一年級上冊綜合實(shí)踐活動教學(xué)設(shè)計 頑皮的小雨滴 全國通用_第1頁
一年級上冊綜合實(shí)踐活動教學(xué)設(shè)計 頑皮的小雨滴 全國通用_第2頁
一年級上冊綜合實(shí)踐活動教學(xué)設(shè)計 頑皮的小雨滴 全國通用_第3頁
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文檔簡介

一年級上冊綜合實(shí)踐活動教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)了解雨滴形成的原因及構(gòu)成。掌握小學(xué)水循環(huán)的基礎(chǔ)知識。通過活動加深對水資源的理解，提高環(huán)保意識。教學(xué)重點(diǎn)雨滴形成的原因及構(gòu)成。水循環(huán)的基礎(chǔ)知識。教學(xué)難點(diǎn)活動的設(shè)計及組織。如何以簡單的方式讓學(xué)生理解復(fù)雜的水循環(huán)過程。教學(xué)準(zhǔn)備小雨傘紙杯灑水壺黏土彩色紙教學(xué)過程第一步：引入活動以簡單易懂的方式引導(dǎo)學(xué)生思考“雨是從哪兒來的？”“雨滴是什么呢？”第二步：講解通過簡單易懂的方式講解：雨是水汽凝結(jié)成的，水汽形成云后，因為空氣的變化，所以會變成小水滴，大水滴積累到一起就變成雨，這就是我們常說的“下雨”。雨滴中含有海洋水、江河、個人生活和工業(yè)生產(chǎn)等所需的水。第三步：制作小雨傘利用彩色紙和小傘骨架讓學(xué)生們動手做一個小雨傘（在班級中提前教會學(xué)生如何制作小雨傘骨架，讓學(xué)生在課堂上將紙裹在骨架上）。第四步：制作環(huán)保橫幅利用彩色紙，在橫幅上寫上“珍惜水資源，保護(hù)我們的地球”，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。第五步：用黏土演示水循環(huán)過程讓學(xué)生通過黏土模擬水循環(huán)過程，將水分別倒進(jìn)紙杯中，讓學(xué)生將紙杯擺放在桌子上，然后用灑水壺向杯子中加入水，向其中加入了水的杯子在不停的循環(huán)中，耗盡了所有水分。第六步：用小雨傘觀察植物的雨傘效應(yīng)讓學(xué)生將小雨傘插在花盆中，帶老師觀察小雨傘的效應(yīng)，比較有小雨傘的植物和沒有小雨傘的植物的變化，學(xué)習(xí)水的重要性。第七步：總結(jié)對于活動的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和回顧，強(qiáng)調(diào)水的重要性，保護(hù)我們的水資源及環(huán)境。教學(xué)效果學(xué)生通過親自動手、互動的方式，加深了對雨滴和水循環(huán)的理解，學(xué)會了用小雨傘觀察雨傘效應(yīng)，樹立了珍惜水資源、保護(hù)我們的地球的環(huán)保意識。注意事項教師應(yīng)該盡可能讓學(xué)生動手制作，鼓勵他

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