民族法的畢業(yè)論文民族學(xué)畢業(yè)論文田野點(diǎn)概況寫作技巧如下：當(dāng)然，對(duì)所指導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行民族學(xué)田野調(diào)查方法的講解是十分必要的，包括如何選擇田野點(diǎn)；如何撰寫調(diào)查提綱；進(jìn)入田野點(diǎn)之前要做哪些準(zhǔn)備；如何確定訪談對(duì)象；如何進(jìn)行深入訪談；在訪談過(guò)程中，如何化解尷尬局面，緩和緊張氣氛。還有如何做田野筆記；如何分析田野調(diào)查資料等方面的內(nèi)容。在選點(diǎn)時(shí)，大學(xué)生可以選擇熟悉的基層社區(qū)作為田野調(diào)查地，這主要有三方面的優(yōu)勢(shì):首先，對(duì)調(diào)查地的人地環(huán)境熟悉，便于調(diào)查的順利進(jìn)行，比如利于確定與選題相關(guān)的重要訪談對(duì)象，也利于訪談的深入進(jìn)行。深耕田野調(diào)查在云南大學(xué)民族學(xué)和社會(huì)學(xué)學(xué)院，“田野調(diào)查”被視為“從學(xué)生到學(xué)者”必不可少的一場(chǎng)“成年禮”。每年由青年講師或教授帶領(lǐng)深入各民族村寨進(jìn)行田野工作，本科生每年1個(gè)月，碩士研究生每年20天，博士研究生則1年，調(diào)查期間與當(dāng)?shù)厝罕娡酝∫黄鸶苫睿滋焐钊胝{(diào)查，夜晚總結(jié)寫報(bào)告，盡管有些累，但學(xué)生們依然樂(lè)在其中。法學(xué)畢業(yè)論文論題題目是法學(xué)論文的一個(gè)組成部分,可以起吸引讀者的作用。下面是我?guī)?lái)的關(guān)于法學(xué)畢業(yè)論文論題的內(nèi)容，歡迎閱讀參考!1、論法治社會(huì)中的人權(quán)保障2、同案不同判的反省與現(xiàn)實(shí)出路3、當(dāng)代中國(guó)案例指導(dǎo)制度的構(gòu)建與困境4、論網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)督的法治意義5、網(wǎng)絡(luò)輿情對(duì)司法公正的影響6、論法治社會(huì)構(gòu)建中的權(quán)利沖突7、當(dāng)代中國(guó)法治社會(huì)構(gòu)建中的公權(quán)力定位8、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督與司法公正9、能動(dòng)司法的意義及其局限10、法制現(xiàn)代化中的問(wèn)題及其解決11、司法體制改革的困境與出路12、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的法治秩序建構(gòu)13、審判方式改革與司法獨(dú)立14、和諧社會(huì)的法治標(biāo)準(zhǔn)15、當(dāng)代中國(guó)法律職業(yè)共同體建構(gòu)的意義與問(wèn)題16、社會(huì)主義法治理念的實(shí)踐價(jià)值及其培育17、論法的正義價(jià)值18、論法治的社會(huì)基礎(chǔ)19、論法的自由價(jià)值20、論法律解釋的必要性及其局限1.論法官有限自由裁量權(quán)的意義及其局限2.論當(dāng)代中國(guó)法律實(shí)施中的文化阻礙及其克服3.當(dāng)代中國(guó)司法實(shí)踐中法律論證的應(yīng)用4.論法律解釋的原則5.論司法裁判中法律原則的功能6.當(dāng)代中國(guó)法治進(jìn)程的困惑與出路7.論當(dāng)代中國(guó)法治社會(huì)中習(xí)慣法的價(jià)值8.論網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的司法監(jiān)督9.論中國(guó)法律文化傳統(tǒng)中的合理因素及其當(dāng)代價(jià)值10.論法律權(quán)利與人權(quán)的關(guān)系11.論和諧社會(huì)構(gòu)建中的法與道德關(guān)系12.論法律原則的生成與實(shí)踐價(jià)值13.公民文化與法治社會(huì)的構(gòu)建14.論當(dāng)代中國(guó)公民法律信仰的培育15.論法治國(guó)家的公民社會(huì)基礎(chǔ)16.當(dāng)代中國(guó)法治國(guó)家構(gòu)建中法與道德關(guān)系的重新審視17.論當(dāng)代中國(guó)法治發(fā)展中的傳統(tǒng)文化優(yōu)勢(shì)與阻礙18.論中國(guó)傳統(tǒng)法律文化中的和諧精神19.和諧社會(huì)構(gòu)建背景中的權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系20.轉(zhuǎn)型中國(guó)的法治秩序建構(gòu)與困境1、中國(guó)奴隸制法制特點(diǎn)研究2、成文法的公布及其對(duì)中國(guó)法律發(fā)展的意義3、秦律研究4、漢律研究5、“文景之治”與漢代的刑制改革6、唐律研究7、白居易判詞研究8、宋代司法審判制度研究9、明大誥研究10、中國(guó)古代清官現(xiàn)象研究11、清代少數(shù)民族立法研究12、清代法制對(duì)中國(guó)資本主義萌芽的扼殺13、中國(guó)死刑制度的發(fā)展演變研究14、領(lǐng)事裁判權(quán)制度研究15、清末變法改制研究16、太平天國(guó)法律制度研究17、中國(guó)古代法官自由裁量問(wèn)題研究18、國(guó)民黨六法全書評(píng)析19、東北解放區(qū)土地立法問(wèn)題研究20、黑龍江流域金代法制研究正在寫畢業(yè)論文，關(guān)于少數(shù)民族語(yǔ)言的憲法權(quán)利的保護(hù)，想請(qǐng)教新疆地區(qū)的各民族同學(xué)在當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言保護(hù)應(yīng)用情況在高考大指揮棒下，所有無(wú)關(guān)的體育、美術(shù)、地方史等課程都是可有可無(wú)的擺設(shè)。這是漢族地區(qū)的情況。少數(shù)民族地區(qū)的民族語(yǔ)課程，基本上可以知道其境遇。急需民族團(tuán)結(jié)的意義的論文~1200字以上~?。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。∶褡鍒F(tuán)結(jié)，是中國(guó)處理民族問(wèn)題的根本原則，也是中國(guó)民族政策的核心內(nèi)容。

在中國(guó)這樣一個(gè)多民族國(guó)家，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)有著特別重要的意義：其一，民族團(tuán)結(jié)是國(guó)家統(tǒng)一的重要保證。只有實(shí)現(xiàn)了民族團(tuán)結(jié)，才能維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一。沒(méi)有民族團(tuán)結(jié)，必然是民族矛盾、沖突不斷，導(dǎo)致國(guó)家四分五裂、一盤散沙。其二，民族團(tuán)結(jié)是社會(huì)穩(wěn)定的重要前提。只有實(shí)現(xiàn)了民族團(tuán)結(jié)，社會(huì)才能安定和諧，人民才能安居樂(lè)業(yè)，國(guó)家才能長(zhǎng)治久安。其三，民族團(tuán)結(jié)是各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)發(fā)展的重要保障。各民族只有團(tuán)結(jié)一心，才能聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，使經(jīng)濟(jì)社會(huì)取得長(zhǎng)足進(jìn)步、各族人民生活不斷得到改善。

中國(guó)政府和中國(guó)人民高度重視民族團(tuán)結(jié)，視民族團(tuán)結(jié)為全體中國(guó)人民的最高利益，是實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮發(fā)展的根本保證。多年來(lái)，中國(guó)各族人民牢固樹(shù)立“漢族離不開(kāi)少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開(kāi)漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開(kāi)”的思想觀念。在中國(guó)，每一個(gè)公民的命運(yùn)都和國(guó)家的命運(yùn)緊密連接，每一個(gè)公民都有堅(jiān)決履行維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和全國(guó)各民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)，堅(jiān)定自覺(jué)地反對(duì)民族分裂，堅(jiān)定自覺(jué)地為建設(shè)國(guó)家貢獻(xiàn)力量。中國(guó)政府和中國(guó)人民堅(jiān)信，各民族團(tuán)結(jié)友愛(ài)是中華民族的生命所在、力量所在、希望所在。

在中國(guó)，民族團(tuán)結(jié)包括漢族和少數(shù)民族之間的團(tuán)結(jié)，各少數(shù)民族之間的團(tuán)結(jié)，以及同一少數(shù)民族內(nèi)部成員之間的團(tuán)結(jié)。維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，就是要求在統(tǒng)一的祖國(guó)大家庭里，在一律平等的基礎(chǔ)上，各民族互相尊重、互相信任、互相學(xué)習(xí)、互助合作，同呼吸、共命運(yùn)、心連心，推動(dòng)各民族和睦相處、和衷共濟(jì)、和諧發(fā)展，不斷鞏固和發(fā)展平等團(tuán)結(jié)互助和諧的民族關(guān)系，共同致力于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。

多年來(lái)，國(guó)家采取各種措施，努力消除一切不利于民族團(tuán)結(jié)的因素，堅(jiān)定不移地維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，努力實(shí)現(xiàn)各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展。

——國(guó)家保障各少數(shù)民族的合法權(quán)利和利益。國(guó)家采取法律、經(jīng)濟(jì)、行政等手段，著力消除歷史遺留下來(lái)的民族歧視和民族隔閡，促進(jìn)各民族團(tuán)結(jié)發(fā)展。國(guó)家禁止對(duì)任何民族的歧視和壓迫，禁止破壞民族團(tuán)結(jié)和制造民族分裂的行為。在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的實(shí)踐中，國(guó)家既反對(duì)大民族主義，主要是大漢族主義，也反對(duì)地方民族主義。中國(guó)政府多次開(kāi)展全國(guó)范圍的民族政策執(zhí)行情況大檢查，推動(dòng)民族政策的全面貫徹落實(shí)。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，中國(guó)的少數(shù)民族人口流動(dòng)更加頻繁，城市化、散居化趨勢(shì)日益明顯。為保障城市和散居地區(qū)少數(shù)民族的合法權(quán)益，國(guó)家制定實(shí)施《城市民族工作條例》、《民族鄉(xiāng)行政工作條例》等法律法規(guī)，切實(shí)加強(qiáng)服務(wù)與管理，重點(diǎn)幫助他們發(fā)展生產(chǎn)、改善生活，滿足他們?cè)诠?jié)慶、飲食、喪葬等方面的特殊需要。

——國(guó)家堅(jiān)持和完善民族區(qū)域自治制度。中國(guó)從自己的國(guó)情和實(shí)際出發(fā)，實(shí)行民族區(qū)域自治制度。民族區(qū)域自治制度把國(guó)家的集中統(tǒng)一與少數(shù)民族聚居地區(qū)的區(qū)域自治有機(jī)結(jié)合起來(lái)，是解決中國(guó)民族問(wèn)題的一大創(chuàng)造。實(shí)行民族區(qū)域自治制度，對(duì)于保障少數(shù)民族當(dāng)家作主，鞏固和發(fā)展各民族平等團(tuán)結(jié)互助和諧關(guān)系，產(chǎn)生了巨大作用。多年來(lái)，國(guó)家充分保證民族自治地方依法行使自治權(quán)，切實(shí)尊重和保障少數(shù)民族的合法權(quán)益。

——國(guó)家堅(jiān)持把加快少數(shù)民族和民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作為解決中國(guó)民族問(wèn)題的根本途徑。解決民族地區(qū)的困難和問(wèn)題歸根結(jié)底要靠發(fā)展。多年來(lái)，國(guó)家從戰(zhàn)略高度重視少數(shù)民族和民族地區(qū)發(fā)展，在不同時(shí)期針對(duì)少數(shù)民族和民族地區(qū)發(fā)展的實(shí)際，提出工作方針，作出戰(zhàn)略部署，從政策、資金、人才、技術(shù)等多方面支持少數(shù)民族和民族地區(qū)發(fā)展。國(guó)家始終把提高各族人民生活水平作為一切工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，千方百計(jì)加快發(fā)展，切實(shí)抓好發(fā)展這個(gè)第一要?jiǎng)?wù)，努力實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮發(fā)展。經(jīng)過(guò)不懈努力，少數(shù)民族和民族地區(qū)人民群眾的生產(chǎn)生活條件明顯改善，思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康水平大幅提高?！獓?guó)家不斷加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)的宣傳教育。國(guó)家把民族團(tuán)結(jié)教育納入公民道德教育的全過(guò)程，納入社會(huì)主義精神文明建設(shè)的全過(guò)程。堅(jiān)持不懈地在各族干部群眾中進(jìn)行民族理論、民族政策、民族法律法規(guī)和民族知識(shí)的教育，注重增強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。不僅教育群眾，更注重教育干部；不僅教育少數(shù)民族干部，更注重教育漢族干部；不僅教育一般干部，更注重教育領(lǐng)導(dǎo)干部。國(guó)家特別重視在青少年中進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育，要求民族團(tuán)結(jié)教育進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)教材，使民族大團(tuán)結(jié)的優(yōu)良傳統(tǒng)代代相傳。2008年國(guó)家頒行了《學(xué)校民族團(tuán)結(jié)教育指導(dǎo)綱要(試行)》。2009年，國(guó)家將民族團(tuán)結(jié)教育納入全國(guó)小學(xué)階段考查和中考、高考及中等職業(yè)教育畢業(yè)考試范疇。國(guó)家注重對(duì)新聞媒體、出版從業(yè)人員進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，引導(dǎo)、鼓勵(lì)他們準(zhǔn)確理解、積極宣傳民族政策、民族法律法規(guī)和民族基本知識(shí)，又好又多地推出宣傳民族團(tuán)結(jié)和祖國(guó)統(tǒng)一的作品。同時(shí)，注意加強(qiáng)對(duì)出版物、廣播影視作品和互聯(lián)網(wǎng)的管理，防止出現(xiàn)傷害民族感情、損害民族團(tuán)結(jié)的內(nèi)容。

——國(guó)家積極開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建和表彰活動(dòng)。1988年以來(lái)，國(guó)家先后召開(kāi)了四次全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會(huì)，共表彰56個(gè)民族的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范4993個(gè)，其中模范集體2474個(gè)、模范個(gè)人2519名，在全社會(huì)產(chǎn)生了廣泛影響。各級(jí)地方政府采取“民族團(tuán)結(jié)宣傳教育月”等形式開(kāi)展民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建活動(dòng)，制定實(shí)施民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建表彰辦法，在全社會(huì)樹(shù)立典型，弘揚(yáng)正氣，推動(dòng)形成了以維護(hù)民族團(tuán)結(jié)為榮、以損害民族團(tuán)結(jié)為恥的社會(huì)風(fēng)尚。如新疆維吾爾自治區(qū)將每年五月、內(nèi)蒙古自治區(qū)將每年九月、吉林延邊朝鮮族自治州將每年九月、貴州黔東南苗族侗族自治州將每年七月定為“民族團(tuán)結(jié)月”。

——國(guó)家妥善處置影響民族團(tuán)結(jié)的矛盾和問(wèn)題。國(guó)家堅(jiān)持團(tuán)結(jié)、教育、疏導(dǎo)、化解為主的方針，具體問(wèn)題具體分析，是什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題，避免事態(tài)擴(kuò)大和矛盾激化。國(guó)家維護(hù)法律尊嚴(yán)，維護(hù)人民利益，凡屬違法犯罪的，不論涉及哪個(gè)民族、信仰何種宗教，都依法處理。近年來(lái)，中央和地方各級(jí)政府都建立了處理影響民族團(tuán)結(jié)問(wèn)題的長(zhǎng)效機(jī)制和應(yīng)急預(yù)案，及時(shí)妥善地處置了各種影響民族團(tuán)結(jié)的矛盾糾紛和事件，維護(hù)了民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)大局穩(wěn)定。

中國(guó)的民族問(wèn)題是中國(guó)的內(nèi)部事務(wù)。中國(guó)政府堅(jiān)決反對(duì)和抵制一切外部勢(shì)力打著“民族”、“宗教”、“人權(quán)”的旗號(hào)插手、干預(yù)中國(guó)的民族問(wèn)題，嚴(yán)密防范和依法打擊境內(nèi)外各種恐怖主義勢(shì)力、分裂主義勢(shì)力、極端主義勢(shì)力對(duì)中國(guó)的滲透、破壞、顛覆活動(dòng)。歷史和現(xiàn)實(shí)表明，民族團(tuán)結(jié)友愛(ài)，則政通人和、百業(yè)興旺；民族沖突紛爭(zhēng)，則社會(huì)動(dòng)蕩、人民遭殃。論美聲民族兩種唱法的交互性影響的畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告美聲唱法民族化、民族唱法美聲化,是中西文化相互影響、相互融合的結(jié)果,也是中國(guó)聲樂(lè)發(fā)展的一大成就。兩種唱法互相滲透互相補(bǔ)充,以及在作為個(gè)體的歌唱者身上的高度融合,說(shuō)明二者共同發(fā)展是可能的,民族唱法與美聲唱法的高度融合成為聲樂(lè)藝術(shù)發(fā)展的必然趨勢(shì)。1鐘鍵;淺析中國(guó)戲曲唱法的特點(diǎn)及其訓(xùn)練方法[J];星海音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào);2001年02期

2劉方;淺析中國(guó)戲曲唱法的特點(diǎn)及其訓(xùn)練方法[J];宜春學(xué)院學(xué)報(bào);2003年01期

3張紅霞;淺談三種唱法的形成[J];蘇州大學(xué)學(xué)報(bào)(工科版);2002年06期

4李琳;曲高也可和眾——試論美聲藝術(shù)的現(xiàn)狀和出路[J];人民音樂(lè);2003