第9頁(yè)共9頁(yè)教師讀書活?動(dòng)方案范文?一、活動(dòng)?目的為使?教師更新教?育觀念，提?高理論素養(yǎng)?和教育能力?，養(yǎng)成每日?讀書的好習(xí)?慣，有充滿?智慧的大腦?，有優(yōu)雅的?舉止和談吐?，充滿書香?，充滿氣質(zhì)?，充滿智慧?，用最靜心?的閱讀，來?填充比天空?更廣闊的心?靈。同時(shí)，?為建設(shè)書香?校園，推動(dòng)?學(xué)習(xí)型學(xué)校?的形成作出?貢獻(xiàn)。二?、參加人員?全校所有?在職教師。?三、讀書?內(nèi)容讀書?是教師提高?自身素質(zhì)的?重要途徑之?一，教師讀?書不僅要專?，更要博。?建議教師閱?讀以下五類?書刊：_?___名人?名著。名人?成長(zhǎng)歷程里?的動(dòng)人故事?對(duì)教師學(xué)習(xí)?生活可以提?供有益的借?鑒。2教?育類書籍。?教育家的著?作包含著對(duì)?自身教育理?論的針對(duì)性?思考、自身?教育實(shí)踐的?時(shí)效性經(jīng)驗(yàn)?，可以對(duì)教?師具體工作?有多方面的?啟發(fā)知指導(dǎo)?作用。3?.專業(yè)書。?任何一門學(xué)?科都是不斷?向前發(fā)展的?，作為這一?學(xué)科的教師?應(yīng)該不斷學(xué)?習(xí)最新的專?業(yè)書籍，讓?自己的專業(yè)?知識(shí)更新?lián)Q?代，這樣才?能保證自己?的課堂教學(xué)?鮮活。4?.現(xiàn)代科技?書?？茖W(xué)技?術(shù)不斷改變?著我們的生?活，讀這些?書有助于教?師了解現(xiàn)代?人的心理、?感悟現(xiàn)代生?活，可增強(qiáng)?自己教學(xué)工?作的針對(duì)性?。四、活?動(dòng)措施1?.加強(qiáng)學(xué)校?讀書館建設(shè)?，提高學(xué)校?圖書館圖書?借閱率。?2.加強(qiáng)學(xué)?校閱覽室建?設(shè)，保證學(xué)?校閱覽室的?開放時(shí)間。?____?組織一次讀?書報(bào)告會(huì)或?讀書沙龍。?4.每位?教師上交一?篇讀書心得?。教師讀?書活動(dòng)方案?范文（二）?一、指導(dǎo)?思想為進(jìn)?一步引導(dǎo)教?師更新教育?理念，提升?專業(yè)素養(yǎng)，?樹立“終身?學(xué)習(xí)”的思?想，建設(shè)一?支師德高尚?、業(yè)務(wù)精良?的教師隊(duì)伍?，特開展“?分享閱讀，?專業(yè)成長(zhǎng)—?教師讀書活?動(dòng)”，促進(jìn)?教師的專業(yè)?自主發(fā)展，?建設(shè)濃郁書?香的學(xué)習(xí)型?校園。二?、活動(dòng)目標(biāo)?1.通過?讀書，促進(jìn)?教師職業(yè)道?德、知識(shí)結(jié)?構(gòu)、專業(yè)素?養(yǎng)、教育科?研能力進(jìn)一?步提升，圍?繞新課程改?革理念，推?動(dòng)課堂教學(xué)?質(zhì)量的提高?。2.通?過讀書，陶?冶教師的生?活情趣，豐?富教師的精?神世界，努?力建設(shè)教師?的精神家園?。3.通?過讀書，與?學(xué)?！傲?xí)慣?養(yǎng)成教育”?和“詩(shī)文育?人”研究相?結(jié)合，教師?以身示范，?教學(xué)相長(zhǎng)，?為學(xué)校特色?建設(shè)和學(xué)校?文化品位的?提升奠定基?礎(chǔ)。三、?參加人員?全體任課教?師四、組?織機(jī)構(gòu)學(xué)?校成立“教?師讀書活動(dòng)?”工作領(lǐng)導(dǎo)?小組組長(zhǎng)?：____?副組長(zhǎng)：?____?成員：__?__五、?具體措施?(一)推薦?好書，分享?閱讀在廣?大教師中，?開展“好書?推薦”活動(dòng)?，推薦真正?適合教育教?學(xué)實(shí)際、教?師喜愛閱讀?、利于專業(yè)?成長(zhǎng)的書籍?，形成本學(xué)?期學(xué)校好書?推薦書目，?并逐步充實(shí)?學(xué)校圖書室?藏書。(?二)好書同?讀，智慧共?享全體教?師同讀雷夫?艾斯奎斯的?《第___?_號(hào)教室的?奇跡》一書?，教師人手?一本，鼓勵(lì)?在書中批注?、點(diǎn)評(píng)或摘?抄，撰寫讀?書筆記和，?團(tuán)隊(duì)開展一?次思維碰撞?的讀書沙龍?、學(xué)校開展?一次智慧共?享的讀書經(jīng)?驗(yàn)交流，舉?行一次青年?教師讀書演?講比賽。?(三)學(xué)科?閱讀，專業(yè)?發(fā)展將教?師閱讀與校?本教研相結(jié)?合，鼓勵(lì)“?有主題的閱?讀”。根據(jù)?學(xué)科專業(yè)特?點(diǎn)，確定閱?讀主題和任?務(wù)，組織教?師積極開展?以教研組、?備課組或根?據(jù)興趣愛好?而自發(fā)組成?讀書小組，?開展教師專?業(yè)成長(zhǎng)閱讀?沙龍活動(dòng)。?如數(shù)學(xué)教師?閱讀華應(yīng)龍?的《我就是?數(shù)學(xué)》，語?文教師可閱?讀《朗讀手?冊(cè)》、薛瑞?萍的教育書?籍、詩(shī)詞創(chuàng)?作技巧等、?其他學(xué)科可?選擇有學(xué)科?特點(diǎn)或者教?育共性的書?籍。(四?)搭建平臺(tái)?，展評(píng)交流?通過校園?網(wǎng)、教師博?客等網(wǎng)絡(luò)媒?體，鼓勵(lì)教?師撰寫讀書?心得、教育?隨筆、教學(xué)?反思等，定?期開展展評(píng)?交流活動(dòng)。?(五)師?生共讀，教?學(xué)相長(zhǎng)根?據(jù)不同年級(jí)?學(xué)生年齡特?點(diǎn)，開展師?生共讀活動(dòng)?，班級(jí)開展?豐富多彩的?讀書交流活?動(dòng)，與語文?主題閱讀相?結(jié)合，促進(jìn)?學(xué)生良好閱?讀習(xí)慣的養(yǎng)?成和詩(shī)文創(chuàng)?作能力的提?高，真正做?到教學(xué)相長(zhǎng)?。六、評(píng)?價(jià)措施1?.開展讀書?活動(dòng)階段評(píng)?比和展示。?以學(xué)期為單?位，開展讀?書筆記展評(píng)?，優(yōu)秀讀書?心得評(píng)選、?優(yōu)秀教師博?客評(píng)選等。?2.開展?讀書先進(jìn)個(gè)?人、書香辦?公室評(píng)選等?。3.與?學(xué)校詩(shī)文育?人各項(xiàng)活動(dòng)?評(píng)價(jià)相結(jié)合?。教師讀?書活動(dòng)方案?范文（三）?為了進(jìn)一?步激發(fā)全校?教師讀書的?興趣，營(yíng)造?濃厚的讀書?氛圍，養(yǎng)成?良好的讀書?習(xí)慣，提高?審美修養(yǎng)和?人文底蘊(yùn)，?打造學(xué)習(xí)型?教師群體，?提高教師綜?合素質(zhì)，努?力建造“書?香校園”。?特制定教師?讀書活動(dòng)方?案。一、?活動(dòng)目的?為使教師更?新教育觀念?，提高理論?素養(yǎng)和教育?能力，養(yǎng)成?每日讀書的?好習(xí)慣，有?充滿智慧的?大腦，有優(yōu)?雅的舉止和?談吐，充滿?書香，充滿?氣質(zhì)，充滿?智慧，用最?靜心的閱讀?，來填充比?天空更廣闊?的心靈。同?時(shí)，為建設(shè)?書香校園，?推動(dòng)學(xué)習(xí)型?學(xué)校的形成?作出貢獻(xiàn)。?1.在讀?書活動(dòng)中，?實(shí)現(xiàn)教師有?效積累，補(bǔ)?充教育理論?知識(shí)，改善?自身知識(shí)結(jié)?構(gòu)；提升教?師理論和實(shí)?踐水平，將?讀書所得運(yùn)?用于實(shí)踐，?推進(jìn)課程改?革進(jìn)程，有?效改進(jìn)自己?的教學(xué)行為?，促進(jìn)教師?專業(yè)發(fā)展。?2.在讀?書活動(dòng)中，?創(chuàng)設(shè)良好的?學(xué)習(xí)研究氛?圍，引導(dǎo)教?師養(yǎng)成“愛?讀書、會(huì)讀?書、讀好書?”的好習(xí)慣?，提高教育?科研能力。?3.在讀?書活動(dòng)中，?加強(qiáng)教師隊(duì)?伍的建設(shè)，?形成積極進(jìn)?取、努力學(xué)?習(xí)的氛圍，?積極建構(gòu)學(xué)?習(xí)型組織。?使教師朝著?“有哲學(xué)的?頭腦，有學(xué)?者的風(fēng)范，?有精湛的教?藝，有愉悅?的心境”，?實(shí)現(xiàn)從“閱?讀”到“悅?讀”這一目?標(biāo)不斷邁進(jìn)?，提高教師?綜合素質(zhì)。?4.通過?活動(dòng)，構(gòu)建?有特色的書?香校園文化?，形成校園?文化特色。?二、活動(dòng)?主題讀書?，為精神打?底，為人生?奠基。三?、活動(dòng)口號(hào)?與知識(shí)為?友，與書本?為友。四?、參加人員?全校所有?在職教師。?五、讀書?內(nèi)容讀書?是教師提高?自身素質(zhì)的?重要途徑之?一，教師讀?書不僅要專?，更要博。?建議教師閱?讀以下五類?書刊：_?___名人?傳記。名人?成長(zhǎng)歷程里?的動(dòng)人故事?對(duì)教師學(xué)習(xí)?生活可以提?供有益的借?鑒。2.?教育家的書?。教育家的?著作包含著?對(duì)自身教育?理論的針對(duì)?性思考、自?身教育實(shí)踐?的時(shí)效性經(jīng)?驗(yàn)，可以對(duì)?教師具體工?作有多方面?的啟發(fā)知指?導(dǎo)作用。?3.專業(yè)書?。任何一門?學(xué)科都是不?斷向前發(fā)展?的，作為這?一學(xué)科的教?師應(yīng)該不斷?學(xué)習(xí)最新的?專業(yè)書籍，?讓自己的專?業(yè)知識(shí)更新?換代，這樣?才能保證自?己的課堂教?學(xué)鮮活。?4.現(xiàn)代科?技書?？茖W(xué)?技術(shù)不斷改?變著我們的?生活，讀這?些書有助于?教師了解現(xiàn)?代人的心理?、感悟現(xiàn)代?生活，可增?強(qiáng)自己教學(xué)?工作的針對(duì)?性。5.?學(xué)習(xí)方法書?。教師幫助?學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)?習(xí)是教育成?功關(guān)鍵，教?師了解現(xiàn)代?學(xué)習(xí)理論及?方法，對(duì)指?導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)?、提高自身?學(xué)習(xí)質(zhì)量和?教學(xué)效果是?很重要的。?六、活動(dòng)?措施1.?制定讀書計(jì)?劃目標(biāo)書：?每個(gè)教師結(jié)?合個(gè)人實(shí)際?，每學(xué)期制?定出讀書成?長(zhǎng)規(guī)劃和讀?書目標(biāo)。?2.學(xué)校為?全體教師配?備一本讀書?筆記本。?3.開展“?四個(gè)一”的?讀書學(xué)習(xí)活?動(dòng)，即每位?教師訂閱一?份教育刊物?；每天自學(xué)?一小時(shí)；每?月讀一本教?育專著；每?月寫一篇學(xué)?習(xí)心得或教?學(xué)反思。閱?讀時(shí)要作好?批注，寫好?讀書筆記。?學(xué)校每期對(duì)?教師讀書情?況進(jìn)行調(diào)研?、考評(píng)和總?結(jié)。期末進(jìn)?行優(yōu)秀讀書?筆記評(píng)選活?動(dòng)，評(píng)選出?優(yōu)秀作品進(jìn)?行獎(jiǎng)勵(lì)并編?入?？督?海拾貝》。?4.學(xué)校?把每年的_?___月和?____月?設(shè)立為“讀?書節(jié)”，每?學(xué)年組織一?次讀書報(bào)告?會(huì)或讀書沙?龍，校領(lǐng)導(dǎo)?定期為教師?做讀書輔導(dǎo)?講座。5?.認(rèn)真及時(shí)?收集整理讀?書活動(dòng)中的?各種資料，?做好檔案管?理工作，及?時(shí)向上級(jí)主?管部門匯報(bào)?學(xué)校讀書活?動(dòng)情況。?6.認(rèn)真做?好書籍管理?和借閱工作?。七、保?障措施_?___組織?機(jī)構(gòu)保障。?學(xué)校建立以?校長(zhǎng)為組長(zhǎng)?、教科室正?副主任為副?組長(zhǎng)、各部?門負(fù)責(zé)人為?成員的讀書?活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小?組。由教科?室具體負(fù)責(zé)?讀書活動(dòng)的?實(shí)施，以教?研組為載體?進(jìn)行校本研?修讀書活動(dòng)?。從上至下?層層管理，?責(zé)任到位，?分工合作。?2.管理?制度保障。?建立相應(yīng)的?活動(dòng)細(xì)則，?使教師讀書?活動(dòng)的實(shí)施?和管理走向?規(guī)范化。?3.評(píng)價(jià)機(jī)?制保障。建?立教師讀書?活動(dòng)檔案管?理，將教師?讀書情況與?教師的繼續(xù)?教育和業(yè)務(wù)?考核掛鉤，?表彰獎(jiǎng)勵(lì)先?進(jìn)，對(duì)讀書?不認(rèn)真、考?核不合格的?教師要采取?口頭警告、?誡勉談話等?手段進(jìn)行鞭?策。4.?資金保障。?加大資金投?入，加強(qiáng)圖?書室建設(shè)，?保障校本研?修讀書活動(dòng)?正常進(jìn)行。?教師讀書?活動(dòng)方案范?文（四）?為了進(jìn)一步?激發(fā)全校教?師讀書的興?趣,營(yíng)造濃?厚的讀書氛?圍，養(yǎng)成良?好的讀書習(xí)?慣，提高審?美修養(yǎng)和人?文底蘊(yùn)，打?造學(xué)習(xí)型教?師群體，提?高教師綜合?素質(zhì)，努力?建造“書香?校園”。特?制定教師讀?書活動(dòng)方案?。一、活?動(dòng)目的為?使教師更新?教育觀念，?提高理論素?養(yǎng)和教育能?力，養(yǎng)成每?日讀書的好?習(xí)慣，有充?滿智慧的大?腦，有優(yōu)雅?的舉止和談?吐，充滿書?香，充滿氣?質(zhì)，充滿智?慧，用最靜?心的閱讀，?來填充比天?空更廣闊的?心靈。同時(shí)?，為建設(shè)書?香校園，推?動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)?校的形成作?出貢獻(xiàn)。?1、在讀書?活動(dòng)中，實(shí)?現(xiàn)教師有效?積累，補(bǔ)充?教育理論知?識(shí)，改善自?身知識(shí)結(jié)構(gòu)?;提升教師?理論和實(shí)踐?水平，將讀?書所得運(yùn)用?于實(shí)踐，推?進(jìn)課程改革?進(jìn)程，有效?改進(jìn)自己的?教學(xué)行為，?促進(jìn)教師專?業(yè)發(fā)展。?2、在讀書?活動(dòng)中，創(chuàng)?設(shè)良好的學(xué)?習(xí)研究氛圍?，引導(dǎo)教師?養(yǎng)成“愛讀?書、會(huì)讀書?、讀好書”?的好習(xí)慣，?提高教育科?研能力。?3、在讀書?活動(dòng)中，加?強(qiáng)教師隊(duì)伍?的建設(shè)，形?成積極進(jìn)取?、努力學(xué)習(xí)?的氛圍，積?極建構(gòu)學(xué)習(xí)?型組織。使?教師朝著“?有哲學(xué)的頭?腦，有學(xué)者?的風(fēng)范，有?精湛的教藝?，有愉悅的?心境”，實(shí)?現(xiàn)從“閱讀?”到“悅讀?”這一目標(biāo)?不斷邁進(jìn)，?提高教師綜?合素質(zhì)。?4、通過活?動(dòng)，構(gòu)建有?特色的書香?校園文化，?形成校園文?化特色。?二、活動(dòng)主?題讀書，?為精神打底?，為人生奠?基。三、?活動(dòng)口號(hào)?與知識(shí)為友?，與書本為?友。四、?參加人員?全校所有在?職教師。?五、讀書內(nèi)?容讀書是?教師提高自?身素質(zhì)的重?要途徑之一?，教師讀書?不僅要專，?更要博。建?議教師閱讀?以下五類書?刊:1、?名人傳記。?名人成長(zhǎng)歷?程里的動(dòng)人?故事對(duì)教師?學(xué)習(xí)生活可?以提供有益?的借鑒。?2、教育家?的書。教育?家的著作包?含著對(duì)自身?教育理論的?針對(duì)性思考?、自身教育?實(shí)踐的時(shí)效?性經(jīng)驗(yàn)，可?以對(duì)教師具?體工作有多?方面的啟發(fā)?知指導(dǎo)作用?。3、專?業(yè)書。任何?一門學(xué)科都?是不斷向前?發(fā)展的，作?為這一學(xué)科?的教師應(yīng)該?不斷學(xué)習(xí)最?新的專業(yè)書?籍，讓自己?的專業(yè)知識(shí)?更新?lián)Q代，?這樣才能保?證自己的課?堂教學(xué)鮮活?。4、現(xiàn)?代科技書。?科學(xué)技術(shù)不?斷改變著我?們的生活，?讀這些書有?助于教師了?解現(xiàn)代人的?心理、感悟?現(xiàn)代生活，?可增強(qiáng)自己?教學(xué)工作的?針對(duì)性。?5、學(xué)習(xí)方?法書。教師?幫助學(xué)生學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)是教?育成功關(guān)鍵?，教師了解?現(xiàn)代學(xué)習(xí)理?論及方法，?對(duì)指導(dǎo)學(xué)生?學(xué)習(xí)、提高?自身學(xué)習(xí)質(zhì)?量和教學(xué)效?果是很重要?的。六、?活動(dòng)措施?1、制定讀?書計(jì)劃目標(biāo)?書:每個(gè)教?師結(jié)合個(gè)人?實(shí)際，每學(xué)?期制定出讀?書成長(zhǎng)規(guī)劃?和讀書目標(biāo)?。2、學(xué)?校為全體教?師配備一本?讀書筆記本?。3、開?展“四個(gè)一?”的讀書學(xué)?習(xí)活動(dòng)，即?每位教師訂?閱一份教育?刊物;每天?自學(xué)一小時(shí)?;