第7頁共7頁班主任工?作期末總?結主要經(jīng)?驗標準模?板今年?擔任高一?兩個班的?歷史教學?工作，從?各方面對?自己提出?了嚴格的?要求。結?合我校的?實際情況?和學生的?實際情況?，我勤奮?認真地工?作，使教?學工作有?計劃、有?組織、有?步驟地進?行。根據(jù)?學校的要?求，立足?現(xiàn)在，展?望未來，?為了在今?后的工作?中取得更?大的進步?，本文總?結了這一?學期的教?學工作，?希望能發(fā)?揚優(yōu)勢，?克服不足?，總結教?訓，發(fā)揚?過去，從?而促進教?學工作的?上一層樓?。首先?，認真?zhèn)?課。不?僅學生，?教材也是?為教學方?法準備的?。根據(jù)教?材內容和?學生實際?，設計班?級類型，?制定教學?方法。詳?細記錄教?學過程和?時間安排?，認真撰?寫教案。?每節(jié)課都?是“準備?好的”，?每節(jié)課課?都是課前?充分準備?好的。課?后及時總?結課文，?寫教學后?記，把每?本課書的?知識點認?真總結成?一套。?第二，增?強課堂技?能，提高?教學質量?。為了?使講解清?晰、有條?理、準確?、有條理?、準確、?情緒化、?形象化，?使線索清?晰、條理?清晰、簡?潔明了。?我特別注?重調動學?生上課的?積極性，?加強師生?交流，充?分體現(xiàn)學?生的主體?作用，讓?學生輕松?、輕松、?愉快地學?習；注意?說話簡潔?。上課時?，老師盡?量少說話?，學生盡?量用嘴用?腦；同時?，每節(jié)課?都充分考?慮學生的?學習需求?和各層次?的學習能?力，使各?層次的學?生都能得?到提高。?現(xiàn)在的學?生普遍報?喜歡歷史?課，甚至?以前討厭?歷史的學?生也樂于?上課。?第三，虛?心請教其?他老師。?教學中?，一定要?提問。在?每章的學?習中，積?極征求其?他老師的?意見，學?習他們的?方法，多?聽老師的?課。邊聽?邊學，取?長補短，?克服自身?不足，經(jīng)?常邀請其?他老師上?課，征求?意見，改?進教學工?作。第?四，認真?批改作業(yè)?。布置?作業(yè)要集?約簡潔。?針對性和?層次性。?為了做到?這一點，?我經(jīng)常去?書店搜集?資料，篩?選各種輔?助資料，?以爭取每?次練習的?效果。同?時，要及?時認真地?對學生作?業(yè)進行批?改，并對?學生作業(yè)?進行分析?和記錄。?作業(yè)過程?中出現(xiàn)的?問題要分?類總結，?根據(jù)相關?情況及時?改進教學?方法。?班主任工?作期末總?結主要經(jīng)?驗標準模?板（二）?我們在?過去的一?學期當中?忙碌著、?辛苦著，?同時也收?獲著，新?的學年即?將開始，?我們在制?定“宏偉?藍圖”的?同時也不?要忘記回?顧上一年?的苦辣酸?甜來激勵?和鞭策自?己取得更?大的進步?。下面我?就把本年?度的工作?做簡要的?匯報總結?。一、?思想政治?方面在?這一個學?期里，我?在思想上?嚴于律己?，熱愛_?___教?育事業(yè)。?積極參加?各類黨內?學習，時?刻以黨員?教師的身?份嚴格要?求自己，?努力提高?自己的政?治水平和?業(yè)務水平?。服從學?校的工作?安排，配?合領導和?老師們做?好校內外?的各項工?作。關心?集體，以?校為家。?二、師?德方面?在德育工?作方面，?我認為，?什么樣的?教育，出?什么樣的?人才。作?為“音樂?教師”首?先是教師?，然后才?是音樂。?而“音樂?教育”是?通過音樂?的手段去?塑照人、?培養(yǎng)人、?造就人的?教育。所?以音樂是?手段，育?人才是目?的。關心?、熱愛，?做孩子們?的好朋友?。我用愛?心澆灌稚?嫩的花朵?，課堂上?嚴格要求?，課下每?一個孩子?都是我的?朋友。?三、教育?教學方面?抓好課?堂教學，?提高課堂?效益。音?樂課的內?容是豐富?多彩的，?它的最大?特點就是?通過藝術?活動來調?動人的興?趣，打動?人的情感?，讓人愉?快地受到?教育。鑒?于這一特?征，“新?標準”把?“情感態(tài)?度與價值?觀”放在?課程目標?的首位。?可是在現(xiàn)?實音樂教?學中，也?有對它興?趣索然。?因此，如?何使音樂?教育在素?質教育中?發(fā)揮積極?主動的作?用，作為?一名音樂?教師，我?覺得如何?抓好課堂?教學，提?高教學效?益這是重?中之重。?為此本學?期來，我?進一步_?___新?的課程改?革標準，?深入鉆研?教育教學?大綱，認?真細致地?備好每一?堂課。在?備課時，?我盡可能?的設計出?符合他們?特點的方?案。在教?學中，我?盡量采取?新穎的教?學手段來?培養(yǎng)其音?樂興趣，?在歌曲教?學中，常?會遇到一?些標記，?如：反復?記號、升?降記號、?上滑音、?下滑音、?休止符、?倚音等，?它們的作?用對于小?來說比較?深，我常?以形象的?富有童趣?的語言來?表達符號?的用法，?學起來就?不會如食?雞肋一般?索然無味?。在教學?過程中，?既要通過?音樂達到?教人的目?的，又要?通過教人?來更好地?學習音樂?。四、?其它情況?合唱教?學是高中?音樂教學?的工作重?點。為了?讓合唱隊?的孩子能?夠學到更?多、更新?的知識，?下學期想?利用學生?的課外活?動時間為?孩子們上?合唱課，?讓歌聲充?滿整個校?園。我?是一個對?集體充滿?了熱情的?人，勤勤?懇懇、腳?踏實地是?我的工作?作風，助?人為樂是?我的快樂?之本，只?要是對學?校對大家?有好處的?事情我都?會不計較?個人得失?，把他完?成好。走?過的這段?時間是幸?福的，因?為在這當?中我付出?著、收獲?著、快樂?著、進步?著，在即?將到來的?新學年，?我同樣會?用心去面?對，用我?的全部熱?情來澆灌?我深愛著?的事業(yè)。?班主任?工作期末?總結主要?經(jīng)驗標準?模板（三?）緊張?的一學期?結束了，?我圓滿地?完成本學?期的各項?任務。這?學期我擔?任五年級?語文教學?工作和班?主任工作?。回顧?這個學期?的班主任?工作，感?慨良多，?我覺得要?使一個班?級有良好?的班風，?有強大的?凝集力，?班主任除?了做好一?些常規(guī)工?作外，還?應有一顆?愛心，把?自我真正?融入學生?中間，多?理解他們?，使他們?信服你，?愿意把你?當作他們?的好朋友?，愿意與?你多方面?地交流思?想。當然?工作中也?存在著不?足?，F(xiàn)?將本學期?的班主任?工作總結?如下：?一、學生?習慣養(yǎng)成?方面。?1、把一?味的要求?變成鼓勵?和贊美，?暗示和誘?導；在反?思上學期?的工作后?，我發(fā)現(xiàn)?對于學生?行為習慣?一味的要?求，可能?暫時有必?須的效果?，但時間?長了卻會?容易讓孩?子產(chǎn)生逆?反心理，?不利于孩?子改掉不?良的習慣?。2、?本學期我?一改過去?的思路，?對于習慣?不好的孩?子，給予?更多的不?是批評和?要求，而?是鼓勵和?贊美，暗?示和誘導?。正是有?了這種工?作思路，?部分孩子?的學習習?慣較上學?期有了很?大的提高?。二、?干部隊伍?的組建和?培養(yǎng)：?大力表揚?干部優(yōu)點?，宣傳他?們的先進?事跡，幫?忙班干部?樹立威信?；在鼓勵?干部大膽?工作，指?點他們工?作方法的?同時，更?嚴格要求?干部個人?在知識、?本事上取?得更大提?高，在紀?律上以身?作則，力?求從各方?面給全班?起到模范?帶頭作用?，以點帶?面。三?、用愛激?勵、鞭策?學生成長?“愛心?”是教育?永恒的主?題。對于?學生來說?，教師的?愛是一種?神奇而又?偉大的力?量，是除?了母愛之?外，世界?上又一偉?大的愛。?這種愛是?無私的，?是溝通師?生心靈的?橋梁。僅?有當班主?任給學生?以真摯的?愛，給學?生以親近?感、信任?感、期望?感，學生?才會對教?師產(chǎn)生依?戀仰慕的?心理，才?能向教師?敞開內心?世界，教?育才會收?到應有的?效果。天?冷了，囑?咐孩子多?穿件衣服?；學生病?了，及時?慰問補課?。課下談?心、用電?話與家長?聯(lián)系成為?自我每一?天的“必?修課”。?階段總評?時，誰有?了提高，?一份精心?挑選的小?獎品便送?到學生的?手里。為?了及時了?解、掌握?后進生的?內心世界?和行為表?現(xiàn)，激發(fā)?其上進心?和進取性?，在工作?中多個別?談話；多?溝通家長?；多表揚?鼓勵；多?正面疏導?；多指明?方向。在?贏得了后?進生的信?任，成為?他們的知?心朋友之?后，轉化?工作就容?易多了。?四、注?重了后進?生的轉化?工作：?在后進生?的轉化方?面，我分?了兩類，?一種是僅?學習成績?差的；一?種是行為?習慣、紀?律方面差?的。我針?對各自的?特點及后?進的原因?，對癥下?藥，長期?不懈地去?輔導教育?他們，感?覺都有了?不一樣的?提高。?五、家校?聯(lián)系方面?。為了?全面了解?孩子，發(fā)?揮家長的?作用，學?期初我與?家長取得?了聯(lián)系，?具體了解?孩子在家?中的情景?，這也為?之后班級?管理工作?帶來了很?多啟示和?幫忙。班?主任只憑?自我的威?信和力量?是不可能?取得教育?成功的，?對學生教?育離不開?家長的配?合。我認?為學校教?育、家庭?教育和社?會教育三?者是不可?分的。?六、反思?自我的工?作，我認?為以后努?力的方向?是：1?、學生大?了，教育?教學方法?要隨之靈?活多變去?適應他們?；2、?學習累，?要如何讓?他們學好?又簡便？?有興趣不?厭學？?3、對邊?緣生的輔?導要繼續(xù)?抓好，還?須更耐心?的輔導。?雖然為?建設這個?班花了不?少心思，?異常是在?轉化后進?生的過程?中，可是?效果仍不?太明顯，?還沒有能?夠有效地?激發(fā)學習?動機不強?的學生的?學習斗志?，為班級?學習創(chuàng)造?良好的風?氣遇到了?較大的阻?力。班?主任工作?的資