蘇東坡傳林語堂蘇東坡傳林語堂1關(guān)于作者林語堂（1895-1976），中國現(xiàn)代著名學者、文學家、語言學家。1924年后，為《語絲》主要撰稿人之一并在《語絲》上發(fā)表第一篇文章《論士氣與思想界之關(guān)系》。1935年創(chuàng)辦《宇宙風》，提倡“以自我為中心，以閑適為格凋”的小品文，成為論語派主要人物。1935年后，在美國用英文寫《吾國與吾民》《風聲鶴唳》《孔子的智慧》《生活的藝術(shù)》，在法國寫《京華煙云》等文化著作和長篇小說。林語堂是第一位以英文書寫揚名海外的中國作家，也是集語言學家、哲學家、文學家于一身的著名學者。林語堂于1940年、1950年和1975年三度獲得諾貝爾文學獎的提名。關(guān)于作者林語堂（1895-1976），中國現(xiàn)代著名學者、文學2林語堂（1895-1976）林語堂（1895-1976）3關(guān)于蘇軾蘇軾（1037－1101），字子瞻，又字和仲，號“東坡居士”，世稱“蘇東坡”。漢族，眉州眉山（今四川眉山，北宋時為眉山城）人，祖籍河北欒城。北宋散文家、書畫家、文學家、詞人、政治家、詩人，是豪放派詞人的主要代表。他和父親蘇洵，弟蘇轍合稱為唐宋八大家中的“三蘇”，與歐陽修合稱“歐蘇”，與辛棄疾合稱“蘇辛”。后代文人稱其為“坡仙”“詩神”“詞圣”等。世人說：“門下三父子，都是大文豪。”但在父子三人中，蘇軾的成就是最高的，勝過蘇洵和蘇轍。清人敬稱說：“一門父子三詞客，千古文章四大家?！标P(guān)于蘇軾蘇軾（1037－1101），字子瞻，又字和仲，號“東4結(jié)構(gòu)脈絡(luò)第一部分（第1自然段），總寫蘇東坡在黃州過的“神仙般生活”。第二部分（第2—7自然段），寫與蘇東坡有關(guān)的幾則謠言。第三部分（第8—20自然段），寫蘇東坡的精神發(fā)生了變化，并影響到他的詩文創(chuàng)作。結(jié)構(gòu)脈絡(luò)第一部分（第1自然段），總寫蘇東坡在黃州過的“神仙般5感知人物曠達樂觀。即便被貶到黃州，蘇東坡依然快樂瀟灑地過著“神仙般生活放浪不羈，率性自然。蘇東坡喜歡飲酒夜游，有時喝醉以后，就在草地上躺下便睡。詼諧幽默，善于自嘲。比如蘇東坡寫自己和他人的貧窮時，提到他和馬夢得同年出生，自嘲當年出生的人都不會富貴。有洞透人生的智慧。比如第一次游赤壁，感悟到人生須臾、自然永恒的哲理。寄情自然、逍遙自在。“小舟從此逝，江海寄余生”的詞句和第二次游赤壁后的夢鶴，表現(xiàn)出蘇東坡的超脫。感知人物曠達樂觀。即便被貶到黃州，蘇東坡依然快樂瀟灑地過著“6品讀第一部分課文從哪些方面體現(xiàn)了蘇東坡在黃州神仙般的生活狀態(tài)？黃州小鎮(zhèn)環(huán)境和蘇東坡所交的朋友兩個方面黃州小鎮(zhèn)環(huán)境如何？這樣寫有何作用？風景美好，給蘇東坡提供了觀照自然美景的機會。品讀第一部分課文從哪些方面體現(xiàn)了蘇東坡在黃州神仙般的生活狀態(tài)7品讀第一部分在蘇東坡的一群朋友中，重點寫了誰？如何刻畫的？寫李巖，通過兩個細節(jié)來刻畫：一是李巖在朋友下棋時能“立刻睡著”，且“睡量”極大；二是寫李巖自得其樂，在四腳棋盤上用一個黑子獨自作戰(zhàn)。蘇軾這位朋友有何特點？這樣寫有什么作用？閑適散淡。這樣寫為了從側(cè)面烘托蘇東坡自得其樂的狀態(tài)。品讀第一部分在蘇東坡的一群朋友中，重點寫了誰？如何刻畫的？8品讀第二部分第一則是寫蘇東坡與酒友夜游的謠言。第二則是關(guān)于蘇東坡逃走的有趣謠言。第三則是和曾鞏同時去世的謠言。表現(xiàn)蘇軾善于享受生活樂趣，體現(xiàn)樂天派的逍遙自在的特點。體現(xiàn)了蘇東坡恬適自得的性格特點，也從一個側(cè)面反映蘇東坡在當時社會上的影響力之大。一方面說明，蘇東坡由于牽連政治，所以受到當權(quán)人物的高度關(guān)注，引起了一些謠言；另一方面，也可看出蘇東坡面對這些謠言的無奈和超脫。選文中寫了關(guān)于蘇東坡的哪幾則謠言？品讀第二部分第一則是寫蘇東坡與酒友夜游的謠言。表現(xiàn)蘇軾善于享9品讀第二部分記述這三則謠言有什么用意？寫蘇東坡遭遇這些謠言，一方面說明蘇東坡受政敵們的密切關(guān)注和社會影響力之大，另一方面烘托了蘇東坡處變不驚、超脫困境的曠達樂觀的特點。品讀第二部分記述這三則謠言有什么用意？10品讀第三部分在黃州期間，蘇東坡的精神發(fā)生了怎樣的變化？這種變化對他的創(chuàng)作產(chǎn)生了什么樣的影響？在黃州，蘇東坡的精神完全松弛下來，處于安然自在的狀態(tài)。體現(xiàn)在創(chuàng)作上，諷刺的苛酷、筆鋒的尖銳、以及緊張和憤怒，全已消失，代之而出現(xiàn)的，則是光輝溫暖、親切寬和的詼諧、透徹而深刻的人生覺悟。品讀第三部分在黃州期間，蘇東坡的精神發(fā)生了怎樣的變化？這種變11品讀第三部分文中11-18節(jié)分別描述了《前赤壁賦》《后赤壁賦》的情景，這兩次游赤壁有區(qū)別嗎？前后兩游赤壁的重要區(qū)別是，前游赤壁是舟中確實發(fā)生的實事；后游赤壁，則有了道士化鶴的虛幻聯(lián)想。

品讀第三部分文中11-18節(jié)分別描述了《前赤壁賦》《后赤壁賦12品讀第三部分文章引用了蘇東坡的不少詩文，這樣寫有什么好處？（1）直接引用與間接描寫相結(jié)合，增強傳記的真實性，使傳主形象真實可感、具體生動；（2）增強文章的說服力，使作者的論述更加令人信服；（3）推動情節(jié)發(fā)展；（4）使文章的文化底蘊更為豐厚，增強了文學韻味。品讀第三部分文章引用了蘇東坡的不少詩文，這樣寫有什么好處？13品讀第三部分文章引用了蘇東坡的不少詩文，這樣寫有什么好處？例如，引用蘇東坡在夜游時寫的一首告別詞，既豐富了人物形象，又引出關(guān)于順江而逃的謠言的敘寫。再如，文末引用《記承天寺夜游》這篇短文，既真切地展示了蘇東坡月下漫步寧靜欣悅的心境，又強化了文章的觀點——“蘇東坡現(xiàn)在過的是神仙般生活”。這些詩文的引用，增強了文章的文化底蘊和文學韻味。品讀第三部分文章引用了蘇東坡的不少詩文，這樣寫有什么好處？14寫作特色披沙揀金，選材