班主任工作總結(jié)匯編14篇班主任工作總結(jié)篇1

一個學期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導和各位老師的關(guān)懷和關(guān)心下，順當走過了一學期?，F(xiàn)在就把一學期的工作狀況總結(jié)一下。

一、我所做的主要工作

二、主要收獲和體會

我覺得當班主任應(yīng)當做到以下：

三、存在的問題

班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對同學的喜愛不行無，但對同學的嚴格更不行丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有閱歷，然而更多的是教訓。假如問我當班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實。是領(lǐng)導、家長及同學的信任使我背負著責任，是劇烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的勝利，但面對同學，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

班主任實習一個月讓我真正了解了班主任的工作。班主任是班級體的組織者和管理者，班級管理是一項艱難簡單，專業(yè)很強的工作。因此班主任必需具備較強的管理力量，他也是班主任最核心的力量，在班級管理方面，我采納先進帶后進，讓全部同學都進步的方式。在班內(nèi)選擇力量強的人做班干部，凡事都以他們?yōu)楹诵?，起到先鋒的帶頭模范作用，班干部是班級的火車頭，是班主任的左右手，擁有一支實力強，辦事效率高的班干部隊伍是非常重要的，而且要在班級內(nèi)樹立典型，樹立學習的榜樣，激起同學的學習愛好，構(gòu)建深厚的學習氛圍。我認為只有真正了解同學才會有最正確的教育方法。班主任的工作對象是千差萬別的同學，他們的共性差異大，因此，作為一名班主任，用自己的心去與同學溝通，課下多觀看熟識同學，在生活中盡可能多的關(guān)懷同學，愛惜他們，信任他們，通過對全班同學的了解，營造一個更適合每位同學共性進展的空間，當然，同學就會把自己當作伴侶，沒有隔閡，并會建立深厚的友情，這樣一來，班級管理工作就會更順當、更勝利。在與同學接觸時，總會遇到不聽話的同學，因此在他們犯錯誤時，正確批判方式是尤為重要的，批判正確了，就會使同學停止錯誤的行為；批判錯了，會損害同學的自尊心。批判不是目的，最終目地是讓他們加以改正，因此在批判的同時不遺忘對此人進行表揚，最終激勵他們，讓他們漸漸向優(yōu)秀的同學靠攏，這樣優(yōu)秀的同學多了，班級管理工作就會游刃有余。

同學不僅要以學習為主，同時道德品質(zhì)的提高也是不容疏忽的`。作為一名班主任，我認為在對同學進行教育時，把同學當作教育的機器，將自己的思想強加給同學，其結(jié)果確定會失敗，我都會從同學的思想動身，關(guān)注同學的進展，這樣受到的結(jié)果就會勝利。此外，活動中體現(xiàn)教育方針是一個非常有效的方法，同學在活動中能夠正確熟悉個人與集體，自身與他人的關(guān)系以及在班級體中的位置，讓每個人都覺得自己是班級的一員應(yīng)當身兼責任與義務(wù)，因此形成集體主義觀念。我抓住競賽活動的機會，把參賽之前的過程變成端正態(tài)度的過程，變成分散同學的心、增加團結(jié)的過程，變成一個對同學們進行德育教育的過程。

家庭是同學的第一所學校，父母才是同學的第一任老師，因此一個同學的好壞更是離不開父母的教育。作為一名班主任，和同學家長的溝通聯(lián)系是必不行少的，班主任要擅長向家長做調(diào)查了解，同時爭取他們的協(xié)作一起培育教育同學。

班主任的工作是辛苦的，是勞累的，但這一個月的工作卻讓我記憶深刻、回味無窮。有了這一個月的班主任閱歷會讓我以后的工作更加得心應(yīng)手，更加順當！

班主任工作總結(jié)篇2

一、班級概況：

本班共有同學30人，其中男生14人，女生16人。

二、同學心理分析

班主任是同學最貼近的老師，其言行對同學的影響非常重要，我認為要想當好一名班主任，必需要勤下班，了解班上同學的思想動態(tài)，關(guān)懷和愛惜同學，用實際行動贏得同學的敬重和信任，使他們產(chǎn)生一種良好的心理定勢，班工作開展起來才會得心應(yīng)手。通過一個學期的接觸和了解，發(fā)覺班上大部分同學都能仔細遵守學校紀律和各項規(guī)章制度，敬重老師、團結(jié)同學、心理素養(yǎng)比較好。但也有部分同學無視學校紀律，我行我素，抱著一種無所謂的態(tài)度。還有部分同學由于受社會環(huán)境的影響，心理成熟較早，對上學校不抱盼望。認為遲早都要加入打工族，于是對待學習懶懶散散，得過且過。另外一部分同學是遠村子的同學，膽小怕事，性格較孤僻，內(nèi)向，不合群，且學習基礎(chǔ)差。

四、工作措施：

針對以上幾種狀況，我對班上同學實行了以下幾種教育方式：

1、學習目的教育。班主任工作應(yīng)著重于班級的學習和管理，我認為在抓班級管理的過程中應(yīng)以同學刻苦學習這條主線貫穿整個教育過程的始終，要求同學們應(yīng)抓住仔細學習這條主線。為此，我在班會課或其它時間離不開對同學學風的強調(diào)和學習方法的教導，教育同學學習上的干勁不能放松，否則會滋長一些不良的習氣。培育同學能吃苦耐勞，奮勉拼搏的精神。

2、樂觀開展各種活動，開拓“其次課堂”。在班上組織同學開展各種有益的活動，如籃球賽、乒乓球、羽毛球競賽等，培育同學的情操。讓那些淘氣又不愿學習的同學參加進來，發(fā)揮他們的優(yōu)勢，使他們意識到集體的存在和暖和，覺得應(yīng)當刻苦學習，為集體爭光。同時，對那些不合群的同學也起了樂觀的推動作用。通過一系列的活動，班紀班風明顯好轉(zhuǎn)，一些不良習氣漸漸消退了，呈現(xiàn)的是一個布滿朝氣和活力的班集體，師生關(guān)系融洽了，構(gòu)建了和諧校內(nèi)。

3、發(fā)覺同學的“閃光點”，堅持正面教育。轉(zhuǎn)化班上的后進生是班主任工作的`重點，也是最傷腦筋的事情。對于這些同學，我從不卑視他們，不傷他們的自尊，而是把他們看作班集體不行缺少的一部分，反而關(guān)愛有加。當他們違紀以后，我總是設(shè)法接近并與之談心，關(guān)心他們分析緣由及造成的不良影響，關(guān)心他們看到自己的特長和優(yōu)點，并進行確定和表揚，使之心情舒服。讓他們信任班主任是能看到他們的“閃光點”的，班主任對他們是器重的。從而贏得他們的信任，愿把老師當作知心伴侶，使他們有話敢于直言而不撒謊，讓他們從心底意識到違紀是不應(yīng)當?shù)?，?yīng)堅決改正并防止今后有類似的錯誤的發(fā)生。

通過一個學期的努力，班紀班風好轉(zhuǎn)了，同學成果也提高了很多，中考時轉(zhuǎn)化后進生六名，評比出學校三好同學和優(yōu)秀干部一名，同時班級被學校評為“優(yōu)秀班集體”。成果是值得確定的，但作為班主任，工作任務(wù)還很大，工作方法還有待于在今后的教育實踐中不斷探究，才能收到更好的效果。

班主任工作總結(jié)篇3

時間飛逝，光陰似流水。轉(zhuǎn)瞬，又和孩子們度過了一個學期，雖然班主任工作勞累辛苦，但相比較帶他們一班級的時候，我覺得自己還是輕松了許多。不斷通過班主任的工作，讓我懂得學校階段良好的班風班貌是各種習慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，而低班級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。本學期，我也依據(jù)我班孩子的詳細狀況，開展了詳細的班級工作。下面就班級工作狀況做如下匯報：

1、學習方面

一如既往的實施建立小組學習PK機制，讓同學們團結(jié)起來為小組的榮譽而努力做到最好的自己。同時也將這個學期的小組嘉獎由物質(zhì)禮物換成了一起出游等非物質(zhì)性嘉獎，不僅可以讓同學增加小組榮譽感很分散力，同時也可將將家長們聯(lián)系起來，讓大家彼此能有一個溝通、溝通的機會。

在班干部的任職上，充分實行民主，讓孩子們?nèi)巳硕加新殑?wù)，每個人都能得到熬煉。特殊是在路隊長的訓練上，我們班幾乎每個孩子都明白路隊長的職責，也都能當好路隊長。但是也存在個別孩子天生管理力量比較弱，管理意識不強，同時我們也應(yīng)當敬重孩子的共性進展?？偟膩碚f，這種制度在我們班級的施行得比較抱負，在中高班級還是要連續(xù)實施和鞏固。

2、文明行為方面

本學期，孩子們慢慢長大，也懂事了許多。同學之間的相處也融洽、文明白許多，不會再由于一點雞毛蒜皮的小事情，狀告給老師和家長，學會了謙讓，學會了心平氣和。在食堂就餐文明方面，中午就餐的禮儀要比晚上用餐時做得好，小部分孩子還是存在邊吃邊玩，講話的習慣，下學期就餐習慣要連續(xù)鞏固。同時，我們班少數(shù)孩子存在接話的習慣，不論是科任老師在課堂上的發(fā)話，還是老師和家長的談話，總是會有孩子有意無意的打斷，這個習慣很不好，這個學期個別孩子已經(jīng)有所改善，但是還是有些孩子沒有完全改掉，還要多留意觀看和關(guān)心他們改掉。本學期的課間輕聲文化在開學之初做得較好，到了學期末，同學普遍比較浮躁，輕聲文化氛圍有所減弱。

3、衛(wèi)生方面

本學期同學的個人衛(wèi)生習慣有所加強，較多孩子不僅學會飯前餐后要洗手的衛(wèi)生習慣，也開頭留意自己的個人形象，穿戴整齊、潔凈了很多。在教室的衛(wèi)生工作上，安排給小組完成，組長領(lǐng)頭負責支配和檢查衛(wèi)生工作，大部分時候完成的較好。

4、心理健康教育

本學期，利用課間和放學的時間與一些學習上消失心情化的孩子進行了溝通和輔導，并對他們進行了有效的心理教育，調(diào)整孩子的心理狀態(tài)。

5、平安教育

由于同學們上二班級，而且大多數(shù)是老生，孩子對校內(nèi)及校內(nèi)的作息規(guī)律都有了了解，從而也變得大膽、淘氣。正由于如此，加強對他們的'平安教育也是每天講、時時講。二（1）班大部分孩子都能遵守學校的規(guī)章制度，并且學會不損害別人，愛護自己。但是也存在幾個調(diào)皮的孩子，總是管不好自己，簡單制造危急和損害自己和他人。家庭平安教育這一塊也比較弱，孩子的自我愛護意思較差。所以平常也是通過主題班會和實例不斷教育他們學會自我愛護，還是見效果的。

6、家訪工作

本學期也利用休息時間做了班級孩子的家訪，但是由于時間和其他的一些因素，家訪工作的范圍還是比較小。通過家訪工作，了解孩子的生活狀況和學習氛圍，對于學校的教育也起到了相應(yīng)的關(guān)心作用。后面家訪工作將連續(xù)擴大范圍，深化了解孩子的家庭，關(guān)心孩子更舒心的學習！

一個學期的班主任工作瑣碎、簡單，要關(guān)乎到許多細小的地方，要時刻關(guān)注孩子們的各種狀態(tài)，了解他們喜怒哀樂背后的因果，要有預(yù)見性?？傊?，作為一名班主任要不斷積累閱歷和才智，用細心、急躁贏得孩子們的一顆真心。

班主任工作總結(jié)篇4

隨著春天的腳步，新學期如期而至。對于六班級來說，這一學期的班級工作特別重要。我會連續(xù)發(fā)揚上學期班級工作的優(yōu)點，在總結(jié)中欠缺的方面下更大的功夫去改進，讓孩子們在輕松、歡樂、向上、溫馨的環(huán)境中沖刺畢業(yè)考試。制定以下方案。

第一、班級的詳細狀況

這個班有26名同學。經(jīng)過一個學期的學習和努力，孩子們自己也有了很大的轉(zhuǎn)變，學習成果有了提高。但更重要的是行為和德行的轉(zhuǎn)變。一個班主任的工作主要靠班干部去營造一個樂觀向上，陽光向上的班級群體。思想要放在第一位，由于思想一旦被理解，全部問題就迎刃而解了。這學期，我將連續(xù)利用每周的班會時間，開展不同形式的班會活動。比如規(guī)劃自己人生的遠大抱負和短期目標，今年的短期目標是沖刺6月份的畢業(yè)考試。你有什么方案或行動方案等。讀書溝通會。推廣你的學習技巧。勵志演講。我感謝身邊的人。我喜愛六（1）班這個集體、、、通過這些活動，我們可以建立一個抱負的班級集體。對于班里一些思維不活躍，沒有人生目標的孩子，要用活動來促進現(xiàn)狀的`轉(zhuǎn)變。老師要多找這些孩子相互溝通，走進他們的內(nèi)心，關(guān)心他們歡樂成長，實現(xiàn)學校階段的人生目標。

其次、紀律

這個班的孩子仍舊很守紀律。這學期重點是上課紀律，這也是保證畢業(yè)考試的前提。學會聽什么，如何有效地聽。除了班主任的跟進，班與班之間的紀律要把監(jiān)管權(quán)下放給同學，相互監(jiān)督，切忌打架、跑跳、做危急活動。每天都有監(jiān)督崗，保證班級紀律平安有序。我們應(yīng)當加強對晚自習前和宿舍紀律的監(jiān)督。除了制定班規(guī)，還要跟蹤檢查評估，每天做總結(jié)，班會公布評估結(jié)果。對于同學的管教，首先是建立規(guī)章，也就是制度，更重要的是培育孩子的自覺行為。平安要在紀律的保證下實施。紀律嚴明，平安還不錯。

第三、美德

這學期我們會連續(xù)學習，每天背誦《弟子規(guī)》，也會利用班會時間進行美德教育。向經(jīng)典和名人學習，多讀書陶冶情操和品質(zhì)，樂觀參與學校開展的各種德育活動，實踐自己的德行。讓孩子先學會做人，再學會做事。

第四、學問

這學期是檢驗學習成果的關(guān)鍵時刻，也是最終目的。以上工作做好了，學習就有了預(yù)期的效果。在學習上，連續(xù)小組PK賽，一對一師徒，掀起學習熱潮。

這學期的班主任方案也不完善。需要在工作中實踐總結(jié)，不斷完善。我會盡力為孩子們營造一個抱負的生活和學習環(huán)境。

班主任工作總結(jié)篇5

本學期我擔當一（四）班班主任工作。說心里話，班主任是很辛苦的，身體累是次要的，主要是心理所承受的“肩挑重擔”的壓力。孩子是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，如何讓嬌嫩的花朵燦爛開放，健壯成長，必需要有一個擁有真才實學品優(yōu)德馨的園丁。這不是夸夸其談，一（四）班36朵“花朵”來自不同的家庭，家庭教育環(huán)境不同，造成孩子的學習差異和品德差異。如何讓孩子們形成良好的社會道德品質(zhì)，具備各種學習力量，有待于老師自身素養(yǎng)和科學的引領(lǐng)方法。經(jīng)過一學期的如春燕啄泥般地教育，班上同學取得了可喜的進步。在此，談?wù)勎业囊恍┳龇ê腕w會，對班主任工作做個總結(jié)。

一、擁有一顆博愛的心

在我的眼里，孩子們都是自己的同學，猶如自己的孩子，雖然十個手指頭伸出來有長短，但究竟他們都是屬于我的，我有責任去愛惜他們，公正公正地對待每個同學，不能偏頗。我牢記一句名言“愛是鑒別教育的尺度”，愛同學是老師教育同學的起點和基礎(chǔ)。無論是聰慧活潑，穿著美麗干凈的好同學還是拖著鼻涕、衣著邋遢、學習有困難的差生，我一視同仁，對那些學困生付出的更多。我深知，老師的一個眼神、一句不經(jīng)意的話都可能影響他們敏感的心靈，他們更需要老師真誠的鼓舞。所謂“春風化雨潤心田”，孩子們都該擁有歡樂的學習生活，樹立起戰(zhàn)勝困難的自信念，為今后的揚帆起航打好基礎(chǔ)。

我們班就有一個這樣的同學叫羅金，他隨父母從四川大地震中來到安慶，父母靠擺地攤度日，他沒事就在地上摸爬玩耍，衣服常常臟兮兮的，身上發(fā)出不洗澡的怪味，小手按到哪兒就黑到哪兒，交來的作業(yè)不是有黑手印就是沾有泥巴、油漬。說話帶著濃重的外地腔調(diào)，學習拼音時發(fā)音不標準，常惹小伴侶的哄笑，大家也不跟他玩。我跟他的父母溝通，但是語言溝通很困難，父母也并不在乎家庭教育方式，任其進展。作為班主任，我不能放棄一個同學。我常常提示他留意個人衛(wèi)生，勤洗手，利用課余時間教他正確發(fā)音，把握正確的寫字方法，在課堂上鼓舞他舉手發(fā)言，并找出他的優(yōu)點與同學們共享，讓大家都能接受他?，F(xiàn)在小羅金站起來能大聲讀課文，還樂觀要求當帶讀小老師，作業(yè)本也變干凈了，考試成果特別不錯。

二、培育同學的良好習慣

我國聞名的教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡潔的一句話，就是要養(yǎng)成良好的.習慣。”一班級是基礎(chǔ)教育的起始階段，是好習慣養(yǎng)成的最佳時期，好習慣能終身受益。拿破侖.希爾說：“播下一個行動，你將收獲一種習慣，播下一個習慣，你將收獲一種性格，播下一種性格，你將收獲一種命運?！蹦敲蠢蠋熅鸵龑Ш⒆釉谌粘５纳詈蛯W習中養(yǎng)成良好的行為習慣，讓我們的祖國的將來布滿陽光和盼望。

1、培育同學遵守紀律的習慣

一班級同學年齡小，自控力差，紀律顯得渙散。我除了上課前預(yù)備趣味教學設(shè)計來吸引同學的留意力和愛好外，常常利用班會或思想品德課，教育同學遵守課堂紀律，平常上課時留意樹立榜樣，發(fā)覺不遵守紀律現(xiàn)象準時指正。一學期以來，同學漸漸從上課隨便變得寧靜，坐姿端正，仔細聽課了。

2、培育同學文明禮貌的習慣

我們老師都知道，身教重于言教，我平常非常留意自己的言行舉止，以身作則，教育同學做到儀表美、語言美，心靈美，我在班級環(huán)境布置中設(shè)立了禮貌樹，樹上有許多文明禮貌用語，同學懂得講文明懂禮貌，見到老師都有禮貌地叫聲“老師好”，同學之間現(xiàn)在很少發(fā)生糾紛，能夠團結(jié)友愛，相互關(guān)心。

3、培育同學良好的衛(wèi)生習慣

良好的衛(wèi)生習慣有利于孩子的健康成長。首先我要強調(diào)一些衛(wèi)生常識，讓孩子知道愛清潔講衛(wèi)生，保持個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生。組織同學參與勞動，每個人都要盡職盡責地完成值日生工作。每天一小掃，每周一大掃，保證班級有個清潔衛(wèi)生的環(huán)境，培育同學良好的勞動習慣。剛開頭，孩子們不會做值日，我手把手教他們怎樣掃地、擦桌子、擰抹布等。等孩子們做好值日，我才最終一個離開教室。

4、培育同學良好的學習習慣

學習習慣不只是上課坐端正，守紀律，還要喜愛學習，學會正確的學習方法，作業(yè)要準時保質(zhì)保量地完成。學會自己整理書包，學習用具擺放整齊。這些好的學習習慣，我都在平常的教學中隨機引導，并通過和家長的溝通，促使孩子養(yǎng)成。

三、培育良好的社會道德品質(zhì)

一個人具有良好的道德品質(zhì)是他成為一個社會人所必需有的要素，好的道德品質(zhì)是社會群體和諧的保障。本學期，我挖掘課文中關(guān)于思想品德教育的內(nèi)涵，抓住教學中品德教育契機，利用《中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典導讀》中的小故事對同學實施社會道德品質(zhì)教育，教他們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，要關(guān)愛他人，不損壞公物，做好人好事。

四、做好同學的平安教育工作

做好同學的平安教育工作是同學健康成長的保證，教育同學珍愛生命，學會愛護自己。我?guī)缀趺刻於家蛲瑢W強調(diào)留意人身平安，不到危急的地方玩耍，遵守交通規(guī)章，留意食品平安，不買“三無”食品。同學之間不打架，不拿尖利的物品玩耍，以免消失意外事故，將擔心全因素消退在萌芽狀態(tài)。

五、做好家校聯(lián)系工作

眾所周知，在現(xiàn)代教育觀下，同學光靠在學校接受教育是難成一統(tǒng)的。家庭教育和學校教育相結(jié)合是不行或缺的，家庭教育也尤為重要，否則簡單讓同學消失學習和行為上的偏差。每天放學時，我都會待在班上，等家長來接孩子。利用這段時間與家長親密接觸，孩子有什么狀況能立即雙方知曉，共同協(xié)商對策，老師爭取得到家長的支持，達到教育上的共識，共同促進孩子全面進展。

六、其它工作

1、本學期，我仔細組織同學參與升旗儀式，進行愛國教育，讓同學明白升旗的意義，從而敬重國旗，喜愛祖國。

2、組織同學樂觀參與集體活動，增加集體榮譽感，十一月份，我們班同學參與了校際“跳繩、踢毽子”活動，小運動員們奪得了二等獎，全班同學歡呼雀躍，他們在活動中形成了維護集體榮譽的意識。

3、協(xié)作防疫部門做好衛(wèi)生保健工作

在甲型流感肆略時期，我堅持做好衛(wèi)生防范工作，對同學學習用具，班級環(huán)境全面消毒。并向同學和家長宣揚甲流學問，怎樣進行預(yù)防，讓同學形成良好的衛(wèi)生習慣，并樂觀組織同學接種甲流疫苗，有效地杜絕甲流的發(fā)生。

總之，班主任工作千頭萬緒，在班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的共性進展，班主任要有劇烈的前瞻意識，更要把工作細致地落實到位。這個過程是漫長的，并要持之以恒，從中我曾體驗過失敗的懊喪，也享受過勝利的歡樂。然而無論怎樣，我在班主任工作中成長，并卓有成效，得到家長的好評，是我最大的喜悅。在以后的班主任工作中，我將一如既往，總結(jié)閱歷，將工作開展得更好。

班主任工作總結(jié)篇6

xxxx年我分別擔當五班級一班和六班級一班的班主任工作，工作雖然很勞碌，但總是與歡樂與幸福并存?；厥滓荒臧嘀魅蔚墓ぷ?，總有些不盡人意和可圈可點的地方，為使自己在下個學期能查漏補缺，有更大的進步，現(xiàn)總結(jié)工作如下。

一、班級亮點

為更好地調(diào)動同學的樂觀性，本學期在班級管理基礎(chǔ)上連續(xù)上學期的表揚卡制度，并依據(jù)班級實際進行了一些修改。

1、勞動人員調(diào)整

衛(wèi)生打掃分依據(jù)衛(wèi)生區(qū)進行了安排，上午為一組，下午為一組，并且每組都依據(jù)衛(wèi)生區(qū)進行了責任制，這樣減輕了同學的負擔，也為同學更好的做好衛(wèi)生打下了基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，挑出孟冬珂和宋振海為班主任助理，不用勞動，只是做一下勞動的督促與監(jiān)督。假如孟冬珂和宋振海認為勞動不合格，值日生就要重新值日，并要受到懲處。老師不定期進行檢查，發(fā)覺不合格的地方，由孟冬珂和宋振海負責，這樣對值日干部和值日同學都能起到警示作用。

2、人人責任崗

班級每位同學都是班級小仆人，都有自己明確的分工。如郭鑫負責集會紀律；宋振海負責衛(wèi)生的檢查與督促；王俊超負責黑板加分和扣分的統(tǒng)計；付乃心負責收發(fā)作業(yè)；孟冬珂負責班級鑰匙；邵靜為班級的學習班長等。并于每星期六晨會評比出優(yōu)秀、負責的班干部以此來激勵同學的樂觀性。

3、積分調(diào)整

本學期積分主要包括常規(guī)積分，學校表揚積分，小組紀律積分。常規(guī)積分依據(jù)勞動、作業(yè)、返校把相應(yīng)的粘畫發(fā)給同學自己，由同學自己貼在光榮墻上；受到學校表揚，每次一張粘畫；小組紀律積分依據(jù)上課等紀律狀況進行累計，累積100分小組人員每人發(fā)粘畫一張，直接貼在光榮墻上。最終表揚積分表和扣分積分表的分數(shù)匯總，再加上同學投票選舉數(shù)，由高到低產(chǎn)生學期末的優(yōu)秀同學、優(yōu)秀干部、優(yōu)秀少先隊員。

二、班級成果

1、xxxx.3獲獲市文明班級

2、xxxx.3開門紅優(yōu)秀班

3、xxxx.4春季運動會小高組第一名

4、xxxx.5第12周常優(yōu)秀班

5、xxxx.9開門紅優(yōu)秀班

6、xxxx.9獲校優(yōu)秀班級

7、xxxx.11第9周常優(yōu)秀班

8、xxxx.12第13周常優(yōu)秀班

9、xxxx.12冬季長跑優(yōu)秀班

三、班級設(shè)想

一年來，班級盡管取得肯定的成果，但也有不少的問題：如同學的向心力和分散力還不很強；同學勞動的質(zhì)量還不很高；同學的學習樂觀性還有待提高……在明年的班級管理中，我會在班級原有的基礎(chǔ)上抓好以下幾個方面工作：

1、干部的培育

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。下學期我會就班干部職責、和如何樂觀工作，如何當一名合格的班干部對同學進行培訓，信任只要班干部得力，就會使班級管理上一個新臺階，也會讓孩子潛能得到充分的挖掘，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

2、和家長的溝通工作

在班級管理工作中，要充分利用校信通的`作用，把每天的家庭作業(yè)通過校信通發(fā)到家長手中，關(guān)心家長了解孩子在校的學習狀況，準時檢查督促孩子，扎扎實實把好每一天的作業(yè)關(guān)；當孩子有明顯的退步或者進步時，通過校信通把孩子的表現(xiàn)第一時間傳遞給家長，或者準時表揚，鼓舞信念，爭取更大的進步。

同學工作還需今后的常抓不懈，今后的工作要力爭有創(chuàng)新精神，我會找出更適合本班的好的管理方法來開展工作，使工作做得更好。

班主任工作總結(jié)篇7

轉(zhuǎn)瞬間，我的班主任工作已經(jīng)過去了半學期，緊急的期中考試也在本周星期二結(jié)束。作為一名新人，我有許多想要說的話，先將近期工作做以下反思：

一、學情分析

我們班的孩子和別的班沒什么區(qū)分，由于年齡小所以特殊淘氣，個個活潑好動，雖然特別可愛，但要管理起來卻很是費勁，年齡小的孩子臨時性記憶比較強，對于新奇事物簡單記但忘的更快，而且集中留意力的時間很短，到現(xiàn)在上課還需要不斷維持紀律。從開校到現(xiàn)在，我不斷強調(diào)許多瑣碎的事，比如衣服拉鏈拉好，進了教室就是學習，想玩出去玩等。現(xiàn)在半學期過去，他們已經(jīng)有了很大進步，我信任好習慣會漸漸培育成。對于這次期中考試，我保持著“知足常樂”的心態(tài)，所以這次我們班成果在我看來還是不錯的，數(shù)學第一語文其次，和第一次月檢測保持全都。但是也比較明顯這次同學成果要比上次低的多，全班考試37人，不及格4人，六十到八十之間6人，平均分82.9。這次的卷子我認犯難度相宜，各方面都有顧及到，除了閱讀題在平常沒有訓練到別的都比較全面。

二、好的方面

其實對于一個新人來說，做的工作沒有哪個地方能算得上好，都是在摸索著前進，向別的老師找閱歷。在管理班級上也取得了肯定成果，平常孩子們能夠主動打掃衛(wèi)生，老師不在的狀況下也有班干部布置好作業(yè)管理好紀律，不像一開頭只要老師不在他們就如一盤散沙。這里我要特殊感謝師傅王老師和各位老師，無私的把你們的閱歷告知我，幫我照亮黑夜。

三、失誤地方

經(jīng)過這次期中考試，我發(fā)覺我又犯了上學期的失誤，我們班語文成果我看了后發(fā)覺兩極分化嚴峻，好的分很高，但是差的分很低。這證明我在平常教學中沒有顧及到全班同學，腳步較快，中上的能跟上就好，稍差的.跟不上就簡單落下。而且班里的黃瑞、白鑫利、薛龍德和黨鈺這四個孩子的成果很讓我深思，他們語文平均都是六十多，但是數(shù)學都在九非常以上；而語文不及格的薛明軒、陳國祥、張子霞數(shù)學成果也在七非常以上，這證明他們都很棒，是我在平常沒有照看到他們，他們不舉手就不情愿為了他們鋪張時間，才導致他們成果消失了這么大的落差，今后肯定要特殊鼓舞輔導這幾個孩子，爭取幫他們把成果趕上去。一班級著重是拼音生字，經(jīng)過這次考試我深深覺得平常練習還是過少，做的題照樣犯錯，雖然每節(jié)課前都在不斷復(fù)習，可能好的同學把每道題都能很快很精確?????回答出來然后我就說過，沒有照看到中下的孩子，在今后的教學中我必需要想更多的方法讓同學們能學得歡樂有成效。最終我需要檢討的地方就是在平常還是簡單發(fā)火，對孩子簡單沒急躁，這點我在日常教學中正在不斷改正。

四、努力方向

經(jīng)過上面的反思，我今后打算從以下方向進行努力：

（一）平常多陪孩子們玩活動，每星期至少用兩節(jié)自習時間給孩子們講故事，拉近我和他們的距離，讓他們能愛我從而喜愛上語文課喜愛上學。

（二）將鼓舞表揚進行究竟，對回答不上問題的孩子賜予最大的鼓舞，關(guān)心他們走出逆境。

（三）準時復(fù)習學過的內(nèi)容，邊學新課邊復(fù)習，隨時調(diào)整腳步，該慢的時候慢下來，不至于讓孩子們學的吃力。

（四）對于同學在校的學習狀況，將準時向家長匯報，學校教育和家庭教育一起抓。

（五）多加學習別人的勝利閱歷，多聽別的老師的課，提高教學的趣味性。以上是我本學期期中考試結(jié)束的一些反思和想法，如有不足的地方，盼望各位老師多提多關(guān)心。

班主任工作總結(jié)篇8

通過這一年多的班主任工作，我有了許多深刻的體會，也或多或少有了一些閱歷。

一．如何有效地設(shè)計和組織班級活動。

開展班級活動是教育同學的方法，是建設(shè)班集體的基本手段，是體現(xiàn)科學的育人觀。我們在班級活動中要充分發(fā)揮老師的主導作用和同學的主體作用，不行忽視任何一方。如一次主題班會活動《留一半給自己》，這是針對同學之間會為一些雞毛蒜皮的小事爭辯不休而開展的，雖是小事，但反映同學中存在不為別人著想、自私，影響班級團結(jié)、從散文《留一半給自己》得到啟發(fā)，召開主題班會。把這類糾紛作為案例，一例一例剖析，讓當事人自己提出解決方案。在總結(jié)中，告知同學，生命是需要相互支撐的，留給自己的只能是一半，另一半留給誰？留給別人。大家都這樣做，其實每個人就擁有了最大的空間，由于你擁有每個人給你的另一半。后來，同學通過此次班會活動，悟出其中道理，在之后的學習生活中不再斤斤計較、這次活動，充分考慮班級活動兩個要素，聯(lián)系同學的實際，達到讓同學形成健康的人生態(tài)度的教育目標。這次培訓鄭香嬌老師提出了組織、設(shè)計班級活動的有效策略：①擅長營造良好環(huán)境（班訓、標語設(shè)計、自創(chuàng)班歌、設(shè)計班徽、創(chuàng)設(shè)班刊）。②擅長虛功實做。例如可開展感動班級十大人物活動。③擅長利用新聞媒體進行活動創(chuàng)新、這些活動策略有效地指導我們班級活動，使班級活動不流于形式，趕到育人效果。

二、重視同學心理健康的輔導。

心理健康的關(guān)注、教育是不容忽視的，這是學校生身心進展的需要，是學校生適應(yīng)學校生活的需要，也是社會進展提出的要求、我們都知道學校生心理健康的標準及存在的主要的心理問題，可是在實際工作中很簡單陷入誤區(qū)。如對愛說謊的同學，有的班主任會把同學不分青紅皂白地批判一通，這會與老師形成對立心情。我是這樣處理的，對他們要就事論事，擺事實，講道理，以理服人，讓他們感到自己的行為是錯的。這些同學說謊成了習慣，有些不值說謊的地方，他們也會說謊。對這類謊言不要準時點破，要給同學留有心理的空間，在他們對自己的錯誤有所熟悉的時候，再善意指出來。讓他們自已改正不良惡習，也避開造成與老師對立心情。這次繆綠萍老師提出如何有效地開展心理健康教育（途徑、方法）以及如何利用“心理戰(zhàn)”、“心理效應(yīng)”現(xiàn)象的啟發(fā)等理論都給了我們很大啟示，有利于我們今后更好地對同學進行心理健康的輔導。

三、既要賞識教育，也要懲處教育。

沒有懲處的教育是不完善的。愛與懲處有如錢幣的兩面，兩者結(jié)合才是世界上比較完善的教育。對于“屢教不改”犯錯誤這類同學，實施懲處是很有必要的。運用懲處并不等于提倡生為，應(yīng)盡量不用懲處手段。但是，在迫切需要懲處的時候，老師運用懲處也是一種權(quán)力。斯金鈉在后期的懲處討論中也重新闡明白他的立場?！霸谝恍├獾那樾沃?，運用懲處更有效?！蔽覀€人也認為“表揚與批判、激勵和懲處，都要用”，“該賞則賞，該罰帽罰”，這是教育好同學的需要。我們班主任在實施懲處時，要事先做好調(diào)查才有發(fā)言權(quán)，要讓同學明白錯在哪里，該受何種懲處，實施懲處的目的.、還要特殊留意懲處要準時，要公正、適度，要與說理相結(jié)合，要奇妙，還不行忽視懲處后的工作。如我們學校每天都有“三評比”活動，班級的一位同學有不良的行為習慣，常常被值崗?fù)瑢W扣分，緣由是沒佩戴紅領(lǐng)巾、衣服拉鏈沒拉好等，我對這種同學不當?shù)男袨殡S時隨地賜予訂正。還通過班級全體同學的共同爭論打算，懲處他連續(xù)掃地直到不再被扣分為止。支配這一任務(wù)不但光榮，而且使同學在完成的過程中，懂得為自己的過失行為負責。留意避開過量和過度的體力勞動。這次培訓，使我熟悉到懲處不等于變相體罰，恰到好處地運用懲處手段，培訓同學擔當錯誤的士氣和責任心，使其在懲處中規(guī)范自己的言行，懲處教育也要得到家長和學校的協(xié)作支持，才能得以發(fā)揮有效教育作用。

但是，由于自己年輕，閱歷不足，還是存在許多困惑。

如何和家長溝通？

1。學校布置的各項工作家長不支持怎么辦？

2。家長總是替孩子隱瞞、哄騙老師怎么辦？（作業(yè)、生?。?/p>

3。班級群里總是不活躍怎么辦？

怎樣應(yīng)對小伴侶的各類“告狀”？

1。每次扣分，孩子都會跑來告狀，可是他們并不以此為恥，而是抱著看其他同學笑話的心態(tài)，在班上做過幾次思想工作，效果也不好，該怎么辦？

2。有些同學撿到其他同學的東西又找不到失主，就自己據(jù)為己有，其他孩子發(fā)覺了就說他是“小偷”，這種狀況該怎么恰當處理？

怎樣不讓一個同學影響到全部的教學秩序？

班里有個特殊淘氣但是成果很好的孩子，每次上課只要他會了就會擾亂課堂秩序，似乎是在炫耀自己學得快，想要引起其他人的留意。和家長溝通過，效果也不大。應(yīng)當怎么辦？

作為一名班主任的確很累，事情許多，很操勞，但是，當你走上講臺，看到那一雙求知的眼睛，當你看到你的同學在你的教育下有了很大的轉(zhuǎn)變，當你被同學圍著歡樂的談笑，當同學把你當成最好的伴侶，當家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了……那歡樂是從心里往外涌的。在班主任工作中，初出茅廬的我，的確有很多的不足之處，但是在接下來的時間里，我會加倍地努力，向那些優(yōu)秀班主任看齊！

班主任工作總結(jié)篇9

有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學校最苦的崗位。從開頭做班主任到現(xiàn)在，已經(jīng)3個學期了，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗。班主任，一個沉重的名詞，一旦成為一個動名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，由于班主任工作大事中得到了許多老師的關(guān)心，特殊是組長李明義老師教會了我許多班主任工作的技巧和需要留意的事情，也總結(jié)到了很多珍貴的閱歷，讓我在往后的日子里有連續(xù)努力的力氣。本學期的班主任工作主要是圍圍著我校愛+嚴+科學的教育理念綻開的，下面就談一下本學期我的班主任工作和心得體會：

一、愛同學

（一）分擔同學的苦惱

作為一名老師對同學的關(guān)心應(yīng)像雪中送炭一樣，在同學需要關(guān)心的時候伸出暖和之手。對住宿的同學來說，學校就是他們的家，班主任即是老師，又是父母。

有空的時候我會多和同學在一起，了解他們在學習、生活、人際交往中有什么困難，準時的關(guān)心他們解決問題，開導他們；冬每天冷，同學簡單感冒，給同學買藥，父母不在北京的我?guī)瑢W去看病。另外班級插班生較多，開學初給老生開會，囑咐老生帶好新同學，關(guān)心新同學盡快的適應(yīng)班級。學期中的時候，班級一些同學間有了沖突，我逐個找他們談話，最終給全體同學開會，讓同學們相互把話說開，將問題解決。

（二）共享同學的勝利，多鼓舞他們

有人說“好孩子都是夸大的”，多表揚、多鼓舞同學，可以讓他們更有自信，更有干勁。所以我每天都會在兜里揣一份班級同學的名單，隨時將表現(xiàn)好的同學登記來，等到開晚會的時候進行表揚，并且把每月的分數(shù)統(tǒng)計好，選出優(yōu)秀的同學，在群里對全體家長表揚成果進步以及紀律優(yōu)秀的同學，以鼓舞全體同學向他們學習。

二、嚴格要求

（一）嚴抓紀律、衛(wèi)生

本學期班級的紀律、衛(wèi)生狀況有了一些進步，但還存在一些小毛病，例如遲到、個別同學自習課說話以及有時候?qū)嬍倚l(wèi)生做的不合格，針對這些問題我做了如下措施：

1、制定班級紀律衛(wèi)生的評分細則，獎懲分明

同學犯了錯誤，先談話，告知同學錯在哪里了；再懲處，讓同學知道為自己的錯誤行為負責，并且根據(jù)制定的班級規(guī)定進行扣分，若錯誤改正的好，則可以把分數(shù)加回去，每月月末統(tǒng)計分數(shù)，班會進行總結(jié)。

2、多花時間盯同學，讓他們漸漸養(yǎng)成習慣同學早起有遲到現(xiàn)象，我會早晨去宿舍督促同學早起五分鐘，大約一周下來，同學基本養(yǎng)成習慣了。

另外同學寢室衛(wèi)生做的不好的，首先懲處他連續(xù)值日，直到將班級扣除的分數(shù)加回來為止，然后晚上到同學宿舍督促他對宿舍進行大掃除，把懲處落到實處。

（二）嚴抓學習

進入初三階段，面臨中考，最重要的工作就是抓好同學的`學習，對于同學學習上犯的錯誤，決不妥協(xié)，肯定要讓他將錯誤改正。本學期關(guān)于嚴抓學習的工作如下：

1、抓自習紀律，自習效率

本學期開頭，每天都有3-4節(jié)自習，同學開頭上自習時不知道怎么學習，有時候自習課上說話、看課外書。之后我讓學委將作業(yè)留在白板上，讓同學知道今日的任務(wù)。開頭一段時間我主抓的是自習課的紀律，嚴抓自習課上說話、看課外書的現(xiàn)象。之后同學漸漸習慣后，開頭提高同學的自習效率，嚴抓自習課上趴著、走神的現(xiàn)象，讓同學自己總結(jié)每天自習課上完成的任務(wù)。

2、抓課堂表現(xiàn)，課堂學習狀態(tài)

有空的時候我會進班級觀看同學上課的表現(xiàn)狀況，將課堂表現(xiàn)活躍、學習狀態(tài)好的同學和課堂上同學存在的問題記錄下來，利用晚上班會進行總結(jié)。

三、科學管理同學

（一）開好班會，重視同學的思想教育

做班主任的一年多里，我發(fā)覺每開一次班會，同學就有一些轉(zhuǎn)變，班會對同學的轉(zhuǎn)變真的很大。本學期我的班會主題主要是圍繞初三階段同學如何學習、如何調(diào)整自己的心態(tài)、珍惜時間的主題進行的。

（二）不同的同學不同的教育方法

班級的同學來自四周八方，并且單親的同學、不和父母在一起的同學占了大半，所以同學心理很簡單，性格各異。那么面對這樣一個特別群體，針對不同同學要用不同的對待方法進行教育。例如，班級有一個同學性格與其他同學有很大的不同，這個同學父母離異，喜愛別人關(guān)注他，不守紀律，有時候欺侮同學。針對這些問題，開頭的時候找他語重心長的談話，先夸一夸他，再指出他的錯誤，同學很感動，有一些轉(zhuǎn)變。但后來又有了新的問題，之后和他談話轉(zhuǎn)變不大，同學答應(yīng)的好，但做不到。所以我又轉(zhuǎn)變了方法，總結(jié)他幾次犯的錯誤后嚴峻的批判了他，讓他知道自己錯在哪了，之后再語重心長的和他談，同學也比較懂事，對今后也做出了保證。

總之，我覺得對于同學的教育要針對不同的人采納不同的方式，針對個別人還要變換不同的方法。

以上就是我本學期的工作和一些心得體會，做的不好的地方還請領(lǐng)導們批判指正。

班主任工作總結(jié)篇10

作為班主任，我們深有體會，工作瑣碎，繁雜，這是一項特別辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。當然想培育一個樂觀向上的班集體，使每個同學德、智、體、美等方面都得到充分進展，形成良好的共性是每個班主任的愿望，也是全部科任老師的愿望。作為一位正在成長和學習中的班主任，現(xiàn)將我工作中的一些收獲共享給大家

一、了解班級和同學

我做的第一項工作就是從同學眼里，看同學，我拿了一份同學名單，隨機的找了幾個同學，單獨到我辦公室，首先讓他們每個人都做了自我介紹，然后，讓他們說說他們眼中的班級和同學。可能他們看到的同學和班級是膚淺的，表面的，但是肯定是真實的，通過總結(jié)，我大致的了解到班級的狀況。通過對同學詳細狀況的熟悉，我針對不同的同學制定了不同的“實時追蹤”，把眼光和關(guān)注最大時效地投入到同學、班級身上。

二、落實規(guī)章，重表揚，以一促全

在同學明白什么該做，什么不該做的基礎(chǔ)上，執(zhí)行的過程中還有許多困難，作為班主任，在平常的班級管理中，我們要注意培育同學基本的規(guī)章意識。我們需要關(guān)心同學確立正確的基本規(guī)章觀，讓每個同學都知道“我該怎么做”，“我不能這樣做”，從而形成樂觀向上的學風和班風。相對來說，同學喜愛表揚，喜愛得到老師的確定，或許只是一次不經(jīng)意地表揚，卻可以讓同學感動良久，從而有了樂觀向上的動力，同時也可以讓一些原本有點想自暴自棄的同學看到了盼望的曙光，有了上進的信念。確定并認可他們的閃光點，使他們具有上進的動力是激勵和表揚的`目的。當然表揚也不能泛濫成災(zāi)，要適可而止。

三、做家長的工作：敬重+表揚

為了讓家長以最快的速度認可我這個班主任。首先，我做的事情是讓同學每天都寫作業(yè)回紙條，要求家長簽字，在這個回紙條上，我寫上了每個孩子一天在學校的表現(xiàn)，雖然是簡潔的幾句話，但是許多家長很感動，由于他們期望的正是自己的孩子得到老師的關(guān)注，對每一個孩子的點評，讓他們感受到了班主任對孩子的關(guān)注，有的家長甚至給我寫回復(fù)，還有的寫留言，說明孩子在家的學習狀況，就這樣，我和一些素未謀面的家長溝通起來，慢慢的許多家長主動給我打電話。了解孩子的在校狀況。其次，我利用每天放學的時候跟個別家長溝通，無論他的孩子有多大的毛病，多大的缺點，我都先挑出他的優(yōu)點狠狠地表揚一番，讓家長樂了之后，我再委婉的說出了孩子更方面存在的一些小缺點，小毛病，這樣家長就更簡單接受了。再次，利用家長會，跟家進步行面對面的溝通，讓每一個家長都感受到，我對他們的敬重，所以到現(xiàn)在為止，沒有任何一個家長對我有不敬重的行為和傾向。

雖然還有很多失敗和不足的地方，但是我熟悉到做一個心中有陽光的班主任，再頑固的同學也能被轉(zhuǎn)變，被轉(zhuǎn)化，由于愛才是教育的活水源頭。我的教育之路，才剛剛起航，但是有陽光在心間，有各位同仁的關(guān)心，我的工作會越來越進步。

班主任工作總結(jié)篇11

一、項目基本狀況

關(guān)于20xx年農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學校改造方案配置多媒體遠程教學設(shè)備項目（簡稱“20xx年薄改項目”），目前我校全體老師已將“20xx年薄改項目”使用設(shè)備進入正常的備課和教學當中。

二、健全機構(gòu)

學校成立了以廖柱旺校長為組長，陳炳芳副校長、覃輝華教育、吳志軍副總務(wù)為副組長，潘文濤、廖松坤、張藝玲等信息技術(shù)老師為專職或兼職管理技術(shù)人員，覃貞文、陸立強、程業(yè)興、李振杰、黃文朋等任課老師及各班班主任為骨干老師的學校薄改項目工作領(lǐng)導小組。小組成員分工明確，校長是學校薄改項目的第一責任人，全面負責學校薄改項目設(shè)備的管理、運用和資源的接收、應(yīng)用等工作；副校長詳細負責協(xié)調(diào)處理日常事務(wù)、抓好設(shè)備管理、應(yīng)用等常規(guī)工作；副總務(wù)負責購買“20xx年薄改項目”使用設(shè)備裝置需要的材料，如電線、插座、流電開關(guān)等；教育主任主要職責是做好教學應(yīng)用和考研教改工作；專職或兼職管理技術(shù)人員要做好設(shè)備管理、日常維護、資源接收、整理和老師培訓工作；骨干老師擔負設(shè)備應(yīng)用和推廣的重任。在學習運用中，領(lǐng)導小組成員身先士卒，帶頭更新觀念，帶頭加強學習，從而在校內(nèi)內(nèi)形成了一股學習新技術(shù)，使用新設(shè)備，應(yīng)用好資源，服務(wù)好教學的良好氛圍。

三、仔細落實目標責任

廖松坤老師主要負責天士博交互式電子白板和廣西優(yōu)課數(shù)字化教學應(yīng)用系統(tǒng)的培訓，潘文濤老師主要負責網(wǎng)絡(luò)及其他硬件如終端1

機、電子白板、無線鼠標、無線鍵盤、投影機的維護、報修等。

五、建立各種規(guī)章制度，確保設(shè)備管理規(guī)范、使用科學

規(guī)范管理是工程的生命線，我們結(jié)合學校實際，完善了一系列管理制度，制定了《“20xx年薄改項目”使用設(shè)備管理制度》、《電子備課室管理制度》、《“20xx年薄改項目”使用設(shè)備登記表管理制度》，包括授課老師、教學對象、授課時間、受教人數(shù)、資源名稱、資源來源、教學內(nèi)容、教學效果等，《“20xx年薄改項目”使用設(shè)備培訓制度》、《“20xx年薄改項目”使用設(shè)備消失故障記錄管理制度》，包括班級、時間、消失故障、報告人、記錄人、檢查人等、《多媒體管理制度》、《校內(nèi)網(wǎng)管理制度》、《硬件管理制度》、《信息平安制度》等。對設(shè)施管理、使用等方面提出了明確的要求，對設(shè)備使用后交接、借還等環(huán)節(jié)建立了嚴格的登記手續(xù)。通過一系列制度的建立，使項目工作有章可循，管理規(guī)范，做到了每天有人抓，時時有人管。

六、樂觀開展活動

1、充分利用“20xx年薄改項目”使用設(shè)備幫助教學，樂觀開展信息技術(shù)與語文、數(shù)學、英語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、藝術(shù)、信息等學科教學的整合，取得了良好的效果，老師利用“20xx年薄改項目”使用設(shè)備的樂觀性在逐步提高。

2、抓好全體老師信息技術(shù)學習培訓工作。由于年紀較大的問題，我校還有少數(shù)老師對計算機操作還不熟識，甚至連基本的應(yīng)用都不會。簽于此，我校常常開展老師信息技術(shù)集中學習和個別學習?，F(xiàn)在，我校大部分老師已能將“20xx年薄改項目”使用設(shè)備應(yīng)用到正常的

備課和教學當中。

七、在整合、探究、創(chuàng)新中深化

近幾年來，新課程改革不斷深化，網(wǎng)上資源更豐富了，受版本、時間的限制，各地區(qū)、各學校學情不同，老師們普遍感覺到雖然資源多，很適合自己用的不多，還有些地方有空缺。于是信息技術(shù)與學科整合教學的課題擺在老師們的面前，部分老師目前正在努力學習課件制作方法，包括電子課件和PPT課件的制作。自己探究整合部分內(nèi)容，使教學資源更貼近教學實際。創(chuàng)作自己的課件，適時改做過失的課件，已在我校悄然興起，蓬勃綻開。可以想象以后學校的教育教學活動，將更適用、更機動、更有層次、更科學，老師的素養(yǎng)更高。教學質(zhì)量將更好，同學的力量將更強，辦學效果更佳。

八、我校電教教研組對“20xx年薄改項目”使用設(shè)備的管理

每個學期即將結(jié)束，我校電教組出通知，要求各班班主任把本班的木箱鑰題及“20xx年薄改項目”使用設(shè)備登記表交到一樓電子閱覽室進行登記。通過“20xx年薄改項目”使用設(shè)備登記表檢查各班各個學科任課老師的使用狀況。隨后，我校電教組老師拿期末各班“20xx年薄改項目”使用設(shè)備檢查表到各班進行檢查，包括電子白板、電子筆、投影機、投影儀搖控器、終端機、無線鍵盤、無線鼠標、音箱、插座、流電開關(guān)、木箱、木箱鑰匙、使用登記表、檢查人、記錄人、時間等，檢查到各班“20xx年薄改項目”使用設(shè)備不齊全的班級我校電教組將追究到相應(yīng)的班級，各班“20xx年薄改項目”使用設(shè)備消失故障的班級我校電教組也會做好相關(guān)記錄并準時服修或

查找解決方法。每個學期開學，我校電教組也會出通知，通知各班班主任到一樓電子閱覽室領(lǐng)取相關(guān)設(shè)備或資料，各班主任領(lǐng)取簽名表內(nèi)容包括班別、木箱鑰匙、“20xx年薄改項目”使用設(shè)備登記表、班主任簽名等。

九、后續(xù)工作

1、連續(xù)、更進一步地做好“20xx年薄改項目”使用設(shè)備的相關(guān)工作，如使用設(shè)備的維護、天士博交互式電子白板、廣西優(yōu)課數(shù)字化教學應(yīng)用系統(tǒng)的連續(xù)培訓等；

2、加強師資培訓，提升隊伍素養(yǎng)，不斷提高教育質(zhì)量。

3、為把“20xx年薄改項目”做好做實，發(fā)揮應(yīng)用的作用，我們將一如既往地抓好抓實此項工作。首先努力做到“三性”，即教學要有科學性、針對性和實效性，開齊課程，開足課時；再次，進一步加大對全體老師培訓的`力度，讓每一位老師都能把握和應(yīng)用“20xx年薄改項目”使用設(shè)備手段進行教學，培育骨干老師，不僅能嫻熟地操作各種設(shè)備設(shè)施，而且能利用這些設(shè)備進行教學并起到示范作用；再次，是開展多種形式的教學及教研活動，討論如何加強適合學校實際的資源建設(shè)?？梢栽O(shè)想，隨著我校“20xx年薄改項目”的實施和應(yīng)用，不僅能使我校辦學條件和現(xiàn)代化教學水平上一個新臺階，更重要的是為我校注入了全新的教學資源、教學信息和教學方法，必將為我校師生的教學觀念、思維方式、學習方式和行為習慣注入鮮活的內(nèi)容，為我校的教育教學帶來生氣與活力，為實現(xiàn)“三個面對”邁出新的步伐。我們信任，有各級領(lǐng)導的親切關(guān)懷和正確指導，我校“20xx年

薄改項目”教育應(yīng)用工作在將來肯定能夠取得更大成果。

班主任工作總結(jié)篇12

20xx年1月，我擔當高一（1）班班主任已經(jīng)將近一個學期了，在這段時間里，我實現(xiàn)了從高校生到老師角色的轉(zhuǎn)變，在工作中不僅獲得了經(jīng)受和閱歷，而且在思想熟悉上有了極大的提高。我深刻地體會到當一名班主任的不簡單，假如沒有校領(lǐng)導和其他老師的支持和鼓舞，我就沒有機會深刻感受到老師的樂趣和老師職業(yè)的崇高與幸福，期末將至，借此將一學期來的工作出一些總結(jié)。

回顧這一學期以來的班主任工作，接任旅游管理3+2班，是我班主任工作中的一次重大嘗試和挑戰(zhàn)，他們是一群比較有想法而且有共性的孩子，在擔當班主任中，我們相互學習，相互成長，雖然我的閱歷不足，處事略顯青澀，但是，孩子們很協(xié)作我的管理，我對他們說過一句話：“班主任就像是太陽，你們就像是一朵朵向日葵，要圍著班主任轉(zhuǎn)，充分地汲取養(yǎng)分，促進自己的健康成長?！蔽疑羁腆w會到班主任工作其實是一門藝術(shù)，一項技巧。不僅是教書，還要育人。我不僅是他們課堂上的老師，還要是生活上的伴侶。在擔當班主任中，我主要從以下幾個方面中入手，對我班同學進行了教育：

一、“開展活動，培育愛好”

本學期我們一共組織開展了一些課外活動。我想通過課外活動增加班級分散力，豐富同學的課外生活，我們樂觀響應(yīng)了學校的號召，參與并組織了學校運動會、班級座談會、“中同學應(yīng)當過圣誕還是元旦？”主題辯論賽，等等，并且做了記錄，并讓同學總結(jié)感受，以便更好地為下次活動增長閱歷。在每次集體活動之前，我都仔細作好動員工作，充分發(fā)揮班干部的主體作用，熬煉他們的組織力量，同時讓同學明確活動意義，其中，我們班女生參與了拔河競賽，取得了第四名，全班同學在學校的運動會中獲得了“道德風尚獎”，每為同學加了德育分1.5分。同學們都很興奮，由于這是大家集體努力的成果。

二、“營造學習氛圍，注意同學素養(yǎng)培育”

旅游3+2班的同學在我校比較特別，他們的學習基礎(chǔ)比較好，學習力量比較強，在學習上，班上部分同學已形成了良好的學習風氣，能夠相互爭論、相互關(guān)心。依據(jù)學校德育量化評比要求，我制定了班級德育量化評比方案，在考勤、清潔衛(wèi)生、自修紀律、儀容儀表、宿舍管理、校規(guī)校紀等方面都定下嘉獎和扣分細則，公布于眾，并由班干部輪番負責督促檢查，有專人負責登記整理狀況，每周小結(jié)，每月公布一次，期末算出總成果，作為德育操行評比和品優(yōu)同學評比的依據(jù)，同學們都比較自覺地遵守學校規(guī)定，但在紀律和衛(wèi)生方面還有些欠缺，這也是班主任工作中的重點和難點，我盼望接下來自己能夠好好把握好方法，讓同學更加自覺地遵守校紀校規(guī)，做個更合格的中職生。

三、“加強和同學的`溝通和與家長的聯(lián)系”

它是我親身感受的一點，我認為班主任要擅長接近同學、愛護和關(guān)懷同學。和他們進行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。為了和同學拉近距離，我常常一到下課或課余時間就來到同學宿舍和班級查宿舍和查課，我會與他們談天，了解他們的生活和學習，和他們多溝通，了解班級同學的相處狀況，并和每周定時家長溝通，了解同學的家庭和成長環(huán)境。

有一次，我抽出了兩節(jié)自習課的時間，找出班級里的每個同學和他們多聊談天，了解他們的家庭狀況，了解他們對班級和班主任的看法，同學們都和我說出了家里的狀況和自己的看法，這是我第一次和每個同學談天，這次以后，我都會找找同學談天，了解狀況。其次，在平常的工作中，我熟悉到了，自己可能過多地把心思放在了淘氣的同學上，而忽視了那些聽話的同學，于是，我有所側(cè)重地把心思花在平常不怎么說話的同學身上，多在私下里與他們談話，當然，比較淘氣的同學，我依舊會多找一些事情讓他來做，讓他漸漸地看到自己的價值。

以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點做法和體會?？傊?，一學年的班主任工作使我學到了很多，各方面力量也得到了加強。但是我也糊涂地知道，自己做得還很不夠，由于本人閱歷不足，有些工作還沒有做到位，比如威信與親和力的處理、學問文化水平、管理力量等等方面，還做得很不夠存在一些問題有待解決，但是，在今后的工作中，我會不斷地積累閱歷和教訓，盡快提高自己，完善自己，做一個合格的班主任！

班主任工作總結(jié)篇13

我深深知道學校班主任是一個復(fù)合性角色，當孩子們需要關(guān)懷愛惜時，班主任應(yīng)當是一位慈母，賜予他們細心的愛護和暖和;當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴厲?地指出他的不足，并關(guān)心他限期改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱難而又辛苦的工作。說其艱難，是指同學的成長，進展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對同學的學習負責以外，還要關(guān)懷他們的身體、紀律、衛(wèi)生、平安以及心理健康等狀況。

為使一個班形成樂觀向上的集體，同學能成為全面進展的一代新人，我注意以下幾方面：

1.做好同學的`思想工作，培育同學良好的道德品質(zhì)，凈化同學的心靈，努力培育德智體美勞全面進展的人才。

2.重視與同學的思想溝通，多與同學談心。

3.為同學供應(yīng)一個好的大環(huán)境，重視的是同學的共性。

4.協(xié)作學校各項工作，我們班樂觀開展了很多有益于同學身心健康進展的活動，讓同學在活動中明事理、長見識。

5.對一些不良思想的苗頭進行警示性引導教育。