近幾年高考在對(duì)“語言得體”這一知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行考查時(shí)，常涉及到謙辭敬辭的用法，許多考生由于不熟悉謙辭和敬辭，給答卷帶來了困難。另外，成語也有謙辭敬辭之分，高考熟語設(shè)題也涉及到了這一點(diǎn)。如果辨別不準(zhǔn)，就會(huì)導(dǎo)致謙敬錯(cuò)位，鬧出笑話。謙詞和敬詞漢語中不少詞語有明顯的表意傾向性，用于自謙的，稱謙詞；用于對(duì)他人表示敬意的，稱敬詞。謙詞和敬詞都有其特定的使用對(duì)象和使用范圍，只有分清了使用對(duì)象或使用范圍，才能做到言隨旨譴。初次見面說“

”好久未見“

”請(qǐng)人批評(píng)說“

”求人原諒“

”央人幫忙說“

”向人祝賀“

”麻煩別人說“

”請(qǐng)人赴約說“

”求人解答用“

”請(qǐng)人指點(diǎn)“

”托人辦事用“

”贊人見解用“

”看望別人用“

”客人來到“

”陪伴朋友用“

”中途先走“

”等候客人用“

”請(qǐng)人勿送“

”請(qǐng)改文章說“

”歸還原物“

”送禮給人說“

”老人年齡“

”問人姓名說“

”希望照顧“

”稱人住處是“

”

稱己住處“

”送人照片說“

”歡迎購(gòu)買“

”久仰

久違

指教

包涵勞駕恭喜打擾

賞光

請(qǐng)問

賜教拜托

高見

拜訪

光臨

奉陪失陪

恭候

留步

斧正

奉還

笑納

高壽

貴姓華居

寒舍

關(guān)照

惠存惠顧

考考你

雅光寶貴賢令尊對(duì)方事物前頭用

敝鄙寒拙愚舍家須在自己頭上加

家大舍小令外人謙辭敬辭有用法謙辭只能用于己敬辭只能用于他謙辭敬辭要牢記建設(shè)文明好國(guó)家雅光寶貴賢令尊對(duì)方事物前頭用詩(shī)畫送人用“雅正”對(duì)方指教叫“雅教”對(duì)方情意叫“雅意”賓客來到用“光臨”對(duì)方寺廟叫“寶剎”對(duì)方之地叫“寶地”對(duì)方家眷叫“寶眷”對(duì)方店鋪叫“寶號(hào)”問人姓氏說“貴姓”問人年齡說“貴庚”問人何事說“貴干”(貴國(guó)、貴校)對(duì)方的孫子孫女：“賢孫”“賢孫女”稱人父親說“令尊”稱人母親說“令堂”稱人兒子說“令郎”稱人女兒說“令愛”稱人親戚說“令親”對(duì)方的爺爺奶奶：“尊祖父”“尊祖母”對(duì)方的妻子：尊夫人對(duì)方的丈夫：“尊夫”（如敝黨、敝店、敝房）敝：謙稱自己用“敝人”鄙：鄙老（老人自謙之詞）；鄙事（對(duì)自己所做瑣事的謙詞）（謙辭，鄙人、鄙見、鄙論）寒：“寒舍”：謙辭，稱自己的家?！埃ㄖt辭，寒食，寒門）拙：拙荊”：舊時(shí)謙辭，稱自己的妻子。“拙室”：謙辭，稱自己的屋子。（拙作）愚（謙辭，愚見，愚叔）“舍”字一族。用于對(duì)別人稱自己的家或自己的輩分低或年紀(jì)小的親戚。如舍間、舍下：稱自己的家；舍弟：稱弟弟；舍妹：舍侄，舍親。“家”字一族。用于對(duì)別人稱自己的輩分高或年紀(jì)大的親戚。如家父、家尊、家嚴(yán)、家君：稱父親；家母、家慈：稱母親；家兄：稱兄長(zhǎng)；家姐：稱姐姐；家叔：稱叔叔。A．對(duì)別人稱自己的長(zhǎng)輩和年長(zhǎng)的平輩時(shí)冠以“家”，如家父（家嚴(yán)）、家母（家慈）、家叔、家兄等；B．對(duì)別人稱比自己小的家人時(shí)冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等C．稱別人家中的人,冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令愛等。家大舍小令外人謙辭敬辭有用法語言得體——謙敬失當(dāng)成語運(yùn)用——謙敬錯(cuò)位高考謙敬辭的運(yùn)用例1、加點(diǎn)的傳統(tǒng)禮貌稱謂使用正確的一句是（D）A.這是您家母托我買的，您直接交給她老人家就行了。B.令媛這次在兒童畫展上獲獎(jiǎng)，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨屑つ?。C.我們家家教很嚴(yán)，令尊常常告誡我們到社會(huì)上要清清白白做人。D.令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟肖，栩栩如生。13、李華家住在農(nóng)村，是某中學(xué)高三年級(jí)的一位住校生。他最近沒有錢買飯票。但因復(fù)習(xí)迎考，擠不出時(shí)間回家，就寫信給父母（其父母文化淺）。下面是原文，其中劃線處哪幾項(xiàng)明顯有問題？把序號(hào)寫在括號(hào)里。

兒（A）多日未回家，十分想念您們（B）！兒深知父母對(duì)兒寄予厚望（C），所以在校學(xué)習(xí)刻苦用功，絲毫不敢玩物喪志（D）?，F(xiàn)在可告訴（E）父母的是：兒成績(jī)一直穩(wěn)定，自覺（F）今年高考大有希望。只是近日囊中羞澀（G），沒錢買飯菜，又無時(shí)間回家，因而盼望速送“孔方兄”若干（H）。不勝感謝（I）！遙祝安康（J）愚兒華（K）2001年1月12日用語不當(dāng)?shù)膸滋幨牵海?、Ｇ、Ｈ、Ｉ、?1、中學(xué)生王真寫了一首詩(shī)，寄給了一家久已慕名的詩(shī)刊編輯，并附了一封信，信是這樣寫的：李編輯：您好！寄上拙作《秋月》，望拜讀。敝人有吟詩(shī)雅趣，學(xué)習(xí)之余，湊成幾句，錯(cuò)處頗多。但自己不能斧正，您是大手筆，望工作之暇給予修改，不吝賜教。

此致教祺王真2001年X月X日（１）“拜讀”改為“費(fèi)心一讀”。（２）“雅趣”改為“愛好”（３）“斧正”改為“修改”（４）“教祺”改為“編安”1、有一篇《無酒有書賀猴年》的文章，談的是猴年(1992年)春節(jié)拜訪老作家秦瘦鷗一事。其中作者這么寫道：秦老“得知我們初八前去，故早恭候在家”?！肮Ш颉笔且粋€(gè)對(duì)己示謙、對(duì)人示敬的謙詞，只能用在自己身上，用在人家身上，未免顯得妄自尊大了。2.作為書法家，馮大彪早在孩提時(shí)代就受儒醫(yī)——父親的熏陶，四歲便替家父研墨，在父親手把手地教點(diǎn)下練字。3.記得兩年前，我曾與麗麗同室居數(shù)日，那時(shí)她也談笑風(fēng)生，但其實(shí)正處在困境之中，家父的不幸謝世，男友的不辭而別，給她打擊夠大了……4.在《張郎且莫郭郎》一文中有一句話：丁聰所以被稱為“小丁”，大概和他的令尊被稱為“老丁”有關(guān)?！凹腋浮笔菍?duì)他人講到自己健在的父親時(shí)所用的謙詞，也是自稱。5.××出版社《北伐戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云錄》(上卷)第6頁(yè)：李鴻章心領(lǐng)神會(huì)，道：“我知道老師現(xiàn)在的處境，您效忠皇上，愛民愛兵，但也難免遭到小人的猜疑。”曾國(guó)藩捋著稀零零的胡須，哈哈一笑道：“門生多慮了，我肝膽相照，為國(guó)為民，決無二心，只是希望你赴皖牢記朝廷的恩典，擔(dān)負(fù)起責(zé)任?！薄伴T生”指(自己的)學(xué)生，緣起科舉考試及第的人對(duì)主考官的謙稱。中國(guó)人尤其是封建時(shí)代官場(chǎng)上的人，對(duì)于稱呼是十分講究的。如后輩常在前輩前自稱“晚生”，表示對(duì)前輩的尊重；而前輩卻不能稱后輩為“晚生”，這是禮貌。李鴻章雖系曾國(guó)藩的得意門生，但曾不會(huì)以“門生”呼之。如果李自稱“門生”，那是應(yīng)該的，這是自謙。比如電影《甲午風(fēng)云》中的北洋水師提督丁汝昌在李鴻章面前常自稱“門生”，而稱李“中堂”，就是因?yàn)槎∈抢畹耐l(xiāng)，又是李的下屬，故以“門生”自謂，表示“我是您的學(xué)生”。同樣，李鴻章在曾國(guó)藩面前可自稱“門生”，曾國(guó)藩?jiǎng)t應(yīng)以李的字或號(hào)稱呼他。子黻是李鴻章的字，少荃是他的號(hào)，曾可以此稱之，以示親近。即使曾國(guó)藩實(shí)在要以老師自居，也應(yīng)以“賢契”稱之。

6.一學(xué)生給老師的賀卡：師恩永難忘惠贈(zèng)施老師學(xué)生×××7.一商店廣告牌：凡在本店購(gòu)貨滿三百元者，本店將惠贈(zèng)一份精美的禮品。這兩例的“惠贈(zèng)”都用錯(cuò)了。按社交禮儀，贈(zèng)送給他人禮品，哪怕再貴重也不能自認(rèn)為是對(duì)受禮一方的恩惠。出現(xiàn)這種錯(cuò)誤，說明使用者還不懂得“惠贈(zèng)”一詞的用法。推究“惠”的本義是“恩惠”、“好處”的意思，作敬詞的出發(fā)點(diǎn)是對(duì)己而言。因此，稱別人的光臨為“惠顧”或“惠臨”，送給別人或相片請(qǐng)人家保存要寫上“惠存”，而稱別人的贈(zèng)送則說“惠賜”、“惠贈(zèng)”或

“惠貺”，稱別人寫來的書信為“惠音”、“惠函”、“惠書”或“惠郵”，人家的指點(diǎn)則是“惠示”或“惠教”，意為別人的光臨、贈(zèng)送、書信、指點(diǎn)和保存自己贈(zèng)送的禮品是對(duì)自己的一種恩惠。明白這一點(diǎn)，便不會(huì)出現(xiàn)上面所舉的錯(cuò)誤了。8.2002年1月5日在××工人文化宮舉行×××的“百竹展”，×××先生在《自序》中寫道：少小喜畫，幸遇裱師趙炳奎先生介紹，蒙先師蘇昧塑先生不棄，收為“入室弟子”。如是三載，為人學(xué)藝，受益一生。《漢語大辭典》“入室”詞條下寫道：語出《論語·先進(jìn)》：“由也升堂矣，未入于室也?！毙鲜瑁骸把宰勇分畬W(xué)識(shí)深淺，譬如自外入內(nèi)，得其門者，入室為深，顏淵是也；升堂次之，子路是也?！焙笠浴叭胧摇北扔鲗W(xué)問或技藝得到師傳，造詣高深。杜甫《丹青引》詩(shī)：“弟子韓干早入室，亦能畫馬窮殊相?！崩?、日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)寫出下列不同場(chǎng)合中使用的兩個(gè)字的敬辭謙語。（6分）探望朋友，可以說“特意來看您”，更文雅一點(diǎn)，也可以說“特意登門拜訪”。（1）想托人辦事，可以說“請(qǐng)您幫幫忙”，也可以說“

您了”。（2）請(qǐng)人原諒，可以說“請(qǐng)?jiān)彙?、“?qǐng)諒解”，也可以說“請(qǐng)您

”。（3）詢問長(zhǎng)者年齡，可以說“您多大歲數(shù)”，也可說“您老人家

”。拜托包涵高壽例3（08遼寧卷）下面是某學(xué)生向老師祝壽時(shí)發(fā)言的一個(gè)片段，其中有四處不得體，請(qǐng)找出來并加以修改。（4分）這次我們專程從全國(guó)各地光臨母校，給我們至今健在的恩師俞老師做壽。俞老師視名利淡如水，看事業(yè)重如山，八十高齡還在作學(xué)問。俞老師又把最近出版的大作贈(zèng)送給我們幾個(gè)高足，我們都感到十分欣慰┄┄（1）將

改為

；（2）將

改為

；（3）將

改為

；（4）將

改為

。光臨至今健在回到高足學(xué)生欣慰高興精神矍鑠點(diǎn)擊高考謙、敬辭誤用(不得體)

這一類型與褒貶誤用型類似。中國(guó)人習(xí)慣于尊重別人，所以用敬辭；對(duì)自己謙虛，所以用謙辭。人、我不能顛倒，否則就會(huì)出笑話。

例：張明站起來說道：“劉老師剛才那番話拋磚引玉，我下面將要講的只能算是狗尾續(xù)貂?！?/p>

解析：“拋磚引玉”的意思是“先把自己不是很好的觀點(diǎn)或文章介紹給大家，目的是為了引出別人的高見或佳作”，表示自謙，只有陳教授自己來說，而由別人來說就不恰當(dāng)了。

高抬貴手：客套話，多用于請(qǐng)求對(duì)方饒恕或通融。不吝賜教：敬辭，用于自己向別人征求意見或請(qǐng)教問題。鼎力相助：敬辭，大力相助（表示請(qǐng)托或感謝時(shí)用）。洗耳恭聽：洗清耳朵，恭敬地聽講。形容恭敬而認(rèn)真地聽人講話。（多用于請(qǐng)人講話時(shí)說的客氣話）。高朋滿座：高貴的朋友坐滿了席位。形容賓客很多。大材小用：把大的材料用在小處。比喻才能很高的人屈就于低下職位，不能充分發(fā)揮其才能。率先垂范：帶頭給下級(jí)或晚輩作示范。虛懷若谷：謙虛的胸懷像山谷一樣空曠深廣。形容非常謙虛。虛左以待：虛，空著；左，古時(shí)以左位為尊。空著左邊的位置等待客人，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。

蓬蓽生輝敝帚自珍拋磚引玉貽笑大方無功受祿敬謝不敏忝列門墻信筆涂鴉一孔之見才疏學(xué)淺德薄才疏德薄能鮮掛一漏萬不情之請(qǐng)

。姑妄言之笨鳥先飛一枝之棲望塵莫及一得之愚尸位素餐不足掛齒雕蟲小技綆短汲深東涂西抹區(qū)區(qū)此心愚者千慮管窺蠡測(cè)班門弄斧聊表寸心避讓賢路容膝之安蓬蓽生輝敝帚自珍拋磚引玉貽笑大方無功受祿敬謝不敏謝：推辭；不敏：不聰明，沒有才能。恭敬地表示自己能力不足，不能夠接受做某事。多作推辭做某事的婉辭忝列門墻謙辭,表示自己愧在師門。只能用于第一人稱。一般指仍在老師門下。忝，有愧.便是自己位列其中會(huì)讓余者蒙羞。該詞只能用于自己，不能用于他人信筆涂鴉信：聽?wèi){，隨意；信筆：隨意書寫；涂鴉：比喻字寫得很拙劣，隨便亂涂亂畫。形容字寫得很潦草?；蚝鷣y地寫文章。也常用作自謙之詞一孔之見才疏學(xué)淺德薄才疏德薄能鮮鮮：少。德行淺薄，才能不足（表示自謙的話）。

掛一漏萬掛：說到，提到；漏：遺漏。形容列舉不周，選了一個(gè)，但遺漏很多不情之請(qǐng)情：情理。不合情理的請(qǐng)求（稱自己提出請(qǐng)求時(shí)的客氣話）。

姑妄言之姑且隨便說說，不一定有什么道理。（對(duì)于自己不能深信不疑的事情，說給別人時(shí)常用此語保留.只能對(duì)自己使用，不能對(duì)別人使用）

笨鳥先飛一枝之棲qī比喻一個(gè)安身之處或一個(gè)工作位置所求不多望塵莫及一得之愚指自己對(duì)某件事的一點(diǎn)看法.一孔之見尸位素餐形容空占著職位不做事，白吃飯不干活不足掛齒雕蟲小技比喻微小的技能，也用來謙稱自己寫的詩(shī)作或文章.古代“雕龍”指寫文章，“雕蟲”指寫書法?！跋x”指的是蟲書。蟲書也叫鳥蟲書綆gěng短汲深綆：汲水用的繩子；汲：從井里打水。吊桶的繩子短，打不了深井里的水。比喻能力薄弱，難以擔(dān)任艱巨的任務(wù)東涂西抹隨意提筆寫字、繪畫、作文。多用作謙辭

區(qū)區(qū)此心區(qū)區(qū)：微小，微薄。常作用謙詞。用來形容微不足道的一點(diǎn)心意或想法。亦作“區(qū)區(qū)之心愚者千慮平凡的人在許多次考慮中，也會(huì)有一次是正確的管窺蠡測(cè)從竹管里看天，用瓢測(cè)量海水。比喻對(duì)事物的觀察和了解很狹窄，很片面。管：竹管；蠡：貝殼做的瓢。窺：從小孔向外看班門弄斧聊表寸心聊：略微；寸心：微薄的心意。略微表示一下心意避讓賢路避讓：辭職的謙詞；賢路：賢才仕進(jìn)路。辭官退隱，讓有才能的出來做事容膝之安一肉之味,形容生活條件并不好例：下面語段中劃線的成語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）2008年7月5日，新落成的美輪美奐（A）的市體育館前，彩旗招展，人聲鼎沸（B）。備戰(zhàn)第十二屆省運(yùn)會(huì)的動(dòng)員大會(huì)在這里隆重召開。市體委張翔主任親自主持了此次會(huì)議，張翔主任首先邀請(qǐng)分管體育衛(wèi)生工作的王副市長(zhǎng)講話：“近年來，我市體育工作取得了史無前例（C）的飛躍發(fā)展，在上屆省運(yùn)會(huì)上，我市總分排名第二，這一歷史最好成績(jī)的取得離不開市委、市政府的英明領(lǐng)導(dǎo)與鼎力支持。下面，我們就歡迎王市長(zhǎng)作拋磚引玉（D）的重要指示?！?D(拋磚引玉：拋出磚去，引回玉來。比喻用粗淺的、不成熟的意見或文章，引出別人高明的、成熟的意見或作品。)1.下列句中劃線成語使用正確的一項(xiàng)是（）A.為親身體驗(yàn)29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的氣氛，小王提前來到北京的同學(xué)家，他帶去了自己的業(yè)余畫作，同學(xué)見了高興極了：“這下，我家真的和你家一樣蓬蓽生輝了！”B.一向酷愛籃球的趙嘉一見到美國(guó)派出的實(shí)力超群的夢(mèng)八隊(duì)隊(duì)員名單，就對(duì)表兄說：“表兄，我不恥下問，請(qǐng)教你一個(gè)問題，美國(guó)籃球技術(shù)為什么如此高明呢？”C.李明對(duì)前來祝賀自己習(xí)作發(fā)表的張凱說：“我續(xù)寫《祥林嫂》只能算是狗尾續(xù)貂，還是你續(xù)寫的那篇《項(xiàng)鏈》精彩。”D.何可欣在比賽中失誤意外掉杠，比賽結(jié)束后潸然淚下，她的隊(duì)友寬慰她說：“沒關(guān)系，大家相信你的實(shí)力。不管出了什么問題，大家都會(huì)鼎力相助的?！盋(狗尾續(xù)貂:比喻拿不好的東西接在好的東西的后面,用在自己的作品,表示謙虛。蓬蓽生輝:表示由于別人到自己家里來或張掛別人給自己題贈(zèng)的字畫等，而使自己非常光榮。不恥下問:指不以向?qū)W問比自己差或職位比自己低的人請(qǐng)教為恥，用于人，不用于己。鼎力相助:敬辭，指別人的大力相助。)2.下列句中劃線成語使用有誤的一項(xiàng)是（）A.老趙一見人就說：“古人云，言而無信，