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文檔簡介

教學活動策劃表的編寫★為了轉變技能人才培養(yǎng)模式，加快技工院校改革發(fā)展，人力資源和社會保障部于2009年啟動了全國技工院校一體化課程教學改革試點工作。為此，人力資源和社會保障部教材辦公室組織參與試點院校的一線骨干教師、課程改革方法專家、行業(yè)和企業(yè)專家，按照相關專業(yè)的一體化課程標準，及與之配套的教材（工作頁）。一體化課程開發(fā)過程進行企業(yè)實際調研開設企業(yè)專家座談劃分確定學習領域設計具體學習課程形成課程標準進行課業(yè)設計開發(fā)一體化教學工作頁實施一體化課程T1T2TN

工作及工作領域

……PNP1典型工作任務1典型工作任務N學習任務1典型工作任務(10-20個/專業(yè))一個典型工作任務通常對應一門一體化課程。學習任務學習任務2…

…學習任務1學習任務1……找出實踐專家經歷的具有代表性的工作任務篩選篩選提取提取…………一體化課程開發(fā)過程專家定向和概括性知識：在不太明確的工作情境中利用復雜規(guī)律關聯(lián)性知識：在職業(yè)工作情境中注意和分析多種因素、模式和規(guī)律間的關系具體和原理性知識：能面對無固定答案的、比較復雜的問題情境，并獲得學科知識建立在經驗基礎上的學科系統(tǒng)化知識：能感受對經驗和專業(yè)知識要求較高的復雜任務能力發(fā)展階段專業(yè)知識類型與學習內容

職業(yè)成長規(guī)律——從初學者到專家有能力者熟練者高級初學者初學者一體化課程1學習任務1學習任務2…

…工作頁學習任務設計方案教學活動策劃表作業(yè)指導書教學活動策劃表的概念在教學活動策劃中，針對具體的每一個學習任務，按照其教學流程的順序對每一個學習任務的教學活動進行細致策劃的一種特殊教案。教學活動策劃表的構成要素教學活動學生的學習活動教師活動學生的學習內容教學所需資源對學生的評價要點所需的課時教學地點教學活動策劃表教學活動：描述每一個學習任務的一個完整的工作過程。明確任務/獲取信息制定計劃做出決定實施計劃檢查控制評價反饋教學活動策劃表學生學習活動：描述學生的學習與工作過程。對應每一個魚骨圖分析點設計學生自主學習的活動。特點：體現(xiàn)學生學習的主體性和主動性。格式：動詞+名詞教學活動策劃表教師活動：描述教師的教學活動。特點：體現(xiàn)教師的主導性和輔助性格式：動詞+名詞教學活動策劃表學習內容：描述某項學習任務所包含的知識、技能、方法等。格式：名詞教學活動策劃表資源：描述要完成該項學習任務中每一學習活動環(huán)節(jié)所使用的工具、量具、設施、教具、資料等。教學活動策劃表評價點：描述每一學習活動環(huán)節(jié)完成后對學生的

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