第10頁(yè)共10頁(yè)2023?學(xué)校教導(dǎo)?處工作總?結(jié)一、?加強(qiáng)隊(duì)伍?建設(shè)，提?高整體水?平二、?加強(qiáng)教學(xué)?檢查，規(guī)?范教學(xué)過?程教學(xué)?常規(guī)是教?師開展日?常教學(xué)工?作的準(zhǔn)則?，良好的?管理體制?是我們順?利實(shí)施課?程改革，?提高教學(xué)?質(zhì)量的重?要保證，?因此，我?們始終抓?實(shí)抓好，?重點(diǎn)做好?如下工作?：1、?抓常規(guī)，?促進(jìn)管理?更加規(guī)范?(2)?抓上課。?上課是教?學(xué)過程的?中心環(huán)節(jié)?，上好一?節(jié)課是提?高教學(xué)質(zhì)?量的關(guān)鍵?。本學(xué)期?繼續(xù)加強(qiáng)?聽課，采?用隨堂聽?課制度，?促使教師?的教學(xué)觀?念轉(zhuǎn)變，?盡可能把?更多的時(shí)?間留給學(xué)?生，提高?了課堂效?率。(?3)抓作?業(yè)布置與?批改。教?導(dǎo)處對(duì)各?科作業(yè)批?改情況抽?查了四次?，大多數(shù)?學(xué)生作業(yè)?書寫規(guī)范?，書寫習(xí)?慣很好，?作業(yè)本比?較整潔。?任課教師?批改認(rèn)真?及時(shí)，作?業(yè)量少而?精，每次?檢查后教?導(dǎo)處都針?對(duì)學(xué)生作?業(yè)中出現(xiàn)?的問題，?認(rèn)真處理?，及時(shí)讓?學(xué)生輔導(dǎo)?改正。?(4)抓?課外輔導(dǎo)?。要提高?教學(xué)質(zhì)量?，還要做?好課后輔?導(dǎo)工作，?小學(xué)生愛?動(dòng)、好玩?，缺乏自?控能力，?常在學(xué)習(xí)?上不能按?時(shí)完成作?業(yè)，有的?學(xué)生抄襲?作業(yè)。針?對(duì)這些問?題，我們?加強(qiáng)了對(duì)?學(xué)生的思?想教育，?加強(qiáng)課后?輔導(dǎo)，引?導(dǎo)學(xué)生加?強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)?的責(zé)任心?。(5?)學(xué)業(yè)成?績(jī)的檢查?與評(píng)定。?本學(xué)期按?照教學(xué)計(jì)?劃要求有?條不紊地?進(jìn)行了期?中期末測(cè)?試。根據(jù)?各教師上?交的卷面?分析。教?導(dǎo)處總結(jié)?了測(cè)試的?問題，并?召開了總?結(jié)會(huì)議，?提出了在?以后教學(xué)?中改正的?方法。?3、加強(qiáng)?學(xué)籍管理?，認(rèn)真做?好控輟工?作，實(shí)現(xiàn)?零輟學(xué)。?嚴(yán)管電子?新學(xué)籍，?做到手續(xù)?完備，材?料齊全，?管理更加?規(guī)范化。?三、開?展豐富多?彩活動(dòng)，?搭建學(xué)生?成長(zhǎng)平臺(tái)?。(1?)加強(qiáng)學(xué)?生的基礎(chǔ)?知識(shí)的掌?握。①重?視學(xué)生的?基本功。?這些看似?簡(jiǎn)單的、?基礎(chǔ)的東?西，要及?早抓。讓?學(xué)生養(yǎng)成?良好的習(xí)?慣。否則?，隨意的?書寫，任?意的做答?，一旦養(yǎng)?成習(xí)慣，?每次的失?分都是一?個(gè)不小的?、可怕地?數(shù)字。因?此我們畢?業(yè)班十分?重視學(xué)生?的基本功?。②、重?視學(xué)生的?積累。語(yǔ)?文、數(shù)學(xué)?和英語(yǔ)的?學(xué)習(xí)，都?離不開積?累。良好?的積累習(xí)?慣，是十?分重要的?，特別是?小學(xué)畢業(yè)?班，對(duì)所?學(xué)知識(shí)有?做系統(tǒng)積?累。③、?重視學(xué)生?知識(shí)學(xué)習(xí)?后的鞏固?、變化訓(xùn)?練、強(qiáng)化?訓(xùn)練。學(xué)?生知識(shí)學(xué)?過以后，?往往因?yàn)?知識(shí)留下?的印象不?深而很快?忘掉。所?以對(duì)于每?次出現(xiàn)的?新的知識(shí)?點(diǎn)，在學(xué)?習(xí)之后，?就要進(jìn)行?鞏固，不?是題目的?鞏固，而?是就新的?知識(shí)點(diǎn)，?專題進(jìn)行?鞏固。做?到基本訓(xùn)?練，變化?訓(xùn)練，強(qiáng)?化訓(xùn)練。?最后總結(jié)?出方法，?規(guī)律。要?想方設(shè)法?給學(xué)生留?下深刻的?印象，不?能是講完?了，練完?了，忘完?了。要留?下深刻的?印象就要?重點(diǎn)突出?，簡(jiǎn)言之?就是精講?，精煉。?④、重?視學(xué)生建?立自己的?知識(shí)架構(gòu)?。知識(shí)點(diǎn)?經(jīng)過反復(fù)?的訓(xùn)練之?后，還要?留出足夠?的時(shí)間讓?學(xué)生去自?主識(shí)記，?自主消化?，自主總?結(jié)，最終?建立自己?的知識(shí)架?構(gòu)。做老?師總是以?為什么都?講給學(xué)生?了，甚至?很多題目?都是原題?講過的，?學(xué)生做過?的，甚至?有的都做?了幾次了?，可就是?再次考試?的時(shí)候依?然會(huì)錯(cuò)。?原因就在?于沒有形?成學(xué)生自?己的知識(shí)?體系。⑤?、重視學(xué)?生的做題?方法的積?累和使用?。語(yǔ)文、?數(shù)學(xué)和英?語(yǔ)，每一?道題都有?方法，語(yǔ)?文的答題?思路，數(shù)?學(xué)的解題?方法技巧?，英語(yǔ)的?語(yǔ)法常識(shí)?，都是“?有法可依?”的。?(2)加?強(qiáng)畢業(yè)班?的思想教?育。畢業(yè)?班成績(jī)固?然重要，?但是一味?強(qiáng)調(diào)要提?高成績(jī)，?對(duì)學(xué)生施?加學(xué)習(xí)壓?力，而忽?略對(duì)學(xué)生?的思想教?育，那只?會(huì)適得其?反。而相?對(duì)的，我?們注重了?解學(xué)生的?思想動(dòng)向?，處理事?件于萌芽?狀態(tài)，加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生?愛班愛校?的集體觀?念教育，?并引導(dǎo)學(xué)?生把對(duì)班?對(duì)校的熱?愛轉(zhuǎn)化為?學(xué)習(xí)動(dòng)力?，為母校?爭(zhēng)光。?回顧本學(xué)?期，工作?是忙碌的?，但是我?們教導(dǎo)處?的各位成?員凝心聚?力，團(tuán)結(jié)?合作，努?力把各項(xiàng)?工作做好?。當(dāng)然，?我們也存?在許多不?足的地方?，例如管?理的理念?不夠新，?考慮事情?還不夠周?全等。但?是我們相?信，在今?后的日子?中，我們?一定會(huì)學(xué)?習(xí)著，工?作著，切?切實(shí)實(shí)做?好引導(dǎo)和?服務(wù)工作?。五、?存在的不?足及今后?工作思路?不足：?1、教?導(dǎo)處工作?千頭萬(wàn)緒?，再加上?教導(dǎo)處部?分人員兼?任主科，?工作有時(shí)?無(wú)法兼顧?，一些工?作雖能及?時(shí)完成，?但是在質(zhì)?量還需要?加強(qiáng)。?2、進(jìn)一?步加強(qiáng)師?資培訓(xùn)，?特別是“?名師”及?青年教師?的培訓(xùn)。?3、教?師能參與?學(xué)校和教?研組的各?項(xiàng)教學(xué)研?究活動(dòng)，?但積極性?還應(yīng)進(jìn)一?步提高。?改進(jìn)措?施：教?學(xué)工作艱?巨而龐雜?，教學(xué)改?革任重而?道遠(yuǎn)。新?的一年，?教學(xué)質(zhì)量?要上新臺(tái)?階，必須?要有新突?破。在此?就下學(xué)期?的教學(xué)工?作擬定以?下思路：?學(xué)生活?動(dòng)：1?、作業(yè)展?比賽2?、召開一?至六年級(jí)?親子運(yùn)動(dòng)?會(huì)教師?活動(dòng)：?1、“教?書育人，?為人師表?“演講活?動(dòng)2、?“陽(yáng)光課?堂”教師?常態(tài)課比?賽3、?教師素養(yǎng)?展示2?023學(xué)?校教導(dǎo)處?工作總結(jié)?（二）?本學(xué)期在?董事會(huì)、?校長(zhǎng)室的?正確領(lǐng)導(dǎo)?下，在學(xué)?校各部門?的支持和?配合下，?圍繞開學(xué)?初提出的?工作目標(biāo)?，認(rèn)真做?好各項(xiàng)工?作。充分?發(fā)揮教務(wù)?處在教學(xué)?中的指導(dǎo)?、服務(wù)等?功能。工?作中以更?新觀念為?前提，以?提高師資?整體素質(zhì)?為核心，?以提高課?堂教學(xué)效?率為重點(diǎn)?，深入教?學(xué)一線，?為教師、?學(xué)生服務(wù)?，以務(wù)實(shí)?、創(chuàng)新的?工作作風(fēng)?，加強(qiáng)教?學(xué)研究，?不斷解決?教學(xué)中的?新問題，?全面提高?教學(xué)質(zhì)量?。一、?認(rèn)真規(guī)范?，抓好常?規(guī)，確保?良好的教?學(xué)秩序。?1、認(rèn)?真抓好各?項(xiàng)教學(xué)常?規(guī)。(?1)每學(xué)?期三次教?學(xué)業(yè)務(wù)檢?查(即學(xué)?期初、學(xué)?期中、學(xué)?期末);?每循環(huán)抽?查教師業(yè)?務(wù)，在教?研會(huì)上通?報(bào);(?2)每循?環(huán)召開一?次教研組?長(zhǎng)、備課?組長(zhǎng)會(huì)議?;(3?)每循環(huán)?至少舉行?一次教研?組、備課?組活動(dòng);?(4)?配合督導(dǎo)?室、教研?室對(duì)教師?的備課、?作業(yè)不定?期隨機(jī)抽?查;及時(shí)?通報(bào)，及?時(shí)整改;?(5)?不打招呼?，推門聽?課;(?6)每天?抽查教師?的上課、?辦公、輔?導(dǎo)情況等?。2、?加強(qiáng)考勤?檢查。教?導(dǎo)處堅(jiān)持?每天抽查?教師的在?崗情況，?嚴(yán)查擅自?離崗，中?途退崗現(xiàn)?象;重點(diǎn)?抓好一早?一晚，加?大早晚自?習(xí)的檢查?力度;基?本杜絕上?課遲到、?曠課現(xiàn)象?。教導(dǎo)處?在開學(xué)初?制定了《?教學(xué)工作?考評(píng)方案?》，設(shè)計(jì)?教學(xué)常規(guī)?檢查記錄?冊(cè)，每天?有檢查，?有記錄，?落實(shí)到人?。3、?抓好質(zhì)量?檢測(cè)。?(1)各?級(jí)部每次?月考、期?中、期末?考試前召?開考務(wù)會(huì)?議，安排?好考場(chǎng)、?考務(wù)工作?，對(duì)監(jiān)考?和閱讀作?出統(tǒng)一安?排，確保?了考試的?順利進(jìn)行?;(2?)考試中?始終__?__“降?低難度，?形成梯度?，加大題?量，注重?基礎(chǔ)，適?度綜合“?的命題指?導(dǎo)思想，?對(duì)月考試?題的命題?范圍，難?易程度試?卷結(jié)構(gòu)等?，作出明?確要求，?切實(shí)抓好?命題關(guān)，?考風(fēng)考紀(jì)?教育關(guān)，?進(jìn)一步培?養(yǎng)了學(xué)生?的誠(chéng)信意?識(shí)，自律?意識(shí)和集?體榮譽(yù)感?。(3?)加強(qiáng)考?試的總結(jié)?反饋，查?漏補(bǔ)缺工?作。每次?考試結(jié)束?后，每位?任課教師?必須寫好?試卷分析?，分析學(xué)?生的考試?成績(jī)，進(jìn)?行自我剖?析，開展?批評(píng)和自?我批評(píng);?對(duì)考試中?出現(xiàn)的薄?弱班級(jí)和?薄弱學(xué)科?，教導(dǎo)處?會(huì)同教研?組、備課?組進(jìn)行認(rèn)?真分析，?查我原因?，制定整?改措施，?責(zé)任到人?。有效地?促進(jìn)了班?級(jí)間、學(xué)?科間的平?衡發(fā)展。?4、加?強(qiáng)對(duì)教師?教育教學(xué)?能力的全?面考核。?(1)?校長(zhǎng)室、?教導(dǎo)處在?學(xué)期中和?學(xué)期末先?后兩次舉?行評(píng)教評(píng)?學(xué)活動(dòng)，?廣泛聽取?學(xué)生的意?見和建議?，對(duì)教學(xué)?過程中存?在的問題?，及時(shí)與?相關(guān)老師?交流，力?爭(zhēng)最大程?度提高教?師教學(xué)水?平。(?2)學(xué)期?末，教導(dǎo)?處依據(jù)優(yōu)?秀教師評(píng)?選方案，?對(duì)老師一?學(xué)年以來(lái)?的教學(xué)成?績(jī)?nèi)媪?化，積分?考核，便?于教師的?調(diào)整和定?級(jí)。5?、注重教?學(xué)的過程?管理。不?定期抽查?教師的備?課、作業(yè)?、上課。?除公開課?之外，對(duì)?于聽課，?都是進(jìn)行?不打招呼?，推門聽?課，及時(shí)?、全面、?真實(shí)地了?解教師的?教學(xué)情況?。發(fā)現(xiàn)問?題，及時(shí)?指出，限?期整改。?6、認(rèn)?真___?_上級(jí)關(guān)?于實(shí)施素?質(zhì)教育的?要求，嚴(yán)?格執(zhí)行教?育法規(guī)，?開齊課程?、上足課?時(shí)，嚴(yán)格?按規(guī)定征?訂教輔用?書，教導(dǎo)?處會(huì)同校?長(zhǎng)室在學(xué)?期初印發(fā)?了《嚴(yán)禁?亂定資料?____?》，并印?制了《征?訂材料審?批單》。?要求資料?的征訂必?須由備課?組老師集?體研究，?并報(bào)教導(dǎo)?處審核，?經(jīng)校長(zhǎng)室?、董事會(huì)?審批后方?可訂閱。?7、積?極開展循?環(huán)過關(guān)考?、學(xué)科競(jìng)?賽、基礎(chǔ)?知識(shí)過關(guān)?等競(jìng)賽。?為進(jìn)一步?提高教育?教學(xué)質(zhì)量?，培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，各?級(jí)部結(jié)合?學(xué)生的實(shí)?際情況，?由教研組?、備課組?命題，廣?泛開展學(xué)?科競(jìng)賽。?每次競(jìng)賽?均能做到?：提前通?知、準(zhǔn)備?充分、精?心命題、?認(rèn)真批改?、及時(shí)總?結(jié)。把競(jìng)?賽作為階?段性復(fù)習(xí)?、檢查的?重要手段?。做的較?好的備課?組有：七?年級(jí)各備?課組;八?年級(jí)的語(yǔ)?文、數(shù)學(xué)?、英語(yǔ)備?課組;九?年級(jí)的語(yǔ)?文、數(shù)學(xué)?、英語(yǔ)、?物理備課?組等。?8、針對(duì)?雙休日時(shí)?間較長(zhǎng)，?按校長(zhǎng)室?、教導(dǎo)處?要求，各?備課組結(jié)?合自身實(shí)?際有計(jì)劃?、有針對(duì)?性的布置?雙休日作?業(yè)，并交?教務(wù)處檢?查備案。?教務(wù)處每?循環(huán)抽查?雙休日作?業(yè)批改情?況。七年?級(jí)備課組?針對(duì)實(shí)驗(yàn)?班和普通?班分別布?置雙休日?作業(yè)。?9、抓好?循環(huán)過關(guān)?考試，七?、八年級(jí)?各備課組?按教務(wù)處?要求，在?羅主任、?邱主任的?精心組織?安排下，?已形成常?規(guī)。1?0、抓好?瘋狂英語(yǔ)?。從材料?的整理規(guī)?范，檢查?、落實(shí)到?位。1?1、加強(qiáng)?對(duì)物理、?化學(xué)等各?室進(jìn)行規(guī)?范化管理?。成立以?校長(zhǎng)為組?長(zhǎng)、教導(dǎo)?主任為副?組長(zhǎng)的理?化實(shí)驗(yàn)領(lǐng)?導(dǎo)小組，?配足配齊?各種儀器?、藥品，?確保理化?實(shí)驗(yàn)正常?進(jìn)行，要?求制度上?墻，儀器?藥品擺放?有序，保?持各室衛(wèi)?生整潔。?同時(shí)，加?強(qiáng)儀器的?損壞、登?記、賠償?工作。圖?書室、閱?覽室、微?機(jī)室均有?專人管理?，責(zé)任到?人。1?2、做好?中考各項(xiàng)?工作，(?1)做好?報(bào)名工作?(2)做?好體育加?試和理化?加試等各?項(xiàng)工作?二、加強(qiáng)?教研組、?備課組隊(duì)?伍建設(shè)，?注重教研?活動(dòng)的時(shí)?效性。?1、提高?認(rèn)識(shí)，增?強(qiáng)組織紀(jì)?律性。?每循環(huán)單?周一上午?小自習(xí)為?教研組長(zhǎng)?、備課組?長(zhǎng)的開會(huì)?時(shí)間，下?午小自習(xí)?及課外活?動(dòng)時(shí)間為?教研組、?備課組活?動(dòng)時(shí)間。?每次開會(huì)?、活動(dòng)前?必須點(diǎn)名?，如實(shí)記?錄，確保?了活動(dòng)的?正常進(jìn)行?。每次活?動(dòng)要定時(shí)?、定點(diǎn)、?定人、定?內(nèi)容。?2、各教?研組能按?教導(dǎo)處要?求，認(rèn)真?組織開展?公開課。?要求：聽?課人數(shù)要?齊，上課?質(zhì)量要高?。特別是?語(yǔ)文、數(shù)?學(xué)、英語(yǔ)?三組，人?數(shù)多、難?度大，在?張慶華老?師、張智?老師、莊?尙席老師?的精心組?織下，活?動(dòng)開展有?條不絮。?3、各?備課組能?認(rèn)真開展?備課組活?動(dòng)。活動(dòng)?時(shí)，目標(biāo)?明確，準(zhǔn)?備充分，?能以教材?為中心，?每次一個(gè)?重點(diǎn)，每?次一個(gè)中?心發(fā)言人?;達(dá)到集?思廣益、?共同提高?的目的。?評(píng)課時(shí)能?認(rèn)真及時(shí)?，直言不?諱?；?達(dá)到了及?時(shí)交流，?如實(shí)反饋?，團(tuán)結(jié)合?作，共同?進(jìn)步的目?的。如：?七年級(jí)的?語(yǔ)文、數(shù)?學(xué)、英語(yǔ)?備課組，?八年級(jí)的?語(yǔ)文、數(shù)?學(xué)、英語(yǔ)?、物理備?課組，能?認(rèn)真完成?教務(wù)處安?排的各項(xiàng)?工作;邵?長(zhǎng)志、喬?益民、王?小響、劉?永久、劉?漢飛、劉?明付、任?化明等工?作思路清?晰，率先?垂范。九?年級(jí)的語(yǔ)?文備課組?張慶華老?師、理化?組張輝老?師，工作?默默無(wú)聞?、踏實(shí)認(rèn)?真。4?、各教研?組、備課?組能結(jié)合?本組實(shí)際?創(chuàng)造性地?開展工作?。三、?加強(qiáng)對(duì)青?年教師的?培養(yǎng)：?“青年教?師的最大?福利，就?是培訓(xùn)”?。對(duì)青年?教師的培?養(yǎng)目標(biāo)是?：“一年?上路，兩?年過關(guān)，?三年成才?”。1?、加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)，?提高知識(shí)?水平。?2、發(fā)揮?教研組、?備課組的?集體幫帶?作用，把?每循環(huán)一?次的備課?組活動(dòng)作?為教師學(xué)?習(xí)交流的?平臺(tái)。?3、開展?新老教師?拜師結(jié)對(duì)?活動(dòng)，使?青年教師?學(xué)有方向?、學(xué)有目?標(biāo)。4?、通過開?展“陽(yáng)光?高效課堂?教學(xué)大獎(jiǎng)?賽”、“?推門聽課?”等活動(dòng)?促進(jìn)青年?教師教學(xué)?能力的提?高。“陽(yáng)?光高效課?堂教學(xué)大?獎(jiǎng)賽”活?動(dòng)組織較?好的有語(yǔ)?文、英語(yǔ)?、數(shù)學(xué)、?理化生、?政史地等?教研組。?張慶華、?莊尚席、?張志等做?了大量工?作。在“?陽(yáng)光高效?課堂教學(xué)?大獎(jiǎng)賽”?活動(dòng)中表?現(xiàn)突出的?教師有：?閆鳳利、?馬云鳳、?馬文書、?夏勤、胡?夢(mèng)迪、李?雅、陳海?琴、張丹?、劉明付?、段緒芝?、王永、?何香梅、?王冠、王?旭、李想?、喬益民?、韓江寧?、尹鳳琳?、李靜、?謝振等。?四、教?科研工作?。1、?本學(xué)期教?研課題《?陽(yáng)光高效?課堂》，?各教研組?、備課組?能圍繞教?研課題積?極開展各?項(xiàng)教研活?動(dòng)，力爭(zhēng)?每一節(jié)課?都做到陽(yáng)?光高效。?2、經(jīng)?過近一年?的努力，?教師的理?論水平漸?漸提高，?特別是青?年教師的?教研能力?較快，有?多名教師?的論文、?教案或輔?導(dǎo)學(xué)生獲?獎(jiǎng)。如：?呂露、李?芹、姜德?勤榮獲縣?優(yōu)質(zhì)課大?獎(jiǎng)賽一等?獎(jiǎng)。五?、加強(qiáng)學(xué)?籍管理：?1、加?強(qiáng)學(xué)籍管?理，嚴(yán)格?流生。規(guī)?范地做好?入學(xué)、休?學(xué)、轉(zhuǎn)入?、轉(zhuǎn)出、?