第頁共頁醫(yī)學(xué)生各科室自我鑒定(六篇)醫(yī)學(xué)生各科室自我鑒定篇一五官科是操作性很強(qiáng)的一門學(xué)科，在書本里面一帶而過的鼻中隔偏曲矯正術(shù)等，在臨床上均非常重要。在此科期間，我不遲到早退,尊敬教師，關(guān)系和睦融洽,工作積極主動，在五官科實習(xí)的三周里，我學(xué)會了很多，也認(rèn)識了很多朋友，在帶教教師認(rèn)真而細(xì)心的教導(dǎo)下，我純熟掌握了眼科、耳鼻喉科及口腔科病人手術(shù)前的準(zhǔn)備、術(shù)中配合、術(shù)后觀察及護(hù)理，學(xué)會了眼部、耳部、鼻部、喉部、口腔的常用檢查方法。本人在急診科實習(xí)期間，遵守醫(yī)院及科室各項規(guī)章制度，尊敬教師，工作積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)。實習(xí)態(tài)度端正，實習(xí)動機(jī)明確，工作主觀能動性強(qiáng)。在教師的帶著和指導(dǎo)下，嚴(yán)格“三查七對”及無菌操作，現(xiàn)已理解了預(yù)檢分診和院前急救的流程，熟悉了急診常見疾病的護(hù)理、危重癥患者的搶救配合，掌握了洗胃、心肺復(fù)蘇、除顫等急診專業(yè)技術(shù)和急救儀器的操作、維護(hù)。根本掌握了急診科常見病的護(hù)理常規(guī)及鼻飼，吸痰，給氧，洗胃，皮下注射，肌肉注射，靜脈注射，心電監(jiān)護(hù)等技術(shù)操作規(guī)程。在實習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，能正確處理護(hù)患關(guān)系。純熟掌握了內(nèi)科常用護(hù)理技術(shù)操作，包括采集動脈與血氣分析^p、心臟電復(fù)律、體位引流、呼吸機(jī)的使用以及心電圖、心電監(jiān)護(hù)儀的操作及常見心律失常鑒別。這段日子，雖然時間不長，但是我接觸到了很多以前不理解的?？浦R和技能，重新拾起了很多操作技術(shù)，例如氧氣的應(yīng)用，以及搶救車的五定等?？傊矣X得在這段實習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的.才能有限，但是我用我的努力充實我的知識與技能，希望能用我的微笑送走病人安康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長。這只是實習(xí)之初，是一個挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇。我一定要把學(xué)到的知識應(yīng)用到下一個科室，并牢記教師的教導(dǎo)，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時，我要感謝本科室的患者，他們很配合的讓我做治療，俗話說，病人就是教師。希望下一站，一切順利。本人在外科實習(xí)期間，遵守醫(yī)院及科室各項規(guī)章制度，尊敬教師，工作積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)。在教師認(rèn)真的指導(dǎo)下，熟悉掌握了外科無菌技術(shù)操作，手術(shù)前備皮，術(shù)前術(shù)后護(hù)理，熟悉換藥，拆線，包扎，各種引流管與胃腸減壓的使用與裝置，掌握了外科常見器械，物品的清潔消毒，污染敷料的處理。同時也掌握了大手術(shù)如胃癌，膽囊結(jié)石，結(jié)腸癌，直腸癌的術(shù)后應(yīng)注意觀察的內(nèi)容?？梢元毩⒊挟?dāng)普外科常見的急腹癥-闌尾炎，術(shù)前的準(zhǔn)備工作和術(shù)后的護(hù)理工作。這段實習(xí)期間，使我理解到，普外科是手術(shù)科室，要求護(hù)士具備短時間處理大量問題的應(yīng)急才能及較強(qiáng)的技術(shù)程度。希望在下一個科室學(xué)到更多知識，進(jìn)步自己的才能。我在本科室實習(xí)期間，遵守勞動紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)知識用于實際。認(rèn)真履行實習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己。尊敬教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到早退。在教師的指導(dǎo)下，我根本掌握了婦產(chǎn)科一些常見病的護(hù)理以及一些根本操作，是我從一個實習(xí)生逐步向護(hù)士過度，從而讓我認(rèn)識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，如今接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自己平時在工作中的經(jīng)歷積累，所以只有扎實投入實習(xí)，好好體會才能漸漸積累經(jīng)歷。遵守醫(yī)院及科室各項規(guī)章制度，認(rèn)真履行實習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己。尊敬教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到早退。根本掌握常見病的護(hù)理常規(guī)及陰道分娩，產(chǎn)程觀察處理。純熟掌握聽診胎心音，骨盆外測量，陰道沖洗，灌腸等等。短短4周的手術(shù)室實習(xí)生活已接近尾聲，回憶這段時間的實習(xí)生活，我感受很深。在手術(shù)室實習(xí)期間，通過各位教師的幫助指導(dǎo)及自己的理論，我純熟掌握了手術(shù)室各項規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守手術(shù)室要求的無菌操作原那么，熟記各項常用手術(shù)操作流程標(biāo)準(zhǔn)。通過自己的親手理論，我學(xué)到了很多教科書上沒有的實際手術(shù)配合經(jīng)歷。從術(shù)前對病人的訪問開場，到手術(shù)當(dāng)天的核對及對病人的心理護(hù)理，再到手術(shù)中做好各項手術(shù)準(zhǔn)備工作，器械傳遞配合，以及手術(shù)完畢前的各項清點工作，甚至于麻醉病人清醒前的陪護(hù)觀察，以及手術(shù)器械的清理和保養(yǎng)工作，每一個環(huán)節(jié)都是不可無視的局部。對我來說，每個局部都是一種考驗和一份不可多得的珍貴經(jīng)歷。通過在手術(shù)室這段時間的實習(xí)，我特別感謝各位教師前輩的悉心指教，我會牢記她們以身作那么的優(yōu)良作風(fēng)，慎重嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。并將不斷鞭策自己，不斷提醒自己，努力改善自己的缺乏之處，保持自己的優(yōu)點，爭取在今后的工作中，獲得更大的進(jìn)步。醫(yī)學(xué)生各科室自我鑒定篇二今天是我在消化內(nèi)科實習(xí)的最后一天了，一個月就這樣過去了，每次在要分開的時候才發(fā)現(xiàn)自己該學(xué)的東西還有很多，在這里做一個小小的總結(jié)吧。我是在內(nèi)科12樓黃煥軍教授那一組，說實話我是帶著一個不好的心情進(jìn)去的，因為黃教授對八年制的學(xué)生特別關(guān)注，我們五年制的學(xué)生在他眼里就是打雜的。黃教授對學(xué)生很嚴(yán)厲，做事做不好，或者做慢了，甚至只要你把一個小細(xì)節(jié)忘記了都會被罵，比方說在他那里每個病人要求每天都有病程記錄，而且要經(jīng)常把病程記錄打印出來給他看，化驗報告單不僅要及時貼起來，而且貼得不美觀也會被說，有一次他很無聊的要那個八年制同學(xué)把她自己管的病人的長期醫(yī)囑給背下來，背不下來也會被罵〔當(dāng)然我們五年制的同學(xué)不存在這個問題〕-總而言之，他手下的醫(yī)生和學(xué)生沒有一個不怕他的，當(dāng)然我也被罵過x遍了，罵得還有一點難聽，不過后來自己長記性了就好了，之后還被表揚過幾次，讓我硬是好好快樂了幾天〔因為八年制的同學(xué)都沒有被表揚過〕，不過更恐懼的是八年制的同學(xué)轉(zhuǎn)走之后，他對那個轉(zhuǎn)走了的師姐更是天天罵，其實都是一點點小事情，我今天也轉(zhuǎn)走了，不知道會不會遭受同樣的下場，他這個急性子真是太恐懼了。黃教授還有一個特點就是特別喜歡在別人面前說自己有多厲害，尤其在病人面前，一開場我還真不覺得他有多厲害，他的做法倒讓我覺得是在不停的吹牛，通過這樣來進(jìn)步自己的知名度，對我個人來說覺得有些反感，看其他教授，別人是靠效果說話，低調(diào)點倒讓人對他們更加尊重。黃教授手下的`病人以肝硬化，食管胃底靜脈曲張破裂出血，消化道潰瘍，胰腺炎為主，偶然有幾個肝炎腹水的，我在那里呆了一個月也就只見到這幾種病，貌似他就只搞肝病和胰腺炎，有點虧的是我對消化科常見的腸道疾病沒一點認(rèn)識。黃教授在肝病和胰腺炎這方面還是不錯的，手下的病人一進(jìn)來根本就不會再出血了，他有一個特點就是出血和胰腺炎的病人都要至少進(jìn)食一周，然后全部靜脈營養(yǎng)，補(bǔ)液量一般也是兩千以下〔出血的病人〕，胰腺炎的那么是三千以上，我很同情他的病人，個個天天都在喊餓，而且其他教授對禁食沒他那么嚴(yán)格，他們更看重在病情穩(wěn)定后要患者自己通過適量的食物來補(bǔ)充營養(yǎng)。黃教授常用的藥有：護(hù)肝：松泰斯、易必生、瑞甘、天晴甘美等。護(hù)胃：耐性、達(dá)喜、施維舒?！矌缀趺總€出院病人都會帶這三種藥〕胰腺炎：施他寧、金迪林等〔當(dāng)然還有大量補(bǔ)液和抗生素預(yù)防感染〕。其他的病我見得太少了，也沒有發(fā)言權(quán)。昨天就在我要分開消化科的時候，帶我的教師收了一個怪病人，我個人覺得是無形體病，可是跟教師說了以后他們并不怎么信我，搞了半天，各種抗生素、血漿、丙球、病毒唑都上上去，過了一天，一個告病危的人居然好了很多，讓我感到很驚訝，教師自己也說不出來他到底是什么病，是什么藥在起作用，我還是覺得是無形體病，可是他們還是不信我，算了吧，能治好病人就行了，有好藥效果就是不一般啊，不知道病人好了以后他們會給那個病人下個什么診斷。還有個病人我真的很同情她，她是在我入科的時候自己走進(jìn)去的，由于她家里有肝內(nèi)膽管結(jié)石的遺傳病史，她的狀態(tài)很差，黃教授說她是肝硬化晚期，沒得救了，后來還出現(xiàn)了所謂的肝肺綜合征，就是肝臟引起的呼吸困難，血氧飽和度低，肺部沒有本質(zhì)性的改變，后來到了吸氧、上心電監(jiān)護(hù)的程度，我們的黃教授拿她沒方法了，也不肯給她開病情證明延長醫(yī)保時間〔就是想趕她走，我?guī)筒∪藢懥艘环葑C明要他簽字還被他罵了一頓〕，不過后來他還是心軟了幫他寫了一份。好在后來病人狀態(tài)好了一點，在我走的時候她能自己站起來走走了，不過她的治療照舊不樂觀，我也只能祝他好運了。從她身上我體會到了樂觀向上的態(tài)度對病情的開展還是挺重要的。在這里說了黃教授很多壞話，覺得很不厚道，其實這就是他的性格，只是我個人有點不喜歡罷了。在黃教授那里還是能學(xué)到好多東西的，他是搞急危重癥的，那些進(jìn)來快不行的病人在他這里可以有奇跡般的效果，他的液體用量及利尿，禁食都是很有程度的，說話雖然有時讓人感覺是在吹牛，但他的話有時還是會給人很多啟發(fā)的，尤其是他分析^p化驗報告單的功夫挺厲害的〔不過貌似他不會____子，我從沒見他看過，只看報告〕，假如大家進(jìn)到他那一組就既來之那么安之吧，還是可以學(xué)到很多東西的。醫(yī)學(xué)生各科室自我鑒定篇三這個暑假的到來，意味著我完成了大三的學(xué)業(yè)。接下來的2年中有半年在學(xué)習(xí)臨床理論課程，剩余的時間都要到醫(yī)院學(xué)習(xí)。為了我們的職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)和臨床技能的掌握，學(xué)校組織我們?nèi)メt(yī)院完成必要的臨床見習(xí)理論活動。作為一名臨床專業(yè)的醫(yī)學(xué)生，這是我的第二次社會理論。在對各個科室進(jìn)展權(quán)衡后，我決定去附屬醫(yī)院兒科，在掌握了局部理論知識的根底上，親身走進(jìn)患兒，運用根本診斷技術(shù)和檢查方法，以理論指導(dǎo)理論，由理論穩(wěn)固和糾正理論的空缺和缺乏，并找出自己的缺乏，為以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)增添動力!在兒科見習(xí)的日子，我除了觀察學(xué)習(xí)醫(yī)護(hù)人員的日常工作，同帶教教師一起查房外，每天查房之前都會整理好教師的管床病歷，比方貼檢驗報告單等，并且填寫住院志、風(fēng)險預(yù)警評估、錄入醫(yī)囑、寫出院小結(jié)及病案首頁等，這些看似簡單的工作，卻處處都蘊藏著學(xué)問。下面我將就一天的工作情況來闡述我的心得體會。查房前：醫(yī)院有嚴(yán)格的規(guī)章制度，每位醫(yī)護(hù)人員都要遵守，包括進(jìn)修、實習(xí)、見習(xí)醫(yī)生。所以我一般都會在7點半到科室。見習(xí)第一天，我記住了教師的管床號碼，所以以后每天早上第一件事是幫教師把病歷拿到辦公室，可能有前一天的檢驗報告單，我需要按順序粘貼好;有新入院病人的話要整理好病歷夾的順序(兒科病例一般順序是：長期醫(yī)囑-臨時醫(yī)囑-住院志-首次病程記錄-會診單-特殊檢驗報告單-影像資料-護(hù)理方面資料-住院證和醫(yī)患溝通記錄單等)，并且要注意需要填寫的位置是否已填寫。第二件事是交班。先由昨夜護(hù)理值班人員交代患者情況，再由值班醫(yī)生匯報特殊情況的患兒。之后是醫(yī)生準(zhǔn)備東西和病例查房。查房時：各一線醫(yī)生即隨主任或上級醫(yī)師查房，理解病人情況，聆聽病人主訴，對病人進(jìn)展必要檢查。對于兒科的病人，任何檢查都需要患兒的親密配合，有時需要多名醫(yī)護(hù)人員協(xié)助，所以動作一定要輕柔，敏捷。在言語方面，必須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問。我見到的兒科醫(yī)生從來都是和藹可親的對待每一位患兒，從來都沒有一絲抱怨，即便有時候小孩子撒尿到身上，也沒有生氣。在查房的過程中，我不僅要觀察患兒的體征，還要聆聽教師的問診技巧和醫(yī)囑內(nèi)容，這是一個不太容易掌握的內(nèi)容。在見習(xí)的日子里，我沒有很好地學(xué)到，以后要注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)。不過我也親眼目睹了川崎病的典型臨床表現(xiàn)：發(fā)熱5天以上，草莓舌，指(趾)端脫皮等，以及手足口病患兒表現(xiàn)出的離心性皮疹，這些都使我對疾病有了更深入的認(rèn)識。查房后：查房完畢，第一件事，各個醫(yī)師根據(jù)自己病人的當(dāng)天情況記錄查房記錄和醫(yī)治方案。查房后，有的患兒需要繼續(xù)觀察治療，有的患兒病情好轉(zhuǎn)，可以辦理出院。假如教師比擬忙的話，我就可以幫教師填寫出院小結(jié)和病案首頁，這些雖然不難，但也需要注意很多細(xì)節(jié)，我總是忘記核對病人的根本信息，這是很不好的習(xí)慣，要注意改正。第二件事，是收新病人，這是值班的工作。我跟著教師，教師理解完現(xiàn)病史后，患兒根本情況就交給我了。這項工作其實也有一定挑戰(zhàn)性，比方家屬心情不好，你言語就更要慎重，再比方你聽不懂xx話，也是比擬難堪的。不過總體而言，結(jié)果都還好。在兒科，教師還告訴我，收治病人的根本步驟(問診-填寫首次病程記錄和住院志-風(fēng)險預(yù)警評估-診療過程-出院等)和傳染病的疫情上報問題，都是我收獲頗多。雖然時間不長，但是我知道科室的工作程序，理解了一些常見病的診療，進(jìn)步了做事的責(zé)任心和同情心。做一名醫(yī)生不容易，當(dāng)一名好醫(yī)生更不易。在以后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)以理論指導(dǎo)理論，理論補(bǔ)充理論，爭取早日成為一名合格的好醫(yī)生。許xx醫(yī)學(xué)生各科室自我鑒定篇四剛進(jìn)醫(yī)院，帶著一顆迷茫的心，突然間從熟悉的校園來到生疏的病房內(nèi)，感覺不太適應(yīng)，也有種力不從心的感覺。這是我實習(xí)的第一個月，有幸被分到了呼吸二科ricu，這里就是一個溫暖的大家庭，醫(yī)生護(hù)士對工作有熱情，學(xué)習(xí)氣氛濃重，大家其樂融融，感染了科里每個人。如今，我已經(jīng)由不適應(yīng)到不舍分開，不知從哪天開場，我已經(jīng)愛上了這里，這個讓我感受到溫暖、快樂與充實的地方。入科第二天一早，就在ricu看見了護(hù)士長張平的身影，她每天都跟我們一起翻身，理解患者的病情。我的帶教教師程靜教師問我：如何叩背？大腦簡單的我，上手就做，護(hù)士長說：“你拍哪呢！”本以為是說我定位錯誤，后來才知道，我直接扣在患者裸露的皮膚上了。由此，我便開場感受到了科室內(nèi)那濃重的人文關(guān)心氣氛，強(qiáng)烈的優(yōu)質(zhì)護(hù)理觀念。這樣的例子有好多，比方：我們的袖帶、約束帶都不能直接接觸患者皮膚；各種管路的標(biāo)簽也想盡方法不讓其劃破皮膚，一切以患者為中心；患者沒有家屬陪伴，我們施行全方位的整體護(hù)理，為患者更換床單、浴巾、尿不濕等，還有口腔護(hù)理、會陰擦洗等根底操作；還不時的為患者剃胡須、洗頭、剪指甲等-這些都很好的表達(dá)了優(yōu)質(zhì)護(hù)理的內(nèi)涵，護(hù)士們將患者當(dāng)做家人來照顧，自然會得到患者及家屬的肯定與贊揚。所有護(hù)士都能記住ricu里的患者名字，并都大娘、大爺、奶奶、爺爺?shù)姆Q呼，有親切感，時不時去問問他們的感受，哪里不舒適了，評估一下患者的精神、心里狀態(tài)，這看似閑聊，但實那么一技術(shù)活呢，有經(jīng)歷的教師可以從交談中獲得好多信息，從而更好地進(jìn)展心里護(hù)理。同樣的，好多患者也能記住我們的名字，比方：以前ricu2床如今普通病房35床的陶玉霄大娘就很喜歡我們，我也會經(jīng)常去看她，這種被記住，被喜歡的感覺真的很好，促使我用真誠的心去善待每一位患者，大家向家人一樣，互相理解，互相配合，互相幫助。前些日子，4床栗春宏爺爺去世了，中午我跟著教師值班，搶救室，本科休息的護(hù)士長、總那么、護(hù)士教師們都陪在左右，配合醫(yī)生搶救，最后一起做尸體護(hù)理。對我而言，這是我第一次接觸死亡的患者，眼看著監(jiān)護(hù)儀上血壓的數(shù)值在一點點下降，我能明顯感受到自己心跳加速，環(huán)視一下四周，每個人都表情凝重，即使正在搶救卻沒有慌亂的跡象，看到護(hù)士長為他用溫水擦洗身子，整理儀容，我便真的體會到了，什么是真正的關(guān)心，即使他走了，感受不到溫度了，我們?nèi)匀灰駥Υ粋€正常人那樣來對待他，這才是對他真正的尊敬?。∥彝蝗缓盟泼靼琢?，如今不是我表達(dá)感性的時候，對于照顧有一陣子的人來說，他要離去了，大家都會有些不舍、無奈與同情，但我們的才能有限，我們護(hù)士是在做自己力所能及的事情，我們盡可能為患者考慮，想到多少都付諸行動，讓患者及家屬都感受到醫(yī)院的溫暖與可靠。工作中，我們要有善心，有耐心，有細(xì)心，但必不可少的，還要有顆淡定之心，這樣才能對每位患者負(fù)責(zé)，適應(yīng)不斷變化的狀況并及時處理。這樣溫暖的可是怎么會缺少了好的教師呢？說說我的帶教教師程靜吧。她是一位工作經(jīng)歷很豐富，知識面廣博，操作技能精湛，富有很強(qiáng)個人魅力的一位教師，我超級崇拜她！剛進(jìn)科室，程教師便跟我說：“我把我的經(jīng)歷傳授給你，你把你的理論知識教給我?！弊屛矣X得很有親和力。她也經(jīng)常說：“干什么都要動腦子！”養(yǎng)成我做什么操作都問問自己為什么要這么做？真的發(fā)現(xiàn)了一些問題，激發(fā)了我學(xué)習(xí)、探究的熱情，開發(fā)了我自主學(xué)習(xí)的才能。她有時對我很嚴(yán)厲，糾正每一個細(xì)小的錯誤，有時又會表揚我，即使是一個簡單的傳遞動作，這些點點滴滴，既讓我收獲了知識，又增強(qiáng)了信心，對學(xué)習(xí)更有興趣，挖掘了潛力。她很細(xì)心，表如今工作中的點點滴滴，她英語程度很高，比我這個已經(jīng)過了六級的人強(qiáng)。她會問我很多書本上不易找到答案的問題，促使我仔細(xì)看書，認(rèn)真鉆研，發(fā)現(xiàn)問題再與教師討論找出答案，這種互動的帶教方式很好，利于記憶，開拓了知識面，活潑了思維。她在科里很有聲威，記得有一次采血氣，一位護(hù)士采了很長時間沒見血，就聽程教師說了一句：不行我來吧。也許她自己都沒意識到這句話的含義，但作為她的學(xué)生，感覺特別自豪，一般人哪敢這么說話?。∷薪?jīng)歷，有技術(shù)，卻一點也不自傲，仍然不恥下問，經(jīng)常和醫(yī)生、學(xué)生們討論知識點、病情、下一步診療方案等，整個ricu學(xué)習(xí)氣氛特別好，沒有人論資排輩，無知識界限，大家互相學(xué)習(xí)，不懂就問，最近還增加了每日英語，這種鉆研形成的良性循環(huán)一定能促進(jìn)整個科室快速開展，走向更高的程度?？剖也捎胮bl教學(xué)形式，即problem-basedlearning，講解了肺炎、上機(jī)患者氣道管理、支擴(kuò)等。以問題為導(dǎo)向，積極主動查找資料，教師提出問題，我們答復(fù)，答復(fù)缺乏之處，再由教師補(bǔ)充并作出總結(jié)。這種講課方式促進(jìn)我們考慮、歸納知識的才能，配上精巧的ppt，精彩的講解，讓我們對所學(xué)內(nèi)容也印象深入，再也不是迷迷糊糊的聽，“清清白白”的走了。我們都很提倡這種教學(xué)形式。另外，孫博教師讓我們做安康知識的ppt和寫日記，也是一種鍛煉我們才能的好方法，為我們以后的工作提供了方便與回憶，很感謝所有幫助我的教師們！科室____期組織查房，明確查房目的，提出護(hù)理診斷，從頭到腳查體并側(cè)體溫，詢問病史等，制定相關(guān)護(hù)理措施。通過查房，我們對患者有了進(jìn)一步的整體認(rèn)識，也讓患者感受到了被重視與關(guān)愛。讓我們及時發(fā)現(xiàn)護(hù)理中的缺乏，及時糾正，進(jìn)步護(hù)理質(zhì)量。另外，科室內(nèi)環(huán)境整潔，物品安置合理有序，醫(yī)護(hù)人員分工明確，氣氛融洽。在這里工作，心情愉快，便有了動力，喜歡這份工作，干起活來也不覺得辛苦了。雖然我是一個本科生，但我也不會將自己放在一個很高的位置，我要學(xué)的知識、技能還有太多太多，我會從根底學(xué)起并做起。沒有地基的樓是極不穩(wěn)定的要趁著實習(xí)的階段把地基打好，日后才能蓋好這座大樓不是？醫(yī)學(xué)生各科室自我鑒定篇五在神經(jīng)外科輪轉(zhuǎn)的一個月，時間雖然很短，但還是學(xué)到了很多東西，以前僅僅局限于教科書上的知識，不免有些僵硬也不能理解，通過在腦外的學(xué)習(xí)，更好的將課本上的理論知識融入到現(xiàn)實的病例之中，不會因為只有單純的知識遇到病人手忙腳亂。對腦部疾病的診斷與治療也有了進(jìn)一步的認(rèn)識。輪轉(zhuǎn)期間牢記作為醫(yī)護(hù)人員的職責(zé)，遵守科室的規(guī)章制度，不遲到不早退，積極完成帶教教師布置的任務(wù)；耐心答復(fù)患者及其家屬關(guān)于診斷內(nèi)容，治療方案，檢查目的，并發(fā)癥等問題；努力學(xué)習(xí)理論知識，扎實理論根底，向教師虛心請教；努力進(jìn)步自己的技能操作程度。神外的病種錯綜復(fù)雜，主要有由于車禍、打架等原因?qū)е碌母鞣N顱腦損傷，腦干損傷，脊柱損傷，高血壓引起的自發(fā)性出血、腦埂塞、顱內(nèi)腫瘤，顱內(nèi)血管畸形，發(fā)育異常等等，很多病人都有神志不清，躁動，昏迷等的表現(xiàn)，因此，不同于其他的外科科室，這里有專門的ecu，收治那些危重病人。親密觀察患者的生命體征及瞳孔變化。隨時改變治療方案、因外傷、高血壓、腫瘤、血管畸形，具有手術(shù)指證積極晚上相關(guān)檢查，準(zhǔn)備手術(shù)，病情危急者行急診手術(shù)。術(shù)后icu監(jiān)測生命體征。術(shù)后護(hù)理亦相當(dāng)重要，親密觀察生命體征，保持引流管的通暢，保持病人正確的體位，嚴(yán)格記錄出入量，注意顱內(nèi)壓的情況，予以甘露醇等脫水降壓藥；必要時腰椎穿刺，確定顱內(nèi)出血情況，是否感染；防止腦疝形成。術(shù)后抗感染尤為重要，要保持切口處枯燥，消毒后輔料包扎。患者不能自己進(jìn)食予以鼻飼流質(zhì)，確保能盡快恢復(fù)體力。患者行動不便者予以導(dǎo)尿管留置。吸氧，心電監(jiān)測、血糖監(jiān)測等確保生命體征平穩(wěn)。必要時復(fù)查ct、mri。治療一般予以甘露醇或者甘油果糖、納洛酮、尼莫地平、單唾液神經(jīng)節(jié)苷脂、哌拉西林鈉他唑巴坦鈉、鹽酸氨溴索針、奧美拉唑等脫水降顱壓、護(hù)腦、止血、營養(yǎng)神經(jīng)、抗感染、化痰、抑酸對癥治療。補(bǔ)液常用的有，中長鏈脂肪乳、氯化鉀、濃氯化鈉、維生素b6，維生素c、氨基酸、葡萄糖酸鈣等。通過在神經(jīng)外科的學(xué)習(xí)，掌握病例的書寫的.重要性、根本要求、病例內(nèi)容及格式等；掌握換藥的步驟及方法；理解顱高壓的診治方法及考前須知；理解腰椎穿刺的適應(yīng)證及禁忌證，操作要準(zhǔn)備的器材，操作方法，考前須知等。另外感謝本科室護(hù)士長和各位帶教教師的指導(dǎo)和幫助，讓我能有更大的進(jìn)步，今后我將通過更加努力地學(xué)習(xí)來不斷充實自己，請各位教師監(jiān)視。醫(yī)學(xué)生各科室自我鑒定篇六光陰似箭，日月如梭，一年的實習(xí)生活很快就過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千。本人于某年某月被醫(yī)院正式接納為檢驗科實習(xí)生。在這一年實習(xí)中，自己不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，準(zhǔn)確自我定位，努力做好本職工作，現(xiàn)將一年來的實習(xí)情況匯報如下：短短的幾個月，在醫(yī)院黨政領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在檢驗科主任的帶著下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各專業(yè)知識，銳意進(jìn)取，求真務(wù)實，發(fā)揚與時俱進(jìn)的工作作風(fēng)，堅持“以病人為中心”的臨床效勞理念，立足本職崗位，踏踏實實做好醫(yī)療效勞工作?？偨Y(jié)主要有以下幾項：作為檢驗科的一員，既是醫(yī)生的眼睛，也是醫(yī)生的助手，把握自身職責(zé)，這是我任職以來的又一準(zhǔn)那么。應(yīng)用自己所學(xué)的知識，搜集到教師的意見，學(xué)習(xí)到外地的經(jīng)歷，提出意見和建議，給醫(yī)生當(dāng)好參謀。到目前為止，己根本能滿足醫(yī)院各類病人檢測參數(shù)要求;為保證各類病人檢測數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，在檢驗、檢測的全過程中嚴(yán)格按照《全國臨床檢驗操作規(guī)程》和《產(chǎn)品說明書》進(jìn)展操作，在過去的一年中所出據(jù)的檢驗報告根本能到達(dá)準(zhǔn)確。在檢驗業(yè)務(wù)上能堅決貫徹醫(yī)療平安第一的理念，杜絕了醫(yī)療事故的發(fā)生。更進(jìn)一步進(jìn)步醫(yī)療效勞質(zhì)量、改善效勞態(tài)度來爭取病人的信任。日常的臨床檢驗工作，雖然工作比擬繁忙，做起來有一定的困難，如很多手工加樣工作，我以前就沒做過，但為了搞好工作，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極支持科主任工作，我不怕費事，虛心向教師學(xué)習(xí)、自己探究理論，在很短的時間內(nèi)純熟掌握了手工加樣工作，明確了工作程序，進(jìn)步了工作才能，在詳細(xì)工作中形成了一個比擬明晰的工作思路，可以順利的開展工作并純熟圓滿地完本錢職工作。為了彌補(bǔ)自己專業(yè)知識的空缺，我每天不斷的要求自己要把這些知識補(bǔ)上，這不管對自己還是在以后面試打下一個結(jié)實的基?！搬t(yī)者父母心”，本人以千方百計解除病人的疾苦為己任。我希望所有的患者都能盡快的康復(fù)，于是每次當(dāng)我進(jìn)入病房時，我都利用有限的時間不遺余力的鼓勵他們，耐心的幫他們理解疾并建立戰(zhàn)勝疾病的信心，默默地祈禱他們早日康復(fù)。熱愛自己的本職工作，可以正確認(rèn)真的對待每一項工作，熱心為大家效勞。認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律，保證按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位，加班加點按時完成工作。在過去自己實習(xí)的幾個月中，在院領(lǐng)導(dǎo)和科主任的.領(lǐng)導(dǎo)下，自己兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，雖然獲得了一些成績，但由于自己各項素質(zhì)尚須進(jìn)一步進(jìn)步，工作中難免出現(xiàn)這樣和那樣的問題和錯誤，比方個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改良。我衷心的希望各位領(lǐng)導(dǎo)和教師們能及時地給予批評和指正，新的一年意味著新的起點、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，我決心再接再厲，更上一層樓，努力創(chuàng)始工作新場面，使思想覺悟和工作業(yè)績再上一個新程度，為總院的開展做出更大更多的奉獻(xiàn)。到了醫(yī)院，很多的事是要自己和帶教教師的溝通和靈敏處理，不能老是按照實習(xí)手冊上的“死板安排”，就如實習(xí)手冊寫的根本沒有輸血科、血液形態(tài)室、pcr室的安排，但是很多的時候出來工作的，大多醫(yī)院需要懂得這方面的人。假如我們按照實習(xí)手冊的死板安排，只會在一些科室花過多的時間，而學(xué)習(xí)一樣知識。那樣我們就要懂得和安排實習(xí)的教師、組長溝通好，給我們安排相對應(yīng)的科室去學(xué)習(xí)。還有