畫帽子教案8篇畫帽子教案篇1

活動目標

1.觀賞不同的帽子，知道棉帽能保暖。

2.嘗試用涂色、添加花紋等方法裝飾帽子，穩(wěn)固對三原色的認識。

3.鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

4.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜愛裝飾。

活動預(yù)備

1.將幼兒帶來的各種各樣的帽子，布置成“帽子展覽會〞。

2.白紙折疊好的帽子、若干彩筆(紅黃藍三種顏色)。

3.輕松活潑的音樂。

活動過程

1.組織幼兒參觀“帽子展覽會〞。

(1)請幼兒互相介紹自己帶來的帽子。

(2)讓幼兒看一看、摸一摸、戴一戴，并簡潔說說帽子的種類(遮陽帽、棉帽、警察帽、護士帽等)，他們有什么用處?引導(dǎo)幼兒知道棉帽能保暖。

(3)請幼兒安帽子的顏色進行分類。

(4)教師選擇1~2種帽子，引導(dǎo)幼兒觀看帽子的顏色圖案。

2.鼓舞幼兒給折疊好的紙帽涂上美麗的顏色或添加美麗的`花紋。

3.播放背景音樂，請幼兒戴著自己的裝飾好的紙帽表演，并互相觀賞同伴裝飾的帽子。

活動延長

1.將幼兒裝飾好的紙帽布置成“帽子展覽會〞讓幼兒互相觀賞。

2.引導(dǎo)幼兒在幼兒學習資源6第10—11頁上用不同的方式(繪畫、蔬菜或紙團印畫)幫助小動物裝飾帽子、圍巾、手套。

教學反思：

在活動過程中通過讓幼兒觀看不同角度的帽子，讓幼兒知道每一種物體通過多角度觀看到的帽子樣子都是不一樣的。然后通過帽子的樣子進行借形想象。由于我提供了各種各樣的帽子，因此幼兒畫出來的樣子是各種各樣的。缺乏之處：在做畫的過程中，個別幼兒不聽指揮，隨心所欲。今后我將在教學中多學習、反思。

畫帽子教案篇2

教學目標

1、會將雪人按大小排列，并一一對應(yīng)戴上合適的帽子、裝上手臂。

2、能理解操作要求，細心地操作活動材料。

教學預(yù)備

1、四只大小不同的熊和食物。

2、幼兒畫冊p39。

教學重點與難點

會將雪人與小桶分類排列，并一一對應(yīng)擺放。

教學過程

一、集體操作。

1、出示大小不同的四只熊。

師：這里有幾只熊？它們有什么不一樣？

2、幫四只熊排排隊。

師：誰情愿幫它們排排隊？

3、給熊一家送食物。

〔1〕提出要求：最大的送給熊爸爸，最小的送給熊弟弟，略微大一點的送給熊媽媽，稍小的送給熊哥哥。

〔2〕請個別能力強的幼兒在黑板上示范并糾正錯誤的操作。

二、堆雪人。

1、師：你們堆過雪人嗎？堆雪人真好玩，看看這里有幾個雪人呀？它們一樣嗎？

2、雪人還缺什么？這里的紅桶可以當帽子，掃帚可以當手臂。今日我們都來堆雪人，要給雪人戴上合適的帽、裝上手臂。

3、幼兒操作，教師重點指導(dǎo)給雪人戴帽子、裝手臂，關(guān)注幼兒對活動規(guī)則的理解。

三、組織集體溝通。

1、表揚確定操作正確的幼兒。

2、師：誰情愿介紹一下你是怎么堆雪人的？

教學反思

在數(shù)學活動《給雪人戴帽子》活動中，我是以一個好玩的故事來開展此次活動的。通過講故事然后在故事中出示圖片，用圖片讓幼兒來區(qū)分事物的大小。我提問：小朋友看一看這三頂帽子有什么不同的地方？〔大小不同〕然后通過講解把三個帽子搭配到三個雪人身上。在出示圍巾，手套，用同樣的方法講給幼兒聽。第二環(huán)節(jié)是請幼兒上來連一連。第三環(huán)節(jié)請幼兒自已動手操作，為雪人穿衣戴帽。

這次數(shù)學活動效果還是不錯的，因為當我在講給雪人戴帽子的時候，我們班的小朋友都聽的很仔細，而且回答的也很正確。在幼兒操作的環(huán)節(jié)，大部分的幼兒都會連線，只有幾位孩子不會連線，所以我進行了個別指導(dǎo)，但是我發(fā)覺這幾位不會連線的幼兒，其實是知道答案的，而且是正確的，就是不會連直線。從這一次的教學活動中，讓我知道了，在數(shù)學類的活動中，不僅要考慮活動中會出現(xiàn)的問題，還要考慮后會不會出現(xiàn)問題。

畫帽子教案篇3

一、目標：

1、初步理解故事，學習故事中的對話。

2、能清靜傾聽教師講解并描述故事，豐富詞匯：陰涼、飄、戴。

3、體驗與朋友溝通和關(guān)懷他人的快樂。

二、預(yù)備；《一朵云帽子》的故事圖片

三、過程：

1、教師請寶寶觀看第一幅畫。

師：圖中的花、草、樹怎么了？怎么讓它們變得涼快？

2、教師邊出示圖片邊生動講解并描述故事。

3、教師簡潔提問，幫助寶寶理解故事內(nèi)容。

〔1〕你想給誰戴帽子？為什么？

〔2〕小鳥為什么把云帽子給太陽公公戴？

4、集體講解并描述故事《一朵云帽子》。重點幫助幼兒學習對話。

5、分角色表演故事。

〔1〕誰想做小草？小花？大樹？小鳥？太陽？〔安排角色〕

〔2〕穩(wěn)固對話練習。它們分別說什么話？

〔3〕協(xié)作表演，老師從旁指導(dǎo)。

活動反思：

幼兒期是語言進展，特殊是口語進展的重要時期。幼兒的語言能力是在溝通和運用的過程中進展起來的'，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓舞和支持幼兒與成人、同伴溝通，讓幼兒想說、敢說、喜愛說并能得到主動回應(yīng)。幼兒的語言學習應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

畫帽子教案篇4

活動目標：

1、嘗試用不同的圖案印章印出顏色不同的花紋來裝飾帽子。

2、喜愛并大膽地進行印畫，體驗勝利的喜悅和歡樂。

活動預(yù)備：

1、物質(zhì)預(yù)備：各種圖案的印章；彩色印泥6盒；音樂；濕紙巾每人一片。

2、閱歷預(yù)備：認識顏色、圖案、巧虎。

活動過程：

1、幼兒和巧虎打招呼，調(diào)動幼兒主動的心情。

〔1〕幼兒和巧虎打招呼：“巧虎，早上好〞。

〔2〕設(shè)置情景：巧虎開了一家帽子店。

2、觀賞帽子，感知不同的顏色和圖案。

〔1〕幼兒和巧虎一起觀看不同的帽子，能說出紅色、黃色、藍色。

〔2〕激發(fā)幼兒制作的興趣：為自己也制作一頂小帽子。

3、老師介紹制作過程。

〔1〕拓印：用不同的顏色印出不同的圖案。

〔2〕由家長為孩子釘上頭環(huán)。

4、幼兒嘗試制作帽子。

親子合作制作帽子，教師巡回指導(dǎo)〔播放音樂〕。

要求：選擇喜愛的顏色在帽子上印滿圖案。

5、幼兒和家長一起觀賞印畫作品；展示小朋友的作品。

畫帽子教案篇5

活動目標：

1、觀賞帽子的色彩和樣子等特點，能大膽地進行表述。

2、學習使用相似色以彩條形式進行裝飾。

3、對美術(shù)觀賞活動有興趣。

活動預(yù)備：

幼兒自帶各種帽子若干、印有帽子的畫紙、油畫棒

活動過程：

一、組織幼兒自由講解并描述自己的帽子。

今日，小朋友帶來了自己的帽子。

請你說一說你的帽子是什么樣子的？

二、引導(dǎo)幼兒觀賞帽子的樣子和圖案排列方法。

1、這些帽子有哪些樣子？

2、帽子上有哪些花紋和圖案？

3、這些花紋和圖案是怎樣排列的？

三、引導(dǎo)幼兒觀賞相似色。

1、這頂帽子上有什么顏色？他們都是×顏色的一家。

2、我們找一找蠟筆盒有哪些顏色的一家？他們叫相似色。

四、教師示范涂色帽子。

要求：

1、選用同一色系的兩種顏色涂色。

2、以橫條或豎條形式涂色。

五、幼兒作畫。

六、評價作品。

誰的帽子最美麗。

畫帽子教案篇6

活動目標：

1、使幼兒在游戲中感受與同伴游戲的樂趣，培育幼兒活潑開朗的性格。

2、提高幼兒的應(yīng)變能力和游戲動作的靈敏性。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。

4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動預(yù)備：

1、哨子一個，大紅蘋果卡片若干

2、自制帽子若干

活動過程：

教師帶幼兒到戶外操場，慢跑一圈，指導(dǎo)幼兒做簡潔的熱身動作。

1、導(dǎo)入游戲小朋友們，今日我們一起來做一個好玩的游戲，它的名字叫“傳帽子〞，我們今日要看看那位小朋友表現(xiàn)最好，今日老師就嘉獎給他一個紅紅的大蘋果，給幼兒出示大蘋果卡片。你們可要好好的參加?。?！

2、首先說明游戲的規(guī)則和過程，并和部分幼兒一起模擬表演其他幼兒仔細看。將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，排成八字形，各行派頭的幼兒前面有10頂帽子，游戲開始后，各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后，第二個幼兒馬上從第一個幼兒頭上把帽子摘下來戴在自己的頭上，后面的幼兒以此傳下去。當?shù)谝幻變好弊颖徽潞?，他馬上又拿起了放好的第二頂帽子，同樣依次傳下去，直至10頂帽子傳完為止，傳得快的小組為勝。

3、開始游戲?qū)⑷嘤變悍殖蓛蓚€小組，以老師的口令為信號，游戲開始。幼兒緊急而勞碌起來，看到帽子快速而緊急的在幼兒手中傳遞著，孩子們也充斥在游戲的氣氛中。

游戲反思：

整個活動以幼兒為主體，讓幼兒主動主動的參加到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑和跳的能力，還培育了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習慣，表達了活動的趣味性、教育性。

畫帽子教案篇7

活動目標

1、學用折剪方式制作帽子，并進行簡潔裝飾。

2、愿意參加制作活動，體驗創(chuàng)作勝利的喜悅

活動預(yù)備

1、剪刀、固體膠〔或漿糊〕、水彩筆。

2、幼兒《創(chuàng)意手工》用書。

3、各種各樣的帽子〔請部分小朋友從家里帶來〕，把活動室裝扮成帽子的展室。

活動過程

1、帶幼兒參觀帽子展室。

師：這是什么？你們喜愛它們嗎？在這里的這些帽子中，你最喜愛哪頂？

請幼兒商量、溝通。

今日，我們也來制作適合自己的帽子，好不好？

如今請小朋友們留意了，老師要變魔術(shù)了。

2、老師完好示范制作帽子，引起幼兒的創(chuàng)作興趣。

利用動作示范，讓孩子專注觀看?！擦粢庥變旱纳险n常規(guī)〕

看，我變出了什么？〔帽子〕

3、回憶老師的制作過程，加深孩子的印象。

剛剛我先做了什么？〔我按實線剪下扇形〕

再做什么？〔再卷成圓錐體〕

最終做什么？〔粘合成帽子〕

試試看〔把初步制作的帽子戴頭上〕，哈哈，勝利啦！

好看嗎？可我喜愛有顏色，有花紋的帽子，怎么辦呢？

〔請幼兒來說說，你有什么方法？〕

你們的方法真不錯，我也有好方法了，瞧我的！〔教師用彩筆在帽子上畫上小動物〕

如今帽子怎么樣了，〔更美麗了〕你們喜愛嗎？我們一起來做吧！〔請小朋友們趕快做吧，老師請小朋友分發(fā)材料。〕

4、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。

提示孩子在折剪時的留意點，對一些能力弱的孩子進行適當?shù)闹笇?dǎo)。

5、作品展示，溝通。

請小朋友戴上帽子，誰來說說你是怎樣做的，做的是一頂什么帽子？

〔你做得真不錯，慶賀你；你做得真棒，慶賀你?！?/p>

活動延長：

今日，我們班的小朋友真能干，每個人都做了一頂美麗的帽子。來，讓我們帶著帽子出去玩玩吧。〔教師帶著幼兒到戶外走走?！?/p>

畫帽子教案篇8

教學目標：

1、訓練學生的動手能力，對形與色的運用。

2、認識常見的顏色、材料進行制作粘貼。

3、嘗試用自己的巧手制作己寵愛的帽子，進展他們的發(fā)散性思維。

教學預(yù)備：多媒體課件、學生制作的作品。

教學過程：

一、感知與體驗

1、帽子為主角的兒歌觀賞，導(dǎo)入新課。

2、觀賞視屏初步感受，喚起對學生對美麗可愛的帽子的關(guān)注，激起學生學習熱情。

3、以“帽子有什么樣子〞為題，引導(dǎo)學生深入感知發(fā)覺帽子的外形改變。

引導(dǎo)學生留意到“美麗帽子〞的樣子、顏色的變換。

挑戰(zhàn)一：觀賞視屏——引導(dǎo)學生依據(jù)所見用語言描述帽子的特征，認識帽子的形與色的搭配特點?！舶鍟P(guān)鍵詞語〕

挑戰(zhàn)二：帽子有什么用處，以小朋友最能直接感受到的，身邊的事切入。

觀賞視屏〔人們在冬日戴上帽子，小朋友在玩雪〕——引導(dǎo)學生語言描述所見所感明白帽子是一個特別好的保暖用品。〔在抵抗寒風〕——觀賞視屏〔各種樣子，色彩豐富的帽子〕——引導(dǎo)學生帽子在現(xiàn)代也是一種時尚藝術(shù)，是一種美?！舶鍟P(guān)鍵詞語〕

4、帽子如此秀麗有用，難怪人們那么喜愛帽子，用各種方式表達。從而引導(dǎo)學生觀賞站里的一些帽子的設(shè)計作品。從色彩、外形，主題等方面培育學生的觀賞能力，設(shè)計能力，及為學生下一步的作業(yè)起到啟發(fā)作用。