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與眾不同的他寫人要抓住特點猜猜他是誰?1、其時進(jìn)來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。2、他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后拗過去，拗過去。3、“還不是我們師母的？”他瞪著他多白的眼。4、“哥兒，你牢牢記住!”她極其鄭重地說?！懊魈焓钦鲁跻?，清早一睜開眼睛，第一句話就得對我說：‘阿媽，恭喜恭喜!’記得么?你要記著，這是一年的運(yùn)氣的事情。不許說別的話!說過之后，還得吃一點福橘。”他是誰?1、一襲軍綠的大衣，披在她高挑的身上，顯得端莊優(yōu)雅。頭發(fā)黑中帶黃，下端微微蜷曲，就像黃河的波浪越到下游越渾濁，有時還濺出幾點銀色的浪花，那是兩鬢的幾根白發(fā)。戴著一副紫框眼鏡，鏡片上閃著智慧的光芒。左臉頰正中端坐著一顆引人注目的黑痣，似乎她那優(yōu)美的詞匯就藏在里面。嘴巴較大，卻能從中吐出朵朵蓮花，讓人沉醉。2、他個子不高不矮，身體不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓不長。人物描寫方法歌：描寫現(xiàn)特點，外貌神態(tài)連。動作加語言，心理更全面。我寫你來猜：他是誰?運(yùn)用肖像描寫的方法，寫一個熟悉的同學(xué)，突出個性。

方法點撥明確特點，巧用修辭；運(yùn)用聯(lián)想，來點議論。1、一襲軍綠的大衣，披在她高挑的身上，顯得端莊優(yōu)雅。頭發(fā)黑中帶黃，下端微微蜷曲，就像黃河的波浪越到下游越渾濁，有時還濺出幾點銀色的浪花，那是兩鬢的幾根白發(fā)。戴著一副紫框眼鏡，鏡片上閃著智慧的光芒。左臉頰正中端坐著一顆引人注目的黑痣，似乎她那優(yōu)美的詞匯就藏在里面。嘴巴較大，卻能從中吐出朵朵蓮花，讓人沉醉。這段話從哪些方面描寫了老師的外貌特點？

容貌（面容長相，五官等）身材（高、矮、胖、瘦）衣著（穿著打扮）表情（喜、怒、哀、樂）外貌描寫：對人物的容貌、體態(tài)、神情、服飾等外貌特征的描寫。

運(yùn)用肖像描寫的方法，寫一個熟悉的同學(xué)，突出個性。我寫你來猜：他是誰?我寫你來猜：我是誰?五分鐘內(nèi)寫一段話介紹自己的特點，讓別人能通過文字找到你。寫作任務(wù)：在剛才外貌、動作描寫

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