第3頁共3頁2023?優(yōu)秀大學(xué)?生實(shí)習(xí)總?結(jié)樣本?正所謂“?百聞不如?一見”，?經(jīng)過這次?自身的切?身實(shí)踐，?我才深切?地理會(huì)到?了“走出?課堂，投?身實(shí)踐”?的必要性?。平時(shí)，?我們只能?在課堂上?與老師一?起紙上談?兵，思維?的認(rèn)識(shí)基?本上只是?局限于課?本的范圍?之內(nèi)，這?就導(dǎo)致我?們對(duì)會(huì)計(jì)?知識(shí)認(rèn)識(shí)?的片面性?，使得我?們只知所?以然，而?不知其之?所以然！?這些都是?十分有害?的，其極?大地限制?了我們會(huì)?計(jì)知識(shí)水?平的提高?。雖然我?們已經(jīng)歷?了會(huì)計(jì)模?擬實(shí)驗(yàn)的?磨礪，但?那畢竟只?是個(gè)虛擬?的業(yè)務(wù)處?理程序，?其與實(shí)際?的業(yè)務(wù)操?作相比還?是有一定?的差距的?，這是會(huì)?計(jì)模擬實(shí)?驗(yàn)所替代?不了的，?是要我們?“走出去?”才能學(xué)?到的。?課本上所?學(xué)到的理?論知識(shí)只?是為我們?的實(shí)際執(zhí)?業(yè)注明框?架、指明?方向、提?供相應(yīng)的?方___?_，真正?的執(zhí)業(yè)技?巧是要我?們從以后?的實(shí)際工?作中慢慢?汲取的。?而針對(duì)實(shí)?際操作中?遇到的一?些特殊的?問題，我?們不能拘?泥于課本?，不可純?粹地“以?本為本”?，而應(yīng)在?遵從《企?業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)?則》與《?企業(yè)會(huì)計(jì)?制度》的?前提下，?結(jié)合本企?業(yè)的實(shí)際?情況可適?當(dāng)?shù)丶右?修改。這?就將從課?本上所學(xué)?的理論知?識(shí)的原則?性與針對(duì)?實(shí)際情況?進(jìn)行操作?的靈活性?很好地結(jié)?合起來。?如課本上?及會(huì)計(jì)模?擬實(shí)驗(yàn)中?都要求將?記賬憑證?分為收款?憑證、付?款憑證及?轉(zhuǎn)賬憑證?三類憑證?，但我所?在的__?__公司?就根據(jù)自?身業(yè)務(wù)相?對(duì)簡(jiǎn)單的?特點(diǎn)考慮?，而將三?類記賬憑?證都統(tǒng)一?為一種類?型的記賬?憑證。?更重要的?是，我在?此次實(shí)踐?中深刻地?體會(huì)到了?會(huì)計(jì)電算?化的重要?性與便捷?性。由于?電腦技術(shù)?的快速發(fā)?展及電算?化理論的?普及，現(xiàn)?在，大部?分的企業(yè)?都已采用?電算化記?賬。這就?要求我們?能將會(huì)計(jì)?知識(shí)與計(jì)?算機(jī)知識(shí)?很好地相?結(jié)合起來?，一旦熟?練掌握了?會(huì)計(jì)的電?算化技術(shù)?，那將大?大地簡(jiǎn)化?會(huì)計(jì)賬目?的處理程?序，從而?最終將會(huì)?計(jì)人員從?煩瑣的手?工記賬工?作中解放?出來。只?要企業(yè)實(shí)?現(xiàn)了電算?化，企業(yè)?的會(huì)計(jì)人?員只需將?每筆業(yè)務(wù)?的相應(yīng)會(huì)?計(jì)分錄輸?入電腦之?中，之后?電腦便會(huì)?自動(dòng)生成?記賬憑證?、明細(xì)賬?、總賬以?及報(bào)表會(huì)?計(jì)資料，?從而極大?地節(jié)約了?人力，提?高了企業(yè)?會(huì)計(jì)部門?的工作效?率。在?此期間，?我還粗略?地了解了?公司的會(huì)?計(jì)組織的?設(shè)置情況?，讓我切?身了解到?企業(yè)會(huì)計(jì)?部門是如?何進(jìn)行內(nèi)?部控制及?會(huì)計(jì)職權(quán)?適當(dāng)分離?的，這一?點(diǎn)對(duì)于任?何企業(yè)來?說都算得?上是至關(guān)?重要的，?且是必須?牢抓的。?限于時(shí)?間的不足?，我只在?該公司實(shí)?習(xí)了短短?的十天。?202?3優(yōu)秀大?學(xué)生實(shí)習(xí)?總結(jié)樣本?（二）?一、教學(xué)?工作見習(xí)?。這是首?要的任務(wù)?，目的是?熟悉實(shí)習(xí)?學(xué)校、班?級(jí)的基本?情況，接?受指導(dǎo)老?師的點(diǎn)撥?，并隨班?聽課，作?好聽課筆?記，積累?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，為日后?幾周打下?良好的基?礎(chǔ)。另外?，在原任?課老師的?幫助下，?熟悉教材?、大綱，?寫出詳細(xì)?而完整的?教案，經(jīng)?審閱、批?核并達(dá)到?要求后，?正式授課?。二、?教學(xué)工作?實(shí)習(xí)。這?是重中之?重的任務(wù)?，經(jīng)學(xué)校?教導(dǎo)主任?安排我負(fù)?責(zé)七（3?）班的語?文教學(xué)，?內(nèi)容為人?教版《語?文》的第?1、__?__單元??？傮w看?來，我能?做到認(rèn)真?備課，努?力搜集教?學(xué)素材，?所設(shè)計(jì)的?教案規(guī)范?內(nèi)容準(zhǔn)確?。板書工?整，教態(tài)?自然，課?堂教學(xué)效?果良好；?教學(xué)基本?符合新課?標(biāo)要求；?教學(xué)語言?表達(dá)清楚?，普通話?順暢；課?外輔導(dǎo)耐?心細(xì)致，?負(fù)責(zé)到底?，答疑解?惑比較正?確而有啟?發(fā)性，批?改作業(yè)仔?細(xì)正確，?注重評(píng)點(diǎn)?與鼓勵(lì)相?結(jié)合。并?且時(shí)常與?一些老師?進(jìn)行交流?聽取他們?的看法和?建議，汲?取他們的?資深經(jīng)驗(yàn)?，更好地?提高自己?的教學(xué)素?養(yǎng)等。?簡(jiǎn)短的_?___周?的實(shí)習(xí)生?活，既緊?張，又新?奇，收獲?也很多，?讓我得到?了一次全?面而系統(tǒng)?的鍛煉，?學(xué)到了許?多書本上?沒有的知?識(shí)和技能?，有機(jī)會(huì)?將理論與?實(shí)踐有機(jī)?結(jié)合，受?益匪淺。?在看到優(yōu)?點(diǎn)之余，?我還存在?著一些不?足，主要?是上課聲?音不夠洪?亮，時(shí)間?上把握不?很準(zhǔn)，表?達(dá)上還需?加強(qiáng)。通?過實(shí)習(xí)，?使我在思?想上有了?