創(chuàng)意實(shí)用幼兒園中班手工教案方案1.教學(xué)目標(biāo)通過本次手工活動(dòng)，學(xué)生將能夠：-培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦的能力；-提高觀察力和想象力；-培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維和動(dòng)手能力；-鍛煉學(xué)生的動(dòng)手協(xié)調(diào)能力和專注力。2.教學(xué)準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備：彩紙、剪刀、膠水、顏色筆、毛線等；教具準(zhǔn)備：幼兒園工藝品展板、教案PPT。3.教學(xué)過程3.1引入引導(dǎo)學(xué)生回顧前幾節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，了解手工的重要性和好處。3.2導(dǎo)入新知識(shí)通過介紹一種經(jīng)典的手工工藝品，如折紙鶴，引發(fā)學(xué)生對(duì)手工創(chuàng)作的興趣，并探討手工藝品的制作過程和材料。3.3示例展示在展板上展示幾個(gè)簡單而有趣的手工作品，如紙飛機(jī)、卡片等，向?qū)W生展示手工藝品制作的可行性和創(chuàng)意的無限可能。3.4分組討論將學(xué)生分為小組，讓每個(gè)小組自由討論他們喜歡的手工作品，并鼓勵(lì)他們提出創(chuàng)意想法。老師可以在分組過程中給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和建議。3.5制作計(jì)劃每個(gè)小組根據(jù)討論的結(jié)果，制定手工作品的制作計(jì)劃和步驟。老師可以提供模板或示范一些簡單的制作方法，鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手嘗試和創(chuàng)新。3.6制作過程小組成員根據(jù)制作計(jì)劃，分工合作，開始制作手工作品。老師在現(xiàn)場指導(dǎo)，解答問題，并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，進(jìn)行變化和改進(jìn)。3.7作品展示每個(gè)小組制作完手工作品后，進(jìn)行作品展示。學(xué)生們可以向其他小組展示他們的作品，并分享制作過程中的心得和困難。3.8總結(jié)討論在作品展示之后，進(jìn)行總結(jié)討論。引導(dǎo)學(xué)生回顧整個(gè)制作過程，分享他們的學(xué)習(xí)收獲和感受。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出改進(jìn)建議和創(chuàng)新點(diǎn)。4.教學(xué)評(píng)價(jià)通過觀察學(xué)生的制作過程和作品展示，以及聽取學(xué)生的總結(jié)討論，進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。5.拓展延伸鼓勵(lì)學(xué)生利用家庭教育和社區(qū)資源，參與更多的手工創(chuàng)作活動(dòng)；將手工制作與其它學(xué)科內(nèi)容結(jié)合，如與語文、數(shù)學(xué)等課程的教學(xué)相結(jié)合。6.學(xué)習(xí)反思對(duì)本次教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行反思，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為