第頁共頁2023年新課程新課標(biāo)新高考心得體會新課標(biāo)高考必背篇目精選時間：xx年12.17日上午8：30——11:30地點：xx中學(xué)主講人：李xx這次講的內(nèi)容分為三大部分：一課改對高考的影響二新課標(biāo)高考命題特點三高考整體備考策略。1.課程不標(biāo)準(zhǔn)2.課程目的不明晰，三維目的令人困惑、特別是過程與方法。3.課堂不倫不類、講授沒有開展、自主沒有進(jìn)展4.評價不到位。高考的出路：1.認(rèn)識高考學(xué)科學(xué)習(xí)對以后生活的作用在哪里？比方數(shù)學(xué)是培養(yǎng)邏輯思維，體會邏輯的縝、密推理的樂趣。2.上海實行合格性考試與等級考試。1.命題特點：詳細(xì)知識才能化，學(xué)科問題綜合化、實際問題學(xué)科化、考核內(nèi)容前沿化。這就要求我們要時時刻刻注意發(fā)生的時事，不但文科要注意、理科也要注意，尤其要注意從中可以提取哪些知識模型；再就是注意用學(xué)科知識解決分析^p生活中的問題。把互聯(lián)網(wǎng)思維用到教學(xué)中。2.我們的教學(xué)要：由“課堂教學(xué)”向“學(xué)科教學(xué)”轉(zhuǎn)變。由“教了什么”轉(zhuǎn)化為“學(xué)到了什么”變講的深為扣得準(zhǔn)，變教的妙為學(xué)得會變聽的懂為答得對，變練得好為考得好教教材——用教材教——教自己的教材備課時要理解編者的目的和立意變封閉問題為開放性問題，不要只關(guān)注答案、更要關(guān)注答案如何得出結(jié)合課標(biāo)解讀考綱a關(guān)注考察的內(nèi)容領(lǐng)域b關(guān)注考察的行為目的〔理解、理解、鑒賞、運用等〕學(xué)生理解和運用才能的考察，有的同學(xué)一聽就懂一做就錯就是從理解層次沒到達(dá)運用層次。理解才能的培養(yǎng)：強(qiáng)化試題與考點的聯(lián)絡(luò)，以課本例題為根底，搭建與試題的橋梁。在講解試題時要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)試題中的課本知識?！怖蠋熞鹨龑?dǎo)作用〕運用才能的培養(yǎng)：檢測和訓(xùn)練，學(xué)會分析^p原始問題。要想猶太人一樣教孩子。檢測標(biāo)準(zhǔn)變“學(xué)知識”為“提問題”保證“好奇心、想象力、批判性思維才能”由培養(yǎng)學(xué)生解題才能向發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的.才能轉(zhuǎn)變。一輪復(fù)習(xí)：零起點慢進(jìn)度深分析^p二輪復(fù)習(xí)：診斷立意整合切入先測試再講課——練習(xí)——輔導(dǎo)秉著少就是多的原那么：目的越少、要求越少效果就越好收獲就越多。提升二輪復(fù)習(xí)的效果在于多做大做小題三輪復(fù)習(xí)：審題訓(xùn)練審視答案訓(xùn)練調(diào)節(jié)生物鐘“答題卡”適應(yīng)訓(xùn)練。再就是講評試卷時：由考題確定考點、由考點變換條件變成新題、基于考點歸納解題策略即歸納題型與技巧。要注意錯題的反響與講解，學(xué)會反思〔學(xué)生、或老師都要有〕