2/2收集整理，僅供參考2022年山東華宇工學(xué)院教師招聘考試

筆試試題（綜合測試）（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題1.高等教育心理學(xué)的研究方法應(yīng)該符合我國的教育方針和教育原則，能夠在日常教育工作中發(fā)揮積極的作用。這體現(xiàn)了高等教育心理學(xué)方法論的（）。A.教育性原則B.客觀性原則C.發(fā)展性原則D.理論聯(lián)系實(shí)際原則【答案】：A2.高校教師在職業(yè)勞動過程中形成的情感及意志結(jié)構(gòu)、心理結(jié)構(gòu)、穩(wěn)定的道德意識和個體內(nèi)在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業(yè)信仰B.專業(yè)知識C.專業(yè)精神D.專業(yè)人格【答案】：D3.下列選項(xiàng)中，不屬于社會和學(xué)生對高校教師角色期待的是（）。A.有特色的教學(xué)能力B.有先進(jìn)的教育理念C.有獨(dú)立的科研能力D.有廣泛的交往能力【答案】：D4.班級授課制是針對古代個別教學(xué)而提出的，下列關(guān)于班級授課制優(yōu)點(diǎn)的表述中，不正確的是（）。A.有利于充分發(fā)揮班集體的教育作用B.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用C.有利于大面積培養(yǎng)人才D.有利于教師因材施教【答案】：D5.不利于大學(xué)生身心健康發(fā)展的戀愛觀是（）。A.樹立愛情責(zé)任感B.擺正愛情與學(xué)習(xí)的關(guān)系C.追求志同道合的愛情D.通過戀愛改變自己的生活【答案】：D6.大學(xué)生對個人未來的社會角色、社會義務(wù)、社會歸屬等方面的思考屬于（）。A.以社交活動為中心的自我探究B.以個人未來的前途與發(fā)展為中心的自我探索C.以學(xué)習(xí)成才為中心的自我探究D.以自我的社會價值為中心的探究【答案】：B7.高等教育的發(fā)展從根本上受制于（）的質(zhì)量和效果。A.經(jīng)濟(jì)增長B.文化創(chuàng)新C.社會實(shí)踐D.文化繼承【答案】：A8.高等教育管理制度從本質(zhì)上講，體現(xiàn)了一個國家在高等教育管理活動中的中央和地方政府以及政府和高校的職責(zé)、權(quán)力和利益關(guān)系。這通常被稱為（）。A.高等教育的宏觀管理制度B.高等學(xué)校的運(yùn)行制度C.高等學(xué)校的管理制度D.高等教育的微觀管理制度【答案】：A9.衡量和判斷教師行為和品質(zhì)的最高道德標(biāo)準(zhǔn)是（）。A.職業(yè)道德修養(yǎng)B.職業(yè)道德評價C.職業(yè)道德規(guī)范D.職業(yè)道德原則【答案】：D10.教師根據(jù)各自的特長，經(jīng)常所采用的教學(xué)方式方法的特點(diǎn)是指教師的（）A.教學(xué)效能感B.領(lǐng)導(dǎo)方式C.教育機(jī)智D.教學(xué)風(fēng)格【答案】：D11.每筆國家助學(xué)貸款從貸款人使用之日起,需在幾年內(nèi)還清該筆貸款本息？（）。A.5年B.7年C.8年D.6年【答案】：B12.下列選項(xiàng)中,哪一個不屬于畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役享受哪些優(yōu)惠政策？A.補(bǔ)償學(xué)費(fèi)或代償國家助學(xué)貸款B.優(yōu)先推薦上高一層次學(xué)校C.優(yōu)先選拔使用D.優(yōu)先報名應(yīng)征、優(yōu)先體檢政審、優(yōu)先審批定兵()?！敬鸢浮浚築13.關(guān)于學(xué)分制與學(xué)年制的差異,下列哪一項(xiàng)是錯誤的?（）A.學(xué)年制的教學(xué)計(jì)劃較為固定,學(xué)分制的教學(xué)計(jì)劃彈性較大B.學(xué)年制強(qiáng)調(diào)共同性,學(xué)分制強(qiáng)調(diào)個體性C.學(xué)年制采用導(dǎo)師制,學(xué)分制則采用班主任的管理方法D.學(xué)年制重過程管理,學(xué)分制重目標(biāo)管理【答案】：C14.由于具有較高的概括水平的上位經(jīng)驗(yàn)與具有較低的概括水平的下位經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為（）。A.順向遷移B.垂直遷移C.逆向遷移D.水平遷移【答案】：B15."博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之"出自何處？（）A.《韓非子》B.《中庸》C.《荀子》D.《詩經(jīng)》【答案】：B16.某大學(xué)生情感細(xì)膩，多愁善感，比較孤僻多疑。其氣質(zhì)類型屬于（）。A.粘液質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.抑郁質(zhì)D.多血質(zhì)【答案】：C17.人們在具有了道德認(rèn)識與道德感的條件下，是否會產(chǎn)生相應(yīng)的道德行為，主要取決于其（）。A.道德信念B.道德動機(jī)C.道德意志D.道德知識【答案】：A18.幼兒分類時，將“茄子”和“芹菜”放在一起，而將“燈泡”和“領(lǐng)帶”歸為一類，此時兒童形成的概念是（）。A.關(guān)系概念B.具體概念C.合取概念D.抽象概念【答案】：D19.[]依法治教的重點(diǎn)是（）A.教育法學(xué)教育和研究B.教育立法C.各個教育部門按照法定的權(quán)利和義務(wù)要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實(shí)施、監(jiān)督、參與教育活動D.教育法律的遵守【答案】：C20.奧蘇伯爾提出解釋的解釋遺忘原因的理論是（）。A.痕跡衰退說B.干擾說C.動機(jī)說D.同化說【答案】：D21.以下選項(xiàng)不屬于精細(xì)加工策略的是（）。A.監(jiān)控B.提問C.做筆記D.記憶術(shù)【答案】：A22.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)把記憶系統(tǒng)分為瞬時記憶、短時記憶和（）。A.操作記憶B.形式記憶C.內(nèi)隱記憶D.長時記憶【答案】：D23.以合理、完善方式組成的一系列外部操作活動的方式是（）。A.思維技能B.練習(xí)技能C.心智技能D.動作技能【答案】：D24.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)最重要的是（）。A.實(shí)事求是B.一視同仁C.死扣書本D.虛懷若谷【答案】：A25.某市教委在教師中隨機(jī)調(diào)查，問“您熱愛學(xué)生嗎?”90%以上的教師都回答“是”。而當(dāng)轉(zhuǎn)而對他們所教的學(xué)生問“你體會到老師對你的愛了嗎?”時，回答“體會到”的學(xué)生僅占10%!這說明（）A.教師缺乏信心B.教師還沒有掌握高超的溝通與表達(dá)技巧C.教師尚不具有崇高的道德境界D.教師缺乏愛心【答案】：B26.愛國主義包含三個不同但又相互關(guān)聯(lián)的層次，即（）。A.愛國情感、理論自信和民族認(rèn)同B.愛國情感、愛國信念和愛國行為C.文化自信、民族自豪和愛國信念D.民族認(rèn)同、文化自信和愛國行為【答案】：B27.由獎勵、分?jǐn)?shù)和競賽等引起的學(xué)習(xí)動機(jī)是（）。A.主導(dǎo)動機(jī)B.內(nèi)在動機(jī)C.外在動機(jī)D.輔助動機(jī)【答案】：C28.（）不僅是我國職業(yè)教育的辦學(xué)主體之-一，也是職業(yè)教育的直接受益者。A.企業(yè)B.社會機(jī)構(gòu)C.國家D.當(dāng)?shù)卣敬鸢浮浚篈29.戶外活動時，辰辰突然發(fā)現(xiàn)墻角有許多螞蟻在搬運(yùn)東西，對此，李老師恰當(dāng)?shù)恼f法是A.辰辰，墻角太臟了，快回來B.辰辰，不許去墻角C.辰辰，你在看什么呢？能給我介紹一下嗎D.辰辰，快回來，我們要一起玩游戲了【答案】：C30.蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”與下列哪一選項(xiàng)一致體現(xiàn)了啟發(fā)式教學(xué)指導(dǎo)思想。（）A.長善救失B.不憤不啟，不悱不發(fā)C.學(xué)而時習(xí)之D.學(xué)不躐等【答案】：B31.以工科見長的美國馬薩諸塞理工學(xué)院供本科生選修的人文課程有18類100多門，這體現(xiàn)了高等教育發(fā)展趨勢中對哪種教育的回歸（）。A.精英教育B.實(shí)踐教育C.品德教育D.人文教育【答案】：D32.某大學(xué)生關(guān)心集體、樂于助人、富有同情心、合群、守紀(jì)律。他的這些性格特征屬于（）。A.情緒特征B.態(tài)度特征C.意志特征D.理智特征【答案】：B33.下列選項(xiàng)中屬于學(xué)制規(guī)定內(nèi)容的是（）。A.教學(xué)安排B.修業(yè)年限C.教學(xué)進(jìn)度D.課程設(shè)置【答案】：B34.幼兒老師準(zhǔn)備給幼兒講白雪公主的故事，思思聽到故事的名字后大聲的說：“老師，我聽過這個故事了，我都不想聽了。”這時幼兒教師應(yīng)該A.讓思思自己到圖書角看書去B.請思思安靜下來，不要大聲講話C.要求思思再聽一遍故事D.讓思思作為小助手，跟老師一起給其他幼兒講故事【答案】：D35.有目的的觀察被試者的外部表現(xiàn)，從而了解其心理活動發(fā)生、發(fā)展過程的方法，稱為（）。A.發(fā)展法B.觀察法C.系統(tǒng)法D.實(shí)驗(yàn)法【答案】：B二、多選題36.廉政教育具體指（）。A.書面警告B.正式談話C.提醒、勸告D.紀(jì)律處罰【答案】：ABC37.怎樣預(yù)防校園兇殺及暴力事件（）A.常宣傳B.細(xì)管理C.多落實(shí)D.巧溝通E.勤警示【答案】：ABCD38.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（）A.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，給教育教學(xué)工作造成損失的B.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的。C.因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的。D.品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的。【答案】：ABD39.要牢記群眾是真正的英雄，任何時候都不能忘記（），真正同人民結(jié)合起來。A.我是誰B.依靠誰C.為了誰D.跟隨誰【答案】：ABC40.教師道德行為評價善惡標(biāo)準(zhǔn)的相對性種類有（）。A.教育事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r是影響教師道德行為評價的重要因素B.社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的差異性C.教師自身的思想道德素質(zhì)，是形成教師道德行為評價相對性的不可忽視的因素D.社會思潮、意識形態(tài)左右著教師道德行為，成為構(gòu)成教師道德行為標(biāo)準(zhǔn)的重要因素【答案】：ABCD41.社會主義公民道德建設(shè)的基本要求是“五愛”，下列哪幾項(xiàng)屬于“五愛”包含的范圍（）。A.愛朋友B.愛科學(xué)C.愛勞動D.愛家人【答案】：BC42.教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)可以從以下幾方面來認(rèn)識和評估（）A.自我意識良好B.適應(yīng)教育環(huán)境C.人際關(guān)系和睦D.情緒體驗(yàn)積極【答案】：ABCD43.教師與學(xué)生溝通時應(yīng)盡量避免使用的消極眼神主要有幾種（）A.垂視B.怒視C.漠視D.斜視【答案】：ABCD44.健康的傳播效果包括以下幾個層次？（）A.采納健康行為B.健康概念認(rèn)同C.知曉健康信息D.態(tài)度轉(zhuǎn)變【答案】：ABCD45.有關(guān)慎獨(dú)這種師德修養(yǎng)方法的認(rèn)識正確的是（）。A.慎獨(dú)倡導(dǎo)人們要嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持在“隱”和“微”處下功夫B.慎獨(dú)是一種道德修養(yǎng)方法C.慎獨(dú)是道德修養(yǎng)應(yīng)達(dá)到的一種境界D.慎獨(dú)的表現(xiàn)形式是主觀的，內(nèi)容則是客觀的【答案】：ABCD46.廣義的課程評價涉及到下列哪幾個方面？（）。A.對課程方案實(shí)施過程的評價B.對課程方案制定過程的評價C.對課程方案制訂結(jié)果的評價D.對課程設(shè)置的評價E.對課程方案實(shí)施結(jié)果的評價【答案】：ABCE47.高校教師在社會服務(wù)中應(yīng)遵循的道德規(guī)范有（）A.義務(wù)履行中的道德規(guī)范B.利益交換中的道德規(guī)范C.奉獻(xiàn)取向中的道德規(guī)范D.校內(nèi)職責(zé)與校外服務(wù)關(guān)系的道德規(guī)范?！敬鸢浮浚篈BCD48.下列說法正確的是（）。A.誠實(shí)守信是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的道德要求B.愛崗是敬業(yè)的前提，敬業(yè)是愛崗的升華C.誠實(shí)守信是一個人立身于社會的基本準(zhǔn)則D.奉獻(xiàn)社會是職業(yè)道德的更高境界，也是做人的更高境界【答案】：ABCD49.目前大多數(shù)大學(xué)生感到在校有（）。A.就業(yè)壓力B.學(xué)習(xí)壓力C.考研壓力D.人際壓力【答案】：ABD50.下列屬于學(xué)術(shù)失范或?qū)W術(shù)不端的是（）。A.剽竊B.事實(shí)虛造C.抄襲D.虛假署名【答案】：ABCD51.建立新型的師生關(guān)系,對教師來說,可以采用哪些策略?（）。A.對學(xué)生放任管理B.提高自我修養(yǎng),健全自身人格。C.理解和尊重學(xué)生D.了解和研究學(xué)生,樹立正確的學(xué)生觀【答案】：BCD52.[]下面有關(guān)教師為人師表的特征正確的是（）A.為人師表具有突出的嚴(yán)謹(jǐn)性B.為人師表具有較弱的激勵性C.為人師表具有鮮明的示范性D.為人師表缺乏可操作性【