七年級年級教學總結七班級班級教學總結5篇

課堂上看著同學們一雙雙求知若渴的眼睛、理解問題后滿意的微笑，教學工作總結也有了思路。下面給大家共享一些關于七班級班級教學總結5篇，盼望能夠對大家有所關心。

七班級班級教學總結（精選篇1）

一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了，回顧這一學期以來，圓滿地完成了教育地理學科工作任務，并取得了肯定的成果，現(xiàn)將詳細工作總結如下：

一、仔細鉆研業(yè)務。

我擔當高一4個班的地理科教學工作，在教學中我仔細學習新課標，鉆研教材，為了精確?????的傳授學問，我常常虛心向有閱歷的老師請教，和他們一起探討教學中消失的問題

二、創(chuàng)設良好的學習情境。

創(chuàng)設情境有助于同學自主學習。只有將熟悉主體置于問題情境中，才能促進熟悉主體的主動進展。教學中，我充分利用學校多媒體設備，設計制作多媒體課件，細心創(chuàng)設教學情境，有效地調(diào)動同學主動參加教學活動，使其學習的內(nèi)部動機從奇怪???逐步升華為愛好。通過細心設計，奇妙地將學習目標任務置于同學的最近進展區(qū)，促成同學對新學問意義的自主建構，讓同學在充分地經(jīng)受探究中把握地理事物事物進展發(fā)生和變化規(guī)律。

三、致力于地理教學的優(yōu)化。

1、注意課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓同學昏昏欲睡，為此在課堂教學中我非常注意創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍，盡量給同學創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景，使同學能比較直觀形象地理解學問。

2、注意作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍同學解決問題的思維，提高同學思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。注意同學主動獵取學問、重組應用，從綜合的角度培育同學創(chuàng)新思維。注意作業(yè)批改的準時性，常常當面批改，個別輔導。

3、注意與同學的溝通?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解同學就是要以飽滿的熱忱和充足的精力投入來感染同學，給他們一張笑臉、一顆誠意、一份真情。當同學取得好成果，獲得勝利時，要給以慶賀和鼓舞，當同學遇到困難，患病挫折時，要給以勸慰和支持。并鼓舞同學樂觀大膽地說出自己的想法

今后教學工作的建議：通過前面對試題的分析，在今后的教學中我們除了要把握好學問體系，熟識學問點掩蓋面之外，還要仔細鉆研新課程理念，理解、討論教材，找到教材中學問與理念的結合點，自然地理思想與地理方法的嵌入點，憑借教學手段、方法，在教學地理學問中讓同學潛移默化地滲透、理解、把握地理思想、地理方法，從而達到學習地理、應用地理的最終目的。

七班級班級教學總結（精選篇2）

20__學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面對全體同學，教書育人，為人師表，確立“以同學為主體”，“以培育同學主動進展”為中心的教學思想，重視同學的共性進展，重視激發(fā)同學的制造力量，培育同學德、智、體、美、勞全面進展，工作責任心強，聽從領導的分工樂觀做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獵取各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順當完成教育教學任務。下面是本人的教學過程中所得的一些總結：

一、要提高教學質量，關鍵是上好課

在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，仔細鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“老師為主導，同學為主體”的教學思想，并結合同學實際，進展同學心理;創(chuàng)設情境，誘發(fā)同學的認知需求和創(chuàng)新欲望，使同學從情感、思維和行為上主動參加學習;以同學創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，鼓舞同學主動參加、主動探究、主動思索、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)覺學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促進展，課堂教學重視同學的訓練，細心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對同學的作業(yè)嚴格要求，培育良好的作業(yè)習慣。端正仔細學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培育獨立思索和克服困難的精神。

依據(jù)同學的實際狀況進行集體輔導和個人輔導，熱忱輔導中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效;重視對同學的學問考查，做好同學的補漏工作。依據(jù)教材的特點進行德育滲透，對同學進行有效的品德教育。

二、做好課后輔導工作

部分同學缺乏自覺性，常常不能按時完成作業(yè)，甚至有的同學欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對同學進行思想教育。樹立學習的信念，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們供應發(fā)言機會，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的點滴進步，我都給以表揚和鼓舞，使他們逐步樹立起學習的信念。這樣一來他們也體會到勝利感，學習成果也不斷提高。

三、與班主任、家長親密協(xié)作

常與班主任相互溝通，反映同學平常的學習、活動、生活狀況，共同管理好同學;樂觀主動地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解同學在家里、在社會、在假日的狀況，并向家長報告同學在校的表現(xiàn)，相互溝通，共商教育孩子們的方法，使同學能健康進展。發(fā)覺個別同學問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和協(xié)作，向家長宣揚科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。

四、樂觀參與教研組的活動

活動中樂觀發(fā)言、共同探討問題。參加聽課、評課，虛心向有閱歷的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。

一份耕耘，一份收獲，通過一學年的教學，同學學習數(shù)學的愛好有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學習成果不夠抱負。今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學方法，加強對中下生的輔導，使同學的數(shù)學成果有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力氣。

七班級班級教學總結（精選篇3）

我在教學工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務力量，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平豐富學問面，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、堅持仔細備課

備課中我不僅備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備。

二、努力增加我的上課技能，提高教學質量

做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。

三、與同事溝通，虛心請教其他老師

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

四、完善批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，留意分層教學

在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。

在以后的教學中，我將更加努力，為教育事業(yè)作出自己更多的貢獻，成為一名優(yōu)秀精彩的人民老師。

七班級班級教學總結（精選篇4）

__學年，本人在教育教學中，又有了進步，更豐富了自己的教育教學的理論，總結了不少的閱歷，為教育教學工作，作出了一點貢獻。

一、遵紀守法，樂于奉獻

一年來，本人遵紀守法，用《老師法》、《教育法》去衡量自己，根據(jù)黨的方針和政策，做好本職工作。本著一顆喜愛教育事業(yè)的紅心，為著人類這個神圣的職業(yè)，不息戰(zhàn)斗，悄悄無聞，樂于奉獻。

教育教學的工作，只要你肯去做，就會很繁忙，假如你不去做，就覺得很悠閑。例如，一個同學不想學習，思想又差，就要親身他的家長勾通，了解狀況，共商對策，又要找他進行心理調(diào)整。這些工夫，都是在節(jié)日的休息時間才能做的。這樣做，不就很繁忙了嗎?你不管他，讓他自生自滅，這不就很悠閑了嗎?我就是在這個繁忙中度過的，悄悄為翠小灑下汗水。

二、為人師表，教書育人

為人師表，教書育人，這兩個易讀，易寫，但真正做到就不簡單了。為人師表，它最根本的意義就是教育者要成為同學的楷模和表率。為人師表，也就是一個老師的本身的形象。教書育人，它的終點，是教會同學怎樣求知，怎樣做人。

1、言談舉止，為表率。

言談舉止，是老師形象的關鍵所在。一句話，一個舉動，都會深深地影響著同學。因此，老師的言談，要和氣可親，富有藝術;舉止，要得體、大方。平常，深化同學之中，與同學打成一片，親切交談。在言談中，注意老師應有的風度：端莊大方，平易近人，有熱忱之意，從不同的角度，撞開同學的心扉，點燃同學幼小的心靈的思想火花，從而，使同學潛移默化，起到良好的教育作用。從另一方面來講，產(chǎn)生師生之間的深厚的感情，育人的效果就更佳了。

2、音容笑貌，為兩樂。

老師的教，要在樂教之中;同學的學，要在樂學之內(nèi)。一教一學，形成雙邊的教學活動。這活動，就要師生融洽，和諧一堂，才能產(chǎn)生這兩樂。從何來?就是從老師的音容笑貌中來。就是說，老師要微笑進課堂，和諧授學問，從輕松歡樂的音容中，又體現(xiàn)嚴格的態(tài)度，又從嚴格的態(tài)度中，體現(xiàn)歡快的音容。這樣做，就避開了家長式的訓斥教學，一個和諧活躍，同學樂學，老師樂教的課堂。本人就是在這樣的課堂中，有效地提高教學效果的。

3、以愛為本，為慈母。

沒有愛，就沒有教育。老師的工作對象是同學。喜愛同學，是喜愛本職工作的詳細表現(xiàn)。所以，本人喜愛同學，關懷同學，讓他們健康成長。

三、更新觀念，勇于改革

隨著教育事業(yè)的進展，陳舊的教學方法，與之當今不適應了。特殊是那種滿堂灌。滿堂問的教學方法，更不能適應性21世紀的同學了。同學既然好動，我們就讓他們動吧!讓他們在動中學會求知，在動中把握學問。因此，我更新了教學觀念，樹起新的教學理念：調(diào)動同學`動`的樂觀性，在動中自主學習。就是說，要在教育教學的活動中，進行大改革。

1、仔細學習，大膽求索。

要改革，就要仔細學習，把握豐富的教育教學理論。有了理論，就可探究新的教學路子。

做到老，學到老。學，就會有進取，就會有創(chuàng)新。因此，仔細鉆研整個學校階段的教材，討論新編教材的目的意義。仔細學習《學校課文課程標準》，討論當今教學的新動向。當今教學的新動向是：探究﹑自主﹑合作的學習的方式。如何進行：探究﹑自主﹑合作的學習?這就需從學習中找出。

2、勇于實踐，做好榜樣。

把探究到的教學理論，付上于教學的實踐中去。在實踐中，做好示范的帶頭人，帶頭尋求自主的出路。本人先后上了語文《船長》﹑《司馬遷發(fā)憤寫史記》等的公開課，課后，組織老師爭論﹑指出﹑更正。這樣，就形成了人人都參加實踐的探究討論的新局面，有力地推動了教學工作。

3、自主學習，有新突破。

在這一年來，在樂觀投身于教學改革的洪流中，大膽進行課堂教學改革，探究出與學校《語文課程標準》相適應的自主學習的方法。例如，問題導入法，讀后填空法，如此等等，開拓了課堂自主的新渠道。這渠道，打破了以前陳舊的死氣沉沉的教學方法，換來生氣勃勃的活躍的課堂，同學得到自主進展。

綜上所述，是本人教育教學工作的幾個方面。在這一年里，本人的教育教學工作歸納起來就是：連續(xù)塑造和完善老師人格，對自己，不斷美化，不停進步;，對工作，不斷進取，大膽追求：對同志，團結全都，寬以待人。

七班級班級教學總結（精選篇5）

我校緊緊抓住我縣“教育提升年”這一契機，依據(jù)《__縣教育局中學校教學質量提升年活動工作方案》的總體要求，結合我校實際，仔細扎實地開展了一系列加強和改進教學工作的活動，現(xiàn)匯報如下。

一、宣揚動員，統(tǒng)一思想

為仔細學習和領悟、落實縣教育局教學質量提升年動員會會議精神，我校在3月份開學之初，在召開的教職工開學工作會議上，傳達了縣教育局教學質量提升年活動的會議精神，要求廣闊教職員工仔細學習，明確意義，思想重視，貫徹落實。

二、成立領導小組，制訂實施方案

1、成立了以校長為組長、分管校長為副組長，教務主任等及科室負責人和班級領導為成員的領導小組，教務處詳細負責該項活動的實施支配，其它科室樂觀仔細協(xié)作，全面仔細落實該項工作。

2、依據(jù)縣教育局文件要求及我校實情，仔細制定了《綠珠學校教學質量提升年活動工作方案》、《綠珠學校春季期教學工作方案》、《綠珠學校秋季期教學工作方案》、《綠珠學校老師教學管理獎罰細則》和《綠珠學校教學質量檢查評估制度》等實施方案。

三、廣泛宣揚，樂觀營造活動氛圍

為了在全校師生中營造“教學質量提升年”的輿論氛圍，我校出版了“教學質量提升年”專欄，樂觀推廣名校老師在提高教學質量方面的閱歷;要求班主任召開“教學質量提升年”主題班會，提高同學對教學質量的熟悉;要求各科組特地召開“教育提升年”專題會議，仔細學習《__縣教育局中學校教學質量提升年活動工作方案》和《綠珠學校教學質量提升年活動工作方案》，讓大家明確工作要求，活動意義，并仔細地開展工作。

四、簽訂教學質量提升目標責任書

依據(jù)《教育局教學質量提升年活動方案》和我?！督虒W質量提升活動方案》，制造良好的教學質量提升活動氛圍，讓廣闊老師熟悉到提升教學質量活動的重要性，我校組織老師學習并簽訂了《綠珠學校提升教學質量目標責任書》。

五、仔細管理、強化落實，檢查工作常態(tài)化

1、明確領導分工、責任詳細到人

學校定期召開行政會議、科組長會議、班主任會議及教職工會議，針對《方案》要求，仔細梳理管理工作中存在的問題，統(tǒng)一思想、重心下移，落實責任，強抓落實。實行校長親自抓，分管副校長詳細抓，其他中層領導協(xié)作抓，班級主管領導、教研組、班主任落實抓，細化工作目標和工作環(huán)節(jié)。形成上下一心，齊抓共管的工作局面，努力營造良好的教育教學氛圍，讓管理激發(fā)動力、發(fā)揮效益。

2、強化常規(guī)工作，以檢查督導落實

做好老師的方案、總結、備課教案、聽課次數(shù)、課外輔導、開學第一課教案、作業(yè)批改、單元測試等重要教學環(huán)節(jié)，教務處每學期組織兩次教學常規(guī)大檢查，詳細工作由各科組長負責。檢查做到有記錄、有印章