第8頁共8頁幼兒園小班?游戲教案設?計方案范本?設計意圖?：沙包是?孩子們經(jīng)常?玩的玩具，?也是容易制?作的玩具，?輕便易得，?安全性高，?為此我設計?了沙包的幾?種玩法。?活動目標：?1、知道?沙包的幾種?玩法。2?、培養(yǎng)幼兒?走、跑、跳?、爬、平衡?等能力動作?的協(xié)調(diào)性。?3、體驗?合作游戲的?快樂?；?動準備：?沙包若干、?平整的地面??；顒舆^?程：玩法?一：頂沙包?幼兒分成兩?組，把沙包?放在頭頂上?，走著運到?終點，那組?最先到達終?點，哪組獲?勝。玩法?二：夾包跳?幼兒分成兩?組，沙包夾?在膝蓋(兩?腳)之間，?兩腿(兩腳?)并緊，雙?腳一起跳，?那組最先到?達終點，哪?組獲勝。?玩法三：運?糧食幼兒分?成兩組，把?沙包放在幼?兒背上，爬?著運到終點?，那組最先?到達終點，?哪組獲勝。?玩法四：?互相拋接兩?人一只沙包?，你拋我接?，我拋你接?。活動反?思：小班?的幼兒動作?協(xié)調(diào)性差，?需要加強練?習。幼兒?園小班游戲?教案設計方?案范本（二?）教學目?標：1、?愿意參與體?育游戲，體?驗在游戲中?奔跑、追逐?的樂趣。?2、能根據(jù)?指令做相應?的動作。?3、提高動?作的協(xié)調(diào)性?與靈敏性。?4、能根?據(jù)指令做相?應的動作。?教學重點?難點：教?學重點：?愿意參與體?育游戲，體?驗在游戲中?奔跑、追逐?的樂趣。?教學難點：?能根據(jù)指?令做相應的?動作。教?學準備：?西瓜若干個?、毛毛蟲頭?飾若干、音?樂。教學?過程：1?、帶領(lǐng)孩子?做熱身運動?。2、討?論西瓜的外?形特征。?猜謎語導入?課題：師：?西瓜長什么?樣子?我們?想一個什么?好辦法，讓?大家變成一?個大西瓜??(幼兒手拉?手，圍成一?個大圓圈，?現(xiàn)在我們變?成大西瓜)?師：我們?用什么辦法?能變成小西?瓜?(幼兒?手拉手，小?碎步朝圓心?走，變成一?個小西瓜。?)3、游?戲：切西瓜?幼兒圍成?圓圈，教師?示范講解游?戲規(guī)則，師?幼共同有節(jié)?奏地念兒歌?:“切切切?西瓜，我們?的西瓜香又?甜，要吃西?瓜切開來。?”教師邊走?邊有節(jié)奏的?在幼兒拉手?處做切西瓜?狀。兒歌念?完時，教師?的手停留在?哪兩位小朋?友中間，這?兩位小朋友?就把手放開?，拉著其余?小朋友的手?往圓心跑，?表示西瓜被?切開了。?4、教師扮?演毛毛蟲來?吃西瓜，練?習切西瓜游?戲。5、?請____?名幼兒扮演?毛毛蟲的朋?友練習從三?處切西瓜進?行游戲。?6、放松活?動。帶領(lǐng)?幼兒在音樂?伴奏下做放?松活動。?延伸活動?師：毛毛蟲?和他的朋友?們高興的說?：“謝謝大?家，我也給?你們準備了?好吃的水果?咱們一起到?我家里去吃?吧?！弊?我分析：孩?子們玩得很?盡興，運動?量也達到了?小班年齡段?的標準，在?游戲中孩子?們玩的興致?很高，活動?目標完成得?比較順利。?活動反思?這是一堂?在戶外進行?的課程，小?朋友們情緒?高漲，能夠?一邊玩一邊?念兒歌，兒?歌掌握得也?比較好。但?是，有個別?幼兒在“切?西瓜”的過?程中，會切?得較為用力?，導致其他?幼兒手很痛?，老師應多?提醒幼兒不?要用太大力?。這個游?戲讓小班的?孩子明白玩?游戲要遵守?規(guī)則，這對?以后小朋友?參加其它各?項活動都有?個前瞻意識?，明明白做?任何事都有?一定的規(guī)則?。以后進行?其它游戲活?動也更順利?。幼兒園?小班游戲教?案設計方案?范本（三）?活動目標?:1、愿?意參與體育?游戲，體驗?在游戲中奔?跑、追逐的?樂趣。2?、能根據(jù)指?令做相應的?動作。活?動準備：?1、已認識?西瓜，了解?西瓜的外形?特征。2?、吃過西瓜?。過程：?一、討論?西瓜的外形?特征1、?西瓜長得什?么樣?2?、我們想個?什么好辦法?，讓大家一?起變成一個?大西瓜??二、手拉手?變成大西瓜?1、變成?一個大西瓜?。(幼兒手?拉手，圍成?一個大圓圈?)2、變?成一個小西?瓜。(幼兒?手拉手，碎?步朝圓心走?，變成一個?小西瓜)?三、游戲：?切西瓜1?、幼兒圍成?圓圈，師幼?共同有節(jié)奏?地念兒歌：?“切、切、?切西瓜。我?們的西瓜香?又甜，要吃?西瓜切開來??！迸c此同?時，教師邊?走邊有節(jié)奏?地在幼兒拉?手處做切西?瓜狀。兒歌?念完時，教?師的手停留?在哪兩位小?朋友中間，?這兩位小朋?友就把手放?開，拉著其?余小朋友的?手往圓心跑?，表示西瓜?被切開了。?此時，大家?做吃西瓜狀?，游戲繼續(xù)?開始。2?、游戲進行?若干次后可?由幼兒來切?西瓜。幼?兒園小班游?戲教案設計?方案范本（?四）活動?目標：1?、練習側(cè)走?的潛力及動?作的協(xié)調(diào)性?。2、探?索用身體各?部位夾球側(cè)?行的方法以?及與同伴合?作方式。?活動準備：?1、人手?一只球2、?籮筐四只3?、螃蟹頭飾?一個活動?過程：一?、熱身運動?1、教師?提問：我是?螃蟹媽媽，?那你們是誰?啊?此刻跟?著螃蟹媽媽?一齊去做?運動(側(cè)著?慢行，雙手?平舉、快行?、踢腿等)?。那螃蟹是?怎樣走路的??2、此?刻我們沿著?線慢慢的側(cè)?行，好，此?刻加快速度?側(cè)行，回到?原點，集合?。請螃蟹寶?寶們跟著媽?媽坐下。?二、探索練?習：1、?教師：那兒?有一堆瓜，?請螃蟹寶寶?們把它們運?回家，但是?運的時候不?能用到我們?的大鉗子，?你想怎樣樣?來運?想好?之后，請螃?蟹寶寶每人?去拿一個瓜?(強調(diào)不能?用手)，然?后沿著線把?它們運回家?。2、集?合，請個別?幼兒進行交?流示范，請?螃蟹寶寶們?說說剛才是?怎樣樣運瓜?的?3、?教師：此刻?請螃蟹寶寶?們再運一次?瓜，這次用?的方法要和?剛才的不一?樣。三、?合作運瓜?1、教師：?剛才是一位?小螃蟹運瓜?，此刻請兩?位螃蟹寶寶?合作運瓜，?我們的鉗子?還是不能碰?到瓜，想想?看，能夠怎?樣運?(運?的時候注意?兩位寶寶的?步子要整齊?，大家要一?齊走，不能?讓瓜掉下來?)。2、?個別幼兒進?行交流示范?。3、再?次練習，請?螃蟹寶寶用?和剛才不一?樣的方法運?瓜，看哪一?隊寶寶運的?又快有穩(wěn)。?四、游戲?運瓜比賽?1、教師：?剛才我們學?會了合作運?瓜，此刻請?寶寶們分成?四隊，看哪?一隊的寶寶?先把瓜運回?家，在運的?時候，惡魔?的大鉗子不?能碰瓜，也?不能讓瓜掉?下來，必須?要沿著線側(cè)?行，明白了?嗎?2、?再次比賽。?活動結(jié)束?：此刻請?寶寶們把瓜?搬回家吧。?幼兒園小?班游戲教案?設計方案范?本（五）?活動目標?1在跑、跳?、鉆、滾等?運動中提升?身體的敏捷?性，促進大?動作的協(xié)調(diào)?發(fā)展。2?體驗運動的?樂趣，培養(yǎng)?樂觀開朗的?個性。3?體驗和大家?共同活動的?快樂。4?鼓勵幼兒積?極參與游戲?，體驗游戲?帶來的快樂?。5喜歡?與同伴合作?，體驗運動?的挑戰(zhàn)與快?樂?；顒?重難點練?習不同姿勢?的翻滾。?活動準備?長約___?_米、寬約?____米?的大塊長方?形綢布，音?樂?；顒?過程一、?開始部分?1幼兒或坐?或蹲在紅色?長條布圍成?的鴨圈中，?聽到音樂《?幾只鴨子下?河洼》，起?身，模仿小?鴨子進場。?2伴隨兒?歌熱身：一?群鴨子，個?子矮矮，走?起路來，屁?股歪歪，拍?拍翅膀，太?陽曬曬，伸?長脖子，愛?吃青菜。?二、基本部?分1基本?動作練習。?師：“小?鴨子要跟隨?媽媽去小河?捉魚蝦，路?上會遇到一?些情況，你?們要小心啊??！?1?)“過河溝?”，練習不?同的跳：長?布折成寬窄?不同的長條?，幼兒練習?雙腳跳、單?腳跳、跨跳?。(2)?“躲浪花”?，練習低頭?鉆跑。師?：“小河里?，大風卷起?了浪花，孩?子們，我們?一起鉆過去?吧?！眱山?師抖動紅布?，幼兒目測?其飄揚及落?下的速度和?距離，從“?浪花”下穿?過。(3?)“打雷，?下雨了”，?練習鉆爬，?頭部撫觸。?師：“聽?，什么聲音??”幼兒鉆?人大紅布下?模仿躲避雷?雨，教師拳?頭模仿雨滴?輕輕拍打幼?兒。2練?習滾動。?師：“小露?珠在荷葉上?是怎么滾動?的?”“小?鴨子在河里?是怎么捉到?小魚的呢??”(1)?幼兒在紅布?上或場地上?探索并練習?滾動的不同?方法。(?2)教師總?結(jié)后，選擇?一種方法，?幼兒依次由?紅布一端滾?到另一端。?三、結(jié)束?部分1“?小小的船”?，放松動作?。師：