第5頁(yè)共5頁(yè)幼兒中班教?案設(shè)計(jì)方案?標(biāo)準(zhǔn)范本?活動(dòng)目標(biāo)?1.引導(dǎo)幼?兒自己嘗試?做小實(shí)驗(yàn)，?使幼兒初步?感知“水蒸?氣蒸發(fā)”以?及“雨是怎?樣形成的”?等一些科學(xué)?現(xiàn)象。2?.了解雨與?人類的關(guān)系?。3.激?發(fā)幼兒觀察?、發(fā)現(xiàn)、探?索自然的興?趣。4.?使幼兒對(duì)探?索自然現(xiàn)象?感興趣。?5.學(xué)習(xí)用?語(yǔ)言、符號(hào)?等多種形式?記錄自己的?發(fā)現(xiàn)。活?動(dòng)準(zhǔn)備1?.木偶臺(tái)、?木偶小兔、?兔媽媽。?2.酒精燈?、燒杯、玻?璃片、玻璃?杯、火柴。?3.投影?機(jī)、故事《?小水滴旅行?記》、有關(guān)?幻燈片、磁?帶。活動(dòng)?過(guò)程一、?教師木偶表?演，提出嘗?試問(wèn)題，教?師以兔媽媽?帶小兔出去?玩，忽然天?下雨了，小?兔問(wèn)媽媽：?“天上為什?么會(huì)下雨??”的故事情?景導(dǎo)放課題?，提出問(wèn)題?：“小朋友?，你知道天?上為什么會(huì)?下雨嗎?”?二、小朋?友做小實(shí)驗(yàn)?(幼兒第一?次嘗試，分?組活動(dòng))?1.幼兒點(diǎn)?燃酒精燈，?把水加熱。?2.教師?提出嘗試問(wèn)?題：仔細(xì)觀?察一下，你?發(fā)現(xiàn)了什么??3.小?結(jié)：水熱了?就會(huì)有水蒸?氣，許多水?蒸氣向上跑?的現(xiàn)象叫做?“蒸發(fā)”。?4.討論?：你平時(shí)看?到過(guò)“蒸發(fā)?”現(xiàn)象嗎??(發(fā)散性思?維)三、?觀察水蒸氣?遇冷變成小?水珠的現(xiàn)象?“幼兒第二?次嘗試，集?中活動(dòng))?1.請(qǐng)你摸?一下，玻璃?片是冷的還?是熱的??2.倒熱水?在杯里，問(wèn)?：杯子里冒?出來(lái)的是什?么?(水蒸?氣)__?__把玻璃?片蓋在茶杯?上，會(huì)出現(xiàn)?什么?為什?么玻璃片上?會(huì)有小水珠??得出實(shí)驗(yàn)?結(jié)果：水蒸?氣遇冷就會(huì)?變成小水珠?。四、放?幻燈(通過(guò)?直觀教學(xué)，?重點(diǎn)理解“?為什么會(huì)下?雨”的科學(xué)?現(xiàn)象)1?.太陽(yáng)是一?個(gè)大火球，?又像一個(gè)廳?怪的爐子，?衣服、手帕?、江河、土?地里的水被?太陽(yáng)一曬，?都變成了水?蒸氣，這么?多的水蒸氣?都到哪里去?了呢?2?.請(qǐng)小朋友?聽(tīng)一個(gè)有趣?的故事《小?水滴旅行記?》(結(jié)合幻?燈)3.?請(qǐng)小朋友把?“天上為什?么會(huì)下雨”?的小秘密告?訴兔媽媽和?小兔。五?、了解雨與?人類的關(guān)系?1.請(qǐng)幼?兒試著說(shuō)出?雨的好處。?2.請(qǐng)幼?兒試著說(shuō)出?雨的危害。?3.總結(jié)?幼兒講的雨?的好處的危?害，教育幼?兒從小學(xué)知?識(shí)、學(xué)本領(lǐng)?，長(zhǎng)大當(dāng)下?名科學(xué)家，?要讓雨為人?類做更多的?好事。幼?兒中班教案?設(shè)計(jì)方案標(biāo)?準(zhǔn)范本（二?）【活動(dòng)?目標(biāo)】1?、引導(dǎo)幼兒?運(yùn)用連貫、?完整的語(yǔ)言?講述圖片情?節(jié)，并運(yùn)用?合理的想象?來(lái)發(fā)現(xiàn)角色?的心理變化?。2、鍛?煉幼兒能在?集體面前自?然、大方、?連貫的講述?。3、引?導(dǎo)幼兒對(duì)圖?片進(jìn)行創(chuàng)造?性排列并講?述，培養(yǎng)幼?兒的邏輯思?維和求異思?維。【活?動(dòng)準(zhǔn)備】?大掛圖、每?組一套故事?圖片、音樂(lè)?磁帶。【?活動(dòng)過(guò)程】?一、謎語(yǔ)?導(dǎo)入，引起?興趣。1?、謎語(yǔ)：頭?上兩對(duì)小觸?角，背上一?座小房子;?任你怨它走?的慢，悠悠?閑閑從不急?。(蝸牛)?2、請(qǐng)小?朋友說(shuō)一說(shuō)?蝸牛是什么?樣子的?你?捉蝸牛時(shí)，?蝸牛有什么?反應(yīng)?為什?么要把頭縮?進(jìn)去?二?、觀察圖片?，進(jìn)行講述?。1、出?示掛圖，引?導(dǎo)幼兒進(jìn)行?觀察：你?看到了什么??(有小蝸?牛、小烏龜?、小蝸牛掉?進(jìn)水里了、?小烏龜背著?小蝸牛。)?2、鼓勵(lì)?幼兒大膽的?講述。三?、發(fā)散思維?。1、通?過(guò)觀察圖片?，提問(wèn)：?小蝸牛為什?么睡了?(?累了，不舒?服……)?蝸牛是怎么?想的?會(huì)怎?么做?(?爬到小烏龜?背上多省勁?呀，看風(fēng)景?，很舒服…?…)2、?小烏龜睡醒?沒(méi)有看到小?蝸牛，它會(huì)?怎么想?又?會(huì)怎么做??這時(shí)小蝸牛?又在做什么??3、如?果小蝸牛沒(méi)?有爬到小烏?龜背上，而?是它們比賽?又會(huì)怎樣呢??(小蝸牛?被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩?在了后面，?小蝸牛自己?不怕累，爬?到了前面。?)4、通?過(guò)觀察圖片?你還想到了?什么?(它?們倆去洗澡?，是好朋友?。)四、?引導(dǎo)幼兒對(duì)?圖片進(jìn)行創(chuàng)?造性排序、?討論，并進(jìn)?行講述。?1、幼兒觀?察圖片說(shuō)出?自己的想法?，然后討論?，最后排序?。2、大?家根據(jù)排列?順序進(jìn)行講?述并為故事?取名字。?3、各組選?派一名代表?到前面給全?體幼兒進(jìn)行?講述。五?、教師小結(jié)?。通過(guò)這?件事情，小?蝸牛覺(jué)得很?慚愧，它決?心向勤勞的?小烏龜、小?蜜蜂學(xué)習(xí)，?做一個(gè)人人?喜愛(ài)的好孩?子，教師引?導(dǎo)幼兒隨音?樂(lè)到戶外找?小蝸牛一塊?兒做游戲。?幼兒中班?教案設(shè)計(jì)方?案標(biāo)準(zhǔn)范本?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、引導(dǎo)幼?兒探索飛“?飛盤”的不?同方法，以?及探索不同?形狀的飛盤?與距離遠(yuǎn)近?的關(guān)系。?2、培養(yǎng)幼?兒勤于探索?、樂(lè)于發(fā)現(xiàn)?的科學(xué)精神?，激發(fā)對(duì)科?學(xué)活動(dòng)的興?趣。3、?培養(yǎng)幼兒對(duì)?事物的好奇?心，樂(lè)于大?膽探究和實(shí)?驗(yàn)。4、?愿意大膽嘗?試，并與同?伴分享自己?的心得。?5、在活動(dòng)?中，讓幼兒?體驗(yàn)成功的?喜悅。活?動(dòng)重難點(diǎn)：?探索飛飛?盤的方法、?不同形狀的?飛盤與距離?遠(yuǎn)近的關(guān)系?活動(dòng)準(zhǔn)備?：三角形?、圓形、長(zhǎng)?方形飛盤各?____個(gè)?、裝飾好的?飛盤___?_個(gè)、黑板?、活動(dòng)場(chǎng)地?安排活動(dòng)?過(guò)程：一?、玩飛盤?1、出示_?___種形?狀的飛盤，?鼓勵(lì)孩子自?由玩2、?小結(jié)玩的多?種方法，引?出方法――?飛飛盤二?、探索飛的?方法1、?同種形狀兩?兩結(jié)對(duì)飛飛?盤，比一比?誰(shuí)飛的遠(yuǎn)?2、小結(jié)飛?飛盤的多種?方法三、?探索誰(shuí)飛的?遠(yuǎn)1、_?___人一?組(三角形?、圓形、長(zhǎng)?方形)用科?學(xué)的方法飛?飛盤，比一?比誰(shuí)飛的最?遠(yuǎn)2、集?中交流：哪?個(gè)飛盤飛的?最遠(yuǎn)，為什?么?3、?小結(jié)：圓形?飛盤在飛的?時(shí)候轉(zhuǎn)