：大學生文化素質教育基地子基地國家級實驗教學示范中心：藥學實驗教學中心省級實驗教學示范中心：藥學實驗教學中心、生物制藥綜合性工程訓練中心、公共衛(wèi)生實驗教學中心、基礎綜合技能實驗教學示范中心、臨床醫(yī)學院技能培訓中心

國家級精品資源共享課：中藥學

省級精品資源共享課：藥劑學、天然藥物化學、藥學概論、流行病學、衛(wèi)生化學、人體寄生蟲學教學建設、分子生物學、藥物分析、中藥制劑分析、中藥藥劑學

●附屬醫(yī)院交流合作廣東藥科大學根據2017年5月學校官顯示，廣東藥科大學先后與海內外40多所高等院校、科研機構在合作科研、人才培養(yǎng)、學術交流、師資培訓等方面建立了實質性合作交流關系；學校具備招收外國留學生、港澳臺地區(qū)學生資格，各類在校留學生400多人，來自美國、法國、俄羅斯、等40多個國家和地區(qū)；先后與中國地方政府、企業(yè)合作共建了多個校地、校企產學研合作項目，與廣州市番禺區(qū)人民政府合作共建有國家級科技企業(yè)孵化器；此外，學校還建立了一批聯合培養(yǎng)基地和近500個校外教學實踐合作基地。學術研究科研平臺學術資源建設成果學術研究科研平臺截至2022年12月，學校建有國家和省部級以上科研平臺54個。

根據2016年4月學校官顯示，廣東藥科大學建有國家中醫(yī)藥管理局重點研究室3個，國家中醫(yī)藥管理局三級實驗室2個，國家級科技企業(yè)孵化器1個，廣東省重點研究中心1個，廣東省重點實驗室4個，廣東省工程技術研究中心1個，廣東省高校重點實驗室1個，廣東省高校工程技術研究中心2個，廣東省高校聯合研究中心1個，廣東省“五個一科教興醫(yī)工程”重點實驗室1個，此外還設有中醫(yī)藥研究院等校級研究機構。建設成果●承擔項目截至2014年，廣東藥科大學共承擔科研課題共50余項，其中國家級基金課題5項，省級課題20余項。據2016年4月學校官顯示，該校的廣東省生物活性藥物重點實驗室共獲得國家科技部“新藥創(chuàng)制重大專項”、廣東省戰(zhàn)略性新興產業(yè)核心技術攻關項目、國家自然科學基金、廣東省自然科學基金重點項目、廣東省教育部“產學研”聯合項目和廣州市科技重大項目等國家級和省部級項目45項。

●獲得成果截至2022年12月，學校牽頭承擔國家重點研發(fā)計劃“中醫(yī)藥現代化研究”重點專項2項、國家自然科學基金重點項目2項、國家自然科學基金優(yōu)秀青年基金項目1項、廣東省基礎與應用基礎研究重大項目1項等一批國家和地方重大項目。建設成果糖脂代謝病中西醫(yī)結合防治研究優(yōu)勢突出，已形成多學科綜合一體化防控糖脂代謝病診療新模式，制定首個糖脂代謝病中西醫(yī)結合診療國際規(guī)范并在第5次世界中西醫(yī)結合大會發(fā)布，研制了FTZ等系列具有自主知識產權的創(chuàng)新中藥。獲國家、PCT、歐美發(fā)明專利授權共538項；成功申報用于治療缺血性腦中風的中藥1.1類創(chuàng)新藥“腦脈通顆?！迸R床實驗批件；制定橘核鹽橘核，炒茺蔚子國家藥典標準并納入2020版中國藥典。近年共獲省部級以上科技成果獎勵34項，包括國家科技進步二等獎、全國創(chuàng)新爭先獎狀、何梁何利獎、吳階平獎、國家專利獎等。

國家科技進步二等獎：調肝啟樞化濁法防治糖脂代謝紊亂性疾病基礎與應用研究（郭姣主持）廣東省科學技術一等獎：中藥復方防治高脂血癥臨床與實驗研究（郭姣主持）

國家專利優(yōu)秀獎：“一種治療高脂血癥的藥物”發(fā)明專利

學術資源●館藏資源圖書館根據2016年4月學校圖書館官顯示，廣東藥科大學圖書館有館藏圖書181萬余冊，其中醫(yī)藥衛(wèi)生類R—R9圖書共7萬多種53萬多冊；每年訂購各類型中外文報刊2500余種，并與國內多所圖書館和學術機構建立了文獻交換關系；館藏文獻中，美國《化學文摘》收藏最早年限自1937年起，是廣東收藏該檢索工具歷史最久遠、最齊全的圖書館之一；引進和自建有中外文數據庫和特色資源庫9類50多個，包括化學文摘（CA）、美國化學會會刊（ACS）、Dialog國際聯機檢索數據庫等；有醫(yī)藥及相關類外文電子期刊達8000多種，中文電子期刊多種。學術資源●學術期刊《廣東藥科大學學報》封面1.《廣東藥科大學學報》《廣東藥科大學學報》是國內三家藥學院校學報之一，原名《廣東藥學院學報》，2017年改為現刊名。2008-2012年連續(xù)三屆獲“中國高校特色科技期刊獎”、“中國高校優(yōu)秀科技期刊獎”（教育部科學技術司）；2009-2015年先后獲“中國科技論文在線優(yōu)秀期刊”二等獎、一等獎（教育部科技發(fā)展中心）；2011、2015年獲廣東省優(yōu)秀科技期刊獎。2012年本刊入選“中國科學評價研究中心中國核心學術期刊(擴展版)”；2017年本刊榮獲“廣東省優(yōu)秀科技期刊”獎；2018年榮獲“中國高校優(yōu)秀科技期刊獎”。所設欄目有藥學研究、中藥學研究、醫(yī)學研究、中西醫(yī)結合研究、學術前沿等。學術資源

《整合藥學雜志》英文刊封面

2.《整合藥學雜志》《整合藥學雜志》英文刊（JournalofHolisticIntegrativePharmacy，JHIP）是由廣東藥科大學主辦、香港SouthernMedicalPublishingCompanyLimited合作出版的國內首種整合藥學英文學術期刊。于2020年9月出版第1期，現為季刊。本刊旨在發(fā)表國內外整合藥學及其相關學科的最新研究成果，促進國際整合藥學學術交流和學科發(fā)展。主要刊載藥學與傳統(tǒng)醫(yī)藥、藥學與現代醫(yī)學、藥學與現代新興技術、藥學基礎研究與應用開發(fā)、藥學與人文相結合等融匯藥學各相關學科方法與知識的論文。欄目：設理論探討、教育研究、實驗研究、綜述/微型綜述、觀點/亮點、臨床藥學與藥事管理等。

所獲榮譽所獲榮譽2022年12月，廣東藥科大學科技園入選為2022年廣東省省級大學科技園。

文化傳統(tǒng)文化活動形象標識文化傳統(tǒng)形象標識●校訓藥學中西，醫(yī)道濟世中山校區(qū)“藥”，是指治病救人的物品，包括中藥與西藥?！皩W”，作動詞解，是學習，研究、實踐、探索、掌握，應用；作名詞解，是學問，學識，學術，學科，學理，學養(yǎng)，學校，學院，可以延伸理解為知識或技能。形象標識“藥學”，是廣東藥科大學的名號，又是廣東藥科大學的主要學科?！爸小?，這里意指中藥，中醫(yī)，中藥學，中醫(yī)學；延伸意為中華民族五千年中醫(yī)藥優(yōu)秀文化傳統(tǒng)?！拔鳌?，這里意指西藥，西醫(yī)，西藥學、西方醫(yī)學知識精華?！爸形鳌保纸Y合在一起，解釋為中西合璧，中西醫(yī)藥結合?！八帉W中西”精辟地涵括了廣藥“突出藥學、預防醫(yī)學”的辦學優(yōu)勢和“以藥為主、醫(yī)藥結合、多學科協(xié)調發(fā)展”的教學型醫(yī)藥大學的辦學定位；突出了廣東藥科大學的主導學科內涵，亮出了廣東藥科大學的學校名號，傳達了學校弘揚祖國五千年中醫(yī)藥優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的使命感、堅持中西醫(yī)藥結合的教學方針等極其豐富的思想文化與科學內涵；激勵廣藥人學習掌握中、西方藥學之精華，對中、西藥學知識兼容并蓄，以中西醫(yī)藥結合的知識和技能，為延續(xù)人類生命與健康做出有益貢獻。形象標識廣東藥科大學“醫(yī)”，即醫(yī)學、醫(yī)生、醫(yī)療、醫(yī)術；“道”，道理、道德、道義、道行，這里指道德、品格、學識；“醫(yī)道”，一語雙關，既指藥學和醫(yī)學規(guī)律、醫(yī)學知識、醫(yī)療技術與技能；又指行醫(yī)道德，職業(yè)道德，行為規(guī)范等做人原則?！皾保饧磶椭?、救援、惠濟，救死扶傷；“世”，即世人、大眾、社會；“濟世”，指扶助社會，普惠天下，關愛生命，守護健康，解救患者于病痛之中?！搬t(yī)道濟世”，即廣藥人運用所學之醫(yī)藥學知識和醫(yī)療技術，以仁義博愛之德行，濟世惠人，救死扶傷；為人類、為社會、為守護生命和健康，為環(huán)境保護做出應有貢獻?！八帉W中西，醫(yī)道濟世”，從“藥學”和“醫(yī)道”兩個方面，凸顯廣藥本色，具有鮮明個性。前者傳達廣藥辦學方向、教學方針、學校定位，核心是一個“學”字；后者訴求廣藥人的社會實踐、人生價值、奉獻精神、理想實現，重在一個“行”字?！八帉W中西，醫(yī)道濟世”可以通俗地解讀為：廣東藥科大學將遵循“以藥為主、醫(yī)藥結合、多學科協(xié)調發(fā)展”的辦學方針，以弘揚中華民族五千年中醫(yī)藥優(yōu)秀文化傳統(tǒng)為使命，堅持中西醫(yī)藥結合的教學與實踐道路，傳承“懸壺濟世”的傳統(tǒng)美德，關愛生命，守護健康，普惠天下，為社會、為人類做出有益貢獻。形象標識

廣東藥科大學?；铡裥；諒V東藥科大學校徽由采用毛體校名書法的全稱、英文簡稱GDPU、象征醫(yī)藥和生命的橄欖枝、象征廣州市的木棉花以及充滿活力的廣藥人、1958年建校日期等元素構圖設計而成。?；罩行氖菑V州市木棉花的簡約造型，一目了然地傳達了廣東藥科大學的地理位置，突出廣東藥科大學作為全國三所獨產建制的藥科大學在南中國的地位。花形上方是一本打開的書頁的抽象變形，體現院校的特征，傳達了廣東藥科大學的文化內涵和教書育人的神圣職責。木棉花上是代表“醫(yī)”和“藥”的兩個字母“Y”、“Y”的藝術變形巧妙組合：體現醫(yī)藥結合，以人為本的核心理念。兩個“Y”字母的造型與頭上轉型組合，是一個充滿生命活力和健康體魄的展翅高飛的“人”，象征廣藥人對未來的展望，積極向上，追求卓越的奮發(fā)精神。?；胀猸h(huán)用“Y”字母構成的橄欖葉，體現廣東藥科大學“關愛使命、守護健康”的辦學宗旨。形象標識校徽的“天”和“地”是廣東藥科大學全稱和英文簡稱，寓“頂天立地”之意，富有現代感，傳達出廣東藥科大學與國際接軌的強勁發(fā)展態(tài)勢。?；找陨钏{色為標準色，代表知識的海洋、科技的深邃、理性的思考，是廣藥大師生勇于攀登科技高峰，展翅翱翔于知識海洋的精神象征。形象標識

●校歌《為中華醫(yī)藥譜新章》歌詞：扎根在南粵的沃土大學城校區(qū)木棉花綻放著火紅的理想奔騰起珠江的豪邁橄欖枝綠色著生命的希望走過崢嶸歲月歷史鐫刻著我們的光榮和夢想邁入嶄新的世紀時代召喚著我們創(chuàng)新發(fā)展鑄造輝煌！形象標識