2020-2021學年第二學期《大學生心理健康教育》題庫

一、判斷題

1、性格是人格個體差異的核心

對（正確答案）

錯

2、沒有理由把性自慰當成是有害身心健康的異常性行為看待

對（正確答案）

錯

3、在心理學領域，氣質沒有好壞之分

對（正確答案）

錯

4、現(xiàn)代心理學一般把情緒分為喜、怒、哀、樂四種基本形式。

對

錯（正確答案）

5、心理治療一般都是一對一的模式，團體治療收效甚微。

對

錯（正確答案）

6、當頭腦中有一些稀奇古怪的想法，但是不會被這些想法所控制，我們認為這種

情況是正常的

對（正確答案）

錯

7、瘠病型人格障礙的患者多有表演才能，與人交往時，表情豐富，談話內容夸

張，愿意成為大家注意的中心，在人際關系中受挫折或應激情況下，較易產(chǎn)生自傷

或自殺行為。

對（正確答案）

錯

8、退縮型人格形成的主要原因是自卑心理。

對（正確答案）

錯

9、當你的需要得到滿足時，你會體驗到積極的情緒。

對（正確答案）

錯

10、在人們腦子里，女性總是柔弱的，男性總是強壯的;知識分子總是書生氣十

足，工人粗獷豪放，這體現(xiàn)了人際交往的投射效應。

對

錯（正確答案）

1k對于想輕生的人，外界的預先干預也沒有多大用。

對

錯（正確答案）

12、情緒和情感都與人的先天生理需要相聯(lián)系。

對

錯（正確答案）

13、弗洛伊德認為，人格由三部分組成，其中自我受快樂原則支配，是人格發(fā)展的

動力。

對

錯（正確答案）

14、多年不見的朋友，在自己的腦海中印象最深的，其實就是臨別的情境，這體現(xiàn)

的是近因效應。

對（正確答案）

錯

15、適當?shù)那榫w宣泄是防治壓抑的有效途徑。

對（正確答案）

錯

16、“我認為，我爸爸覺得我是守信用的人”這是投射自我。

對（正確答案）

錯

17、“思維、語言與行為紊亂、情緒怪異，眾人高興我獨愁，悲傷時卻放聲大笑”

這是描述精神分裂癥患者的。

對（正確答案）

錯

18、性行為不當可能帶來遺傳疾病問題。

對（正確答案）

錯

19、“超我”強的人，遵循現(xiàn)實原則，懂得如何適應現(xiàn)實環(huán)境。

對

錯（正確答案）

20、八個月前，嬰兒的生理自我已經(jīng)萌芽。

對

錯（正確答案）

21、偶爾或適度的性幻想是性發(fā)育過程中出現(xiàn)的正?，F(xiàn)象。

對（正確答案）

錯

22、理性情緒理論認為，左右我們情緒的并非是事情的本身，而是我們對事件的態(tài)

度和觀念。

對（正確答案）

錯

23、情緒一般不穩(wěn)定，波動較大;而情感較為穩(wěn)定，能持續(xù)較長時間。

對（正確答案）

錯

24、人格具有絕對穩(wěn)定性。

對

錯（正確答案）

25、心理健康的人就是經(jīng)歷任何挫折失敗，也不會出現(xiàn)負性情緒、留下心理創(chuàng)傷的

人。

對

錯（正確答案）

26、青春期是性的印刻期。

對（正確答案）

錯

27、如果你的同學送人或拋棄自己珍視的東西，有遺書或自殺計劃，涉及自殺方

法，那么他可能有自殺傾向。

對（正確答案）

錯

28、對于性別角色，每個人都有自己的喜好傾向。

對（正確答案）

錯

二、單項選擇題

1、如果大腦中“布洛卡區(qū)”受到損傷，則該患者罹患（）的概率增大。

A、運動性失語癥（正確答案）

B、感覺性失語癥

C、失寫癥

D、失讀癥

2、“我能否節(jié)制我自己”是屬于自我意識中的（）

A、自我認識

B、自我體驗

C、自我調節(jié)（正確答案）

D、自我觀察

3、嬰兒具有自我意識的第一次重大飛躍，是發(fā)生在（）

A、八個月以前

B、1歲左右

C、2歲左右（正確答案）

D、3歲左右

4、近代心理健康運動開始的標志是（）

A、1907年戴維斯設置了系統(tǒng)的心理輔導計劃

B、1908年心理學家帕森斯創(chuàng)辦學生職業(yè)指導局

C、1908年比爾斯出版專著《一顆找回自我的心》（正確答案）

D、1899年弗洛伊德出版著作《夢的解析》

5、“自我評價過高，強調客觀理由，拒絕接受批評，受到質疑好爭論、好斗，甚

至有沖動攻擊行為”，這屬于（）人格

A、反社會型

B、偏執(zhí)型（正確答案）

C、邊緣型

D、強迫型

6、當一個人心情舒暢時，看什么都會覺得樂觀積極；當一個人心情低落時，則會對

許多事情都沒有興趣，甚至看不到色彩和希望。這體現(xiàn)了情緒的（）狀態(tài)。

A、沮喪

B、應激

C、心境（正確答案）

D、激情

7、提出社會交換理論的社會學家是（）

A、霍曼斯（正確答案）

B、榮格

C、馬斯洛

D、阿茨伯格

8、有的人喜歡在背后議論別人，總以為別人時常在背后議論自己，這種心理體現(xiàn)

了（）

A、首因效應

B、暈輪效應

C、定勢效應

D、投射效應（正確答案）

9、“第一印象”是人們初次見面時產(chǎn)生的印象，又稱為（）

A、投射效應

B、暈輪效應

C、近因效應

D、首因效應（正確答案）

10、愛情元素中的“激情”，是一種混著浪漫、外表吸引力和性驅力的動力，屬于

（）

A、情感維度

B、動機維度（正確答案）

C、認知維度

D、發(fā)展維度

11、性幻想是性沖動的發(fā)泄形式之一，屬于（）心理、生理現(xiàn)象

A、一般

B、嚴重

C、正常（正確答案）

D、神經(jīng)癥

12、患者時常想要搗毀物品、從飛馳的汽車中跳出、從高樓跳下等傷害性想法，屬

于（）

A、強迫情緒

B、強迫意向（正確答案）

C、強迫對立思維

D、強迫儀式動作

13、現(xiàn)代心理衛(wèi)生運動的發(fā)起人是（）

A、榮格

B、弗洛伊德

C、馬斯洛

D、比爾斯（正確答案）

14、“以小人之心度君子之腹”體現(xiàn)的是（）應對策略

A、猜疑

B、投射（正確答案）

C、合理化

D、升華

15、“挫折承受力”最早是由美國心理學家（）提出的

A、埃森伯格

B、羅森茨威格（正確答案）

C、佛洛依德

D、榮格

16、喜歡吃甜食但又怕發(fā)胖的沖突心境體現(xiàn)了（）

A、雙重趨避沖突

B、趨避沖突（正確答案）

C、雙避沖突

D、雙趨沖突

17、根據(jù)喬韓窗口理論，我知而他不知的“我”，屬于（）

A、盲目我

B、潛在我

C、秘密我（正確答案）

D、公開我

18、大學生人際交往最基本的原則是（）

A、尊重的原則

B、平等的原則（正確答案）

C、真誠的原則

I）、理解的原則

19、具有直率、熱情、精力旺盛、脾氣暴躁、明顯外傾性等特點的氣質類型是

（）

A、膽汁質（正確答案）

B、多血質

C、黏液質

D、抑郁質

20、對自己的記憶、思維、智力、性格等方面的意識，稱為（）

A、生理自我

B、社會自我

C、投射自我

D、心理自我（正確答案）

21、和諧、融洽的人際關系，由淺入深，需要經(jīng)過（）階段

A、定向階段、感情交流階段、情感探索階段、穩(wěn)定交往階段

B、情感探索階段、定向階段、感情交流階段、穩(wěn)定交往階段

C、定向階段、情感探索階段、感情交流階段、穩(wěn)定交往階段（正確答案）

D、情感探索階段、感情交流階段、定向階段、穩(wěn)定交往階段

22、具有安靜、穩(wěn)重、情緒不易外露、善于忍耐、內傾性等特點的氣質類型是

（）

A、膽汁質

B、多血質

C、黏液質（正確答案）

D、抑郁質

23、以下行為反應不屬于焦慮癥的是（）

A、無緣無故的、沒有明確對象的焦慮

B、焦慮更多指向未來

C、焦慮程度隨著事件的發(fā)展而消退（正確答案）

D、緊張驚恐程度與現(xiàn)實情況不相稱

24、表現(xiàn)為孤獨、淡漠、幾乎沒有體驗過愉快的活動，過于沉溺于幻想和內省中，

無法享受與他人親密的關系等特點，這種人格障礙是（）

A、反社會型人格障礙

B、退縮型人格障礙

C、分裂型人格障礙（正確答案）

D、瘠病型人格障礙

25、具有孤僻、敏感、優(yōu)柔寡斷、善于觀察細微事物、體驗深刻、內傾性等特點的

氣質類型是（）

A、膽汁質

B、多血質

C、黏液質

D、抑郁質（正確答案）

26、“愛的三角形”理論是（）提出的

A、榮格

B、埃森伯格

C、斯滕伯格（正確答案）

D、佛洛依德

27、人際交往中最有價值、最重要的原則是（）

A、尊重的原則

B、平等的原則

C、真誠的原則（正確答案）

D、寬容的原則

28、人格結構中遵循“現(xiàn)實原則”的部分，稱為（）

A、本我

B、自我（正確答案）

C、超我

I）、投射我

29、愛情元素中的“承諾”，包括短期決定去愛一個人和長期承諾去維持愛的關

系，屬于（）

A、情感維度

B、動機維度

C、認知維度（正確答案）

D、發(fā)展維度

30、人格結構中遵循“道德原則”的部分，稱為（）

A、本我

B、自我

C、超我（正確答案）

D、理想我

31、20世紀60年代，（）發(fā)現(xiàn)了大腦兩半球的心理功能差異。

A、弗洛伊德

B、埃里克森

C、斯佩里（正確答案）

D、榮格

32、根據(jù)喬韓窗口理論，他知而自不知的“我”，屬于（）

A、盲目我（正確答案）

B、潛在我

C、秘密我

D、公開我

33、有同學多次戀愛遭拒后，潛心學習，奮發(fā)努力，在學業(yè)上獲得巨大成功，這里

體現(xiàn)的是（）應對策略

A、升華（正確答案）

B、合理化

C、反向

D、固執(zhí)

34、“魚與熊掌，不可兼得”的沖突心境體現(xiàn)了（）

A、雙重趨避沖突

B、趨避沖突

C、雙避沖突

D、雙趨沖突（正確答案）

35、（）使一個人把自我和非我區(qū)別開來，即有了客體分離感。

A、社會自我

B、生理自我（正確答案）

C、心理自我

D、現(xiàn)實自我

36、“掩耳盜鈴”“眼不見為凈”體現(xiàn)的是（）應對方式

A、拒絕

B、壓抑

C、否認（正確答案）

D、合理化

37、自我意識的萌芽發(fā)生階段是（）

A、8個月-3歲（正確答案）

B、3歲-14歲

C、14-21歲

D、21歲以后

38、“己所不欲勿施于人”體現(xiàn)的是人際交往的原則是（）

A、理解的原則（正確答案）

B、謙遜的原則

C、寬容的原則

D、平等的原則

39、人格結構中遵循“快樂原則”的部分，稱為（）

A、本我（正確答案）

B、自我

C、超我

D、現(xiàn)實我

40、“我是怎樣的一個人”體現(xiàn)的是自我意識中的（）

A、自我認識（正確答案）

B、自我體驗

C、自我調節(jié)

I）、自我控制

41、

如圖，“淺灰色”區(qū)域的服務模式為（）

A、咨詢心理學模式（正確答案）

B、臨床心理學模式

C、醫(yī)學模式

D、不需要

42、具有活潑、好動、反應迅速、善于交際、靈活性高、外傾性等特點的氣質類型

是（）

A、膽汁質

B、多血質（正確答案）

C、黏液質

D、抑郁質

43、以下行為不屬于強迫觀念的是（）

A、強迫懷疑

B、強迫意向

C、強迫清洗（正確答案）

D、強迫計數(shù)

44、“愛屋及烏”“情人眼里出西施”體現(xiàn)的是（）

A、暈輪效應（正確答案）

B、定勢效應

C、首因效應

D、投射效應

45、愛情元素中的“親密”，是一種親近的、聯(lián)結的、心與心交流的感情經(jīng)驗，屬

于（）

A、情感維度（正確答案）

B、動機維度

C、認知維度

D、發(fā)展維度

46、表現(xiàn)為情緒不穩(wěn)定，常為一時沖動所左右，以自我為中心，不顧別人的痛苦和

社會的損失，易發(fā)生違紀行為和不正當?shù)囊庀蚧顒樱@種人格障礙是（)

A、分裂型人格障礙

B、偏執(zhí)型人格障礙

C、反社會型人格障礙（正確答案）

D、強迫型人格障礙

47、弗洛伊德是（）學派創(chuàng)始人

A、行為主義

B、認知主義

C、人本主義

I）、精神分析（正確答案）

48、當人在激動時血壓升高;憤怒時渾身發(fā)抖;緊張時心跳加快;害羞時滿臉通紅。

這體現(xiàn)情緒結構中的（）

A、生理喚醒（正確答案）

B、外部表現(xiàn)

C、主觀體驗

D、自我覺知

49、“人們所付出的行為是為了換取某種收獲，或者逃避某種懲罰，希望能夠以最

小的代價來獲得最大的收益”，這句話體現(xiàn)了人際交往理論中的（）

A、公平理論

B、自我表露理論

C、分割理論

D、社會交換理論（正確答案）

50、“我對自己是否感到滿意”是屬于自我意識中的（）

A、自我認識

B、自我體驗（正確答案）

C、自我調節(jié)

D、自我控制

51、（）又稱為妄想型人格，表現(xiàn)為極度敏感，思想行為固執(zhí)死板，

愛嫉妒，總自以為是，很難以講道理或擺事實來改變這類人的想法。

A、瘠病型人格障礙

B、退縮型人格障礙

C、反社會型人格障礙

I）、偏執(zhí)型人格障礙（正確答案）

三、多項選擇題

1、人格結構之一的氣質，具有以下（）特征

A、心理活動的強度和速度（正確答案）

B、穩(wěn)定性（正確答案）

C、靈活性（正確答案）

D、傾向性和指向性（正確答案）

2、學校心理咨詢的基本取向有（）

A、指導取向（正確答案）

B、治療取向（正確答案）

C、發(fā)展取向（正確答案）

D、社會影響取向（正確答案）

3、激情具有（）特性

A、沖動的（正確答案）

B、強烈的（正確答案）

C、爆發(fā)的（正確答案）

D、短暫的（正確答案）

4、心理異常的個體主要表現(xiàn)為（）

A、心理機能失調（正確答案）

B、個體的痛苦（正確答案）

C、自知力喪失

D、非典型的或非文化所預期的行為（正確答案）

5、重性精神疾病常見種類有（）

A、腦器質性精神障礙（正確答案）

B、精神分裂癥（正確答案）

C、情感性精神障礙（雙相情感障礙）（正確答案）

D、反應性精神?。ㄕ_答案）

6、根據(jù)自我認識中的自我觀念，自我意識可分（）

A、現(xiàn)實自我（正確答案）

B、投射自我（正確答案）

C、理想自我（正確答案）

I）、生理自我

7、大學生性心理的特點有（）

A、性焦慮（正確答案）

B、動蕩性和壓抑性（正確答案）

C、強烈性和文飾性（正確答案）

I）、本能性和朦朧性（正確答案）

8、大學生的自我認知具有以下（）特點

A、深刻性（正確答案）

B、社會性（正確答案）

C、概括性（正確答案）

D、具體性

9、情商（EQ）包含（）方面的能力體現(xiàn)

A、了解自我和了解他人（正確答案）

B、自我管理（正確答案）

C、自我激勵（正確答案）

D、處理人際關系（正確答案）

10、心理過程著重探討人的心理的共同性，主要包括（）

A、認知（正確答案）

B、情緒（正確答案）

C、意志（正確答案）

D、人格

11、根據(jù)心理聯(lián)結的不同性質，可將人際關系劃分為（）

A、業(yè)緣人際關系

B、以感情為基礎的人際關系（正確答案）

C、以利害為基礎的人際關系（正確答案）

D、缺乏任何基礎的陌路關系（正確答案）

12、挫折應對策略的類型包括（）

A、積極應對（正確答案）

B、消極應對（正確答案）

C、勇敢應對

D、妥協(xié)應對（正確答案）

13、以下應對策略，屬于消極應對策略的是（）

A、攻擊（正確答案）

B、退行（正確答案）

C、投射（正確答案）

D、壓抑

14、對心理疾病實施診斷的操作過程中，運用到的判定標準有（）

A、經(jīng)驗標準（正確答案）

B、社會適應標準（正確答案）

C、社會常規(guī)模型和統(tǒng)計學標準（正確答案）

D、精神癥狀標準（正確答案）

15、大學生自我控制有以下（）特點

A、自覺性（正確答案）

B、盲目性

C、獨立性（正確答案）

D、沖動性

16、大學生自我同一性的確立與形成的階段大致可以分為（）階段

A、探索階段

B、主觀臆想階段（正確答案）

C、碰撞階段（正確答案）

D、確認階段（正確答案）

17、大學生常見的不良情緒有（）

A、憤怒（正確答案）

B、抑郁（正確答案）

C、焦慮（正確答案）

D、壓抑（正確答案）

18、性格具有多種多樣的特征，主要表現(xiàn)為（）

A、態(tài)度特征（正確答案）

B、意志特征（正確答案）

C、情緒特征（正確答案）

D、理智特征（正確答案）

19、恐怖性神經(jīng)癥主要分為（）

A、廣場恐怖癥（正確答案）

B、社交恐怖癥（正確答案）

C、驚恐發(fā)作

I）、特定恐怖癥（正確答案）

20、人格的特征有（）

A、整體性（正確答案）

B、差異性和共同性（正確答案）

C、穩(wěn)定性和可變性（正確答案）

I）、生物制約性和社會制約性（正確答案）

21、大學生情緒情感特點有（）

A、豐富性與復雜性（正確答案）

B、不穩(wěn)定性與心境化（正確答案）

C、外顯性與內隱性（正確答案）

D、一定的理智性（正確答案）

22、以對個體社會功能損害程度的不同，可以將心理疾病劃分為

（）

A、器質性心理疾病

B、功能性心理疾病

C、重性精神病（正確答案）

D、輕性心理障礙（正確答案）

23、以下應對策略，屬于妥協(xié)應對策略的是（）

A、否認（正確答案）

B、壓抑（正確答案）

C、合理化（正確答案）

D、補償

24、目前大學生的心理咨詢常見形式有（）

A、個體咨詢（正確答案）

B、團體咨詢（正確答案）

C、電話咨詢（正確答案）

D、網(wǎng)絡咨詢（正確答案）

25、情緒理論主要有（）

A、詹姆斯-蘭格的軀體反應理論（正確答案）

B、坎農(nóng)-巴德的中樞神經(jīng)過程理論（正確答案）

C、斯坦利?沙赫特的認知評價理論（正確答案）

D、動機-分化理論

26、心理學家一般把心理沖突分為（）類型

A、雙趨沖突（正確答案）

B、雙避沖突（正確答案）

C、趨避沖突（正確答案）

I）、雙重趨避沖突（正確答案）

27、愛情是人類特有的精神心理活動，具有（）特性

A、直覺性（正確答案）

B、沖動性（正確答案）

C、排他性（正確答案）

D、相容性（正確答案）

28、大學生心理咨詢的功能（）

A、幫助學生更好地認識自我（正確答案）

B、糾正學生的不合理信念（正確答案）

C、幫助學生面對問題，解決問題（正確答案）

D、及時發(fā)現(xiàn)有心理疾病的學生（正確答案）

29、從知、情、意三個層面進行分析，可以把自我意識分為（）

A、自我認識（正確答案）

B、自我體驗（正確答案）

C、自我評價

D、自我調節(jié)（正確答案）

30、以下應對策略，屬于積極應對策略的是（）

A、補償（正確答案）

B、反向

C、幽默（正確答案）

D、升華（正確答案）

31、根據(jù)情緒發(fā)生的強度、持續(xù)時間的長短以及外部表現(xiàn)，可以將情緒分為

（）

A、心境（正確答案）

B、激情（正確答案）

C、感情

I）、應激（正確答案）

32、根據(jù)形成基礎的不同，可以將人際關系劃分為（）

A、血緣人際關系（正確答案）

B、地緣人際關系（正確答案）

C、陌路人際關系

I）、業(yè)緣人際關系（正確答案）

33、大學生的情緒特點有（）

A、豐富性與復雜性（正確答案）

B、易感性與波動性（正確答案）

C、自尊性與敏感性（正確答案）

D、階段性與層次性（正確答案）

34、哈佛大學的威廉?佩里通過研究發(fā)現(xiàn)，大學生的思維可以分為（）階段

A、兩重性階段（正確答案）

B、多重性階段（正確答案）

C、相對性階段（正確答案）

D、約定性階段（正確答案）

35、神經(jīng)技弱的主要臨床表現(xiàn)（）

A、精神易興奮（正確答案）

B、精神易疲勞（正確答案）

C、情緒易激惹（正確答案）

D、緊張性頭痛和睡眠障礙（正確答案）

36、情緒的構成包括（）層面

A、主觀體驗（正確答案）

B、生理喚醒（正確答案）

C、外部表現(xiàn)（正確答案）

D、認知過程

37、按照思維的不同內容，將思維劃分為（）類型

A、直觀動作思維（正確答案）

B、直觀形象思維（正確答案）

C、抽象邏輯思維（正確答案）

D、空間想象思維

38、心理咨詢的對象包括（）

A、全體社會成員

B、精神正常，與心理有關的現(xiàn)實問題尋求幫助的人（正確答案）

C、精神正常，心理健康出現(xiàn)問題尋求幫助的人（正確答案）

D、臨床處于康復期的精神疾病患者（正確答案）

39、挫折包含以下（）結構

A、挫折情境（正確答案）

B、挫折認知（正確答案）

C、挫折情緒

D、挫折反應（正確答案）

40、心境具有（）特性

A、彌散性（正確答案）

B、持久性（正確答案）

C、渲染性（正確答案）

D、微弱性（正確答案）

41、美國心理學家霍妮根據(jù)個體與他人的關系，將人際關系分為（）

A、謙讓型（正確答案）

B、支配型

C、進取型（正確答案）

D、分離型（正確答案）

42、大學生自我體驗具有以下（）特點

A、概括性

B、豐富性（正確答案）

C、波動性（正確答案）

D、敏感性（正確答案）

43、大學生自我意識的偏差有（）類型

A、自我否定型（正確答案）

B、自我擴張型（正確答案）

C、自我萎縮型（正確答案）

D、自我矛盾型（正確答案）

44、大學生面對挫折時，擁有的應對資源有（）

A、心理資源（正確答案）

B、生理資源（正確答案）

C、人格資源

D、社會資源（正確答案）

45、人格主要受（）因素的影響

A、遺傳（正確答案）

B、環(huán)境（正確答案）

C、自我

D、個性

46、以是否可以檢出器質性病變?yōu)闃藴?，可以將心理疾病劃分為（?/p>

A、器質性心理疾?。ㄕ_答案）

B、功能性心理疾?。ㄕ_答案）

C、重性精神病

D、輕性心理障礙

47、從挫折的定義來看，挫折包含（）方面的含義

A、挫折情境（正確答案）

B、挫折認知（正確答案）

C、挫折反應（正確答案）

D、挫折態(tài)度

四、填空題

1、成語“剛柔并濟”體現(xiàn)人際交往因素中的

___________________________________（答案：互補性）

2、是人格結構中表現(xiàn)較為穩(wěn)定的和習慣化了的行為模式，主要受后天

環(huán)境因素影響。

___________________________________（答案：性格）

3、是個性開始的起點和核心

___________________________________（答案：自我意識）

4、大學生咨詢的內容主要以為主

答案：發(fā)展心理咨詢（正確答案）

5、“甜檸檬”和“酸葡萄”心理效應屬于防御機制。

答案：合理化（正確答案）

6、遺傳提供了人格發(fā)展的基礎，環(huán)境是人格發(fā)展的外部條件，其中