第10頁(yè)共10頁(yè)2023?年幼兒園?工作總結(jié)?簡(jiǎn)單回?顧這一學(xué)?年的工作?，那種緊?張的狀態(tài)?歷歷在目?。本學(xué)期?經(jīng)過(guò)全體?教師的共?同努力，?各項(xiàng)工作?已接近尾?聲，本著?“反饋、?總結(jié)、自?省、提高?”的原則?，現(xiàn)將這?一學(xué)年的?工作總結(jié)?如下：?一、教師?能力培訓(xùn)?方面：?1、專(zhuān)業(yè)?教師少，?幼兒園資?金短缺，?教師教學(xué)?課堂設(shè)計(jì)?局限性大?，所以我?們還是積?極組織教?師觀看每?周自治區(qū)?教育廳播?放的遠(yuǎn)程?教育優(yōu)秀?觀摩課的?培訓(xùn)學(xué)習(xí)?并且在教?師中展開(kāi)?討論，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，?學(xué)有所用?，把觀摩?課當(dāng)中適?合本園環(huán)?境特點(diǎn)，?教學(xué)條件?可以達(dá)到?的方式運(yùn)?用到了本?園的教學(xué)?環(huán)節(jié)當(dāng)中?，新的模?式的投入?比如音樂(lè)?、道具等?形式在課?堂教學(xué)中?大膽投入?，取得了?孩子們的?喜歡單一?的小學(xué)式?的課堂教?學(xué)轉(zhuǎn)變了?更多的是?靈活多樣?的教學(xué)形?式。2?、由于教?學(xué)用具的?短缺，我?們還是積?極組織教?師在電腦?上看資料?，學(xué)習(xí)廢?舊物品的?再利用，?還發(fā)動(dòng)家?長(zhǎng)收集廢?舊物品和?教師一起?動(dòng)手創(chuàng)造?，為幼兒?制作出了?許多的教?學(xué)用具和?游戲玩具?，這一活?動(dòng)的開(kāi)展?給我們解?決了已往?教學(xué)模式?單一，教?學(xué)用具單?調(diào)的窘境?，各種頭?飾和手工?卡片的制?作以及在?課堂當(dāng)中?的投入使?用，吸引?著孩子們?的注意力?。投其所?好，教師?雖然累了?一時(shí)，但?是卻把握?住了孩子?們喜歡新?鮮和探究?的心理，?課堂教學(xué)?工作變得?較為輕松?;3、?通過(guò)學(xué)習(xí)?，教師們?已經(jīng)養(yǎng)成?了在備課?當(dāng)中反應(yīng)?幼兒年齡?特點(diǎn)，教?案中能表?現(xiàn)幼兒性?格特征的?習(xí)慣在教?案當(dāng)中每?一課后都?能看到教?師在本節(jié)?課當(dāng)中對(duì)?孩子學(xué)習(xí)?效果的反?應(yīng)和下一?堂課應(yīng)該?注意的方?面，教師?們還能不?斷地發(fā)現(xiàn)?工作當(dāng)中?存在的問(wèn)?題，做到?及時(shí)發(fā)現(xiàn)?，及時(shí)解?決。二?、教師安?排及課程?安排方面?：在本?學(xué)年度我?園還是面?臨比較棘?手的工作?局面：漢?語(yǔ)教師少?，年輕教?師缺，處?于這種狀?態(tài)，在開(kāi)?學(xué)初教學(xué)?課程安排?方面教務(wù)?上精心按?照在園教?師的性格?特點(diǎn)、教?學(xué)能力和?專(zhuān)業(yè)特征?方面對(duì)各?位教師的?課時(shí)教學(xué)?工作做了?精心的調(diào)?整和安排?在困難重?重的同時(shí)?也及時(shí)解?決了幼兒?園教學(xué)教?育工作的?困難把漢?語(yǔ)表達(dá)能?力強(qiáng)一些?、工作經(jīng)?驗(yàn)豐富的?教師調(diào)整?到了教學(xué)?第一線把?年齡較大?、耐心較?強(qiáng)的教師?放在了中?班年齡較?小的孩子?當(dāng)中便于?和孩子們?多溝通相?應(yīng)的把性?格活潑開(kāi)?朗、音樂(lè)?舞蹈能力?突出的教?師調(diào)整到?了語(yǔ)言、?音樂(lè)、幼?兒智慧活?動(dòng)課程上?有了相應(yīng)?的崗位教?師的熱情?也提高了?孩子們的?學(xué)習(xí)積極?性也得到?了調(diào)動(dòng)和?開(kāi)發(fā)。?三、教學(xué)?活動(dòng)設(shè)計(jì)?：本學(xué)?期我們主?要開(kāi)設(shè)了?《拼音》?、《數(shù)學(xué)?》、《語(yǔ)?言》、《?美術(shù)》、?《科學(xué)》?、《健康?》、《行?為導(dǎo)引》?等課程的?教學(xué)。教?師們力求?上好每堂?課，教務(wù)?上要求教?師在課前?認(rèn)真研究?教材，準(zhǔn)?確把握重?難點(diǎn)，注?意在課堂?教學(xué)當(dāng)中?強(qiáng)化難點(diǎn)?、強(qiáng)調(diào)重?點(diǎn)，教學(xué)?中嚴(yán)格遵?循幼兒的?認(rèn)知規(guī)律?，年齡特?點(diǎn)，結(jié)合?幼兒的生?活經(jīng)驗(yàn)，?有目的、?有計(jì)劃、?有組織地?開(kāi)展各個(gè)?課程的學(xué)?習(xí)，并不?斷歸納總?結(jié)，主動(dòng)?地提高了?自身教學(xué)?水平。?1、拼音?教學(xué)方面?：本學(xué)?期拼音的?教學(xué)使孩?子們學(xué)會(huì)?了復(fù)韻母?、整體認(rèn)?讀音節(jié)，?并能讀準(zhǔn)?音，認(rèn)清?形，正確?書(shū)寫(xiě)，會(huì)?讀它們的?四聲。學(xué)?習(xí)聲母與?復(fù)韻母組?成的音節(jié)?，能準(zhǔn)確?拼讀音節(jié)?，正確書(shū)?寫(xiě)音節(jié)。?從實(shí)際出?發(fā)，采用?直觀教學(xué)?，如：圖?片、卡片?。在教育?教研方面?，教師能?夠認(rèn)真寫(xiě)?好教學(xué)計(jì)?劃，提早?備好課，?備課時(shí)認(rèn)?真鉆研教?材，學(xué)習(xí)?好《綱要?》，力求?吃透教材?，找準(zhǔn)重?點(diǎn)、難點(diǎn)?。互相聽(tīng)?課，認(rèn)真?聽(tīng)取同事?的意見(jiàn)，?改進(jìn)教學(xué)?方式。每?天及時(shí)寫(xiě)?教學(xué)反思?、總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)。?在教與學(xué)?的過(guò)程中?，努力以?激發(fā)幼兒?的興趣為?主，以抓?好拼讀為?重點(diǎn)，掌?握一定的?拼讀方法?，正確使?用“情境?圖”、“?語(yǔ)境歌”?。合理滲?透教材的?人文性，?讓孩子通?過(guò)編小故?事;采用?歌謠;編?順口溜、?編兒歌的?方式幫助?孩子們記?憶。大家?在課堂中?努力營(yíng)造?著一個(gè)個(gè)?生動(dòng)活潑?、適合幼?兒心理特?點(diǎn)的教學(xué)?環(huán)境，引?發(fā)著幼兒?對(duì)學(xué)習(xí)的?興趣，以?各種方式?吸引了幼?兒，使他?們從中受?到感染和?教育，同?時(shí)完成身?體上、智?力上、品?德行為與?情感上、?美感上等?方面的教?育，我們?的教師還?注重“快?樂(lè)教學(xué)”?“寓教于?樂(lè)”讓幼?兒始終保?持在快樂(lè)?、求知欲?望高的氛?圍中學(xué)習(xí)?。2、?數(shù)學(xué)教學(xué)?方面：?我們的幼?兒在老師?的引導(dǎo)下?，能結(jié)合?生活中的?實(shí)際經(jīng)驗(yàn)?，區(qū)分和?理解一些?事物的相?關(guān)聯(lián)系，?通過(guò)自己?的操作并?理解、分?析和概括?出數(shù)的意?義及數(shù)字?的相互關(guān)?系，并能?準(zhǔn)確的進(jìn)?行20以?內(nèi)加減運(yùn)?算。能對(duì)?周?chē)氖?物有一定?的空間想?象能力。?在這個(gè)學(xué)?期當(dāng)中的?工作當(dāng)中?，我們把?教學(xué)活動(dòng)?與幼兒的?日常生活?緊密結(jié)合?起來(lái)，并?通過(guò)游戲?的方法培?養(yǎng)和保護(hù)?幼兒對(duì)數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)的?興趣，創(chuàng)?造和提供?一定的條?件幫助幼?兒合理地?運(yùn)用數(shù)學(xué)?知識(shí)，將?其轉(zhuǎn)化為?認(rèn)識(shí)事物?的能力。?在教學(xué)中?組織創(chuàng)設(shè)?各種情景?，以有趣?的故事和?游戲展開(kāi)?，并配合?具體形象?的教具引?導(dǎo)幼兒多?方位、多?角度、多?方法地發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題、?解決問(wèn)題?，充分發(fā)?揮了幼兒?學(xué)習(xí)的主?體作用。?3、語(yǔ)?言、美術(shù)?、健康、?科學(xué)教學(xué)?方面：?語(yǔ)言方面?，孩子們?熟練掌握?了語(yǔ)言課?本中的兒?歌故事，?能在本學(xué)?期當(dāng)中背?誦課本當(dāng)?中的兒歌?，并且能?夠復(fù)述課?文中的故?事，并能?利用部分?詞語(yǔ)口頭?說(shuō)話。我?們要求教?師在課堂?中要規(guī)范?板書(shū)，詳?細(xì)講解，?教給幼兒?正確的背?誦方法;?幫助孩子?們培養(yǎng)良?好的學(xué)習(xí)?和健康習(xí)?慣，指導(dǎo)?幼兒掌握?了正確的?背誦記憶?和愛(ài)惜學(xué)?習(xí)用品的?習(xí)慣，要?求孩子們?重視用眼?衛(wèi)生，養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，促進(jìn)了?孩子們身?心健康的?全面發(fā)展?。4、?教學(xué)活動(dòng)?方面：?____?月份：?1、我們?組織了幼?兒入園，?建立正常?的教學(xué)秩?序，并將?開(kāi)學(xué)工作?落實(shí)到位?。2、?加強(qiáng)了對(duì)?幼兒進(jìn)行?安全意識(shí)?教育及良?好行為習(xí)?慣的培養(yǎng)?。3、?教師加強(qiáng)?了對(duì)班級(jí)?主題環(huán)境?創(chuàng)設(shè)、重?新調(diào)整、?科學(xué)規(guī)劃?，形成了?有序的游?戲環(huán)境。?4、在?本學(xué)期我?園還對(duì)青?年教師時(shí)?常進(jìn)行崗?位練兵活?動(dòng)。_?___月?份：1?、經(jīng)常檢?查各班常?規(guī)，督促?了教師對(duì)?幼兒平日?的教育。?2、各?學(xué)段組織?了不同的?教研活動(dòng)?。3、?我們組織?骨干教師?進(jìn)行示范?課觀摩活?動(dòng)并要求?全體教師?聽(tīng)課，評(píng)?課。4?、對(duì)班級(jí)?主題墻調(diào)?研，提升?教師主題?墻創(chuàng)設(shè)的?能力。豐?富班級(jí)自?然角，形?成種類(lèi)、?豐富、優(yōu)?美、有參?與性的班?級(jí)自然景?觀。每月?更換和創(chuàng)?新各種教?學(xué)用具和?游戲道具?。5、?青年教師?崗位練兵?活動(dòng)提升?了各位教?師的整體?素質(zhì)。?____?月份：?1、督促?了各學(xué)段?組教研活?動(dòng)，共同?探討出現(xiàn)?的問(wèn)題，?達(dá)到了對(duì)?于不同年?齡段的孩?子進(jìn)行不?同教育形?式的教學(xué)?目的。?2、調(diào)動(dòng)?青年教師?公開(kāi)課活?動(dòng)。這樣?的方法不?僅提高了?教師的業(yè)?務(wù)水平，?而且通過(guò)?評(píng)課當(dāng)中?的鼓勵(lì)和?共勉，幫?助青年女?教師樹(shù)立?了自信心?。3、?家長(zhǎng)開(kāi)放?日活動(dòng)的?開(kāi)展拉進(jìn)?了幼兒園?和家長(zhǎng)之?間的關(guān)系?，使家長(zhǎng)?真正了解?了幼兒教?育的重要?性和存在?的難度，?從而得到?了家長(zhǎng)的?大力支持?。__?__月份?：1、?各學(xué)段組?教研活動(dòng)?的開(kāi)展豐?富了幼兒?園的教育?模式多樣?化，同時(shí)?也調(diào)動(dòng)了?全體教師?投身教育?的熱情。?2、六?一活動(dòng)的?開(kāi)展活躍?了孩子們?的舞蹈神?經(jīng)，我園?教師雞雞?鼓勵(lì)孩子?們?nèi)客?身練習(xí)，?無(wú)論好與?壞，對(duì)與?錯(cuò)，教師?都積極給?予鼓勵(lì)，?還給孩子?們過(guò)節(jié)的?權(quán)利。?____?月份：?1、進(jìn)行?了各類(lèi)資?料的整理?與歸檔。?2、各?個(gè)教師做?好期末的?結(jié)束工作?，做好回?顧總結(jié)以?及展望。?___?_月份：?1、制?定各類(lèi)工?作計(jì)劃，?完成對(duì)孩?子的常規(guī)?教育;?2、正常?開(kāi)展各類(lèi)?教學(xué)活動(dòng)?，監(jiān)督各?方面工作?;3、?因?yàn)槊媾R?新的教學(xué)?樓的建成?，所以全?體教師都?在確保孩?子們安全?工作的前?提下正常?做好教學(xué)?樓室內(nèi)裝?修設(shè)計(jì)布?置的工作?。__?__月份?：1、?大力做好?教學(xué)樓內(nèi)?手工制作?工作;?2、做好?各班主題?墻的設(shè)計(jì)?和環(huán)境創(chuàng)?設(shè)工作;?3、完?成裝修設(shè)?計(jì)工作。?___?_月份：?1、做?好冬季取?暖安全工?作;2?、開(kāi)展主?題墻應(yīng)用?和區(qū)角設(shè)?計(jì)活動(dòng)方?面的活動(dòng)?。__?__月份?：1、?做好各項(xiàng)?工作總結(jié)?;2、?做好假期?工作安排?。四、?增強(qiáng)安全?意識(shí)，狠?抓安全工?作1、?“安全是?天，教學(xué)?是地”雖?是一句玩?笑話，但?也不難看?出人的價(jià)?值越來(lái)越?受到重視?，教育口?各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?對(duì)教師、?幼兒的生?命財(cái)產(chǎn)安?全也比以?往任何時(shí)?候都抓得?越來(lái)越緊?。法人負(fù)?責(zé)、責(zé)任?追究、責(zé)?任到人這?些帶有一?定壓力的?詞出現(xiàn)在?各種文件?上的頻率?越來(lái)越高?，為了加?強(qiáng)教師們?的安全意?識(shí)，樹(shù)立?安全第一?觀念，還?是首先成?立了安全?工作領(lǐng)導(dǎo)?小組，形?成園長(zhǎng)任?直接領(lǐng)導(dǎo)?，副園長(zhǎng)?主抓，并?有計(jì)劃、?有總結(jié)、?有檢查、?有考核、?并與年終?考核掛鉤?。每周召?開(kāi)會(huì)議，?讓大家明?確到安全?工作是人?命關(guān)天的?大事，使?教師門(mén)在?思想上對(duì)?安全工作?高度重視?。除了少?數(shù)不可預(yù)?測(cè)的突發(fā)?事件外，?幼兒園很?多事故主?要還是當(dāng)?事者責(zé)任?心不強(qiáng)造?成的，讓?大家認(rèn)識(shí)?到自己肩?負(fù)的責(zé)任?重大，要?引以為戒?，加強(qiáng)責(zé)?任心才能?杜絕事故?的發(fā)生。?2、晨?檢是一日?活動(dòng)的開(kāi)?端，因此?，我要求?教師認(rèn)真?做到一問(wèn)?二看三摸?四查，防?止幼兒將?危險(xiǎn)物品?和傳染病?帶到幼兒?園。晨檢?中對(duì)發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題的幼?兒要及時(shí)?與家長(zhǎng)聯(lián)?系，對(duì)服?藥的幼兒?要問(wèn)清緣?由，并進(jìn)?行了登記?，杜絕服?錯(cuò)藥物。?在手口足?病爆發(fā)時(shí)?期，把好?晨檢關(guān)，?進(jìn)班前洗?手，并做?到有病及?時(shí)發(fā)現(xiàn)，?及時(shí)治療?，3、?各班配有?消毒柜，?堅(jiān)持幼兒?餐具每餐?消毒。在?本學(xué)期中?對(duì)各班消?毒等安全?工作也不?定期的進(jìn)?行了檢查?，如：杯?子、毛巾?、物品等?櫥柜，消?毒藥水的?配制，桌?面物品擺?放是否整?齊，甚至?地面是否?潮濕等。?現(xiàn)在教師?們已逐漸?養(yǎng)成良好?地習(xí)慣。?4、定?期對(duì)幼兒?園設(shè)施進(jìn)?行檢查，?查找園內(nèi)?不安全隱?患，包括?顯在的、?隱蔽的，?如，開(kāi)關(guān)?、電器、?食品衛(wèi)生?、消毒，?消防栓、?滅火器，?戶外大型?運(yùn)動(dòng)器械?等等，發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題及?時(shí)采取措?施加以消?除，確保?了幼兒的?安全。并?建立了安?全檢查檔?案，及時(shí)?總結(jié)和改?進(jìn)安全工?作。2?023年?幼兒園工?作總結(jié)簡(jiǎn)?單（二）?又要學(xué)?期末，回?顧半年來(lái)?的工作，?我深深地?感到,教?師的人生?就要甘于?實(shí)實(shí)在在?，甘于默?默無(wú)聞，?甘當(dāng)辛勤?的“園丁?”，這樣?才能澆灌?出鮮艷的?“花朵”?。半年?的集體生?活，讓孩?子們學(xué)會(huì)?了許多，?也進(jìn)步了?很多。看?著漸漸成?長(zhǎng)的孩子?們，回憶?他們的一?笑一顰，?我由衷的?感到一種?自豪感，?欣慰之余?，也正好?整理了思?緒，總結(jié)?了半年來(lái)?的經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，與大?家一起分?享，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，以?便在今后?的工作中?更好的展?現(xiàn)“園丁?”的本色?。俗話?說(shuō)的好“?三歲看老?”，幼兒?教育直接?關(guān)系到每?個(gè)孩子今?后的成長(zhǎng)?，而一名?合格的幼?兒教育工?作者，要?想完成教?書(shū)育人的?責(zé)任，首?先其自身?必須具備?良好的政?治思想素?質(zhì)，樹(shù)立?正確的世?界觀和人?生觀。我?作為一名?年輕教師?，有時(shí)在?工作中可?能存在考?慮不周、?毛毛糙糙?等問(wèn)題，?但每當(dāng)別?人提出意?見(jiàn)、建議?時(shí)，我都?會(huì)進(jìn)行反?省，虛心?接受，并?以更高的?標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要?求自己。?孩子們?做作業(yè)時(shí)?我會(huì)提醒?他們用正?確的姿勢(shì)?寫(xiě)字，進(jìn)?餐時(shí)我會(huì)?提醒他們?安靜進(jìn)餐?，不掉飯?粒，午睡?時(shí)幫助他?們蓋好被?子并交會(huì)?個(gè)別幼兒?系鞋帶;?在半日活?動(dòng)中我努?力配合主?班和生活?老師做好?準(zhǔn)備工作?，并在半?日活動(dòng)中?較好的完?成了教學(xué)?、游戲、?保育、安?全為一體?的教學(xué)方?式，并贏?得了家長(zhǎng)?的支持和?信任，實(shí)?現(xiàn)了家園?共育。本?學(xué)期我還?努力配合?吳老師排?練六.一?兒童節(jié)匯?演的節(jié)目?，我班孩?子排練的?團(tuán)體操得?到了班內(nèi)?家長(zhǎng)的一?致好評(píng)。?而我們老?師為了迎?接孩子們?的節(jié)日也?犧牲了一?個(gè)月的中?午休息時(shí)?間排出大?型舞蹈《?明天會(huì)更?好》，看?著孩子們?興奮、快?樂(lè)的表情?，我忘記?了排練時(shí)?的辛苦和?疲累。?引用普希?金一句話?來(lái)表達(dá)我?工作時(shí)的?感受：“?書(shū)籍是我?們的精神?糧食，現(xiàn)?在我深刻?的體會(huì)到?我的精神?糧食就是?我的孩子?們，他們?的笑容、?他們的快?樂(lè)?！?空余時(shí)間?，我還經(jīng)?常在網(wǎng)上?瀏覽幼教?方面的網(wǎng)?站，以了?解最新的?幼教前沿?資訊及教?學(xué)理念。?我深切的?感受到學(xué)?習(xí)對(duì)自己?的幫助確?實(shí)很大，?也很重視?一切學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)，?因?yàn)槲抑?道只有不?斷接觸新?思想、新?事物，才?能在工作?中不斷的?自我創(chuàng)新?。在手?、足、口?蔓延