




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
篩選并整合文中的信息——新高考“現(xiàn)代文閱讀Ⅰ”考點復習湖北省武昌實驗中學顧律現(xiàn)代文閱讀Ⅰ:論述類文本閱讀+實用類文本閱讀文本:文體(議論為主,兼有敘述、說明)
形式(非連續(xù)性文本組合)題目:選擇題(3題)+問答題(2題)認識:文本和題目形式?jīng)]有太大變化,閱讀量也基本未變,但題量和書寫量有所增加,應予以重視?!艾F(xiàn)代文閱讀Ⅰ”考點總覽理解文中重要概念的含義01理解文中重要句子的含義02篩選并整合文中的信息03分析文章結構,論點、論據(jù)和論證方法0405分析概括作者在文中的觀點態(tài)度考點解讀01Pleaseentertherelevanttextcontenthere.Operationmethod:selectallthetextinthisparagraphwiththemouse,andenterthetextdirectlytoreplaceit.Thetextformatwillnotchange.
“現(xiàn)代文閱讀Ⅰ”中的“篩選并整合文中的信息”主要指通過使用詞語的篩選、語句的壓縮、句群或段落的分類概括等方法把文中的相關信息(同一信息、分散信息、潛在信息)重新整合形成選項(選擇題)或答案(問答題)。
“現(xiàn)代文閱讀Ⅰ”選擇題對該考點的考查主要是要求考生判斷經(jīng)過篩選整合后給出的選項的正誤,即是否符合文中的意思。選擇題七大命題陷阱02Pleaseentertherelevanttextcontenthere.Operationmethod:selectallthetextinthisparagraphwiththemouse,andenterthetextdirectlytoreplaceit.Thetextformatwillnotchange.五、無中生有六、偷換概念(曲解文意)七、張冠李戴一、因果混亂(強加因果)二、以偏概全(混淆范圍、程度或頻率)三、混淆時態(tài)(混淆已然和未然、或然和必然)四、混淆是非Pleaseentertherelevanttextcontenthere.Operationmethod:selectallthetextinthisparagraphwiththemouse,andenterthetextdirectlytoreplaceit.Thetextformatwillnotchange.【2020年新高考Ⅰ,1(B)】一、因果混亂二、以偏概全三、混淆時態(tài)四、混淆是非選項:沿革地理在中國古代較為發(fā)達,是因為古代學者需要借助它來開展儒學和歷史研究,但它并沒有獨立的學術空間。原文:沿革地理研究的內容關系到國計民生,也是治學的基礎,例如歷史地名的注釋和考證、歷代疆域和政區(qū)的變遷、黃河等水道的變遷,特別是與儒家經(jīng)典和傳統(tǒng)正史的理解有關的地理名稱和地理知識,都被看成是治學的基本功。Pleaseentertherelevanttextcontenthere.Operationmethod:selectallthetextinthisparagraphwiththemouse,andenterthetextdirectlytoreplaceit.Thetextformatwillnotchange.【2020年新高考Ⅰ,1(B)】選項:沿革地理在中國古代較為發(fā)達,是因為古代學者需要借助它來開展儒學和歷史研究,但它并沒有獨立的學術空間。原文:沿革地理研究的內容關系到國計民生,也是治學的基礎,例如歷史地名的注釋和考證、歷代疆域和政區(qū)的變遷、黃河等水道的變遷,特別是與儒家經(jīng)典和傳統(tǒng)正史的理解有關的地理名稱和地理知識,都被看成是治學的基本功。一、因果混亂二、以偏概全三、混淆時態(tài)四、混淆是非(強加因果)一、因果混亂Pleaseentertherelevanttextcontenthere.Operationmethod:selectallthetextinthisparagraphwiththemouse,andenterthetextdirectlytoreplaceit.Thetextformatwillnotchange.【2013年山東卷,6(A)】選項:它寧靜而明澈,化解了齷齪與清潔的沖突,還我們清清世界、朗朗乾坤。原文:中國藝術追求的靜寒境界,寧靜而淵澄,有一種自然而平淡的美,這與中國人的文化追求有關。世界永遠充滿著齷齪與清潔的角逐,而清清世界、朗朗乾坤不僅是中國人的社會理想,也是一種審美追求。一、因果混亂二、以偏概全三、混淆時態(tài)四、混淆是非Pleaseentertherelevanttextcontenthere.Operationmethod:selectallthetextinthisparagraphwiththemouse,andenterthetextdirectlytoreplaceit.Thetextformatwillnotchange.【2013年山東卷,6(A)】一、因果混亂二、以偏概全三、混淆時態(tài)四、混淆是非選項:它寧靜而明澈,化解了齷齪與清潔的沖突,還我們清清世界、朗朗乾坤。原文:中國藝術追求的靜寒境界,寧靜而淵澄,有一種自然而平淡的美,這與中國人的文化追求有關。世界永遠充滿著齷齪與清潔的角逐,而清清世界、朗朗乾坤不僅是中國人的社會理想,也是一種審美追求。三、混淆時態(tài)(未然變已然)Pleaseentertherelevanttextcontenthere.Operationmethod:selectallthetextinthisparagraphwiththemouse,andenterthetextdirectlytoreplaceit.Thetextformatwillnotchange.【2017年全國卷Ⅰ,1(C)】選項:氣候正義中的義務問題,是指我們對后代負有義務,而且要為后代設定義務。原文:至少從我們當代人已有的科學認識來看,氣候正義的本質是為了保護后代的利益,而非為其設定義務。一、因果混亂二、以偏概全三、混淆時態(tài)四、混淆是非Pleaseentertherelevanttextcontenthere.Operationmethod:selectallthetextinthisparagraphwiththemouse,andenterthetextdirectlytoreplaceit.Thetextformatwillnotchange.【2017年全國卷Ⅰ,1(C)】選項:氣候正義中的義務問題,是指我們對后代負有義務,而且要為后代設定義務。原文:至少從我們當代人已有的科學認識來看,氣候正義的本質是為了保護后代的利益,而非為其設定義務。一、因果混亂二、以偏概全三、混淆時態(tài)四、混淆是非四、混淆是非(否定變肯定)Pleaseentertherelevanttextcontenthere.Operationmethod:selectallthetextinthisparagraphwiththemouse,andenterthetextdirectlytoreplaceit.Thetextformatwillnotchange.【2017年全國卷Ⅱ,1(C)】選項:明代社會往往被認為是保守的,但青花瓷的風格表明當時社會比較開放和進步。原文:如果說以往人們所了解的明初是一個復興傳統(tǒng)的時代,其文化特征是回歸傳統(tǒng),明初往往被認為是保守的,那么青花瓷的例子,則可以使人們對于明初文化的兼容性有一個新的認識。一、因果混亂二、以偏概全三、混淆時態(tài)四、混淆是非Pleaseentertherelevanttextcontenthere.Operationmethod:selectallthetextinthisparagraphwiththemouse,andenterthetextdirectlytoreplaceit.Thetextformatwillnotchange.【2017年全國卷Ⅱ,1(C)】一、因果混亂二、以偏概全三、混淆時態(tài)四、混淆是非選項:明代社會往往被認為是保守的,但青花瓷的風格表明當時社會比較開放和進步。原文:如果說以往人們所了解的明初是一個復興傳統(tǒng)的時代,其文化特征是回歸傳統(tǒng),明初往往被認為是保守的,那么青花瓷的例子,則可以使人們對于明初文化的兼容性有一個新的認識。二、以偏概全(范圍擴大)?步解題法03五Pleaseentertherelevanttextcontenthere.Operationmethod:selectallthetextinthisparagraphwiththemouse,andenterthetextdirectlytoreplaceit.Thetextformatwillnotchange.讀——審——判——比——選Pleaseentertherelevanttextcontenthere.Operationmethod:selectallthetextinthisparagraphwiththemouse,andenterthetextdirectlytoreplaceit.Thetextformatwillnotchange.1.通讀全文,同步圈點勾畫重要語句。(讀、畫)明確:通讀全文可整體把握文章的主要內容以及作者的觀點態(tài)度,對于一些簡單的選項不必回到原文就能判斷;圈點勾畫可梳理全文的結構層次,方便針對選項回到原文比對,并突出文章的重要信息。2.仔細審題,明確題目的要求。(審)明確:可避免粗心大意犯錯;還可找到本題相應的答題區(qū)間,縮小比對范圍。3.圈畫選項中的重點字詞,預判錯誤類型。(畫、判)明確:使比對原文時能夠有的放矢,針對常見命題陷阱,節(jié)省時間,提升準確度。4.回到文中,找到選項對應的內容,認真比對。(找、比)明確:科技文的特點就是邏輯嚴密,語言嚴謹,方法再好,如果不能平心靜氣地仔細比對原文和選項,也沒有用。5.碰到最后兩個不能確定的選項時,可觀察哪個的錯誤更符合常見命題陷阱的特點;或是跳出文章內容,借助已有的閱讀經(jīng)驗和常識來幫助判斷。(選)Pleaseentertherelevanttextcontenthere.Operationmethod:selectallthetextinthisparagraphwiththemouse,andenterthetextdirectlytoreplaceit.Thetextformatwillnotchange.預判關鍵字詞錯誤類型比對詞語
常見關鍵詞以偏概全范圍詞程度詞頻率詞混淆時態(tài)
時態(tài)詞
推斷詞
混淆是非
是非詞
因果混亂
因果詞Pleaseentertherelevanttextcontenthere.Operationmethod:selectallthetextinthisparagraphwiththemouse,andenterthetextdirectlytoreplaceit.Thetextformatwillnotchange.錯誤類型比對詞語
常見關鍵詞以偏概全范圍詞程度詞頻率詞全部、都、凡、所有//一些、部分、少數(shù)……嚴重、非常、十分、極其//有點、稍微、較……通常、總是、往往、經(jīng)常//有時、偶爾……混淆時態(tài)
時態(tài)詞
推斷詞過去:已經(jīng)、了、曾經(jīng)、以前……現(xiàn)在:目前、眼前、正在、剛剛……將來:將、就要、尚未、之后……可能、也許、大概//一定、肯定、必定……
混淆是非
是非詞是、肯定、有、對//非、否定、沒有、錯……
因果混亂
因果詞因為、所以、因此、導致、以致于、從而……預判關鍵字詞我做出題人04①每個小組分別從對應的題號開始做,例如第三組做題順序:3、4、5、6、7、1、2;②每組一位出題人上黑板板書,選項中盡可能體現(xiàn)兩種以上的命題陷阱;③由各出題人指定同學辨識選項中的命題陷阱(包括預判陷阱和最終確定);④各出題人對同學的回答做出評價。12347651.原文:明代中期,文人越來越多地參與花鳥畫創(chuàng)作,他們的創(chuàng)作風格一開始就與院體畫大相徑庭,最有代表性的是吳門畫派。選項:明代,文人開始參與花鳥畫創(chuàng)作,他們的創(chuàng)作風格逐漸與院體畫相差無幾,最有代表性的是吳門畫派。(范圍擴大、混淆時態(tài)、混淆時態(tài))
2.原文:圍棋極可能源自上古時期的結繩而治、河圖洛書和周易八卦,因為其形制、內涵與中華文明的源頭相符。選項:圍棋源自上古時期的結繩而治和周易八卦,所以其形制、內涵與中華文明的源頭相符。(或然必然、范圍縮小、因果倒置)
3.原文:按音沒有散音清亮,共鳴性和余音亦相對較弱,但其音溫厚、結實,古琴音樂的主旋律也主要是由按音表現(xiàn)的。選項:按音并不清亮,共鳴性和余音亦相對較弱,但其音溫厚、結實,古琴音樂的旋律也是由按音表現(xiàn)的。(混淆是非、范圍擴大)
4.原文:大學科研工作與企業(yè)技術創(chuàng)新在目標、路徑、組織方式、評價標準及環(huán)境要求等方面存在著很大的差別,因此高校的成果很難直接轉化成適應市場需求的新產(chǎn)品和新技術。選項:高校的成果無法直接轉化成適應市場需求的新產(chǎn)品和新技術,導致大學科研工作與企業(yè)技術創(chuàng)新在目標、路徑、組織方式、評價標準及環(huán)境要求等方面存在著一些差別。(范圍縮小、因果倒置、混淆是非)
5.原文:所有這些轉化都可以成為美術史研究的課題,這些研究所探求的不是一件作品的原始動機和創(chuàng)作,而是它的流傳、收藏和陳列。選項:部分轉化成為了美術史研究的課題,這些研究所探求的不僅是一件作品的原始動機和創(chuàng)作,而且是它的流傳、收藏和陳列。(范圍縮小、未然已然、混淆是非)
6.原文:網(wǎng)絡文學積極關注現(xiàn)實,打破了網(wǎng)絡文學模式化、同質化的創(chuàng)作局面,產(chǎn)生了良好的社會影響,成為新時代社會主義文藝的一部分。選項:網(wǎng)絡文學積極關注現(xiàn)實,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年醫(yī)療人工智能應用現(xiàn)狀與產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究報告
- 應急預案制定要點-1
- 2025年快遞企業(yè)行業(yè)當前市場規(guī)模及未來五到十年發(fā)展趨勢報告
- 個人養(yǎng)老金制度2025年改革對金融市場投資風險識別報告
- 2025年IT培訓行業(yè)當前市場規(guī)模及未來五到十年發(fā)展趨勢報告
- 2025年節(jié)能空調行業(yè)當前競爭格局與未來發(fā)展趨勢分析報告
- 2025年視頻會議系統(tǒng)行業(yè)當前發(fā)展現(xiàn)狀及增長策略研究報告
- 學樂云課件蒲柳人家
- 2025年皮卡行業(yè)當前競爭格局與未來發(fā)展趨勢分析報告
- 季節(jié)性安全知識培訓資料課件
- 籃球投籃教學的課件
- 園林綠化施工現(xiàn)場組織協(xié)調方案與措施
- 中專生招生管理辦法細則
- 江蘇南京師范大學附屬中學2024~2025學年高一下冊6月期末考試數(shù)學試題學生卷
- 醫(yī)院質控科服務質量職責
- 2025年物流無人機市場調研報告
- 中暑的臨床表現(xiàn)和急救措施
- 黨校班主任班級管理制度
- 檢測類安全管理制度
- “十五五”住房和城鄉(xiāng)建設發(fā)展規(guī)劃
- DB23-T2701-2020-森林撫育技術規(guī)程-黑龍江省
評論
0/150
提交評論