初中班主任工作總結(jié)個人

作為一名初中班主任，我深知班主任勝任力對于班級管理的重要性。在本學(xué)期的工作中，我積極探索和實踐，不斷提升自己的勝任力。以下是我的工作總結(jié)。在德育工作方面，我認為激勵目標(biāo)是推動班級前進的有效措施。因此，我在開學(xué)初就提出了一個長期目標(biāo)：在各項活動中勇爭第一。這個目標(biāo)激勵了班級學(xué)生的積極性，他們在校廣播操比賽和校運會上表現(xiàn)出了集體的同心協(xié)力和個人的競爭精神。此外，我還組織了“為提高學(xué)習(xí)成績立功”等自主學(xué)習(xí)活動，給每個學(xué)生都提出了具體的目標(biāo)和任務(wù)，并分小組、個人展開比賽。這些活動調(diào)動了全班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進了班級內(nèi)部的互助和合作。在組織活動方面，我注重營造班級凝聚力。我組織了多項活動，如班級運動會、文化節(jié)等，讓學(xué)生們在活動中感受到班級的溫暖和關(guān)愛。同時，我也鼓勵學(xué)生們積極參加校內(nèi)外的比賽和活動，讓他們在實踐中鍛煉自己的能力。在家校溝通方面，我認為及時、有效的溝通是保持良好家校關(guān)系的關(guān)鍵。我定期與家長進行交流，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，解決家長的疑慮和問題。同時，我也鼓勵學(xué)生與家長保持溝通，讓家長更好地了解孩子的成長情況?？偟膩碚f，我認為班主任工作需要不斷學(xué)習(xí)和提升，不斷探索和實踐，才能更好地服務(wù)學(xué)生和班級。我將繼續(xù)努力，提高自己的勝任力，為班級的發(fā)展做出更大的貢獻。初一新生常常存在自我為中心的現(xiàn)象。為了解決這個問題，我收集了大量資料，并在課內(nèi)外號召同學(xué)們討論如何增強班級凝聚力，同時講述“事在人為，重在參與”的道理。結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，我們在班級開展了豐富多彩的班會活動，如《生命在你手中交通安全教育》、《從小事做起，以德律已》、才藝展示等等。我們還推出了“人生每月一道作業(yè)題”，11月份的題目是“海納百川、有容乃大”，讓同學(xué)們學(xué)會寬容和接納。通過這些活動，同學(xué)們的各方面能力都得到了鍛煉和提高，同時也增強了班級的凝聚力。為了形成班級自我管理機制，我們采取了一系列措施，如建立值周班長制度、實行小組長負責(zé)制、民主改選班干部等。我們還在學(xué)習(xí)和紀律方面開展了競賽，先進的加分，落后的減分。通過這些措施，同學(xué)們的自我管理能力明顯增強，班級紀律也得到了很大的改觀。家庭教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，也是學(xué)校教育的延伸和補充，能給學(xué)校教育以強有力的支持。我們班級的家長會為我們提供了一個特別好的平臺，讓我們能夠和家長面對面地交談，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況，同時也將學(xué)生在校情況及時地反饋給家長，讓家長對自己的子女的在校表現(xiàn)有個及時的了解。家長們之間也可以相互交流，得到一些好的方法來更好地教育自己的孩子。密切的家校聯(lián)系，充分調(diào)動了家長參與管理的積極性，也極大地感染了學(xué)生，使他們倍受鼓舞。這種家校聯(lián)系的方式，促進了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的快速進步。本學(xué)期我擔(dān)任初一(16)班的班主任，意識到班主任“身正為范”的重要性。初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我認為初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，我采取了以下幾個措施：1.增強班級的凝聚力。初一學(xué)生剛進入新校園時，通常會感到陌生。為了消除這種感覺，我組織了互幫互學(xué)活動，通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。2.加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。在活動中選拔班干部，選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的。因此，要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認可時，才可能被擁戴為干部。通過演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責(zé)任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。通過以上的具體措施，本學(xué)期我班的德育工作取得了一點點收獲。在今后聽工作中，我會取他人之長，補自己之短，不斷優(yōu)化德育這項艱巨而具有長遠意義的工作。為了讓學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)和成長，我積極采用多種方式來激發(fā)他們的進取心和自我管理能力。同時，在班會課上，我也會組織一些專題性的活動，如學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會和習(xí)慣養(yǎng)成教育等，以促進班級內(nèi)良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的形成。這些努力也取得了良好的成績。三、后進生的轉(zhuǎn)化工作：后進生的教育一直是班主任工作的難點，但我始終以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，找出他們成為差生的原因，并因材施教，真誠相待，耐心相幫，及時對后進生進行心理疏導(dǎo)，讓他們認識到自己的價值。四、多種方式開展活動：有意義的活動對學(xué)生的成長十分重要，因此我在班級管理中也積極采用各種方式開展活動，試圖提高活動的質(zhì)量和水平。這些努力也取得了良好的效果。五、以理想激發(fā)學(xué)習(xí)動力：理想是人生的動力源泉，因此我也積極創(chuàng)造機會對學(xué)生進行理想教育，讓他們明確自己的奮斗目標(biāo)，并制訂學(xué)習(xí)計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。總之，一個良好的班級管理需要一個良好的開端。在過去的一學(xué)年中，我在教書育人的實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗，取得了一定的成績。在新的學(xué)年里，我也將繼續(xù)努力，為班級管理和學(xué)生的成長貢獻自己的力量。本學(xué)期，三班任課老師中有兩位調(diào)換，其中英語老師是其中之一。孩子們需要適應(yīng)新老師，但時間很短。另外，這七位老師的平均年齡為42歲，他們可能難以適應(yīng)新時代的教學(xué)方法，這是教學(xué)中的一個障礙。本班有兩位特殊學(xué)生，他們都很懶惰，家長無法管理。其中一位似乎城府很深，不喜歡讀書，經(jīng)常和社會青年打架，上學(xué)不帶書包，從不和班上同學(xué)交流，是一個孤獨的人。另一位經(jīng)常不寫作業(yè)。因此，本學(xué)期的重點是：一、從“尊師重道”的角度，加強德育教育，實施“三個一”計劃：每周一次主題心理班會，每周一次家校聯(lián)系，每周一次評比臺展示。二、重視取長補短，從經(jīng)驗中尋找經(jīng)驗。三、注重集體力量，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，建立班級意見箱。四、及時樹立身邊的榜樣，強化集體榮譽觀念。貫徹落實學(xué)校的要求，充分利用好主題班會課。根據(jù)具體情況，訂下教育重點。以“形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣為中心，將培養(yǎng)學(xué)生做人為基本出發(fā)點”，認真貫徹落實學(xué)校的德育計劃，配合學(xué)校的工作，開展青春期心理健康教育、“理想”教育和“持之以恒”教育，讓學(xué)生做有方向，學(xué)有目標(biāo)。充分調(diào)動學(xué)生的積極性。具體措施：1、三月份結(jié)合班級警示語，做好新學(xué)期常規(guī)教育，結(jié)合三八婦女節(jié)，實施感恩教育，讓學(xué)生心存感恩的去生活，從而更好地學(xué)做人。2、四月份開展良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣教育，強化讀書、寫字、聽課等方面的良好習(xí)慣的形成。從自我做起，從身邊的每一件小事做起，形成良好的班級工作、學(xué)習(xí)、生活氛圍，學(xué)會“快樂、高效、智慧”的配合老師教學(xué)，提高課堂效率，打造魅力班級。3、五月份結(jié)合“八榮八恥”，開展榮辱觀的教育；結(jié)合期中質(zhì)量檢測的進行，開展學(xué)習(xí)方法交流，針對他們的情況，對他們進行“學(xué)習(xí)方法”的教育。4、六月份讓學(xué)生通過總結(jié)半年的學(xué)習(xí)生活，找出自己的得與失，制定期末復(fù)習(xí)計劃，搞好期末復(fù)習(xí)。工作方法：1、在教育方式上，動之以情，曉之以理。大部分的時候，讓他們自己去體會。把全班分成幾個小組，每個小組都會有一個負責(zé)人，組織同學(xué)。2、班干部是班級的重要骨干，建立一支得力的班干部隊伍至關(guān)重要。只有班干隊伍建設(shè)好了，班級才能更好地運轉(zhuǎn)。班干們的工作充滿活力，就像一團燃燒的火焰，能夠發(fā)出光和熱，產(chǎn)生“光環(huán)效應(yīng)”。3、為了更好地管理班級，我們可以設(shè)立班務(wù)日志，讓班干部每天記錄工作情況，班主任不定期檢查。4、每周定期進行班干部培訓(xùn)，了解他們工作中的成績和困難，并及時給予輔導(dǎo)。5、加強家校聯(lián)系，實施家校聯(lián)系卡，與家長多溝通交流，共同探討教育問題，實現(xiàn)社會、學(xué)校和家庭三方面共同教育。6、及時表揚優(yōu)秀表現(xiàn)，嚴厲批評不良行為，完善班規(guī)。班級的紀律是班干部的責(zé)任，要認真履行值日工作，對于無法完成的任務(wù)，要爭取機會補救。對于破壞班內(nèi)紀律的同學(xué)，要受到全班的譴責(zé)和自我檢討。同時，對于違反校規(guī)和班規(guī)的行為，要在