----表格二、超鏈接三、添加文本四、插入圖像靜態(tài)頁面設(shè)計一、網(wǎng)頁布局1、布局的實質(zhì)布局:就是在頁面上劃分出不同的區(qū)域，按照設(shè)計的原則和方法，把不同的內(nèi)容放置到不同的位置上，并通過色彩調(diào)和出不同的網(wǎng)站基調(diào)，使網(wǎng)頁內(nèi)容形成一個有機的整體，充分表達網(wǎng)站主題的過程。布局的方法:表格、層、框架利用表格布局：在插入面板中選擇“常用”標簽，點擊按鈕，彈出“插入表格”對話框，設(shè)置相應(yīng)的參數(shù)來插入表格。也可以通過選擇“【插入】→【表格】”菜單命令打開“插入表格”對話框?！安迦氡砀瘛睂υ捒蛐袛?shù)：新插入的表格的行數(shù)，可以更改數(shù)值來確定行數(shù)。列數(shù)：新插入的表格的列數(shù)，可以更改數(shù)值來確定列數(shù)，行、列數(shù)控制表格劃分的區(qū)域個數(shù)（行×列）。表格寬度：表格的寬度可以選擇是占頁面寬度的百分比（單位為百分比）或者固定尺寸（單位為像素）。邊框粗細：表格的邊界寬度，單位為像素，表格的屬性設(shè)置中將詳細講解邊框、填充值和間距值的區(qū)別。單元格邊距：單元格邊框和單元格內(nèi)容的間隔距離。單元格間距：單元格和單元格之間的間隔距離。頁眉：把表格的第一行或第一列作為標題行或標題列。

作為標題行或標題列的行或列的內(nèi)容將以粗體的形式顯示。標題：提供一個顯示在表格外的表格標題。對齊標題：指定表格標題相對于表格的顯示位置。摘要：給出表格的說明。該文本不會顯示在用戶的瀏覽器中。1.表格的屬性設(shè)置（1）“表格Id”是表格的ID，有時動態(tài)更改表格屬性時要用到它。（2）“行”和“列”是表格中行和列的數(shù)目。（3）“寬”和“高”是表格的寬度和高度，以像素為單位或者是按占瀏覽器窗口寬度的百分比計算的。（4）“填充”是單元格內(nèi)容和單元格邊界之間的像素數(shù)。（5）“間距”是相鄰的單元格之間的像素數(shù)。（6）“對齊”指表格相對于同一段落中其他元素（如文本或圖像）的顯示位置。居左、居中還是居右。（7）“邊框”指表格邊框的寬度（以像素為單位）

（8）“清除列寬”按鈕和“清除行高”按鈕是清除表格中所有顯示指定的行高和列寬值。（9）“將表格寬度轉(zhuǎn)換成像素”和“將表格高度轉(zhuǎn)換成像素”按鈕是將表格中列的寬度或高度設(shè)置為以像素為單位的當前數(shù)值。（10）“將表格寬度轉(zhuǎn)換成百分比”和“將表格高度轉(zhuǎn)換成百分比”按鈕是將表格中列的寬度或高度設(shè)置為按占文檔窗口寬度百分比表示的當前寬度。（11）“背景顏色”指定表格的背景顏色。（12）“邊框顏色”指定表格的邊框顏色。（13）“背景圖像”指定表格的背景圖像。選中一個單元格選中一行選中一列選中不相鄰的單元格(Ctrl)插入刪除行和列（鼠標右鍵“表格”選項）2．單元格的操作3.單元格屬性（1）“合并單元格”按鈕可將所選的多個連續(xù)單元格、行或列合并為一個單元格。（2）“拆分單元格”按鈕可將一個單元格分成兩個或是更多的單元格。單擊該按鈕，會打開“拆分單元格”對話框，如圖所示。在該對話框中可以選擇將選中的單元格拆分成“行”或“列”

（3）“水平”文本框：設(shè)置單元格內(nèi)對象的水平對齊方式。（4）“垂直”文本框：設(shè)置單元格內(nèi)對象的垂直對齊方式。（5）“寬”和“高”文本框：設(shè)置單元格的寬度和高度，可以用像素或百分比來表示。（6）“不換行”復(fù)選框：設(shè)置單元格文本是否換行。如果選擇該復(fù)選框，則當輸入的數(shù)據(jù)超出單元格寬度時，單元格會自動調(diào)整寬度來容納數(shù)據(jù)。（7）“標題”復(fù)選框：如果選擇該復(fù)選框，可以將所選單元格的格式設(shè)置為表格標題單元格。默認情況下，表格標題單元格的內(nèi)容為粗體并且居中對齊。（8）“背景”文本框：設(shè)置單元格的背景圖像。（9）“背景顏色”文本框：設(shè)置單元格的背景顏色。（10）“邊框”文本框：設(shè)置單元格邊框的顏色。例：網(wǎng)頁模板的設(shè)計使用模板提高網(wǎng)頁制作效率模板是網(wǎng)頁編輯軟件生成具有相似結(jié)構(gòu)和外觀的一種網(wǎng)頁制作功能。如果希望站點中的網(wǎng)頁享有某種特性，例如，相同的布局結(jié)構(gòu)，相似的導(dǎo)航欄等內(nèi)容，模板是是非常有用的。模板是由兩類區(qū)域組成的：鎖定區(qū)域和可編輯區(qū)域。當某個文檔從某些模板中創(chuàng)建時，可編輯區(qū)域則成為唯一可以被改變的地方。 1．直接新建模板在Dreamweaver中可以直接創(chuàng)建模板文件，具體步驟如下：（1）選擇“文件”｜“新建”命令，打開“新建文檔”的對話框，在對話框的“常規(guī)”選項卡中選擇“類別”中的“模板頁”中的“HTML模板”選項2．從現(xiàn)有頁面生成模板對于已經(jīng)設(shè)計好的網(wǎng)頁文檔，如果覺得有必要作為模板文檔，則將其另存為模板即可，具體操作如下：（1）打開要另存為模板的文檔網(wǎng)頁，選擇“文件”｜“另存為模板”命令，（2）打開“另存為模板”對話框，在對話框中，在“站點”下列列表中選擇相應(yīng)的站點，在“另存為”文本框中輸入模板的名稱，單擊“保存”按鈕，即可將文件保存為模板。1.執(zhí)行“插入>表格”命令，彈出“表格”對話框，設(shè)置行數(shù)為“7”，列數(shù)為“7”，表格寬度設(shè)置為“930”像素，高設(shè)置為“130”像素。單擊“確定”按鈕，插入一個7行7列的表格。2.設(shè)置表格前3行（單擊標簽<tr>）高度為43，后5列寬度為54，即頁面頭部右上角3.模板制作過程：3.將第1列前3行單元格合并，設(shè)置寬度為215，將第2列前3行單元格合并，設(shè)置寬度為4814.將第4行單元格合并，并插入寬度為100%的表格，1行6列5.第6行后6列合并，第1列中插入6行1列表格，并設(shè)置相應(yīng)高度6.設(shè)置背景圖片和背景顏色7.插入背景圖片8.將光標至于要創(chuàng)建可編輯區(qū)域的位置，選擇“插入”｜“模板對象”｜“可編輯區(qū)域”命令，打開“新建可編輯區(qū)域”對話框。9.利用模板創(chuàng)建頁面選擇“文件”｜“新建”命令，打開“從模板新建”對話框，在“模板”選項卡中選擇站點中的模板，點擊創(chuàng)建按鈕，就可以創(chuàng)建一個模板頁面。二、超鏈接在一個文檔中可以創(chuàng)建幾種類型的鏈接：鏈接到其它文檔或文件（如圖形、影片、PDF或聲音文件）的鏈接。命名錨記鏈接，此類鏈接跳轉(zhuǎn)至文檔內(nèi)的特定位置。電子郵件鏈接，此類鏈接新建一個收件人地址已經(jīng)填好的空白電子郵件。空鏈接和腳本鏈接，此類鏈接使您能夠在對象上附加行為，或者創(chuàng)建執(zhí)行JavaScript代碼的鏈接。1.普通超級鏈接或者可以點擊“瀏覽”按鈕為圖片添加鏈接在默認情況下，被鏈接的文件在當前窗口或框架內(nèi)打開。要使被鏈接的文檔顯示在其他窗口或新的窗口或框架內(nèi)，則需設(shè)置屬性面板中的“目標(R)”選項“目標(R)”的各選項設(shè)置如下：

_blank。將鏈接的文檔在一個新的、未命名的瀏覽器窗口中打開。

_parent。將鏈接的文檔在該鏈接所在框架的父框架或父窗口中打開。如果包含鏈接的框架不是嵌套框架，則所鏈接的文檔在整個瀏覽器窗口中打開。

_self。將鏈接的文檔在鏈接所在的同一框架或窗口中打開，此目標為默認值，即不指定目標，則在同一框架或窗口打開文檔。

_top。將鏈接的文檔在整個瀏覽器窗口中打開，從而取代當前窗口的所有框架。

2.錨點鏈接

錨點鏈接指向的是本網(wǎng)頁中或其他網(wǎng)頁中的指定位置。從而使瀏覽者可以快速到達指定的位置，所以錨點鏈接特別適合各個章節(jié)之間的跳轉(zhuǎn)，以及長篇文字的閱讀等。錨點鏈接和其他鏈接制作不太相同，在使用前必須先定義一個錨點，然后在其他的地方指向這個錨點。（1）設(shè)置錨點在設(shè)計視圖中，將光標移動到需要設(shè)置錨點的地方，或選擇需要作為錨點的文本。選擇“插入”｜“命名錨記”命令，或按下快捷鍵Ctrl+Alt+A，或單擊“常用”插入欄中的“命名錨記”按鈕，將打開“命名錨記”對話框

注：如果在設(shè)計視圖中沒有看到錨記，則可以選擇在菜單“查看”｜“可視化助理”｜“不可見元素”命令來進行查看。（2）創(chuàng)建錨點鏈接選擇要建立鏈接的文本或圖像。在“屬性面板”的“鏈接”文本框中輸入#號和錨記名稱。例如：輸入“#1”。

3．E-mail鏈接E-mail鏈接也是眾多網(wǎng)站上網(wǎng)頁的重要內(nèi)容之一，瀏覽者只需要在其上單擊鼠標，就可以打開郵件發(fā)送程序，與企業(yè)或個人進行交流。電子郵件鏈接與其他超級鏈接稍微有不同，鏈接地址不再以http開頭，而是mailto，設(shè)置鏈接的方式與其他鏈接一樣。在設(shè)計視圖中，選擇要作為電子郵件鏈接的文字或?qū)⒐鈽酥糜谛枰O(shè)置電子郵件鏈接的地方。選擇菜單“插入”｜“電子郵件鏈接”命令，或單擊“常用”插入欄中的“電子郵件鏈接”按鈕，將打開“電子郵件鏈接”對話框“屬性”面板窗口如圖所示，也可以在文檔窗口輸入文字，在屬性窗口中修改鏈接的E-mail地址。

4.空鏈接相比上面介紹的其他所有超鏈接種類，空鏈接最為獨特，它是一種沒有鏈接對象的鏈接。空鏈接中的目標URL是用“#”來表示的，在制作鏈接時，只要在“屬性”面板的“鏈接”文本框中錄入“#”標記即可

5．腳本鏈接腳本鏈接是一種特殊類型的鏈接，通過單擊帶有腳本鏈接的文本或?qū)ο?，可以運行相應(yīng)的腳本及函數(shù)（如JavaScript、VBScript等），從而為瀏覽者提供許多附加信息。

在文檔窗口，選擇要創(chuàng)建鏈接的文本或其他對象。在“屬性”面板中的“鏈接”文本框中輸入“JavaScript：”，接著輸入相應(yīng)的JavaScript代碼或函數(shù)，如JavaScript:alert('您好,謝謝光臨！')三、添加文本1．輸入普通文本：在Dreamweaver8中輸入文本的方法有很多?？梢灾苯釉谖臋n窗口中輸入文本，也可以從其他文檔中剪切并粘貼或?qū)胛谋尽?．輸入特殊字符單擊“插入欄”左側(cè)的下拉按鈕，在打開的下拉列表中選擇“文本”選項，然后單擊最右邊的“字符”下拉按鈕。在彈出的下拉菜單中選擇合適的特殊字符，如￡、?、?、?等。如果沒有合適的字符，可以選擇“其他字符”選項3．輸入空格因為HTML有規(guī)定，連續(xù)多個空格將被忽視，只顯示一個空格，所以Dreamweaver中不能直接輸入多個空格，要想輸入多個空格：（1）切換中文輸入法為全角模式，輸入全角的空格。（2）單擊“文本”插入欄中的“字符”下拉菜單按鈕，在下拉列表中選擇“不換行空格”命令。（3）在HTML代碼中要插入空格的位置輸入多個“ ”，在設(shè)計視圖顯示的就是輸入了多個空格。4．輸入日期（1）在設(shè)計視圖中直接輸入日期的文本。（2）單擊“常用”插入欄中的“日期”按鈕，在彈出的“插入日期”對話框中選擇需要的日期格式并單擊確定。

選擇“存儲時自動更新”復(fù)選框，則在日期格式插入到文檔中后可以對其進行編輯，如果沒有選這項，插入后變成純文本，不好修改。如果希望在每次保存文檔時都更新插入的日期，則選擇“儲存時自動更新”。如果要更改日期，可以先用鼠標選中該對象，然后單擊“屬性”面板中的“編輯日期格式”按鈕，

5.設(shè)置文本格式1．標題

在HTML中，一共定義了6級標題，從1級到6級，字體大小依次遞減。（1）選擇相應(yīng)的文本，選擇“文本”｜“段落格式”命令，然后在子菜單中選擇相應(yīng)的標題。（2）選擇相應(yīng)的文字，在“屬性”面板上的“格式”下拉列表中選擇相應(yīng)的標題。

2．字體 對文本進行字體設(shè)置的方法有以下兩種：（1）選擇要設(shè)置字體的文本，然后選擇“文本”｜“字體”命令，在彈出的子菜單中選擇合適的字體類型。（2）選擇要設(shè)置字體的文本，單擊“屬性”面板上的“字體”下拉按鈕，在下拉列表中選擇合適的字體類型。如果沒有找到合適的字體，單擊“編輯字體列表”命令，將彈出“編輯字體列表”對話框

3．顏色 （1）選擇要設(shè)置顏色的文本，然后選擇“文本”｜“顏色”命令，將彈出“顏色”對話框（windows標準顏色對話框）。 （2）選擇要設(shè)置顏色的文本，單擊“屬性”面板上的“文本顏色”按鈕，打開顏色選擇器。

（3）在“屬性”面板上點擊“頁面屬性”，或者選擇菜單“修改”｜“頁面屬性”命令，打開“頁面屬性”對話框，可以設(shè)置文本的字體顏色4．文本大小選擇要設(shè)置的文本，在“屬性”面板上的“大小”下拉列表中選擇合適的文本大小，也可以在文本框中直接輸入數(shù)值來改變文本大小，如果不想設(shè)置，則選擇“無”選項，此時，文本就恢復(fù)為默認的文本大小。

5．文本的樣式：文本的樣式，即文本的顯示方式，如加粗、傾斜、下劃線和刪除線等。設(shè)置文本樣式的方法是選擇要設(shè)置的文本，然后選擇菜單“文本”｜“樣式”命令

6．對齊對齊可以將幾個段落相對于文檔窗口進行對齊，有4種對齊方式：左對齊、居中對齊、右對齊、兩端對齊。 設(shè)置方法同上所述，可以選擇菜單“文本”｜“對齊”命令來實現(xiàn)，也可以在“屬性”面板上單擊對齊方式的按鈕來實現(xiàn)。7．縮進和凸出縮進和凸出有兩種設(shè)置方法：（1）將光標至于要設(shè)置縮進的文本中，選擇菜單“文本”｜“縮進”命令，就可以將文本向右移兩個字符的位置。選擇“文本”｜“凸出”命令，則可以將文本向左移兩個字符的位置。（2）在“屬性”面板中點擊縮進和凸出的圖標，也可以進行設(shè)置。8．文本列表（1）項目列表的類型項目列表根據(jù)各個項目之間是否有先后次序，可以分為有序列表和無序列表。

無序列表表示各個項目之間沒有先后次序，通常用正方形、菱形等符號作為列表項的前綴。而有序列表正好相反，各項目之間具有明確的先后關(guān)系，前綴符號常常是阿拉伯數(shù)字、羅馬數(shù)字和英文字母等。

（2）對現(xiàn)有文檔進行項目列表創(chuàng)建無序列表選擇所輸入的文本，然后選擇菜單“文本”｜“列表”｜“項目列表”命令，或者單擊“屬性”面板下方的“項目列表”按鈕。創(chuàng)建有序列表選擇所輸入的文本，然后選擇“文本”｜“列表”｜“編號列表”命令，或者單擊“屬性”面板下方的“編號列表”按鈕。（3）設(shè)置列表屬性 在介紹建立有序列表和無序列表時，默認只有一種前綴，其實還可以通過修改列表屬性來改變前綴。選擇“文本”｜“列表”｜“屬性”命令，打開“列表屬性”對話框

列表類型指定列表屬性，而列表項目指定列表中的個別項目。使用彈出式菜單選擇項目、編號、目錄或菜單列表。根據(jù)所選的“列表類型”，對話框中將出現(xiàn)不同的選項。樣式確定用于編號列表或項目列表的編號或項目符號的樣式。所有列表項目都將具有該樣式，除非為列表項目指定新樣式。開始計數(shù)設(shè)置第一個編號列表項的值。文字變化典型實例在網(wǎng)頁中插入文字并對文字進行修飾的方法，包括色彩變化、大小變化、特殊字符、斜體粗體、段落縮進、對齊效果等。靈活掌握這些方法，對網(wǎng)頁制作能起到很大的幫助。四、插入圖像1插入圖像對象在Dreamweaver中向網(wǎng)頁文件插入圖像，Dreamweaver會自動生成該圖像的路徑引用，如果要是圖像能夠正確地在網(wǎng)頁中顯示，必須保證此圖像文件在當前的站點內(nèi)。如果不在站點內(nèi)，Dreamweaver會提示是否將此圖像復(fù)制到當前站點的文件夾中。(1)．插入單個圖像選擇要插入圖像的位置，然后選擇“插入”｜“圖像”命令，或者單擊“常用”插入欄中的“圖像”｜“圖像”按鈕

在彈出的“選擇圖像源文件”對話框中，選擇本地的圖像文件

(2)插入圖像占位符圖像占位符，是最終圖像的一個暫時替代品。雖然沒有最終的圖像，但是可以讓設(shè)計者很直觀的看到設(shè)計的整體效果。插入圖像占位符的步驟如下：選擇要插入圖像占位符的位置，然后選擇“插入”｜“圖像對象”｜“圖像占位符”命令，或者單擊“常用”插入欄中的“圖像”｜“圖像占位符”按鈕，將彈出“圖像占位符”對話框.

在“替換文本”文本框中，輸入描述此圖像占位符的文字，當瀏覽器不能顯示該圖像占位符時，就會顯示該替換文本。選中該圖像占位符，也可以通過屬性面板來修改圖像占位符的屬性，如大小，顏色，替換文本等。(3)插入鼠標經(jīng)過的圖像鼠標經(jīng)過的圖像實際上是由兩幅圖像組成的，即原始圖像和鼠標經(jīng)過的圖像。原始圖像，是首次網(wǎng)頁裝載是顯示的圖像；鼠標經(jīng)過的圖像是鼠標移動到原始圖像上時，用來替換原始圖像的圖像。選擇要插入鼠標經(jīng)過的圖像的位置，選擇“插入”｜“圖像對象”｜“鼠標經(jīng)過圖像”命令，或者單擊“常用”插入欄中的“圖像”｜“鼠標經(jīng)過圖像”按鈕，將彈出“插入鼠標經(jīng)過圖像”對話框。(4)插入導(dǎo)航條導(dǎo)航條由圖像和圖像組組成，這些圖像顯示的內(nèi)容隨用戶操作的變化而變化。導(dǎo)航條通常為站點上的頁面和文件之間的移動提供一條簡潔的途徑。導(dǎo)航條項目有4種狀態(tài)：一般狀態(tài)、鼠標經(jīng)過狀態(tài)、按下狀態(tài)、按下時鼠標經(jīng)過狀態(tài)。選擇要插入導(dǎo)航欄的位置，選擇“插入”｜“圖像對象”｜“導(dǎo)航條”命令，或者單擊“常用”插入欄中的“圖像”｜“導(dǎo)航條”按鈕，將彈出“插入導(dǎo)航條”對話框在導(dǎo)航條里，每個鏈接圖像即為一個項目，全部導(dǎo)航條項目都顯示在“導(dǎo)航條元件”列表框中。單擊“+”按鈕，將增加一個項目，在列表框中選擇一個項目，單擊“-”按鈕，可以刪除選擇項目。選中一個項目，單擊“向上向下”按鈕，可以調(diào)整選擇的項目在導(dǎo)航條里的排列位置“項目名稱”文本框：為項目起一個名稱，英文或數(shù)字?！盃顟B(tài)圖像”文本框：設(shè)置這個項目原始圖像，可單擊“瀏覽”按鈕，選擇源圖像文件?！笆髽私?jīng)過圖像”文本框：設(shè)置當鼠標經(jīng)過這個項目的原始圖像時變成的圖像，可單擊“瀏覽”按鈕，選擇圖像文件。“按下圖像”文本框：設(shè)置當鼠標左鍵按下后，這個項目所顯示的圖像，可單擊“瀏覽”按鈕，選擇圖像文件?！鞍聪聲r鼠標經(jīng)過圖像”文本框：設(shè)置當鼠標左鍵按下后，鼠標經(jīng)過這個項目所變成的圖像，可單擊“瀏覽”按鈕，選擇圖像文件。“替換文本”文本框：設(shè)置當圖像無法顯示時，所顯示的文字說明。“按下時，前往的URL”文本框：設(shè)置當單擊這個項目時所鏈接的網(wǎng)址。“插入”下拉列表：設(shè)置導(dǎo)航條的排列方式，選擇“水平”，則導(dǎo)航條將水平排列，如果選擇“垂直”，則導(dǎo)航條將垂直顯示?！笆褂帽砀瘛睆?fù)選框：選擇該復(fù)選框，導(dǎo)航條將用表格排版，每個鏈接圖像位于一個單元格內(nèi)。單擊“確定”按鈕，即可在網(wǎng)頁中插入一個導(dǎo)航條。2.設(shè)置圖像屬性在網(wǎng)頁中插入原始圖像后，往往達不到想要的效果，這是就需要對圖像進行相關(guān)的設(shè)置。打開文檔，選中要修改的圖像，然后在屬性面板中改變圖像屬性邊距:是圖像和周圍元素間的距離，在垂直邊距和水平邊距文本框中可為圖像的邊緣添加邊距，單位也是像素。低解析度源:這里指定在載入主圖像之前所載入的圖像。許多設(shè)計人員使用二位（黑白）圖像版本，由于他們的數(shù)據(jù)量比較小，在主圖像載入之前能很快顯示，使訪問者能對他們等待的圖像內(nèi)容有所了解。當然，在這里也可以指定任何與主圖像大小相同的圖像，不一定是主圖像的縮略圖。3.創(chuàng)建熱區(qū)鏈接一張圖片內(nèi)可以創(chuàng)建包含多個鏈接，圖像內(nèi)不同的區(qū)域或文字都可以指向具體鏈接目標。圖像圖內(nèi)創(chuàng)建鏈接的區(qū)域稱為“熱區(qū)”，熱區(qū)與鏈接目標逐一對應(yīng)，單擊熱區(qū)后，即可對鏈接目標進行跟蹤、訪問。（1）選中要創(chuàng)建熱點區(qū)域的圖像，打開“屬性”面板。（2）在“屬性”面板中的“地圖”文本框中輸入該熱點區(qū)域的名稱。（3）創(chuàng)建圓形的熱點區(qū)域，則點擊橢圓形的熱點工具，然后在圖像上的某個區(qū)域拖拽鼠標指針，從而創(chuàng)建一個圓形的熱點區(qū)域，也可以選擇矩形和多邊形熱點工具來創(chuàng)建熱點區(qū)域。

在“鏈接”文本框設(shè)定鏈接的URL地址。在“目標”下拉列表中，設(shè)置鏈接目標文件的打開窗口類型。在“替換”文本框中輸入給圖像熱點區(qū)域的替換文字。例2：導(dǎo)航欄五、用框架布局頁面

框架的作用就是把瀏覽器窗口劃分為幾個不同的區(qū)域，每個區(qū)域顯示不同的網(wǎng)頁。常見的框架方式是將左方區(qū)域或上方區(qū)域設(shè)置為目錄區(qū)域，其中包含顯示文件各個頁面的目錄索引或?qū)Ш綏l。右方區(qū)域或下方區(qū)域為主體區(qū)域，顯示網(wǎng)頁變化的主體內(nèi)容。用戶單擊目錄索引項或?qū)Ш綏l時，主體區(qū)域就顯示相應(yīng)的內(nèi)容。而目錄區(qū)域的導(dǎo)航內(nèi)容始終顯示在頁面上，這樣將重復(fù)區(qū)域固定下來，當向瀏覽器發(fā)出請求時，只下載變化的網(wǎng)頁內(nèi)容?？蚣芗褪强蚣艿募?，實際上是一個頁面，用于在一個文檔窗口中顯示多個文檔的框架結(jié)構(gòu)。在框架集中顯示的每個框架，就是一個獨立存在的HTML文件。1．創(chuàng)建框架集（1）創(chuàng)建預(yù)定義框架集：在Dreamweaver中，可以用兩種方式： ①通過“布局”插入欄創(chuàng)建框架集，步驟如下：選擇“布局”插入欄，在“布局”插入欄中選擇“框架”選項。打開框架選擇面板，選擇一種框架結(jié)構(gòu)，可以是左側(cè)框架、右側(cè)框架、上下框架等。

單擊某個框架類型，系統(tǒng)會自動彈出“框架標簽輔助功能屬性”對話框。單擊“框架”下列列表，選擇要更改標題的框架，然后在“標題”文本框中輸入框架標題。②通過菜單命令創(chuàng)建新的空框架集打開Dreamweaver，選擇“文件”｜“新建”菜單命令，打開“新建文檔”對話框，在該對話框中“常規(guī)”選項卡的“類別”列表框中選擇“框架集”選項（2）編輯框架集①將鼠標放在要插入新框架的框架頁中，選擇“插入”|“HTML”|“框架”命令，在后面的列表中選擇需要的樣式；②或者選擇“修改”|“框架頁”命令，可以進行框架的拆分。（3）調(diào)整框架大小如圖，單擊“可視化助理”按鈕，在彈出的菜單中選擇“框架邊框”并打開將鼠標移至“文檔窗口”邊框，當鼠標指針變?yōu)殡p向箭頭時，拖動鼠標即可粗略調(diào)整框架的大小。2．存儲框架和框架集

（1）保存框架集的所有文件 保存框架集的所有文件的方法為：選擇“文件”｜“保存全部”命令，將彈出“另存為”對話框，提示保存框架文件；或者也可以依次一個一個保存框架集和框架?！镌诒４鏁r，正在保存的框架會以虛線標識。 （2）重命名框架文件 在文檔窗口中選擇某個框架，選擇“文件”｜“框架另存為”命令。（3）重命名框架集文件在框架面板選擇框架，選擇“文件”｜“框架集另存為”命令。 （4）保存框架模板 設(shè)置保存框架模板的方法為：選擇“文件”｜“框架另存為模板”命令。3．選擇框架●選擇“窗口”｜“框架”命令，將出現(xiàn)“框架”面板●在“框架”面板中單擊某個框架，即可選擇該框架，當框架或框架集被選中時，邊框出現(xiàn)點線。4.設(shè)置框架屬性在“框架”面板中選擇某一框架后，便可在框架屬性檢查器中設(shè)置它的屬性。

（1）框架名稱：用來識別該框架。 （2）源文件：該框架中的網(wǎng)頁文件名稱。 （3）滾動：是否加入滾動條。

（4）邊界寬度：設(shè)定框架中的內(nèi)容與左右邊框的距離。（5）邊界高度：設(shè)定框架中的內(nèi)容與上下邊框的距離。（6）邊框：是否顯示邊框。默認為顯示。（7）邊框顏色：設(shè)定邊框框架的顏色。（8）不能調(diào)整大?。涸诰W(wǎng)頁瀏覽時，是否允許在瀏覽器中改變框架的大小。5.設(shè)置框架集的屬性在“框架”面板中選擇框架集，請先在“框架”面板中單擊環(huán)繞框架集的邊框，框架集就被選中了，選中以后，周圍會環(huán)繞一條較粗的黑線?？蚣芗摹皩傩浴泵姘迮c框架不同（1）邊框：是否顯示邊框。 （2）邊框?qū)挾龋涸O(shè)置邊框的寬度。 （3）邊框顏色：設(shè)置邊框的顏色。精確調(diào)整框架大小 （4）值：指定所選行或列的大小。 （5）單位：指定所選行或列的值的單位像素：給框架的高或?qū)捲O(shè)置絕對值。一般將目錄區(qū)域框架設(shè)置為固定值，主體區(qū)域設(shè)置為相對，這樣可以使主體區(qū)域框架伸展以占據(jù)所有剩余空間。百分比：是指框架占它所在的框架結(jié)構(gòu)總高或總寬的百分比。相對：在其他框架設(shè)置了以像素或百分比為單位的高寬之后，剩余的高寬會分配給單位設(shè)置為“相對”的框架。

6框架布局實例（1）新建文檔。打開Dreamweaver8，選擇“文件”｜“新建”命令，在彈出的“新建”文檔對話框的“常規(guī)”選項卡中選擇“框架集”中的“左側(cè)和嵌套頂部框架”建立空白框架頁。（2）分別在三個框架頁面中添加網(wǎng)頁內(nèi)容，在上方框架頁面中設(shè)計頁首，左邊的框架頁面中設(shè)計導(dǎo)航菜單，在右邊的框架頁中設(shè)計主窗口顯示頁面。當然也可以根據(jù)需要自行決定。（3）如果希望點擊左側(cè)框架中的文字可以在框架右側(cè)顯示鏈接的內(nèi)容，可以在鏈接的屬性面板中進行設(shè)置安全閥基本知識如果壓力容器(設(shè)備/管線等)壓力超過設(shè)計壓力…1.盡可能避免超壓現(xiàn)象堵塞(BLOCKED)火災(zāi)(FIRE)熱泄放(THERMALRELIEF)如何避免事故的發(fā)生?2.使用安全泄壓設(shè)施爆破片安全閥如何避免事故的發(fā)生?01安全閥的作用就是過壓保護!一切有過壓可能的設(shè)施都需要安全閥的保護!這里的壓力可以在200KG以上,也可以在1KG以下!設(shè)定壓力(setpressure)安全閥起跳壓力背壓(backpressure)安全閥出口壓力超壓(overpressure)表示安全閥開啟后至全開期間入口積聚的壓力.幾個壓力概念彈簧式先導(dǎo)式重力板式先導(dǎo)+重力板典型應(yīng)用電站鍋爐典型應(yīng)用長輸管線典型應(yīng)用罐區(qū)安全閥的主要類型02不同類型安全閥的優(yōu)缺點結(jié)構(gòu)簡單,可靠性高適用范圍廣價格經(jīng)濟對介質(zhì)不過分挑剔彈簧式安全閥的優(yōu)點預(yù)漏--由于閥座密封力隨介質(zhì)壓力的升高而降低,所以會有預(yù)漏現(xiàn)象--在未達到安全閥設(shè)定點前,就有少量介質(zhì)泄出.100%SEATINGFORCE75502505075100%SETPRESSURE彈簧式安全閥的缺點過大的入口壓力降會造成閥門的頻跳,縮短閥門使用壽命.ChatterDiscGuideDiscHolderNozzle彈簧式安全閥的缺點彈簧式安全閥的缺點=10090807060500102030405010%OVERPRESSURE%BUILT-UPBACKPRESSURE%RATEDCAPACITY普通產(chǎn)品平衡背壓能力差.在普通產(chǎn)品基礎(chǔ)上加裝波紋管,使其平衡背壓的能力有所增強.能夠使閥芯內(nèi)件與高溫/腐蝕性介質(zhì)相隔離.平衡波紋管彈簧式安全閥的優(yōu)點優(yōu)異的閥座密封性能,閥座密封力隨介質(zhì)操作壓力的升高而升高,可使系統(tǒng)在較高運行壓力下高效能地工作.ResilientSeatP1P1P2先導(dǎo)式安全閥的優(yōu)點平衡背壓能力優(yōu)秀有突開型/調(diào)節(jié)型兩種動作特性可遠傳取壓先導(dǎo)式安全閥的優(yōu)點對介質(zhì)比較挑剃,不適用于較臟/較粘稠的介質(zhì),此類介質(zhì)會堵塞引壓管及導(dǎo)閥內(nèi)腔.成本較高.先導(dǎo)式安全閥的缺點重力板式產(chǎn)品的優(yōu)點目前低壓儲罐呼吸閥/緊急泄放閥的主力產(chǎn)品.結(jié)構(gòu)簡單.價格經(jīng)濟.重力板式產(chǎn)品的缺點不可現(xiàn)場調(diào)節(jié)設(shè)定值.閥座密封性差,并有較嚴重的預(yù)漏.受背壓影響大.需要很高的超壓以達到全開.不適用于深冷/粘稠工況.幾個常用規(guī)范ASMEsectionI-動力鍋爐(FiredVessel)ASMEsectionVIII-非受火容器(UnfiredVessel)API2000-低壓安全閥設(shè)計(LowpressurePRV)API520-火災(zāi)工況計算與選型(FireSizing)API526-閥門尺寸(ValveDimension)API527-閥座密封(SeatTightness)介質(zhì)狀態(tài)(氣/液/氣液雙相).氣態(tài)介質(zhì)的分子量&Cp/Cv值.液態(tài)介質(zhì)的比重/黏度.安全閥泄放量要求.設(shè)定壓力.背壓.泄放溫度安全閥不以連接尺寸作為選型報價依據(jù)!如何提供高質(zhì)量的詢價?彈簧安全閥的結(jié)構(gòu)彈簧安全閥起跳曲線彈簧安全閥結(jié)構(gòu)彈簧安全閥結(jié)構(gòu)導(dǎo)壓管活塞密封活塞導(dǎo)向不平衡移動副(活塞)導(dǎo)管導(dǎo)閥彈性閥座P1P1P2先導(dǎo)式安全閥結(jié)構(gòu)先導(dǎo)式安全閥的工作原理頻跳安全閥的頻跳是一種閥門高頻反復(fù)開啟關(guān)閉的現(xiàn)象。安全閥頻跳時，一般來說密封面只打開其全啟高度的幾分只一或十幾分之一，然后迅速回座并再次起跳。頻跳時，閥瓣和噴嘴的密封面不斷高頻撞擊會造成密封面的嚴重損傷。如果頻跳現(xiàn)象進一步加劇還有可能造成閥體內(nèi)部其他部分甚至系統(tǒng)的損傷。安全閥工作不正常的因素頻跳后果1、導(dǎo)向平面由于反復(fù)高頻磨擦造成表面劃傷或局部材料疲勞實效。2、密封面由于高頻碰撞造成損傷。3、由于高頻振顫造成彈簧實效。4、由頻跳所帶來的閥門及管道振顫可能會破壞焊接材料和系統(tǒng)上其他設(shè)備。5、由于安全閥在頻跳時無法達到需要的排放量，系統(tǒng)壓力有可能繼續(xù)升壓并超過最大允許工作壓力。安全閥工作不正常的因素A、系統(tǒng)壓力在通過閥門與系統(tǒng)之間的連接管時壓力下降超過3%。當閥門處于關(guān)閉狀態(tài)時，閥門入口處的壓力是相對穩(wěn)定的。閥門入口壓力與系統(tǒng)壓力相同。當系統(tǒng)壓力達到安全閥的起跳壓力時，閥門迅速打開并開始泄壓。但是由于閥門與系統(tǒng)之間的連接管設(shè)計不當，造成連接管內(nèi)局部壓力下降過快超過3%，是閥門入口處壓力迅速下降到回座壓力而導(dǎo)致閥門關(guān)閉。因此安全閥開啟后沒有達到完全排放，系統(tǒng)壓力仍然很高，所以閥門會再次起跳并重復(fù)上述過程，既發(fā)生頻跳。導(dǎo)致頻跳的原因?qū)е陆庸軌航蹈哂?%的原因1、閥門與系統(tǒng)間的連接管內(nèi)徑小于閥門入口管內(nèi)徑。2、存在嚴重的渦流現(xiàn)象。3、連接管過長而且沒有作相應(yīng)的補償（使用內(nèi)徑較大的管道）。4、連接管過于復(fù)雜（拐彎過多甚至在該管上開口用作它途。在一般情況下安全閥入口處不允許安裝其他閥門。）導(dǎo)致頻跳的原因B、閥門的調(diào)節(jié)環(huán)位置設(shè)置不當。安全閥擁有噴嘴環(huán)和導(dǎo)向環(huán)。這兩個環(huán)的位置直接影響安全閥的起跳和回座過程。如果噴嘴環(huán)的位置過低或?qū)颦h(huán)的位置過高，則閥門起跳后介質(zhì)的作用力無法在閥瓣座和調(diào)節(jié)環(huán)所構(gòu)成的空間內(nèi)產(chǎn)生足夠的托舉力使閥門保持排放狀態(tài)，從而導(dǎo)致閥門迅速回座。但是系統(tǒng)壓力仍然保持較高水平，因此回座后閥門會很快再次起跳。導(dǎo)致頻跳的原因C、安全閥的額定排量遠遠大于所需排量。

由于所選的安全閥的喉徑面積遠遠大于所需，安全閥排放時過大的排量導(dǎo)致壓力容器內(nèi)局部壓力下降過快，而系統(tǒng)本身的超壓狀態(tài)沒有得到緩解，使安全閥不得不再次起跳頻跳的原因閥門拒跳：當系統(tǒng)壓力達到安全閥的起跳壓力時，閥門不起跳的現(xiàn)象。安全閥工作不正常的因素1、閥門整定壓力過高。2、閥門內(nèi)落入大量雜質(zhì)從而使閥辦座和導(dǎo)套間卡死或摩擦力過大。3、彈簧之間夾入雜物使彈簧無法被正常壓縮。4、閥門安裝不當，使閥門垂直度超過極限范圍（正負兩度）從而使閥桿組件在起跳過程中受阻。5、排氣管道沒有被可靠支撐或由于管道受熱膨脹移位從而對閥體產(chǎn)生扭轉(zhuǎn)力，導(dǎo)致閥體內(nèi)機構(gòu)發(fā)生偏心而卡死。安全閥拒跳的原因閥門不回座或回座比過大：安全閥正常起跳后長時間無法回座，閥門保持排放狀態(tài)的現(xiàn)象。安全閥工作不正常的因素1、閥門上下調(diào)整環(huán)的位置設(shè)置不當。2、排氣管道設(shè)計不當造成排氣不暢，由于排氣管道過小、拐彎過多或被堵塞，使排放的蒸汽無法迅速排出而在排氣管和閥體內(nèi)積累，這時背壓會作用在閥門內(nèi)部機構(gòu)上并產(chǎn)生抑制閥門關(guān)閉的趨勢。3、閥門內(nèi)落入大量雜質(zhì)從而使閥瓣座和導(dǎo)套之間卡死后摩擦力過大。安全閥不回座或回座比過大的因素：4、彈簧之間夾入雜物從而使彈簧被正常壓縮后無法恢復(fù)。5、由于對閥門排放時的排放反力計算不足，從而在排放時閥體受力扭曲損壞內(nèi)部零件導(dǎo)致卡死。6、閥桿螺母（位于閥桿頂端）的定位銷脫落。在閥門排放時由于振動使該螺母下滑使閥桿組件回落受阻。安全閥不回座或回座比過大的因素：7、由于彈簧壓緊螺栓的鎖緊螺母松脫，在閥門排放時由于振動時彈簧壓緊螺栓松動上滑導(dǎo)致閥門的設(shè)定起跳值不斷減小。

8、閥門安裝不當，使閥門垂直度超過極限范圍（正負兩度）從而使閥桿組件在回落過程中受阻。

9、閥門的密封面中有雜質(zhì)，造成閥門無法正常關(guān)閉。

10、鎖緊螺母沒有鎖緊，由于管道震動下環(huán)向上運動，上平面高于密封面，閥門回座時無法密封安全閥不回座或回座比過大的因素：謝謝觀看癌基因與抑癌基因oncogene&tumorsuppressorgene24135基因突變概述.癌基因和抗癌基因的概念.癌基因的分類.癌基因產(chǎn)物的作用.癌基因激活的機理主要內(nèi)容疾?。?/p>

——是人體某一層面或各層面形態(tài)和功能（包括其物質(zhì)基礎(chǔ)——代謝）的異常，歸根結(jié)底是某些特定蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)或功能的變異，而這些蛋白質(zhì)又是細胞核中相應(yīng)基因借助細胞受體和細胞中信號轉(zhuǎn)導(dǎo)分子接收信號后作出應(yīng)答（表達）的產(chǎn)物。TranscriptionTranslationReplicationDNARNAProtein中心法規(guī)Whatisgene?基因：

—是遺傳信息的載體

—是一段特定的DNA序列（片段）

—是編碼RNA或蛋白質(zhì)的一段DNA片段

—是由編碼序列和調(diào)控序列組成的一段DNA片段基因主宰生物體的命運：微效基因的變異——生物體對生存環(huán)境的敏感度變化關(guān)鍵關(guān)鍵基因的變異——生物體疾病——死亡所以才有：“人類所有疾病均可視為基因病”之說注：如果外傷如燒傷、骨折等也算疾病的話，外傷應(yīng)該無法歸入基因病的行列。Genopathy問：兩個不相干的人，如果他們患得同一疾病，致病基因是否相同？再問：同卵雙生的孿生兄弟，他們患病的機會是否一樣，命運是否相同？┯┯┯┯

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┷┷┷┷增添缺失替換DNA分子(復(fù)制)中發(fā)生堿基對的______、______

和

，而引起的

的改變。替換增添缺失基因結(jié)構(gòu)基因變異的概念：英語句子中的一個字母的改變，可能導(dǎo)致句子的意思發(fā)生怎樣的變化？可能導(dǎo)致句子的意思不變、變化不大或完全改變THECATSATONTHEMATTHECATSITONTHEMATTHEHATSATONTHEMATTHECATONTHEMAT同理：替換、增添、缺失堿基對，可能會使性狀不變、變化不大或完全改變。基因的結(jié)構(gòu)改變,一定會引起性狀的改變??原句：1.基因多態(tài)性與致病突變基因變異與疾病的關(guān)系2.單基因病、多基因病3.疾病易感基因

基因多態(tài)性polymorphism是指DNA序列在群體中的變異性（差異性）在人群中的發(fā)生概率>1%（SNP&CNP)<1%的變異概率叫做突變基因多態(tài)性特定的基因多態(tài)性與疾病相關(guān)時，可用致病突變加以描述SNP:散在單個堿基的不同，單個堿基的缺失、插入和置換。

CNP:DNA片段拷貝數(shù)變異，包括缺失、插入和重復(fù)等。同義突變、錯義突變、無義突變、移碼突變

致病突變生殖細胞基因突變將突變的遺傳信息傳給下一代(代代相傳),即遺傳性疾病。體細胞基因突變局部形成突變細胞群（腫瘤）。受精卵分裂基因突變的原因物理因素化學(xué)因素生物因素基因突變的原因（誘發(fā)因素）紫外線、輻射等堿基類似物5BU/疊氮胸苷等病毒和某些細菌等自發(fā)突變DNA復(fù)制過程中堿基配對出現(xiàn)誤差。UV使相鄰的胸腺嘧啶產(chǎn)生胸腺嘧啶二聚體,DNA復(fù)制時二聚體對應(yīng)鏈空缺，堿基隨機添補發(fā)生突變。胸腺嘧啶二聚體胸腺嘧啶胸腺嘧啶紫外線誘變物理誘變(physicalinduction)

5溴尿嘧啶(5BU)與T類似，多為酮式構(gòu)型。間期細胞用酮式5BU處理，5BU能插入DNA取代T與A配對；插入DNA后異構(gòu)成烯醇式5BU與G配對。兩次DNA復(fù)制后,使A/T轉(zhuǎn)換成G/C，發(fā)生堿基轉(zhuǎn)換,產(chǎn)生基因突變?；瘜W(xué)誘變(chemicalinduction)堿基類似物(baseanalogues)誘變AT5-BUA5-BUAAT5-BU5-BU(烯醇式)

(酮式)GGC1.生物變異的根本來源，為生物進化提供了最初的原始材料,能使生物的性狀出現(xiàn)差別，以適應(yīng)不同的外界環(huán)境，是生物進化的重要因素之一。2.致病突變是導(dǎo)致人類遺傳病的病變基礎(chǔ)。基因突變的意義概述：腫瘤細胞惡性增殖特性（一）腫瘤細胞失去了生長調(diào)節(jié)的反饋抑制正常細胞受損,一旦恢復(fù)原狀，細胞就會停止增殖，但是腫瘤細胞不受這一反饋機制抑制。（二）腫瘤細胞失去了細胞分裂的接觸抑制。正常細胞體外培養(yǎng)，相鄰細胞相接觸，長在一起，細胞就會停止增殖，而腫瘤細胞生長滿培養(yǎng)皿后，細胞可以重疊起生長。（三）腫瘤細胞表現(xiàn)出比正常細胞更低的營養(yǎng)要求。（四）腫瘤細胞生長有一種自分泌作用，自己分泌生長需要的生長因子和調(diào)控信號,促進自身的惡性增殖。Whatisoncogene?癌基因——是基因組內(nèi)正常存在的基因，其編碼產(chǎn)物通常作為正調(diào)控信號，促進細胞的增殖和生長。癌基因的突變或表達異常是細胞惡性轉(zhuǎn)化（癌變）的重要原因。——凡是能編碼生長因子、生長因子受體、細胞內(nèi)信號轉(zhuǎn)導(dǎo)分子以及與生長有關(guān)的轉(zhuǎn)錄調(diào)節(jié)因子等的基因。如何發(fā)現(xiàn)癌基因的呢?11910年，洛克菲勒研究院一個年輕的研究員Rous發(fā)現(xiàn)，雞肉瘤細胞裂解物在通過除菌濾器以后，注射到正常雞體內(nèi)，可以引起肉瘤，首次提出雞肉瘤可能是由病毒引起的。0.2m孔徑細菌過不去但病毒可以通過從病毒癌基因到細胞原癌基因的研究歷程：Roussarcomavirus,RSVthefirstcancer-causingretrovirus1958年，Stewart和Eddy分離出一種病毒，注射到小鼠體內(nèi)可以引起肝臟、腎臟、乳腺、胸腺、腎上腺等多種組織器官的腫瘤，因而把這種病毒稱為多瘤病毒。50年代末、60年代初，癌病毒研究成了一個極具想像力的研究領(lǐng)域，主流科學(xué)家開始進入癌病毒研究領(lǐng)域polyomavirus這期間，Temin發(fā)現(xiàn)RSV有不同亞型，且引起細胞惡變程度不同，推測RNA病毒將其遺傳信息傳遞給了正常細胞的DNA。這與Crick提出的中心法則是相違背的讓事實屈從于理論還是堅持基于實驗的結(jié)果？VSTemin發(fā)現(xiàn)逆轉(zhuǎn)錄酶，1975年獲諾貝爾獎TeminCrickTemin的實驗設(shè)計：實驗設(shè)計簡單而巧妙：將合成DNA所需的“原料”，即A、T、C、G四種脫氧核苷酸，與破壞了外殼的RSV一起在體外40℃的條件下溫育一段時間結(jié)果在試管里獲得了一種新合成的大分子，它不能被RNA酶破壞，但卻可以被DNA酶所分解，證明這種新合成的大分子是DNA用RNA酶預(yù)先破壞RSV的RNA，再重復(fù)上述的試驗，則不能獲得這種大分子，說明這個DNA大分子是以RSV的RNA為模板合成的1969年，一個日本學(xué)者里子水谷來到Temin的實驗室，這是一個非常擅長實驗的年輕科學(xué)家。按Temin的設(shè)想，他們開始尋找RSV中存在“逆轉(zhuǎn)錄酶”的證據(jù)DNA

RNA

ProteinTranscriptionTranslationReplicationReplicationRe-Transcription修正中心法規(guī)據(jù)說，1975年Temin因發(fā)現(xiàn)逆轉(zhuǎn)錄酶而獲諾貝爾獎時，Bishop懊惱不已，因為早在1969年他就認為Temin的RNADNA的“前病毒理論”有可能是正確的，并且也進行了一些實驗，但不久由于資深同事的規(guī)勸而放棄了這方面的努力。但Bishop馬上意識到：逆轉(zhuǎn)錄酶的發(fā)現(xiàn)為逆轉(zhuǎn)錄病毒致癌的研究提供了一條新途徑。一個RSV，三個諾貝爾獎！?。?989年，UCSF的Bishop和Varmus根據(jù)逆轉(zhuǎn)錄病毒的復(fù)制機制發(fā)現(xiàn)了細胞癌基因，并獲諾貝爾獎。Cellularoncogene啟示：Perutz說:“科學(xué)創(chuàng)造如同藝術(shù)創(chuàng)造一樣，都不可能通過精心組織而產(chǎn)生”Bishop說:“許多人引以為豪的是一天工作16小時，工作安排要以分秒計……可是工作狂是思考的大敵，而思考則是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的關(guān)鍵”Perutzsharedthe1962NobelPrizeforChemistrywithJohnKendrew,fortheirstudiesofthestructuresofhemoglobinandglobularproteins科學(xué)的本質(zhì)和藝術(shù)一樣，都需要直覺和想像力請給自己一些思考的時間吧！癌基因的分類目前對癌基因尚無統(tǒng)一分類的方法，一般有下面3種分類方法：一、按結(jié)構(gòu)特點分（6）類（一）src癌基因家族（二）ras癌基因家族（三）sis癌基因家族（四）myc癌基因家族（五）myb癌基因家族（六）其它：如fos，erb－A等。三、按細胞增殖調(diào)控蛋白特性分成（4）類（一）生長因子（二）受體類（三）細胞內(nèi)信號轉(zhuǎn)換器（四）細胞核因子二、按產(chǎn)物功能分（8）類（一）生長因子類（二）酪氨酸蛋白激酶（三）膜相關(guān)G蛋白（四）受體，無蛋白激酶活性（五）胞質(zhì)絲氨酸-蘇氨酸蛋白激酶（六）胞質(zhì)調(diào)控因子（七）核反式調(diào)控因子（八）其它:db1、bcl－2癌基因產(chǎn)物參與信號轉(zhuǎn)導(dǎo)

胞外信號作用于膜表面受體→胞內(nèi)信使物質(zhì)的生成便意味著胞外信號跨膜傳遞的完成。胞內(nèi)信使至少有：cAMP（環(huán)磷酸腺苷）IP3（三磷酸肌醇）PG（前列腺素）cGMP（環(huán)磷酸鳥苷）DG（二?；视停〤a2＋（鈣離子）CAM（鈣調(diào)素）主要機制是通過蛋白激酶活化引起底物蛋白一連串磷酸化的生物信號反應(yīng)過程,跨膜機制涉及到：（一）質(zhì)膜上cAMP信使系統(tǒng)（二）質(zhì)膜上肌醇脂質(zhì)系統(tǒng)這兩個系統(tǒng)都是由受體鳥苷酸調(diào)節(jié)蛋白（GTP-regulatoryprotein，G蛋白）和效應(yīng)酶（腺苷酸環(huán)化酶磷脂酶等）組成，有相似的信號轉(zhuǎn)導(dǎo)過程：即受體活化后引起GTP與不同G蛋白結(jié)合活化和抑制效應(yīng)酶從而影響胞內(nèi)信使產(chǎn)生而發(fā)生不同的調(diào)控效應(yīng)。（三）受體操縱的離子通道系統(tǒng)（四）受體酪氨酸蛋白激酶的轉(zhuǎn)導(dǎo)

（一）獲得性基因病

(acquiredgeneticdisease)例如：病毒感染激活原癌基因癌基因活化的機制

（二）染色體易位和重排使無活性的原癌基因轉(zhuǎn)位至強啟動子或增強子附近而被活化。與基因脆性位點相關(guān)。（三）基因擴增（四）點突變?nèi)┗虻漠a(chǎn)物與功能（一）癌基因產(chǎn)物作用的一般特點1.目前發(fā)現(xiàn)c-onc均為結(jié)構(gòu)基因.2.癌基因產(chǎn)物可分布在膜質(zhì)核也可分泌至胞外.（二）癌基因產(chǎn)物分類1.細胞外生長因子：TGF-b2.跨膜生長因子受體:MAPK3.細胞內(nèi)信號轉(zhuǎn)導(dǎo)分子:Gprotein/Ras4.核內(nèi)轉(zhuǎn)錄因子

（三）癌基因產(chǎn)物的協(xié)同作用實驗證明，用ras或myc分別轉(zhuǎn)染細胞，可使細胞長期增殖，但不能轉(zhuǎn)化成癌細胞，在裸鼠體內(nèi)也不能形成腫瘤。但用ras+myc同時轉(zhuǎn)染細胞，則使細胞轉(zhuǎn)化成癌細胞。說明：致癌至少需要2種或以上的onc協(xié)同作用，2種onc在2條通路上發(fā)揮作用，由于細胞增殖調(diào)控是多因子，多階段影響的結(jié)果。而影響增殖分化的onc達幾十種之多，所以大多數(shù)人認為：癌發(fā)生是多階段多步驟的。Whatistumorsuppressorgene?腫瘤抑制基因（抗癌基因、抑癌基因）——是調(diào)節(jié)細胞正常生長和增殖的基因。當這些基因不能表達，或其產(chǎn)物失去活性時，細胞就會異常生長和增殖，最終導(dǎo)致細胞癌變。反之，若導(dǎo)入或激活它則可抑制細胞的惡性表型?！┗蚺c抑癌基因相互制約，維持細胞增殖正負調(diào)節(jié)信號的相對穩(wěn)定。影響1歲的兒童“二次打擊”學(xué)說兩個等位基因同時突變視網(wǎng)膜母細胞瘤（Retinoblastoma）RB基因變異(13號染色體)

(1)脫磷酸化Rb蛋白（活性）與轉(zhuǎn)錄因子E2F結(jié)合，抑制基因的轉(zhuǎn)錄活性(2)磷酸化Rb蛋白（失活）與E2F解離，釋放E2F(3)E2F啟動基因轉(zhuǎn)錄(4)細胞進入增生階段(G1S)因此，Rb蛋白在控制細胞生長方面發(fā)揮重要作用一旦Rb基因突變可使細胞進入過度增生狀態(tài)RB基因的功能等位基因(allele)例如：花顏色基因位于一對同源染色體的同一位置上、控制相對性狀的兩個的基因叫等位基因(allele)一對相同的等位基因稱純合等位基因

一對不同的等位基因稱雜合等位基因

顯性基因隱性基因完全顯性不完全顯性共顯性問：女性的兩條X染色體基因應(yīng)如何表達？拓展知識：X染色體基因中，有65%完全處于“休眠”狀態(tài)，20%僅在部分女性身上“休眠”，15%則完全逃離“休眠”狀態(tài)一旦其中一條X染色體被損壞，還可以由另一條X染色體來糾正男性卻只有一條X染色體，一旦它遭到破壞，男性就會患上血友病、色盲以及肌肉萎縮癥等各種遺傳病以前人們一直認為，在女性的兩條X染色體中，有一條染色體是完全不起作用或是處于“休眠”狀態(tài)的在Y染色體中，目前仍在“工作”的基因只剩下不到100個X染色體中“工作”的基因>1000個有一個這樣的故事：20年前一次意外事故，三個工人遭受鈷60（Co60)放射性核素的照射結(jié)果：一名工人不久死亡一名工人幾年后死于白血病最后一名工人20年后患糖尿病就診你知道醫(yī)生在為病人檢查時發(fā)現(xiàn)了什么嗎？鎖骨骨折肋骨串珠樣X光片發(fā)現(xiàn)廣泛性骨質(zhì)缺損骨髓檢查——漿細胞比例為30%左右（正常為0.6-1.3%）(多發(fā)性骨髓瘤）因此，多基因病涉及遺傳因素和環(huán)境因素物理因素化學(xué)因素生物因素自發(fā)因素2.多基因病(polygenicdisease)：性狀或疾病的遺傳方式取決于兩個以上微效基因的累加作用，同時還受環(huán)境因素的影響，因此這類性狀也稱為復(fù)雜性狀或復(fù)雜疾病（complexdisease）也叫：“復(fù)雜性狀疾病”近視(myopia)高血壓(hypertension)糖尿病(diabetes)精神分裂癥(schizophrenia)哮喘(asthma)腫瘤或癌

(tumororcancer)多基因病的遺傳要點數(shù)量性狀的遺傳基礎(chǔ)是兩對以上基因。這些基因之間沒有顯,隱性的區(qū)別,而是共顯性。每個基因?qū)Ρ硇偷挠绊懞苄?稱為微效基因。微效基因具有累加效應(yīng),即一個基因?qū)Ρ硇妥饔煤苄?但若干個基因共同作用,可對表型產(chǎn)生明顯影響。不僅遺傳因素起作用,環(huán)境因素具有明顯作用。例如：結(jié)腸癌（Coloncancer)相關(guān)基因：NGX6，SOX7，ITGB1，HSPA9B，MAPK8，PAG，

RANGAP1，SRC和CDC2等。相關(guān)信號通路：ras/MEK/ERK，JNK，Rb/E2F，PI3K/AKT及受體相互作用相關(guān)通路，免疫反應(yīng)相關(guān)通路以及細胞黏附相關(guān)通路等。①早期原發(fā)癌生長②腫瘤血管形成③腫瘤細胞脫落并侵入基質(zhì)④進入脈管系統(tǒng)⑤癌栓形成⑥繼發(fā)組織器官定位生長⑦轉(zhuǎn)移癌繼續(xù)擴散例如：糖尿病(diabetes)依賴胰島素型糖尿病在位于第6號染色體上可能包含至少一個對I型糖尿病敏感的基因在人類基因組中，大約10個位點現(xiàn)在被發(fā)現(xiàn)似乎對I型糖尿病敏感其中：1)11號染色體位點IDDM2上的基因

2)葡萄糖激酶基因高血壓(hypertension)目前最受關(guān)注的是ATP2B1基因編碼一種膜蛋白，具有鈣泵特性能將高濃度細胞內(nèi)鈣泵出細胞外。精神神經(jīng)性疾病精神分裂癥基因表達改變/誘導(dǎo)增強家族史家暴基因本質(zhì)：基因組變異驚嚇—？—基因突變——精神病多基因病的遺傳：易患性(liability)易感性(susceptibility)發(fā)病閾值(threshold)易患性(liability)——在多基因病發(fā)生中，遺傳因素和環(huán)境因素共同作用決定一個個體患某種遺傳病的可能性。possibility遺傳因素(hereditaryfactors)環(huán)境因素(environmentalfactor)易感性(susceptibility)——特指由遺傳因素決定的患病風(fēng)險，僅代表個體所含有的遺傳因素，易感性完全由基因決定?！谝欢ǖ沫h(huán)境條件下，易感性高低可代表易患性高低。riskwithdisease發(fā)病閾值(threshold)——當一個個體易患性高到一定限度就可能發(fā)病——這種由易患性所導(dǎo)致的多基因病發(fā)病最低限度稱為發(fā)病閾值minimum例如：三核苷酸拷貝數(shù)變異CGG(精氨酸)重復(fù)：——重復(fù)5-54次，正?！貜?fù)6-230次，攜帶者（敏感體質(zhì)）——重復(fù)230-4000次，發(fā)病

如：脆性X染色體綜合征智力低下患者細胞在缺乏胸腺嘧啶或葉酸的環(huán)境中培養(yǎng)時往往出現(xiàn)X-染色體發(fā)生斷裂男性發(fā)病1/1200-2500，女性發(fā)病1/1650-5000FragileXsyndrome閾值效應(yīng)舉例：長臉，耳外凸智力低下語言障礙對外界反應(yīng)遲鈍Copynumbervariation問：為什么是三核苷酸重復(fù)而不是4、5個？提示：三核苷酸處于閱讀框架內(nèi)，不容易破壞原有基因的開放閱讀框架(ORF)4、5個核苷酸不在ORF內(nèi)，變化容易對原有基因造成很大的影響，一般不容易積累保留癌蛋白抗原癌基因抑癌基因P53蛋白積聚，細胞周期變化P53等位基因丟失、點突變腫瘤形成腫瘤促進因子細胞表型變化相關(guān)基因作用P53基因阻滯細胞周期：G1和G2/M期

促進細胞調(diào)亡：bax/bcl2

維持基因組穩(wěn)定：核酸內(nèi)切酶活性

抑制腫瘤血管生成：Smad4P53基因可否用于治療癌癥？P53基因功能基因治療：是指以改變?nèi)祟愡z傳物質(zhì)為基礎(chǔ)的生物醫(yī)學(xué)治療。通過將人的正常基因或有治療作用的DNA導(dǎo)入人體靶細胞，去糾正基因的缺陷或者發(fā)揮治療作用。抑癌基因P53載體P53基因治療第三節(jié)分析文體特征和表現(xiàn)手法2大考點書法大家啟功自傳賞析中學(xué)生，副教授。博不精，專不透。名雖揚，實不夠。高不成，低不就。癱偏‘左’，派曾‘右’。面微圓，皮欠厚。妻已亡，并無后。喪猶新，病照舊。六十六，非不壽。八寶山，漸相湊。計平生，謚曰陋。身與名，一起臭。【賞析】寓幽默于“三字經(jīng)”，名利淡薄，人生灑脫，真乃大師心態(tài)。1.實用類文本都有其鮮明的文體特征，傳記的文體特征體現(xiàn)為作品的真實性和生動性。傳記的表現(xiàn)手法主要有以下幾個方面：人物表現(xiàn)的手法、結(jié)構(gòu)技巧、語言藝術(shù)和修辭手法。2.在實際考查中，對傳記中段落作用、細節(jié)描寫、人物陪襯以及環(huán)境描寫設(shè)題較多，對于材料的選擇與組織也常有涉及。3.考生復(fù)習(xí)時要善于借鑒小說和散文的知識和經(jīng)驗，同時抓住傳記的主旨、構(gòu)思以及語言特征來解答問題。傳記的文體特點是真實性和文學(xué)性。其中，真實性是傳記的第一特征，寫作時不允許任意虛構(gòu)。但傳記不同于一般的枯燥的歷史記錄，它具有文學(xué)性，它通過作者的選擇、剪輯、組接，傾注了愛憎的情感；它需要用藝術(shù)的手法加以表現(xiàn)，以達到傳神的目的?？键c一分析文體特征從哪些方面分析傳記的文體特征？一、選材方面1.人物的時代性和代表性。傳記里的人物都是某時代某領(lǐng)域較

突出的人物。2.選材的真實性和典型性。傳記的材料比較翔實，作者從傳主

的繁雜經(jīng)歷中選取典型的事例，來表現(xiàn)傳主的人格特點，有

較強的說服力。3.傳記的材料可以是重大事件，也可以是日常生活小事。[知能構(gòu)建]二、組材方面1.從時序角度思考。通過抓時間詞語，可以迅速理清文章脈絡(luò)，

把握人物的生活經(jīng)歷及思想演變過程。2.從詳略方面思考。組材是與主題密切相關(guān)的。對中心有用的，

與主題特別密切的材料，是主要內(nèi)容，則需濃墨重彩地渲染，

要詳細寫；與主題關(guān)系不很密切的材料，是次要內(nèi)容，則輕

描淡寫，甚至一筆帶過。三、句段作用和標題效果類別作用或效果開頭段內(nèi)容：開篇點題，渲染氣氛，奠定基調(diào)，表明情感。結(jié)構(gòu)：總領(lǐng)下文，統(tǒng)攝全篇；與下文某處文字呼應(yīng)，為下文做鋪墊或埋下伏筆；與結(jié)尾呼應(yīng)。中間段內(nèi)容：如果比較短，它的作用一般是總結(jié)上文，照應(yīng)下文；如果比較長，它的作用一般是擴展思路，豐富內(nèi)涵，具體展示，深化主題。結(jié)構(gòu)：過渡，承上啟下，為下文埋下伏筆、鋪墊蓄勢。結(jié)尾段內(nèi)容：點明中心，深化主題，畫龍點睛，升華感情、卒章顯志，啟發(fā)思考。結(jié)構(gòu)：照應(yīng)開頭；呼應(yīng)前文；使結(jié)構(gòu)首尾圓合。標題①突出了敘述評議的對象。②設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。③表現(xiàn)了傳主的精神或品質(zhì)。④點明了主旨，表達了作者的情感。⑤運用修辭，使文章內(nèi)涵豐富，意蘊深刻，增加了文章的厚度與深度。四、語言特色角度分析鑒賞傳記的類別自傳采用第一人稱，語言或幽默調(diào)侃或自然親切；他傳采用第三人稱，語言或樸實自然或文采斐然。語意和句式句子中的關(guān)鍵詞所包含的情感、態(tài)度等，整句與散句、推測與肯定、議論與抒情、祈使與反問等特殊句式，往往有著不同一般的表現(xiàn)力。這些都是分析語言的切入點。修辭的角度修辭一般是用來加強語言的表現(xiàn)力的。抓住修辭特點，就能從語言的表達效果上加以體味。語言風(fēng)格含蓄與明快、文雅與通俗、生動與樸實、富麗與素淡、簡潔與繁復(fù)等。1.(2015·新課標全國卷Ⅰ)閱讀下面的文字，完成后面的題目。[即學(xué)即練]朱東潤自傳1896年我出生在江蘇泰興一個失業(yè)店員的家庭，早年生活艱苦，所受的教育也存在著一定的波折。21歲我到梧州擔任廣西第二中學(xué)的外語教師，23歲調(diào)任南通師范學(xué)校教師。1929年4月間，我到武漢大學(xué)擔任外語講師，從此我就成為大學(xué)教師。那時武漢大學(xué)的文學(xué)院長是聞一多教授，他看到中文系的教師實在太復(fù)雜，總想來一些變動。用近年的說法，這叫作摻沙子。我的命運是作為沙子而到中文系開課的。大約是1939年吧，一所內(nèi)遷的大學(xué)的中文系在學(xué)年開始，出現(xiàn)了傳記研究這一個課，其下注明本年開韓柳文。傳記文學(xué)也好，韓柳文學(xué)也不妨，但是怎么會在傳記研究這個總題下面開韓柳文呢？在當時的大學(xué)里，出現(xiàn)的怪事不少，可是這一項多少和我的興趣有關(guān)，這就決定了我對于傳記文學(xué)獻身的意圖?！端膸烊珪偰俊酚袀饔涱?，指出《晏子春秋》為傳之祖，《孔子三朝記》為記之祖，這是三百年前的看法，現(xiàn)在用不上了。有人說《史記》《漢書》為傳記之祖，這個也用不上。《史》《漢》有互見法，對于一個人的評價，常常需要通讀全書多卷，才能得其大略?？墒窃趥饔浳膶W(xué)里，一個傳主只有一本書，必須在這本書里把對他的評價全部交代。是不是古人所作的傳、行狀、神道碑這一類的作品對于近代傳記文學(xué)的寫作有什么幫助呢？也不盡然。古代文人的這類作品，主要是對于死者的歌頌，對于近代傳記文學(xué)是沒有什么用處的。這些作品，畢竟不是傳記文學(xué)。除了史家和文人的作品以外，是不是還有值得提出的呢？有的，這便是所謂別傳。別傳的名稱，可能不是作者的自稱而是后人認為有別于正史，因此稱為“別傳”。有些簡單一些，也可稱為傳敘。這類作品寫得都很生動，沒有那些阿諛奉承之辭，而且是信筆直書，對于傳主的錯誤和缺陷，都是全部奉陳。是不是可以從國外吸收傳記文學(xué)的寫作方法呢？當然可以，而且有此必要。但是不能沒有一個抉擇。羅馬時代的勃路塔克是最好的了，但是他的時代和我們相去太遠，而且他的那部大作，所著重的是相互比較而很少對于傳主的刻畫，因此我們只能看到一個大略而看不到入情入理的細致的分析。英國的《約翰遜博士傳》是傳記文學(xué)中的不朽名作，英國人把它推重到極高的地位。這部書的細致是到了一個登峰造極的地位，但是的確也難免有些瑣碎。而且由于約翰遜并不處于當時的政治中心，其人也并不能代表英國的一般人物，所以這部作品不是我們必須模仿的范本。是不是我國已經(jīng)翻譯過來的《維多利亞女王傳》可以作為范本呢？應(yīng)當說是可以，由于作者著墨無多，處處顯得“頰上三毫”的風(fēng)神?？墒侵袊娜讼鄠鞯淖龇?，正是走的一樣的道路，所以無論近代人怎么推崇這部作品，總還不免令人有“穿新鞋走老路”的戒心。國內(nèi)外的作品讀過一些，也讀過法國評論家莫洛亞的傳記文學(xué)理論，是不是對于傳記文學(xué)就算有些認識呢？不算，在自己沒有動手創(chuàng)作之前，就不能算是認識。這時是1940年左右，中國正在艱苦抗戰(zhàn)，我只身獨處，住在四川樂山的郊區(qū)，每周得進城到學(xué)校上課，生活也很艱苦。家鄉(xiāng)已經(jīng)陷落了，妻室兒女，一家八口，正在死亡線上掙扎。我決心把研讀的各種傳記作為范本，自己也寫出一本來。我寫誰呢？我考慮了好久，最后決定寫明代的張居正。第一，因為他能把一個充滿內(nèi)憂外患的國家拯救出來，為垂亡的明王朝延長了七十年的壽命。第二，因為他不顧個人的安危和世人的唾罵，終于完成歷史賦予他的使命。他不是沒有缺點的，但是無論他有多大的缺點，他是唯一能夠拯救那個時代的人物。(有刪改)【相關(guān)鏈接】①自傳和傳人，本是性質(zhì)類似的著述，除了因為作者立場的不同，因而有必要的區(qū)別以外，原來沒有很大的差異。但是在西洋文學(xué)里，常會發(fā)生分類的麻煩。我們則傳敘二字連用指明同類的文學(xué)。同時因為古代的用法，傳人曰傳，自敘曰敘，這種分別的觀念，是一種原有的觀念，所以傳敘文學(xué)，包括敘、傳在內(nèi)，絲毫不感覺牽強。(朱東潤《關(guān)于傳敘文學(xué)的幾個名詞》)②朱先生確是有儒家風(fēng)度的學(xué)者，一身正氣，因此他所選擇的傳主對象，差不多都是關(guān)心國計民生的有為之士。他強調(diào)關(guān)切現(xiàn)實，拯救危亡，尊崇氣節(jié)與品格。這都是可以理解的。(傅璇琮《理性的思索和情感的傾注——讀朱東潤先生史傳文學(xué)隨想》)★作為帶有學(xué)術(shù)性質(zhì)的自傳，本文有什么特點？請簡要回答。答：________________________________________________解析本題考查分析文本的文體基本特征和語言特色。解答時，要在閱讀的基礎(chǔ)上，了解文章的文體特征、內(nèi)容的側(cè)重點、內(nèi)容表達的特征。本文作為一篇帶有學(xué)術(shù)性質(zhì)的自傳，突出特點之一就是偏重學(xué)術(shù)經(jīng)歷，介紹了自己的傳記文學(xué)觀及其形成過程。文章的開頭與結(jié)尾，將自己的生平與學(xué)術(shù)結(jié)合起來，尤其是為張居正寫傳原因的解說，結(jié)合當時的社會背景和自己家庭的情況，更是呈現(xiàn)出學(xué)術(shù)背后的家國情懷。在行文方面，語言平易自然，穿插“怎么會在傳記研究這個總題下面開韓柳文呢？”“我寫誰呢？”等口語，語言平白如話，就像面對面閑談一樣。答案①偏重學(xué)術(shù)經(jīng)歷，主要寫自己的傳記文學(xué)觀及其形成過程；②寫生平與寫學(xué)術(shù)二者交融，呈現(xiàn)學(xué)術(shù)背后的家國情懷；③行文平易自然，穿插使用口語，就像和老朋友閑談一樣。1.一般和具體結(jié)合我們在對文本的一般性特征進行分析的同時，也應(yīng)該注意到富有個性的“具體”的特征。[思維建模]分析文體特征2要領(lǐng)2.注意效果解讀

分析文體特征時，不能僅僅停留在辨別認知的層面上，而必須懂得去對它們做“效果”分析。對“效果”的分析不外乎從這樣的兩個方面去考慮：一是從表達者的表達這個方面去考慮，看他采用這樣的方式會給他的表達帶來怎樣的好處；二是從閱讀者這個方面考慮，看他這樣做可以對讀者的閱讀產(chǎn)生什么樣的積極的效果。分析傳記的文體特征?咀嚼經(jīng)典高考題目提升審題答題技能高考曾經(jīng)這樣考品答案，悟技巧，不丟分1.(2014·遼寧卷)本文第一自然段有何作用？請簡要分析。(6分)(《侯仁之：城市的知音》)①交代侯仁之選擇歷史專業(yè)的原因；②寫出了侯仁之對國家民族命運的關(guān)注，使傳主形象更加豐滿；③體現(xiàn)了傳記的真實性；④為下文介紹侯仁之的學(xué)術(shù)研究及成就做鋪墊。(答出1點給1分，2點給3分，3點給5分，4點給6分)2.(2013·福建卷)文章已有“《夢里京華》”一例，為何還要例舉“委曲求全”？請簡要分析。(4分)(《那一種遙遠的幽默》)①增強說服力，進一步突出王文顯劇作別有一番幽默，肯定他喜劇創(chuàng)作的能力和影響。②引出下文對王文顯任代理校長時行事風(fēng)格的敘寫，形成對比，以突出王文顯治校的持重務(wù)實，一絲不茍。(每點2分，意思對即可。)3.(2012·新課標全國卷)12(1)選項E：本文擷取謝希德人生的若干片斷，描寫她熱愛祖國、獻身科學(xué)、關(guān)愛親人的事跡，表現(xiàn)了一位杰出女性的偉大人格。(√)(《謝希德的誠與真》)本選項考查對文體特征的理解，涉及文章的選材、文本的主要內(nèi)容與主題等內(nèi)容。(正確選項，3分)因傳記是記載人物生平或事跡的一類記敘文體，它的表達技巧比較接近于小說和散文，可以說文學(xué)類文本的表現(xiàn)手法都與傳記相通。由于傳記的文體特征，需要格外注意其他人物對傳主的映襯、細節(jié)描寫、引用和議論等方面?？键c二分析表現(xiàn)手法3題型(一)敘述1.順敘的作用(效果)：思路清晰，結(jié)構(gòu)條理。2.倒敘的作用(效果)[知能構(gòu)建](1)能增強文章的生動性，使文章產(chǎn)生懸念，更能引人入勝。(2)強調(diào)作用，這一段主要寫了……放到開頭強調(diào)了傳主的……(與傳主精神