第8頁共8頁2023新?老教師“結?對幫扶”工?作計劃格式?范本一、?指導思想?堅持以__?__和一_?___為指?導，緊緊圍?繞教育教學?中心任務，?繼續(xù)鞏固擴?大____?教育實踐活?動成果，促?進我校黨員?在新形勢下?加強作風建?設，充分發(fā)?揮黨員教師?的先鋒模范?帶頭作用。?以“素質(zhì)提?升、質(zhì)量突?破”為立足?點，將黨員?的先進性教?育活動滲透?到學校教育?的全過程，?以人為本，?促進學生全?面發(fā)展、終?身發(fā)展，建?設和諧校園?。我校黨總?支決定發(fā)起?黨員教師結?對幫扶學困?生主題實踐?活動，以活?動促學習，?提高黨組織?戰(zhàn)斗力，體?現(xiàn)黨員教師?的先進性，?增強黨員教?師的使命感?，全面推進?____建?設、組織建?設、作風建?設、制度建?設、黨風廉?政建設和純?潔性建設，?充分發(fā)揮黨?組織戰(zhàn)斗堡?壘作用和黨?員的先鋒模?范作用，真?正實現(xiàn)辦人?民滿意教育?過程中的核?心保障作用?。二、活?動內(nèi)容由?于我校生源?決定，當前?學生中有相?當比例的學?困生處于思?想波動、心?理失衡狀態(tài)?。開展黨員?教師幫扶助?學主題實踐?活動，解決?學困生的學?習之困、思?想之困，提?高學困生的?學習信心，?為學困生搭?建進步階梯?。為此，全?體黨員采取?以下措施，?真心實意的?幫扶“學困?生”：三?、幫扶方案?學困生一?直是我校教?育教學工作?的難點，是?我校提升教?育教學質(zhì)量?的關鍵點。?他們的學習?成績薄弱，?心理承受能?力不強，組?織紀律觀念?淡薄，是教?育教學工作?中的風險?點，直接影?響良好校風?、班風、學?風的形成。?為了徹底改?變這些學生?的學習狀態(tài)?、思想意識?，調(diào)整好他?們的心態(tài)，?特制定黨員?教師對學困?生幫扶方案?。1.確?定學困生名?單。各班在?班主任和任?課教師的幫?助下，根據(jù)?學生的學習?成績和課堂?表現(xiàn)，慎重?確定學困生?初步名單。?經(jīng)年級組、?教務處、政?教處聯(lián)合辦?公，分析研?究的基礎上?形成最終名?單上報校黨?總支。經(jīng)學??？傊?究后根據(jù)黨?員教師任教?學科及任教?年級的特點?，最終確定?黨員教師認?領學困生的?名單。_?___具體?幫扶步驟：?（1）經(jīng)?常找學困生?談心，從各?個方面給予?指導，使學?困生端正心?態(tài)，積極應?對挑戰(zhàn)。?（2）為學?困生制定學?習方案，基?于學習方法?的指導和學?科指導，發(fā)?掘學困生的?潛力和價值?，進而逐步?提高他們的?成績。（?3）對學困?生的每一次?測試成績都?要做給予關?注，及時與?學生一起分?析得失、鼓?勵。（4?）及時掌握?幫扶過程中?學困生出現(xiàn)?的問題，及?時總結幫困?經(jīng)驗，在適?當?shù)闹Р炕?動中開展交?流活動。?（5）幫扶?周期暫定為?一個學期，?在高二學生?學考結束后?進行階段總?結。四、?幫扶要求?1、幫扶工?作主體是黨?員教師，熱?忱歡迎并提?倡廣大教職?工積極參與?此項活動，?并落實到具?體行動上。?2、幫扶?工作應保持?持續(xù)性、穩(wěn)?定性，黨員?教師要制定?個人的幫扶?思路，并一?以貫之。?3、幫扶工?作要營造良?好的氛圍，?建立與被幫?扶者的融洽?關系。在思?想上，幫助?學生樹立遠?大理想，形?成健全的人?格和良好的?思想道德品?質(zhì)，及時解?決學生的思?想困惑和心?理問題。?4、幫扶工?作要貫穿到?整個教育活?動之中。在?學習上，以?人為本，關?愛每一位學?生，關注學?生的發(fā)展過?程;在生活?上，關心愛?護學生，促?進身心健康?，從而使黨?員教師真正?成為學生德?智體美等各?方面全面發(fā)?展的引路人?。202?3新老教師?“結對幫扶?”工作計劃?格式范本（?二）一.?指導思想?為進一步加?強我校師資?隊伍建設，?提高教師隊?伍整體水平?，建立有利?于教師快速?成長的培養(yǎng)?機制，根據(jù)?相關要求，?結合我校實?際情況，特?制定本“結?對幫扶”活?動計劃。?二.結對幫?扶活動目標?通過以老?帶新、結對?幫扶的幫教?方式，使新?教師樹立正?確的教育觀?念，具有良?好的職業(yè)道?德，合理的?知識結構，?勝任本職工?作及業(yè)務要?求的教育教?學水平和科?研能力，適?應新課改的?需要。三?.結對幫扶?活動對象?新引進教師?（教齡在五?年以下的）?后附表。?四.結對幫?扶活動時間?安排結對?幫扶的活動?時間周期為?一個學年。?五.結對?幫扶活動過?程（1）?班級管理方?面班主任?是學校班集?體的教育者?、組織者和?指導者，也?是學校教育?工作，尤其?是學校思想?品德教育工?作的骨干和?有力助手。?班主任工作?是學校工作?的重要方面?，新教師應?在指導教師?的指導下，?見習班主任?工作，并獨?立或協(xié)助指?導教師做好?以下工作：?1.向學?生進行思想?政治教育和?道德教育，?保護學生身?心健康。?2.教育學?生努力完成?學習任務，?找學生談心?，做好行為?偏差生的轉?化工作。?3.教育指?導學生參加?學校組織的?各種勞動和?社會實踐活?動，上好班?會課，增強?學生的自理?自強能力和?投身社會實?踐的能力。?同時教育指?導學生堅持?體育鍛煉，?養(yǎng)成良好的?生活習慣和?衛(wèi)生習慣。?4.關心?學生的課外?生活，鼓勵?學生發(fā)展正?當?shù)呐d趣愛?好和特長。?5.進行?班級的常規(guī)?管理，把班?級建設成優(yōu)?良班集體。?6.配合?學校開好家?長會，爭取?家長和社會?各方面的配?合，共同做?好學生的教?育工作。?7.做好學?生的思想品?德評定和有?關獎懲工作?。8.做?好有關資料?的記載和整?理工作。?9.做好班?主任工作的?研究與總結?工作。1?0.每學期?主持一節(jié)班?隊活動課。?（2）教?學業(yè)務方面?：1.結?對幫扶活動?目標：新?教師在指導?教師幫助下?，了解新課?改對教育教?學管理的要?求，初步熟?悉任教學科?的教育教學?常規(guī)，基本?能夠按照新?的理念進行?教育教學活?動。主要體?現(xiàn)：（1?）制定教育?及學科教學?計劃（2?）鉆研教材?、備課。?A.課的結?構，課型不?同，課的結?構也不同?B.每節(jié)課?的重點難點?及突破方法?C.板書?的設計及教?學媒體運用?D.逐步?形成自己的?課堂教學模?式、方法?E.作業(yè)量?、作業(yè)批改?、輔導等環(huán)?節(jié)（3）?課堂教學?A.教師的?主導作用和?學生的主體?作用及充滿?人文情懷的?課堂氛圍?B.資料、?教學用具準?備;師生雙?邊、多邊活?動的過程?C.現(xiàn)代教?育技術的使?用;注重學?生創(chuàng)新能力?的培養(yǎng)D?.運用并逐?步形成自己?的課堂教學?模式、方法?（4）初?步了解說課?、評課（?5）教學教?育自我總結?、反思和評?價2.結?對幫扶活動?要求（1?）新老教師?自結對子后?應制定出具?體實施計劃?（見習期教?師登記表）?。（2）?新老師要積?極主動地加?強學習（既?要向幫教教?師學，又要?向書本學）?，要善于動?腦，勤于動?口，細心觀?察，不斷積?累（包括寫?好聽課筆記?、聽課心得?、教學反思?），每學期?要寫好結對?子工作總結?、心得體會?。（3）?每二周向指?導教師上一?堂實踐課（?課前須向指?導教師闡述?本課的教學?構思，聽取?師傅的意見?、建議）并?做好記載（?新教師幫教?教學實踐表?）。（4?）指導教師?要加強示范?和指導，要?歡迎新教師?隨時到堂聽?課。聽課之?后必須互相?交換意見，?并作出各種?記載，每學?期，新教師?要上好一節(jié)?教研組內(nèi)的?匯報課。?（5）每學?期初、末，?指導教師對?新教師的教?學計劃，復?習計劃、備?課筆記、作?業(yè)批改等情?況進行檢查?，作好記載?，并對該教?師的教育教?學情況作出?合理的評價?。（6）?新教師每學?期語文、數(shù)?學學科聽課?____節(jié)?以上，音、?體、美等學?科____?節(jié)以上，其?中每周至少?聽指導教師?一節(jié)課。指?導老師每學?期聽課不少?于____?節(jié)。（7?）加強教育?教學理論學?習，并做好?學習筆記，?每學期不少?于1000?0字。如果?是剪貼，則?在每份材料?下寫300?字左右的心?得體會。?3.結對幫?扶活動形式?（1）定?期研究、聽?課與不定期?研究、聽課?相結合。?（2）活動?范圍靈活多?樣（3）?教與學，幫?與做相結合?（4）研?究與討論,?教育與談心?相結合（?5）指導，?聽課、檢查?相結合4?.每學期主?要開展“六?個一”活動?（在幫教教?師的指導幫?助下完成）?（1）一?節(jié)教學入門?課（在期中?考試前、以?新課為主）?（2）一?節(jié)教學匯報?課（在期未?考試前，以?復習課為主?）（3）?一次說課（?時間由教研?組長確定）?及一份說課?材料（4?）一個單元?的教材分析?（5）三?個以上的教?學課件制作?（6）一?篇教學論文?或教學反思?