第第#頁(yè)共3頁(yè)新蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)倍的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)新蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)倍的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:教科書第4~6頁(yè)的例3和第5~6頁(yè)的“想想做做”第1~4題。課時(shí)目的:通過(guò)擺一擺、說(shuō)一說(shuō)等活動(dòng)，理解“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”的含義，體會(huì)兩個(gè)數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系。學(xué)生通過(guò)經(jīng)歷“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”的實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為“求一個(gè)數(shù)里含有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)”的數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程，初步學(xué)會(huì)用轉(zhuǎn)化的方法來(lái)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生把獨(dú)立考慮和合作交流相結(jié)合的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):理解“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”的含義。教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)兩個(gè)數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系。教具和學(xué)具準(zhǔn)備:多媒體課件，紅、黃、藍(lán)圓片假設(shè)干。教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。課件出示:情境圖。讓學(xué)生用分別用不同顏色的圓片表示不同的花，比一比各種花的朵數(shù)有什么關(guān)系?學(xué)生動(dòng)手操作后，小組交流自己比擬的方法并匯報(bào)。3，今天我們要來(lái)認(rèn)識(shí)它們之間的倍數(shù)關(guān)系，課件演示三種花之間的倍數(shù)關(guān)系。二、自主探究，掌握方法演示完成后讓學(xué)生獨(dú)立完成例題中的填空。并說(shuō)一說(shuō)填寫的根據(jù)。提問(wèn):要求紅花的朵數(shù)是藍(lán)花的幾倍，可以怎樣計(jì)算?學(xué)生獨(dú)立考慮列式后，小組交流算法。分小組匯報(bào)算法，并說(shuō)說(shuō)算法的根據(jù)。小結(jié)算法:82=4，并著重提醒學(xué)生，“倍”不能做單位。三、穩(wěn)固應(yīng)用，解決問(wèn)題.“想想做做”第1題學(xué)生獨(dú)立完成填空后，說(shuō)說(shuō)判斷的方法和根據(jù)。.“想想做做”第2題同桌互動(dòng)，先用圓片擺一擺，分一分，在填空。.“想想做做”第3題學(xué)生讀題并說(shuō)說(shuō)題意，先連一連，再填空，并說(shuō)說(shuō)怎樣列式計(jì)算。.“想想做做”第4題學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算，并說(shuō)說(shuō)列式的根據(jù)。統(tǒng)計(jì)學(xué)生用“倍”做單位的情況，再次提醒學(xué)生注意“倍”不能做單位。四、課堂總結(jié)，拓展升華這節(jié)課我們了一個(gè)新朋友“倍”，說(shuō)說(shuō)你