二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)說課稿-第7課做筆筒丨浙美版1.教材與背景本次教學(xué)內(nèi)容來自于《浙江美術(shù)中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)-小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》二年級(jí)下冊(cè)第七課，主要涉及筆筒的制作。通過手工制作，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本節(jié)課程是一節(jié)能力性與知識(shí)性相結(jié)合的作品創(chuàng)作課。2.教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過學(xué)生親手動(dòng)手制作筆筒，使學(xué)生能夠掌握以下技能和知識(shí)：初步認(rèn)識(shí)畫筆、顏料等制畫工具嘗試使用簡(jiǎn)單的涂色技法練習(xí)使用簡(jiǎn)單的制作工具（剪刀、膠水、尺子等）提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力3.教學(xué)過程3.1準(zhǔn)備工作教師準(zhǔn)備好所需材料：彩色卡紙（青、紅、黃、藍(lán)各一張）、白色卡紙（兩張）、膠水、小剪刀、尺子、鉛筆等教具，并將制作步驟做好詳細(xì)的輔導(dǎo)說明備用。3.2制作步驟教師向?qū)W生展示所需材料，并講解筆筒的作用，引導(dǎo)學(xué)生感悟眼前的一支筆能創(chuàng)造出美好的畫作和故事等。教師示范將白色卡紙剪成長(zhǎng)方形，而后滾成管狀，用膠水黏好。學(xué)生依照教師的示范，將紅色卡紙剪成一個(gè)圓形底，黃色卡紙、青色卡紙各剪成一個(gè)長(zhǎng)方形，用膠水將這三個(gè)顏色的卡紙纏繞成一個(gè)長(zhǎng)條狀。學(xué)生將長(zhǎng)條狀的彩紙向圓形底纏繞，用膠水黏緊，構(gòu)成一個(gè)未封口的筆筒。教師示范將藍(lán)色卡紙剪成一條細(xì)長(zhǎng)的彩紙，并且扭成一條調(diào)料。將扭好的青色卡紙放在白色卡紙管口上，黏固定，形成管口的筆藍(lán)，即用來固定筆的地方。學(xué)生自由選擇軟芯鉛筆或馬克筆作為筆筒中的筆，裝入其中完成制作。3.3知識(shí)點(diǎn)的處理知識(shí)點(diǎn)一：什么是畫筆，有哪些種類？簡(jiǎn)單向?qū)W生介紹畫筆的種類，如鉛筆、毛筆、馬克筆、粉筆、油畫顏料等等，同時(shí)讓同學(xué)觀察現(xiàn)有的筆類感受他們的不同之處，在學(xué)習(xí)中逐步掌握不同的工具使用技巧。知識(shí)點(diǎn)二：顏色的搭配與涂色技法通過教師制定的標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生體驗(yàn)顏色的搭配與涂色技法。例如：紅、黃、藍(lán)三種顏色是基本的三原色，可以互相調(diào)配來深化色調(diào)，完成色輪構(gòu)圖，從而明確各種顏色的應(yīng)用范圍和規(guī)律。知識(shí)點(diǎn)三：簡(jiǎn)單的制作技巧對(duì)于學(xué)生來說，手工技巧一定是學(xué)生需要掌握并理解的技能之一。在教學(xué)中重點(diǎn)講解學(xué)生做筆筒需要用到的剪刀、膠水、尺子等工具的使用方法，引導(dǎo)其在學(xué)習(xí)中掌握最基本的手工制作技巧。4.教學(xué)效果在本次教學(xué)中，學(xué)生們?cè)诮處熞龑?dǎo)下具有高度的學(xué)習(xí)熱情，積極參與制作筆筒的過程。學(xué)生們從教材中認(rèn)識(shí)到畫筆、顏色、手工技巧等復(fù)雜概念，通過手工制作彩筆筒精細(xì)練習(xí)手工技藝，進(jìn)一步提高了學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。5.總結(jié)通過本次美術(shù)課程的講解和實(shí)踐，學(xué)生們學(xué)習(xí)到了基本的手工制作技巧，同時(shí)不斷的感受自己的創(chuàng)造力。讓學(xué)生對(duì)美