第5頁共5頁初二生物?教師上學?期工作總?結范本?本人按照?學校的安?排，負責?初二生物?教學工作?和實驗室?工作。本?人熱愛本?職工作，?認真學習?新的教育?理論，廣?泛涉獵各?種知識，?認真?zhèn)湔n?、上課、?聽課、評?課，及時?批改作業(yè)?、講評作?業(yè)，做好?課后輔導?工作，嚴?格要求學?生，尊重?學生，發(fā)?揚教學民?主，使學?生學有所?得，各方?面能力不?斷提高，?從而也不?斷提高自?己的教學?水平和思?想覺悟，?并順利完?成教育教?學任務。?為了下一?學年的教?育工作做?的更好，?下面是本?人的本學?年度的教?育教學工?作小結：?一、教?學質(zhì)量提?高1、?課前準備?-備好課?：認真鉆?研教材，?了解教材?的基本思?想、基本?概念；了?解教材的?結構，重?點與難點?，掌握知?識的邏輯?，能運用?自如，知?道應補充?哪些資料?，怎樣才?能教好。?了解學生?原有的知?識技能的?質(zhì)量，他?們的興趣?、需要、?方法、習?慣，學習?新知識可?能會有哪?些困難，?采取相應?的預防措?施?？紤]?教法，解?決如何把?已掌握的?教材傳授?給學生，?包括如何?組織教材?、如何安?排每節(jié)課?的活動。?2、上?課：組織?好課堂教?學，關注?全體學生?，注意信?息反饋，?調(diào)動學生?的有意注?意，使其?保持相對?穩(wěn)定性，?同時，激?發(fā)學生的?情感，使?他們產(chǎn)生?愉悅的心?境，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛，?課堂語言?簡潔明了?，克服了?以前重復?的毛病，?課堂提問?面向全體?學生，注?意引發(fā)學?生學習生?物的興趣?。3、?教學方式?：積極學?習先進的?教學方法?和方式，?以提高教?學效率和?充分利用?教育資源?。使得課?堂教學更?加生動形?象，也開?闊了學生?眼界。?二、轉(zhuǎn)化?后進生和?組建興趣?小組很?多基礎差?的學生抱?持一種無?所謂的態(tài)?度，成績?提高不上?去。針對?這種情況?，本人針?對不同情?況的學生?進行有側(cè)?重點的輔?導，鼓勵?后進生，?落實優(yōu)生?，不段提?高學習成?績。隨著?課程改革?的推進，?對教師的?素質(zhì)要求?更高，在?今后的教?育教學工?作中，我?們將更嚴?格要求自?己，努力?工作，發(fā)?揚優(yōu)點，?改正缺點?，不斷進?步。三?、要與時?俱進、不?斷學習?21世紀?是生命科?學的世紀?，生物學?知識日新?月異，發(fā)?展很快。?在備課過?程中，我?在熟悉教?材的基礎?上，不斷?查閱資料?，不斷更?新教學理?念，并在?教學中實?施。為了?趕上時代?步伐，我?在復習大?學教材內(nèi)?容的基礎?上，還經(jīng)?常上網(wǎng)查?閱資料，?了解現(xiàn)代?生物學新?成果、新?觀念。?四、成績?與反思?在教學中?，大部分?的學生上?課認真，?學習積極?，在考試?中取得了?較好的成?績，也掌?握了一些?學習生物?的方法和?生物實驗?技能。但?有部分同?學上課不?認真聽課?和思考，?不做作業(yè)?；有些同?學考試不?認真，成?績很差也?沒有羞恥?感并且有?點蔓延的?趨勢。由?此，導致?部分同學?學習成績?很差從而?自暴自棄?破罐子破?摔，經(jīng)本?人和本組?其他教師?的認真細?致的談心?和大量有?效的思想?工作，這?些學生的?學習成績?和行為表?現(xiàn)已經(jīng)有?了明顯的?改變。?通過一學?期來的努?力，對于?新課標的?實施學習?，充分調(diào)?動了學生?的學習積?極性。?初二生物?教師上學?期工作總?結范本（?二）本?學期我擔?任的工作?是初二年?級三個班?的生物教?學。一學?期來，適?應新時期?教學工作?的要求，?認真學習?新課程理?念，認真?備課、上?課、聽課?、評課，?及時批改?作業(yè)、講?評作業(yè)，?廣泛涉獵?各種知識?，形成比?較完整的?知識結構?，嚴格要?求學生，?尊重學生?，發(fā)揚教?學民主，?使學生學?有所得，?不斷提高?，從而不?斷提高自?己的教學?水平和思?想覺悟，?并順利完?成教育教?學任務。?下面是本?人的教學?經(jīng)驗及反?思。一?、在教學?方面1?、提高教?學質(zhì)量的?關鍵是上?好課。為?了上好課?，我做了?下面的工?作：⑴?課前準備?：備好課?。①認?真鉆研教?材，了解?教材的基?本思想、?基本概念?；了解教?材的結構?，重點與?難點，掌?握知識的?邏輯，能?運用自如?，知道應?補充哪些?資料，怎?樣才能教?效果更好?。②了?解學生原?有的知識?技能水平?，他們的?興趣、需?要、方法?、習慣，?學習新知?識可能會?有哪些困?難，采取?相應的預?防措施等?。③考?慮教法，?解決如何?把已掌握?的知識傳?授給學生?，包括如?何組織教?材、如何?安排每節(jié)?課的活動?。⑵課?堂上的情?況。組織?好課堂教?學，關注?全體學生?，注意信?息反饋，?調(diào)動學生?的有意注?意，使學?生保持相?對穩(wěn)定性?，同時，?激發(fā)學生?的情感，?使他們產(chǎn)?生愉悅的?心境，創(chuàng)?造良好的?課堂氣氛?，課堂語?言簡潔明?了，克服?了以前重?復的毛病?，課堂提?問面向全?體學生，?注意激發(fā)?學生學習?生物的興?趣。2?、要提高?教學質(zhì)量?，還要做?好課后輔?導工作。?初二面?臨結業(yè)考?試，在講?授新課的?同時，我?著重抓好?學生的思?想教育，?還要做好?對學生學?習的輔導?和幫助工?作。和學?生交談時?，對他的?處境、想?法表示深?刻的理解?和尊重，?學生就有?了學習生?物的熱心?和動力了?。3、?積極參與?聽課、評?課。一?學期來，?我虛心向?同事請教?課堂教學?中的每一?個細節(jié)，?力爭在課?堂教學中?不出現(xiàn)不?應有的失?誤。為此?，我多次?聽課，多?次請同學?科的老師?評我的課?，讓他們?挑出我在?課堂教學?中的“刺?”、擇出?我在課堂?教學中的?“癟谷”?，取別人?之長、補?自己之短?。并注意?創(chuàng)新，形?成自己的?教學風格?和特色。?教學思路?明了、教?學模式先?進了，學?生更加喜?歡上我的?生物課了?。二、?成績與反?思在教?學中，大?部分的學?生上課認?真，學習?積極。在?學校組織?的期中考?試中大部?分學生的?成績有了?大幅度的?提高。但?有部分同?學上課沒?有課本，?不聽課，?不思考，?不做作業(yè)?；有些同?學考試不?認真，成?績很差也?沒有羞恥?感。由此?，導致部?分同學學?習成績很?差。但本?人認真?zhèn)?課、上課?、聽課、?評課，及?時批改作?業(yè)、講評?作業(yè)，做?好課后輔?導工作，?廣泛涉獵?各種知識?，形成比?較完整的?知識結構?，嚴格要?求學生，?尊重學生?，發(fā)揚教?學民主，?使學生學?有所得，?不斷提高?，從而不?斷提高自?己的教學?水平和思?想覺悟，?并順利完?成教育教?學任務。?通過一?學期來的?努力，通?過新的課?標的實施?學習，充?分調(diào)動了?學生的學?習積極性?和自主創(chuàng)?新能力，?提高了學?生學習生?物的興趣?。學生掌?握了學習?生