土木工程生疏實(shí)習(xí)報(bào)告土木工程生疏實(shí)習(xí)報(bào)告(精選2篇)就是我給大家?guī)淼耐聊竟こ躺鑼?shí)習(xí)報(bào)告，期望能幫助到大家!土木工程生疏實(shí)習(xí)報(bào)告1大學(xué)生熬煉成長的有效途徑。一個(gè)人的學(xué)問和力量只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和進(jìn)展。大學(xué)生成長,就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論學(xué)問與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中連續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng),并在實(shí)踐中提高自己由學(xué)問、力量、才智等因素融合成的綜合素養(yǎng)和力量,為自己事業(yè)的成功打下良好的根底生產(chǎn)活動(dòng)有關(guān)的各類工程設(shè)施，如建筑公程、大路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等，也指應(yīng)用材料、設(shè)備在土地上所進(jìn)展的勘測、設(shè)計(jì)、施工等工程技術(shù)活動(dòng)。土木工程是社會(huì)和科技進(jìn)展所需要的“衣、食、住、行”的先行官之一;它在任何一個(gè)國家的國民經(jīng)濟(jì)中都占有舉足輕重的地位。,為今后書本與實(shí)踐的結(jié)合打下根底。緊急的兩周的實(shí)習(xí)生活完畢了，在這兩周里我還是有不少的收獲。實(shí)習(xí)完畢后好好總結(jié)一下。在實(shí)習(xí)過程中我們共進(jìn)展了七項(xiàng)工地參觀，包括故宮博物院，首鋼液壓車間，學(xué)校試驗(yàn)樓留學(xué)生公寓，兩處住宅小區(qū)工地，和豐臺(tái)構(gòu)件廠共七天的參觀。在每次參觀完畢后我們都做了很認(rèn)真的總結(jié)，把自己在參觀時(shí)學(xué)到的，了解到的學(xué)問進(jìn)但終歸是學(xué)習(xí)的過程，不同程度上都會(huì)有收獲。而實(shí)習(xí)的意義也在于此。首先，通過實(shí)習(xí)，通過實(shí)踐，使我學(xué)到了很多實(shí)踐學(xué)問。通過參觀，使我近距離的觀看了整個(gè)房屋的建筑過程，廠房的構(gòu)造，學(xué)到了很多很適用的具體的施工學(xué)問，這些學(xué)問往往是我在學(xué)校很少接觸，很少留意的，但又是格外重要、格外根底的學(xué)問。比方，鋼筋的25%，4才能保證施工的順當(dāng)和高質(zhì)量。針對每次的參觀我做了以下的總結(jié)。但針對對古建筑的修復(fù)這一需要，為保存祖國的文化，古國風(fēng)貌，是不行或缺的。所以爭論古建筑的構(gòu)造是有必要的。對于廠房，我們今后會(huì)有單層廠房這門課程，以后走向社會(huì)我們或許現(xiàn)場房建設(shè)方面進(jìn)展，而且本身各種建筑理論的根底學(xué)問本都是相通的，因此無論是為今后的學(xué)習(xí)還是以后投入社會(huì)的需要對廠房的生疏都是必不行少在梁上設(shè)有吊車的槽鋼軌道，為了使整體構(gòu)造穩(wěn)定，在廠房的第一段，最終一段是有行家構(gòu)造的水平支撐，在進(jìn)深超過六十米時(shí)，中間的某一關(guān)也要加上水平支撐。豎直支撐則是在沉重的梁上起加固作用。而對于建筑工地，我的體會(huì)就更深了，無論是對施工過程還是對施工工藝我都產(chǎn)生了很大的興趣。當(dāng)今的不同建筑多承受橡膠混凝土的方式，構(gòu)造殺害能夠多為框架剪力墻。對于鋼筋的使用有著嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，從配筋到綁扎，到架模板，再到灌漿，這一系列的工作，一項(xiàng)都不能出錯(cuò)，小小的偏差可能會(huì)釀成無法整理的嚴(yán)峻后果。而在施工工藝方面，腳手架，模板，包括材料的使用都更加直觀的展現(xiàn)在我們面前。我們見到了滿堂紅式和爬升式兩種形式的腳手架，施工時(shí),柱子的模板應(yīng)在澆筑混凝土后的其次天撤除，而樓板的施工需要在十五天左右后才3—4ll20%，可大大減輕建筑的自重，節(jié)約資源。而最讓人大開眼界的預(yù)制構(gòu)件著實(shí)讓人贊美不已。為加快施工，縮短施工周期使用預(yù)制混凝圖構(gòu)件是首選，尤其是大型的建筑需要，預(yù)制構(gòu)件的生產(chǎn)削減了很多問題。雖然在運(yùn)輸上大型的構(gòu)件有困難，但還可以使用現(xiàn)場預(yù)制現(xiàn)場裝配的方法，更加高效。但是通過在課余時(shí)間對當(dāng)代建筑業(yè)進(jìn)展分析，也產(chǎn)生了一些我個(gè)人的看法。進(jìn)展也同樣會(huì)帶來建筑業(yè)的進(jìn)展。土木工程生疏實(shí)習(xí)報(bào)告2技樓、威高的一處工業(yè)廠房和一家施工中的大酒店。一、生疏實(shí)習(xí)的目的了解土木工程的寬闊領(lǐng)域與分類建設(shè)與使用二、生疏實(shí)習(xí)的日程安排20x-09-0520x-09-0620x-09-0720x-09-08一家施工中的大酒店和學(xué)校四周的根底施工現(xiàn)場三、生疏實(shí)習(xí)的內(nèi)容8我們有兩個(gè)實(shí)習(xí)地點(diǎn)。第一個(gè)實(shí)習(xí)地點(diǎn)是一座正在建設(shè)中的居民樓，站在樓外，我們可以看出它屬于框架構(gòu)造?？蚣軜?gòu)造是指由梁和柱以剛接或者鉸接相連接而成構(gòu)成承重體系的構(gòu)造，即由梁和柱組成框架共同抵抗適用過程中消滅的水平荷載和豎向荷載。這種構(gòu)造的房屋墻體不承重，僅起到圍護(hù)和分隔作用，我們眼前的這座樓房，在此根底上承受了主次梁構(gòu)造，即力經(jīng)次梁傳給主梁，在傳給支撐柱，再由柱傳給地基。這種構(gòu)造的優(yōu)點(diǎn)是空間分隔敏捷，自重輕，有利于抗震，節(jié)約材料;可以較敏捷地協(xié)作建筑平面布置，有利于安排需要較大空間的建筑構(gòu)造;承受現(xiàn)澆混凝土框架時(shí)，構(gòu)造的整體性、剛度較好，設(shè)計(jì)處理好也能到達(dá)較好的抗震效果，而且可以把梁或柱澆注成各種需要的截面外形。但是這種構(gòu)造的應(yīng)力分布比較集中，在地震時(shí)簡潔遭到非構(gòu)造性的破壞。其次個(gè)實(shí)習(xí)地點(diǎn)是一個(gè)快要竣工的居住房屋工程。還看到灌注樁的施工，灌注樁是先在地上鉆一個(gè)長的圓筒型孔，然后灌入混凝土，并預(yù)埋桿塔與根底連接件的樁基600mm，30上的將混凝土澆注進(jìn)去的，具有施工時(shí)無振動(dòng)、無擠土、噪音小、宜于在城市建筑物89鋼筋籠。地基的施工過程是，先打工程樁，再做維護(hù)樁和平面上的支撐，最終進(jìn)展地基的開挖。說到鋼筋籠，它是一種預(yù)制的鋼筋構(gòu)造，由加強(qiáng)筋鏈接，箍筋加固，且越振動(dòng)法等。靜力壓樁法：它是借助專用樁架自重、配重或構(gòu)造自重，通過壓梁或壓柱將整個(gè)樁架自重、配重或構(gòu)造反力，以卷揚(yáng)機(jī)滑輪組或電動(dòng)油泵液壓方式架在樁頂或樁身上，當(dāng)架給樁的靜壓力與樁的如圖阻力到達(dá)動(dòng)態(tài)平衡時(shí)，樁在自重和靜壓力作用下漸漸沉入地基土中。與傳統(tǒng)的錘擊沉樁工藝相比，靜力壓樁法具有環(huán)保、節(jié)能，對周邊建、構(gòu)筑物影響小的優(yōu)點(diǎn)。96混凝土管樁，這種樁一般在預(yù)制廠用離心法生產(chǎn)。樁徑有Φ300、Φ400、Φ500mm8m、10m、12m4Φ12mm~22mm10~20Φ6mmC30工藝相比，靜力壓樁法具有環(huán)保、節(jié)能，對周邊建、構(gòu)筑物影響小的優(yōu)點(diǎn)。9789隔墻，僅在四周設(shè)置柱和墻，因此柱是承受屋蓋荷載及地震作用的主要構(gòu)件;根底受力大，要求地基的承載力量要高、埋置深度要深;對采光、通風(fēng)、保溫等功能有較高的要求，因此廠房屋蓋上設(shè)有天窗，廠房四周有足夠采光面積的圍護(hù)墻。在構(gòu)造方面，它的主體構(gòu)造承受的是鋼筋混凝土梁板構(gòu)造和排架構(gòu)造，附屬構(gòu)造承受的是鋼筋混凝土框架構(gòu)造。它的主體排架構(gòu)造由屋架、柱和根底組成。其特點(diǎn)是，柱頂與屋架鉸接，柱底與根底剛接。屋面構(gòu)造具有承重和維護(hù)的雙重作用，可將自身的自重、作用于屋蓋上的風(fēng)荷載、雪荷載及其它荷載傳給排架柱，再通過排架柱傳至根底和地基，屋面構(gòu)造的天窗架及其支撐構(gòu)件還可到達(dá)采光和通風(fēng)的良好效果。9889看了根底的根本構(gòu)造。首先教師給我們簡潔介紹了地基處理，主要分為根底工程措施和巖土加固措施。有的工程，不轉(zhuǎn)變地基的工程性質(zhì)，而只實(shí)行根底工程措施;有的工程還同時(shí)對地基的土和巖石加固，以改善其工程性質(zhì)。選定適當(dāng)?shù)母仔问?，不需轉(zhuǎn)變?nèi)斯さ鼗５鼗幚砉こ痰脑O(shè)計(jì)和施工質(zhì)量直接關(guān)系到建筑物的安全，如處理不當(dāng)，往往發(fā)生工程事故，且事后補(bǔ)救大多比較困難。因此，對地基處理要求實(shí)行嚴(yán)格的質(zhì)量掌握和驗(yàn)收制度，以確保工程質(zhì)量。從教師那里我們得知這里的根底是樁基構(gòu)造，就是用鋼筋混凝土、鋼、木材等制成柱狀樁體后，用沉樁機(jī)械打入或壓入地層內(nèi)直至堅(jiān)實(shí)土壤，或先成孔后再澆筑成混凝土柱狀樁體，借此加強(qiáng)樁承臺(tái)承載力的工藝。在進(jìn)展根底施工前還需進(jìn)展地基夯實(shí)，而這個(gè)工地承受了重錘夯實(shí)地基，利用重錘自由下落時(shí)的沖擊能來夯實(shí)淺層填土地基，使外表形成一層較為均勻的硬層來承受上部載荷。強(qiáng)夯的捶擊與落距要遠(yuǎn)大于重錘夯實(shí)地基。，還著重了解了地基防水層的施工方3四、生疏實(shí)習(xí)的感想短暫的生疏實(shí)習(xí)到這里就算完畢了，4通過此次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到土木工程是一個(gè)如何的行業(yè)，回想5、12地震的種種慘象，因此我們應(yīng)端正思想，扎實(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，才能更好的為祖國的四化建設(shè)效勞。誠的謝意。土木工程生疏實(shí)習(xí)報(bào)告〔篇1〕實(shí)習(xí)方向：道路與橋梁工程實(shí)習(xí)地點(diǎn)：x6.12-6.22x業(yè)精神、勞動(dòng)紀(jì)律和職業(yè)道德的綜合檢驗(yàn)。大家可以將尋常在課堂上學(xué)到的東西聯(lián)系到實(shí)際當(dāng)中。對這個(gè)專業(yè)有個(gè)較全面的生疏，我們感到格外的快活。的專業(yè)思想，樹立正確的專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)態(tài)度有極其重要的影響作用。實(shí)習(xí)分兩局部：參觀試驗(yàn)室模型，工地，各種建筑和路橋;聽講座。1：實(shí)際觀看各種路橋模型，理，2：通過自己實(shí)地的觀看并記錄，了解大路的交通量，計(jì)算一般地市內(nèi)大路橋梁的交通壓力，3：了解板的配筋方法、施工要領(lǐng)。4：5：了解橋址選擇依據(jù)，及其與6：了解立交在城市交通中的作用及其主要組成局部。7：了解橋梁、板橋、斜拉橋等的構(gòu)造構(gòu)造特點(diǎn)。本次實(shí)習(xí)講座中，我們主要了解到：1作程序、工作方法及前景;2、了解工程建設(shè)監(jiān)理的主要工作內(nèi)容、工作程序、工作方法及前景;3、了解路橋工程工程治理的主要工作內(nèi)容、工作程序、工作名目一：發(fā)動(dòng)大會(huì) 01二：交通量的測定 02三：參觀路橋模型 03四：參觀x大橋 04五：參觀x大橋施工現(xiàn)場 05六：參觀x立交橋 06七：聽x的報(bào)告 07八：參觀校內(nèi)雙橋 08九：觀看混凝土教學(xué)錄象 09十：完畢語 10一：發(fā)動(dòng)大會(huì)6、7、8教師對實(shí)習(xí)的安排作了具體的說明。由于大家對本部的狀況不是很了解，所以我們好多同學(xué)都遲到了。還好，教師沒有批判我們，這讓我原本由于第一次實(shí)習(xí)而緊急的心情有了很大的轉(zhuǎn)變，給我們介紹實(shí)習(xí)內(nèi)容的是一個(gè)上個(gè)年紀(jì)的教授，雖然歲月的皺紋已經(jīng)消滅在他的臉上，可是他的聲音卻照舊鏗鏘有力，通過他的介紹我們知道了實(shí)習(xí)的有關(guān)時(shí)間(612623x市，個(gè)別是去別的地方)以及實(shí)習(xí)期間我們所應(yīng)當(dāng)完成的一些任務(wù)(認(rèn)真觀看各種建筑的構(gòu)造和構(gòu)造，每天都要寫一篇日記)。在這之后他有強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)中應(yīng)留意的安全問題，以前我們學(xué)校就有過由于實(shí)習(xí)期間不留意安全而消滅事故的例子，所以他在說這話的期間以便弄懂和加深對實(shí)習(xí)時(shí)遇到的不明白的地方的理解教師還交代了一下實(shí)習(xí)中的留意事項(xiàng)。我們要遵守實(shí)習(xí)規(guī)定的時(shí)間，按時(shí)到達(dá)和按時(shí)回來。我們要團(tuán)結(jié)和相互幫助，這樣我們的實(shí)習(xí)肯定會(huì)順當(dāng)?shù)耐瓿?。并且在每天心情日記吧。二：交通量的測定x613x組員：xx雖然我們這組的人員比較少，可是我們還是各自安排了任務(wù)，一個(gè)人負(fù)責(zé)記錄從東往西的汽車的數(shù)量，一個(gè)人負(fù)責(zé)記錄從西往東的汽車的數(shù)量，其他兩個(gè)人分別負(fù)責(zé)自行車數(shù)量的測定和摩托車數(shù)量的記錄。分好之后我們就開頭測量了，我負(fù)責(zé)的是統(tǒng)計(jì)單位時(shí)間里汽車的數(shù)量，不知不覺的半個(gè)小時(shí)就過去了，它讓很很多車輛從我們眼前駛過，同時(shí)也讓我們想要得到的數(shù)：1616893984949汽車：546303243回到宿舍之后我們又對數(shù)據(jù)進(jìn)展了分析：自行車的流量(一小時(shí))s=2x61=312輛/h，s2=93x=186/1h;摩托車每小時(shí)流量：m=98x=196輛/h，其中由北向南m1=49x=98輛/h，由南向北的有m2=49x=98輛/h;汽車n=546x=1092/h，n1=303x=606/h，由南向北的有n2=243x=486/h。還是堅(jiān)持下來了，這使我們對接下來的實(shí)習(xí)更有信念了!三：參觀路橋模型x614實(shí)習(xí)地點(diǎn)：本部土木工程系試驗(yàn)室組員：x在與具體的路和橋建筑接觸之前，教師安排我們進(jìn)展了一次各類路、橋模型的參觀，當(dāng)各類橋的模型呈現(xiàn)在我們面前時(shí)，教師一邊給我們講解，一邊拿起相應(yīng)的模型給我們看，以前只是或許知道橋的一些構(gòu)造，但今日從教師的講解中我們知道了更詳木、混凝土、鋼筋混凝土和各種金屬材料建筑的構(gòu)造工程。橋梁按其受力特點(diǎn)和構(gòu)造體系分為：梁式橋、拱式橋、剛架橋、吊橋、組合體系橋，吊索橋、斜拉橋等。依據(jù)橋的用途、大小模型和建筑材料等方面，橋梁又分為：(1)按用途分類大路橋、鐵路橋、大路鐵路橋、農(nóng)用橋、人行橋、運(yùn)水橋、專用橋梁。(2)依據(jù)橋梁全長和主跨徑的不同分類特大橋(多孔橋全長大于500m，單孔橋全長大于100m)、大橋(多孔橋全長小500m100m，40m，100m)100m，30m40m，20m)30m,80m;單孔橋20m，5m)。(3)依據(jù)橋梁主要承重構(gòu)造所用的材料分類垢工橋、鋼筋混凝土橋、鋼橋、木橋(易腐蝕，且資源有限，除臨時(shí)用外，一般不宜的承受)等(4)按照跨(5)依據(jù)上部構(gòu)造的行車也把橋的組成介紹給我們聽：橋梁的支撐構(gòu)造為橋墩與橋臺(tái)。橋臺(tái)是橋梁兩端橋頭的支承構(gòu)造，是道路與橋梁的連接點(diǎn)。橋墩是多跨橋的中間支承構(gòu)造年，橋臺(tái)和橋墩都是有臺(tái)(墩)帽、臺(tái)(墩)身和根底組成?？赐陿蛄耗Ｐ椭?，我們又來到了道路的設(shè)計(jì)示意圖前面：我國大路等級依據(jù)其省道、縣道、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))道及專用大路幾種。大路沿線附屬構(gòu)造建設(shè)。土木工程生疏實(shí)習(xí)報(bào)告〔篇2〕大學(xué)生熬煉成長的有效途徑。一個(gè)人的學(xué)問和力量只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和進(jìn)展。大學(xué)生成長,就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論學(xué)問與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中連續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng),并在實(shí)踐中提高自己由學(xué)問、力量、才智等因素融合成的綜合素養(yǎng)和力量,為自己事業(yè)的成功打下良好的根底生產(chǎn)活動(dòng)有關(guān)的各類工程設(shè)施，如建筑公程、大路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等，也指應(yīng)用材料、設(shè)備在土地上所進(jìn)展的勘測、設(shè)計(jì)、施工等工程技術(shù)活動(dòng)。土木工程是社會(huì)和科技進(jìn)展所需要的“衣、食、住、行”的先行官之一;它在任何一個(gè)國家的國民經(jīng)濟(jì)中都占有舉足輕重的地位。,為今后書本與實(shí)踐的結(jié)合打下根底。緊急的兩周的實(shí)習(xí)生活完畢了，在這兩周里我還是有不少的收獲。實(shí)習(xí)完畢后好好總結(jié)一下。在實(shí)習(xí)過程中我們共進(jìn)展了七項(xiàng)工地參觀，包括故宮博物院，首鋼液壓車間，學(xué)校試驗(yàn)樓留學(xué)生公寓，兩處住宅小區(qū)工地，和豐臺(tái)構(gòu)件廠共七天的參觀。在每次參觀完畢后我們都做了很認(rèn)真的總結(jié)，把自己在參觀時(shí)學(xué)到的，了解到的學(xué)問進(jìn)但終歸是學(xué)習(xí)的過程，不同程度上都會(huì)有收獲。而實(shí)習(xí)的意義也在于此