第6頁共6頁大型戶外幼?兒園活動(dòng)方?案范本【?活動(dòng)意圖】?幼兒喜歡?做游戲，透?過游戲使幼?兒練習(xí)雙腳?并攏跳、手?腳著地爬的?動(dòng)作，同時(shí)?使幼兒認(rèn)識(shí)?果蔬的顏色?，并按顏色?將果蔬分類?，分別放到?相應(yīng)的箱子?內(nèi)，寓教于?樂，使幼兒?在游戲中既?鍛煉了幼兒?身體的協(xié)調(diào)?性，又培養(yǎng)?了幼兒的合?作意識(shí)與合?作潛力。?【活動(dòng)目標(biāo)?】1、練?習(xí)雙腳并攏?跳，手腳著?地爬的動(dòng)作?。2、能?按顏色將果?蔬玩具分類?并放到相應(yīng)?的箱子內(nèi)。?3、喜歡?模仿動(dòng)物的?動(dòng)作，用心?參與游戲。?【活動(dòng)準(zhǔn)?備】紅黃?藍(lán)綠四種顏?色的筐子各?一個(gè)四種顏?色的塑料果?蔬玩具若干?《走路》音?樂光碟小貓?、小兔頭飾?小鼓【活?動(dòng)重點(diǎn)】?練習(xí)小兔子?雙腳并攏跳?和小烏龜手?腳著地爬的?動(dòng)作。【?活動(dòng)過程】?1、創(chuàng)設(shè)?情境播放?《走路》音?樂光碟，引?導(dǎo)幼兒模仿?動(dòng)作，進(jìn)入?游戲情境。?2、介紹?游戲玩法：?①戴上小?貓的頭飾，?向幼兒介紹?場地和游戲?的材料：“?小兔子們，?小貓有一些?箱子，你們?看有什么顏?色的?”“?有幾個(gè)箱子??”“我們?一齊數(shù)一數(shù)?吧!”②?介紹游戲玩?法規(guī)則：“?小貓媽媽的?果園里有許?多的果子(?將四種顏色?的塑料果蔬?玩具撒在地?上)“請(qǐng)小?兔子幫忙撿?____個(gè)?水果或蔬菜?回來，動(dòng)腦?筋想一想，?小兔子撿到?____個(gè)?紅果子要放?到什么顏色?的箱子里呢??”“如果?撿到一個(gè)黃?果子呢?撿?到一個(gè)綠果?子呢?撿到?一個(gè)藍(lán)果子?呢?”③?小兔子要怎?樣走路?(?提示幼兒兩?只手的食指?和中指分開?放在頭頂上?，兩只腳要?并緊了向前?跳。)④?“小兔子們?，聽到貓媽?媽的小鼓一?響就一齊開?始跳到果園?里撿果蔬，?準(zhǔn)備好了嗎??”3、?合作玩游戲?《送果蔬回?家》四名?幼兒分別站?在箱子前做?小老師，其?他幼兒撿拾?果蔬玩具放?在箱子里，?看看他們放?的對(duì)不對(duì)。?①觀察幼?兒的動(dòng)作和?取放玩具的?狀況②變?換不同的動(dòng)?物幫忙貓媽?媽運(yùn)果子，?例如小烏龜?發(fā)展幼兒手?腳著地爬的?動(dòng)作;③?根據(jù)幼兒的?取放狀況，?不斷增加取?放的數(shù)量，?能夠是__?__個(gè)、_?___個(gè)。?【活動(dòng)延?伸】幼兒?回家后繼續(xù)?玩送果蔬回?家的游戲。?大型戶外?幼兒園活動(dòng)?方案范本（?二）一、?活動(dòng)背景與?目的為進(jìn)?一步加強(qiáng)學(xué)?校與家長之?間的溝通與?交流，豐富?孩子的業(yè)余?生活，給每?一位學(xué)生展?現(xiàn)自我才能?的機(jī)會(huì)，使?每一位學(xué)生?在學(xué)習(xí)之余?好好鍛煉身?體;同時(shí)，?使每一位家?長發(fā)現(xiàn)孩子?的優(yōu)點(diǎn)，注?意各種才能?的挖掘和培?養(yǎng)，育文小?學(xué)四年級(jí)部?與家長委員?會(huì)共同協(xié)商?舉辦此次親?子趣味運(yùn)動(dòng)?會(huì)。二、?活動(dòng)宗旨?友誼第一，?比賽第二。?三、活動(dòng)?主題娛樂?身心、歡樂?童年、加強(qiáng)?交流、展現(xiàn)?自我。四?、活動(dòng)簡介?1、活動(dòng)?時(shí)間：__?__年__?__月__?__日2?、活動(dòng)地點(diǎn)?：____?3、參賽?對(duì)象：__?__班及家?長五、比?賽項(xiàng)目及規(guī)?則參賽人?數(shù)：每班為?____組?，共___?_組，每組?____對(duì)?，每對(duì)由一?家長帶一孩?子參加比賽?。比賽距?離：___?_米距離?裁判員：發(fā)?令____?人，記錄_?___人。?規(guī)則：?(1)家長?的一只腳與?孩子的一只?腳綁在一起?。(2)?比賽開始了?，____?人從起點(diǎn)向?終點(diǎn)走去或?跑去，一對(duì)?走完或跑完?后另一對(duì)開?始，依次類?推;(3?)最后哪一?組所用的時(shí)?間最少，哪?一組就是獲?勝隊(duì)。大?型戶外幼兒?園活動(dòng)方案?范本（三）?設(shè)計(jì)意圖?：本地是?江南魚米之?鄉(xiāng)，十月正?是吃螃蟹的?季節(jié)。一次?戶外活動(dòng)，?我無意間發(fā)?現(xiàn)兩名幼兒?叉開雙腿站?立著，另一?名幼兒快速?地從他們胯?下鉆趴著。?站立者大喊?“加油”的?同時(shí)，嘴里?念念有詞：?“小螃蟹，?你快點(diǎn)!不?然就被我地?籠抓住了!?”上前一問?才明白，孩?子隨家人劃?船親眼目睹?過收放地籠?、以及抓螃?蟹的場景。?于是，我為?了保護(hù)孩子?的用心性、?肯定他們的?創(chuàng)造性，也?為了讓孩子?自發(fā)的游戲?更加“禮貌?化”，所以?，設(shè)計(jì)了這?個(gè)體育游戲?活動(dòng)?；?動(dòng)目標(biāo)：?1、練習(xí)跳?、跨、鉆、?爬、滾、的?基本動(dòng)作。?2、增進(jìn)?身體的協(xié)調(diào)?性和靈活性?，增進(jìn)四肢?肌肉的力量?。3、能?在簡單愉快?的環(huán)境下游?戲?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：皮?筋、小椅子?若干在場地?周圍自設(shè)成?漁網(wǎng)。音樂?磁帶活動(dòng)?場地一活?動(dòng)重難點(diǎn)：?快速鉆爬?地協(xié)調(diào)性?活動(dòng)過程：?1、熱身?運(yùn)動(dòng)。伴?隨著音樂《?三條小魚》?和《螃蟹歌?》，幼兒復(fù)?習(xí)“游”的?動(dòng)作，并和?教師一齊學(xué)?習(xí)“爬行”?動(dòng)作入場。?2、基本?動(dòng)作。(?1)基本動(dòng)?作練習(xí)。?師：我們小?螃蟹們長得?多結(jié)實(shí)呀!?呀!河面上?來了一艘小?船還設(shè)下了?一個(gè)個(gè)陷阱?(手指場地?中的椅子、?皮筋)!這?但是要抓住?我們的地籠?啊!小螃蟹?們，你們?cè)?著去挑戰(zhàn)這?些地籠吧!?幼兒嘗試?鉆、爬或跨?、跳等不同?的玩法，自?由玩。師?：我們剛才?嘗試了不同?的玩法，此?刻請(qǐng)小螃蟹?們告訴我，?你是怎樣過?地籠的?請(qǐng)?個(gè)別幼兒展?示自己的玩?法，和小朋?友一齊分享?。(2)?教師帶領(lǐng)幼?兒一齊嘗試?各種玩法。?提醒規(guī)則：?不能夠碰到?皮筋變成的?地籠，否則?就會(huì)被地籠?纏住腳，漁?民們會(huì)抓住?你的。①?跨地籠。?將皮固定在?小椅子靠背?中部，請(qǐng)幼?兒跨過去。?師：我們?小螃蟹們打?開你們的長?腿，勇敢地?從地籠上跨?過去。②?跳地籠哎?呀，我剛才?發(fā)現(xiàn)有的小?螃蟹是用兩?只腳并攏著?，一齊跳過?去的。(請(qǐng)?個(gè)別幼兒演?示)你們敢?這樣過去嗎??(皮筋能?夠相應(yīng)變矮?)幼兒練?習(xí)跳的動(dòng)作?。③鉆地?籠師：勇?敢的小螃蟹?們累了，我?們得讓我們?的長腳休息?一下了(原?地坐下，揉?揉腿。同時(shí)?，請(qǐng)配班老?師將皮筋改?至椅子頂部?靠背)。哎?呀!不好!?漁民們來了?!他們已經(jīng)?從水面上來?了，為了不?讓他們發(fā)現(xiàn)?我們，我們?得趕緊從地?籠下鉆過去?。注意：不?能碰到皮筋?，否則就會(huì)?被漁民發(fā)現(xiàn)?。幼兒從?皮筋下練習(xí)?鉆的動(dòng)作。?教師在一旁?指導(dǎo)，會(huì)鉆?的幼兒可加?深難度--?速度(以游?戲口吻提醒?：“快!漁?民來了，立?刻要發(fā)現(xiàn)你?了!”)?(3)師幼?一齊探索地?籠的其他玩?法。師：?剛才地籠是?橫著放的，?此刻，漁民?們發(fā)現(xiàn)捉不?到螃蟹，他?們布下了天?羅地網(wǎng)，那?我們?cè)撛鯓?過地籠呢??①游戲：?小螃蟹過地?籠。將皮?筋縱橫交錯(cuò)?、高矮不等?(高度高到?孩子的平均?身高，最低?低到孩子鉆?爬時(shí)小屁股?的高度)地?擺放在場地?中，供幼兒?用不同的方?法過地籠。?②游戲：?小螃蟹比賽?過地籠。?在場地一中?練習(xí)。即：?兩隊(duì)人數(shù)相?等的幼兒，?務(wù)必先鉆過?三組椅背中?部搭的地籠?，然后在跨?或跳過兩組?椅背高處搭?的地籠，再?由場地外繞?回來回到隊(duì)?伍最前列，?與等待的幼?兒接掌后再?回到隊(duì)伍最?后。而在隊(duì)?前等待的幼?兒，務(wù)必等?過完地籠的?幼兒和自己?拍過手后，?才可出發(fā)。?3、放松?活動(dòng)。小?螃蟹們順利?地過了地籠?。瞧，河面?上的漁民們?劃著漁船回?家了。我們?小螃蟹們也?累了，也