第1單元混合運(yùn)算第1節(jié)小熊購(gòu)物第1頁(yè)創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入第2頁(yè)小熊購(gòu)物胖胖壯壯第3頁(yè)摸索交流，構(gòu)建新知第4頁(yè)（一）觀測(cè)情境圖，說(shuō)一說(shuō)在食品柜臺(tái)里你都找到了哪些數(shù)學(xué)信息。第5頁(yè)（二）根據(jù)得到數(shù)學(xué)信息，想一想你要買什么？花了多少錢？你是怎么算？第6頁(yè)（三）小熊胖胖也買了自己喜歡東西，可是它不懂得該付多少錢，同窗們樂(lè)意幫幫它嗎？第7頁(yè)小熊胖胖買了1個(gè)蛋糕和4個(gè)面包，應(yīng)付多少錢？問(wèn)題

1.你有什么好辦法幫助胖胖？想一想為何這樣做。2.小組交流：你是用什么樣辦法處理問(wèn)題？把自己辦法展示給同窗看，并說(shuō)一說(shuō)是如何想。第8頁(yè)小熊胖胖買了1個(gè)蛋糕和4個(gè)面包，應(yīng)付多少錢？問(wèn)題

3.全班報(bào)告不一樣算法。重點(diǎn)要說(shuō)清解題思緒。

4.討論列算式處理辦法。第9頁(yè)1.請(qǐng)同窗們分別說(shuō)說(shuō)算式中每個(gè)數(shù)字所代表意義，為何這樣列算式？說(shuō)一說(shuō)3×4＝12（元），12+6＝18（元）3×4＝12（元），6+12＝18（元）3×4+6＝18（元）6+3×4＝18（元）第10頁(yè)2.觀測(cè)這幾個(gè)算法有什么相同之處。說(shuō)一說(shuō)A.單位相同都是“元”。B.成果相同都是18。C.都有乘法和加法。D.都是先算乘法，再算加法。3×4＝12（元），12+6＝18（元）3×4＝12（元），6+12＝18（元）3×4+6＝18（元）6+3×4＝18（元）第11頁(yè)3.觀測(cè)這幾個(gè)算法有什么不一樣之處。說(shuō)一說(shuō)3×4＝12（元），12+6＝18（元）3×4＝12（元），6+12＝18（元）3×4+6＝18（元）6+3×4＝18（元）A.前兩種辦法是兩個(gè)算式，后兩種辦法是一種算式。B.前兩種辦法是分步，后兩種辦法是綜合。C.一種是6加在背面，一種是6加在前面。第12頁(yè)小結(jié)第一種辦法是兩個(gè)算式，我們把它叫作分步運(yùn)算，把這兩個(gè)算式合在一起，就出現(xiàn)了背面兩個(gè)算式，我們把它們叫作混合運(yùn)算，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)混合運(yùn)算。第13頁(yè)壯壯有20元錢，買了3包餅干。應(yīng)找回多少元？（四）大家?guī)团峙痔幚砹藛?wèn)題，可別忘了我們小熊壯壯，它也像胖胖同樣買了自己喜歡東西，猜猜它買了什么？第14頁(yè)3×4=12（元）20－12=8（元）20－3×4=20－12=8（元）小結(jié)：在有乘法和減法算式中，先算乘法，再算減法。第15頁(yè)(五)結(jié)合情境與我們思考過(guò)程，說(shuō)一說(shuō)有加法（或減法）又有乘法要先算什么，再算什么。有乘法又有加法（或減法）混合運(yùn)算，無(wú)論乘法在前還是在后，都要先算乘法，再算加法（或減法）。第16頁(yè)(六)如何寫(xiě)才能體現(xiàn)出混合運(yùn)算運(yùn)算次序呢？第17頁(yè)鞏固新知，應(yīng)用反饋第18頁(yè)5×4＋3=23（瓶）1＋6×3=19（個(gè)）1.說(shuō)一說(shuō)，再列式算一算。第19頁(yè)先算乘法，再算加法；4×6+25=49先算加法，再算減法；54+36－18=72先算乘法，再算加法；42+

8×4=74先算乘法，再算加法；9×8+22=94先算減法，再算加法；100－75+25=50先算乘法，再算加法；33+

7×3=54第20頁(yè)34＋8×2=50（人）3.第21頁(yè)

拓展思維，梳理總結(jié)第22頁(yè)1.5×4+73+4×4，選擇一種算一算。2.總結(jié)：觀測(cè)今天所處理問(wèn)題，說(shuō)一說(shuō)你學(xué)到了什么處理問(wèn)題好辦法。在今天處理問(wèn)題過(guò)程中你又用到了什么學(xué)習(xí)辦法？現(xiàn)有乘法又有加法（或減法），先算乘法，再算加法（或減法）。第23頁(yè)謝謝觀賞第24頁(yè)1、在春節(jié)圖片和視頻中重溫春節(jié)生活歡快和喜悅，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日、民俗文化熱愛(ài)之情。1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，愛(ài)惜花草樹(shù)木，愛(ài)惜大自然，同步增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。2.理解我國(guó)語(yǔ)言文字多樣性以及漢字發(fā)展歷史和特點(diǎn)。3.通過(guò)辨識(shí)甲骨文字或閱讀有關(guān)文字故事，不停尋找、發(fā)覺(jué)漢字歷史和特點(diǎn)，初步感受漢字獨(dú)特魅力，對(duì)我國(guó)漢字文化產(chǎn)生愛(ài)慕之情。4．經(jīng)歷三次認(rèn)知沖突后意識(shí)到擺擺動(dòng)快慢與