第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學(xué)年江蘇省鹽城市重點(diǎn)中學(xué)高一（下）期中歷史試卷一、單選題（本大題共16小題，共48.0分）1.《漢謨拉比法典》第一百六十六條規(guī)定，“諸子女均已結(jié)婚，僅有一未成年之子未娶妻者，父死亡后分割父家之所有時(shí)，諸兄弟除予未成年之弟以應(yīng)繼承部分外，更應(yīng)以銀予之以為聘禮之用，未成年之兄弟應(yīng)娶妻?！边@一規(guī)定（）A.意在緩解奴隸主階級(jí)內(nèi)部矛盾 B.折射出婚姻自由已成為時(shí)代風(fēng)尚

C.體現(xiàn)了法律所蘊(yùn)含的人文色彩 D.反映了家庭成員地位的日趨平等2.在希臘城邦的海外殖民活動(dòng)中，殖民城邦和被殖民城邦分別稱為“母邦”和“子邦”。所有子邦都是希臘世界的新成員，它們?cè)谡?、?jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)方面與母邦類似，殖民城邦最集中的海外地區(qū)——意大利南部且有“大希臘”之稱。據(jù)此可知，古希臘的海外殖民活動(dòng)（）A.采取強(qiáng)制性的文化統(tǒng)一政策 B.被近代資本主義殖民國家模仿

C.建立起空前強(qiáng)大的海洋帝國 D.有利于促進(jìn)古希臘文明的傳播3.“與您一樣優(yōu)秀的我們，向并不比我們更優(yōu)秀的您起誓，承認(rèn)您為我們的國王和最高領(lǐng)主，只要您遵從我們的地位和法律，如果您不如此，上述誓言即無效?！贝罅款愃频氖难猿霈F(xiàn)于中世紀(jì)西歐貴族的宣誓儀式中。由此可知，中世紀(jì)西歐（）A.封君封臣關(guān)系具有一定契約屬性 B.君主專制體制已經(jīng)瀕于解體

C.封君封臣在法律上處于平等地位 D.有限王權(quán)理念得到徹底落實(shí)4.公元751年，唐與大食（中國唐宋時(shí)期對(duì)阿拉伯人、阿拉伯帝國的專稱）的怛邏斯之戰(zhàn)，唐朝戰(zhàn)敗，旅行家杜環(huán)成為唐軍中被俘虜?shù)囊粏T。據(jù)其記載，同被俘虜?shù)酱笫车倪€有漢匠起作畫者，京兆人樊三叔……織絡(luò)者河?xùn)|人樂緩、呂禮。由此可推知（）A.阿拉伯帝國的軍力達(dá)到頂峰 B.阿拉伯帝國的政權(quán)更迭即將完成

C.軍事碰撞利于推動(dòng)文化傳播 D.戰(zhàn)爭(zhēng)勝利加速中亞地區(qū)伊斯蘭化5.印加人通過建造梯田（如圖）來彌補(bǔ)山區(qū)干旱少地的自然環(huán)境，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固的梯田既可阻擋水土流失，保持土壤肥力，還可以防止山體滑坡等災(zāi)害。由此可知，印加人（）

A.科學(xué)技術(shù)十分發(fā)達(dá) B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)因地制宜 C.嚴(yán)重破壞自然環(huán)境 D.主要從事集體耕作6.近代西方某航海家在其《航海日志》中寫道：“兩位陛下決定派我前往印度……不走通常的東行陸路，而走向西的海路。這條路，據(jù)我們所知，迄今尚無人走過?！庇纱丝芍?，該航海家（）A.用實(shí)踐證明了“地圓說” B.途徑了非洲好望角

C.在東方實(shí)現(xiàn)了“黃金夢(mèng)” D.開辟了歐美新航線7.新大陸的“發(fā)現(xiàn)”，給西班牙帶來了眾多亟待“拯救”的靈魂，他們認(rèn)為“那些未開化的異教徒尚處于黑暗之中，我們服務(wù)于上帝和陛下，有義務(wù)將我們宗教信仰的知識(shí)傳播給他們，給他們帶來光明”。其意圖是（）A.用傳播宗教取代殖民掠奪 B.掩蓋自由資本主義的罪惡

C.為殖民擴(kuò)張尋求精神動(dòng)力 D.將宗教改革思想傳到美洲8.亞里士多德認(rèn)為科學(xué)研究是從觀察上升到一般原理，然后再返回觀察，并據(jù)此得出解釋性原理。而16世紀(jì)法國哲學(xué)家笛卡爾卻提出另一種理性的演繹法，即從一些“不證自明”的公理出發(fā)遵循嚴(yán)格的推理規(guī)則，一步步清楚明白地推演出各種命題或定理，形成完整的知識(shí)系統(tǒng)。由此可知，近代科學(xué)（）A.思維方法取得較大創(chuàng)新 B.世界觀發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變

C.知識(shí)結(jié)構(gòu)獲得重大突破 D.科技水平獲得快速提升9.《世界現(xiàn)代化進(jìn)程》中說道：“此后近百年中，法國一直處于革命與復(fù)辟的輪回中，社會(huì)持續(xù)動(dòng)蕩，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度受到影響，工業(yè)化進(jìn)程極慢。直到1870年后，法國模式發(fā)生轉(zhuǎn)折，由對(duì)抗轉(zhuǎn)為妥協(xié)?！辈牧现械摹稗D(zhuǎn)折”是指法國（）A.確立了君主立憲政體 B.資本主義的發(fā)展嚴(yán)重受阻

C.各派的政治權(quán)力均分 D.在法律上確立了共和政體10.如表所示為19世紀(jì)60年代俄、美兩國農(nóng)奴/奴隸制度改革的相關(guān)內(nèi)容。由此可知，兩國的改革（）俄國農(nóng)奴獲得人身自由，地主不能買賣或者交換農(nóng)奴，農(nóng)奴可以得到土地，但必須交納贖金美國自1863年1月1日起，凡當(dāng)時(shí)仍在叛亂的任何一個(gè)州或地區(qū)，其境內(nèi)所有奴隸都應(yīng)永遠(yuǎn)獲得自由A.旨在維護(hù)國家統(tǒng)一 B.利于維護(hù)國家政權(quán)的穩(wěn)定

C.是自下而上的改革 D.構(gòu)建了近代民主政治制度11.有學(xué)者認(rèn)為：“19世紀(jì)下半期到20世紀(jì)初期，德國工業(yè)的每一個(gè)重大發(fā)展幾乎沒有不與國民經(jīng)濟(jì)的軍事化、擴(kuò)軍備戰(zhàn)和戰(zhàn)爭(zhēng)聯(lián)系在一起的?！痹搶W(xué)者旨在強(qiáng)調(diào)德國（）A.依靠摧毀敵國并獲得賠款崛起 B.始終處于高度戰(zhàn)備狀態(tài)

C.工業(yè)化與經(jīng)濟(jì)軍事化緊密結(jié)合 D.工業(yè)在政府指導(dǎo)下發(fā)展12.19世紀(jì)中期，英國女工對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)率占47.1%，婦女參加社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)，打破了兩性分工的絕對(duì)界限，縮小了男女兩性在社會(huì)生活中的差異。婦女們多了工友、同事、上司等社會(huì)角色，構(gòu)建起新的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。據(jù)此可知，工業(yè)革命（）A.推動(dòng)了英國階級(jí)結(jié)構(gòu)的變化 B.一定程度改變了女性的生活

C.提高了普通女性的政治地位 D.使得傳統(tǒng)家庭模式日益穩(wěn)固13.列寧指出，“公社以這種方式為無產(chǎn)階級(jí)專政作了初步準(zhǔn)備；這種專政，正如巴黎公社所表明的是一種能使大多數(shù)選民（如工人）對(duì)所有機(jī)構(gòu)，包括強(qiáng)制性機(jī)構(gòu)，實(shí)行前所未有的控制的國家是一種最適合于建立社會(huì)主義而實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)解放的國家?！睋?jù)此可知，列寧強(qiáng)調(diào)巴黎公社（）A.降低了國家運(yùn)行與管理的成本 B.踐行了社會(huì)主義民主原則

C.符合無產(chǎn)階級(jí)專政的本質(zhì)要求 D.適應(yīng)了民族國家發(fā)展趨勢(shì)14.1898年，美國從西班牙手中奪得菲律賓后，總統(tǒng)威廉?麥金萊曾宣布一項(xiàng)重要決議，即“仁慈同化”，該決議強(qiáng)調(diào)美國將在尊重菲律賓人的信仰和傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，為菲律賓帶去仁慈的文化與公平的正義。這一決議反映出美國（）A.借仁義的名義對(duì)菲律賓進(jìn)行殖民 B.向全世界輸出文化

C.致力于構(gòu)建平等和諧的國際秩序 D.加速了現(xiàn)代化建設(shè)15.1881年，面對(duì)蘇丹馬赫迪起義的強(qiáng)大力量，英國殖民當(dāng)局提出由馬赫迪擔(dān)任北蘇丹國王，馬赫迪予以駁斥：“我除了需要國家的獨(dú)立和民族的尊嚴(yán)外，不需要國王的封號(hào)?！边@說明（）A.蘇丹民族意識(shí)有所覺醒 B.馬赫迪追求君主立憲

C.資產(chǎn)階級(jí)主導(dǎo)民族抗?fàn)?D.英國殖民統(tǒng)治的瓦解16.馬漢經(jīng)過研究得出這樣的結(jié)論：所有帝國的興衰皆取決于是否控制了海洋，英國正是通過海軍才稱雄于世的。如表反映的是一戰(zhàn)之后幾年內(nèi)英國的軍費(fèi)變化情況，由此可知（）時(shí)間1919～19201920～19201921.11～1922.21922～1923軍費(fèi)開支（單位：英鎊）3.95億1.81億0.95億0.45億A.英國的霸權(quán)受到了一定的削弱 B.帝國主義國家遭到沉重打擊

C.一戰(zhàn)導(dǎo)致了英國反戰(zhàn)情緒高漲 D.英國失去了海上霸主地位二、材料解析題（本大題共4小題，共52.0分）17.閱讀材料，回答問題。

材料一新大陸生產(chǎn)了大量的白糖，白糖又大量流入歐洲市場(chǎng)。白糖本來屬于奢侈品，而今成為大眾化的調(diào)味品，這就是白糖革命的結(jié)果。這樣一來，有必要進(jìn)一步增加白糖的消費(fèi)量。在這種情況下，歐洲人開始從也門的摩卡港進(jìn)口咖啡?？Х缺緛硎且了固m世界的飲品，這時(shí)也開始被歐洲人接受。白糖配著咖啡、紅茶來飲用，產(chǎn)生了新的嗜好和文化。——摘編自[日]宮崎正勝《大國霸權(quán)》材料二隨著商品流通范圍的擴(kuò)大，由意大利開始的商業(yè)革命，逐漸向西歐其他國家擴(kuò)展，地理大發(fā)現(xiàn)使世界各大洲都成了西歐各國的市場(chǎng)或潛在的市場(chǎng)。世界各地各民族的特產(chǎn)變成了國際貿(mào)易的重要商品，如印第安人培植的可可、咖啡、煙草等逐漸成了各國人民的生活必需品，傳統(tǒng)的國際貿(mào)易的商品絲綢、棉布、茶葉、瓷器、香料等，也由于市場(chǎng)的拓寬，流通也大大增加。為適應(yīng)世界性貿(mào)易的需要，西歐各國相繼建立了經(jīng)營某一地區(qū)貿(mào)易的股份公司，證券交易所、銀行、信貸、匯兌等金融業(yè)務(wù)迅速發(fā)展。意大利各城市國際商業(yè)中心的地位被里斯本、倫敦、巴黎、安特衛(wèi)普、阿姆斯特丹等所代替。英國、法國、尼德蘭也取代了意大利成了西歐各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快的地方。各地區(qū)、各民族在廣泛的交往中，交流了各自的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和各種創(chuàng)造發(fā)明。西歐各國由于地理大發(fā)現(xiàn)后，進(jìn)行了積極、主動(dòng)、大規(guī)模的世界性交往，伴隨著商業(yè)革命的發(fā)展，使它們成了最先進(jìn)的國家?！幾孕芗依眄樕墩撐鳉W資本原始積累時(shí)期的商業(yè)革命》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明新航路開辟后歐洲人白糖消費(fèi)量增加的原因。(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出西歐商業(yè)革命的表現(xiàn)，并分析其積極影響。18.閱讀材料，回答問題。

材料：談到西方的政治制度，一些人常常有兩個(gè)誤區(qū)，一是認(rèn)為西方當(dāng)代的政治制度是資產(chǎn)階級(jí)革命后新建立起來的，另一個(gè)是認(rèn)為西方的政治制度都是一種模式。其實(shí)西方的政治制度雖然都源于古代希臘、羅馬的傳統(tǒng)，但各國在它們自身的歷史發(fā)展過程中，都形成了本國的特點(diǎn)，例如，西方各國雖然都有議會(huì)，但各國議員的產(chǎn)生辦法、議會(huì)的職權(quán)、議會(huì)的議事程序、議會(huì)內(nèi)部的組織都是各有其特點(diǎn)的，而且差異往往很大。美國的國會(huì)兩院與英國的國會(huì)兩院就極不相同，美國的參議院不能等同于英國的上院，美國的總統(tǒng)與英國的首相也很不相同。就總統(tǒng)制的國家而言，美國不同于德國，德國不同于法國，法國不同于意大利。即便是君主立憲制的國家的國王，也是英國不同于荷蘭，荷蘭不同于瑞典?！幾择R嘯原《西方政治制度史》根據(jù)材料，自行提煉一個(gè)論題，并運(yùn)用所學(xué)世界史的相關(guān)史實(shí)予以闡述。（要求：論題正確，史論結(jié)合；表達(dá)成文，闡述完整；邏輯嚴(yán)密，條理清晰。）19.閱讀材料，回答問題。

材料一17世紀(jì)中期，英國資產(chǎn)階級(jí)通過革命逐步確定了議會(huì)對(duì)國王的支配地位，富有者階級(jí)在經(jīng)濟(jì)上占支配地位，英國的農(nóng)業(yè)和商業(yè)得到很大發(fā)展。農(nóng)村的圈地運(yùn)動(dòng)，使大量“自由”勞動(dòng)力流入城市和工場(chǎng)，并伴隨著手工工場(chǎng)的發(fā)展，成為熟練的技術(shù)工人。英國在世界各地進(jìn)行大規(guī)模海外殖民使越來越多的英國商品，尤其是紡織品銷往海外，手工工場(chǎng)的生產(chǎn)技術(shù)難以適應(yīng)日益擴(kuò)大的市場(chǎng)需求。工人們?cè)O(shè)法改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，先后發(fā)明了飛梭、珍妮紡織機(jī)等，直至瓦特改進(jìn)了蒸汽機(jī)，以蒸汽動(dòng)力為核心的第一次工業(yè)革命在英國興起。

材料二19世紀(jì)中后期，西歐各國及其移民國家相繼發(fā)生了工業(yè)革命。法國資產(chǎn)階級(jí)革命摧毀了封建土地所有制，促進(jìn)了毛紡織業(yè)、機(jī)器制造業(yè)和化學(xué)工業(yè)的發(fā)展。德國的工業(yè)革命雖滯后于英法兩國，但對(duì)科研的大量投入，使其在化學(xué)、電機(jī)和電力等工業(yè)領(lǐng)域取得了顯著的優(yōu)勢(shì)，如通過熱轉(zhuǎn)化機(jī)械動(dòng)力理論，改進(jìn)內(nèi)燃機(jī)等。獨(dú)立后的美國則逐步建立和發(fā)展了煤炭開采、鋼鐵生產(chǎn)、電力供應(yīng)、石油加工、農(nóng)業(yè)機(jī)械制造等一系列工業(yè)部門，大型企業(yè)也出現(xiàn)了收購和合并潮。

——以上材料均摘編自金碚《世界工業(yè)革命的緣起、歷程與趨勢(shì)》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括英國工業(yè)革命興起的有利條件。(2)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析19世紀(jì)中后期工業(yè)革命發(fā)展出現(xiàn)的變化。20.閱讀材料，回答問題。

材料一：盡管“門羅主義”總基調(diào)是被動(dòng)和防御性的——它要求歐洲人不得在西半球擴(kuò)展影響力或?qū)ζ淙魏尾糠种匦轮趁?，但并不涉及美國將?huì)在西半球如何行事的問題。表面上，通過取代歐洲殖民列強(qiáng)的干涉主義政策，“門羅主義”似乎構(gòu)成了一種開明的、反（歐洲）帝國主義的美國方案。但“門羅主義”并不是絕對(duì)的不干涉主義，以美洲“和平與安全”受到威脅為由禁止歐洲制度滲入西半球，本身即是試圖對(duì)歐洲事務(wù)進(jìn)行外交干預(yù)的一種形式，更重要的是，正如一位國會(huì)議員后來直白表述的那樣：“門羅主義”暗含著美國作為西半球的政治代言人有權(quán)干涉美洲國家事務(wù)的意味——其未明言的假設(shè)是，“專制歐洲”的控制只能是邪惡的，而“民主美國”的控制卻意味著關(guān)切與保護(hù)?！幾愿段膹V《從門羅主義到威爾遜主義：美國對(duì)外干預(yù)思想的起源與發(fā)展》材料二：大亞洲主義也稱大亞細(xì)亞主義，是19世紀(jì)末20世紀(jì)初在日本社會(huì)廣為流行的一種社會(huì)思潮，目的是倡導(dǎo)亞洲國家聯(lián)合起來共同抵抗西方列強(qiáng)的侵略。孫中山與日本大亞洲主義者往來密切。孫中山認(rèn)為如果歐美列強(qiáng)侵略和瓜分亞洲的勢(shì)頭持續(xù)下去，不僅中國，而且亞洲各國都將不可避免地“淪為歐美列強(qiáng)、白種人的奴隸的命運(yùn)”；中日兩國“非團(tuán)結(jié)起來不可”，這是“使中國越過殖民化的危機(jī)，是保衛(wèi)亞洲的第一步”?！幾岳畋玖x《論孫中山的大亞洲主義思想》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析門羅主義的含義并說明其影響。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析孫中山倡導(dǎo)大亞洲主義的原因并指出該思想的局限性。

答案和解析1.【答案】C【解析】根據(jù)“諸兄弟除予未成年之弟以應(yīng)繼承部分外，更應(yīng)以銀予之以為聘禮之用，未成年之兄弟應(yīng)娶妻”可得出法律在分配遺產(chǎn)時(shí)，有充分考慮到未成年子女的權(quán)利，反映出對(duì)未成年子女的保護(hù)，體現(xiàn)了一定的人文色彩，C項(xiàng)正確；

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料中沒有針對(duì)奴隸與奴隸主的關(guān)系，排除A項(xiàng)；

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“時(shí)尚”的說法錯(cuò)誤，排除B項(xiàng)；

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料體現(xiàn)的是對(duì)未成年的關(guān)心，而不能體現(xiàn)地位的平等，排除D項(xiàng)。

故選：C。

本題考查古巴比倫王國和《漢謨拉比法典》，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查古巴比倫王國和《漢謨拉比法典》，考查學(xué)生分析材料信息和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問題的能力。

2.【答案】D【解析】根據(jù)材料“所有子邦都是希臘世界的新成員，它們?cè)谡?、?jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)方面與母邦類似”可知，希臘海外殖民的所有子邦均與母邦有相似的政治、經(jīng)濟(jì)、文化，可見海外殖民活動(dòng)有利于古希臘文明的傳播，故D項(xiàng)正確；

材料并未體現(xiàn)希臘城邦對(duì)海外殖民地采取文化強(qiáng)制措施，排除A項(xiàng)；

古希臘的海外殖民與近代資本主義國家的殖民是完全不同的兩種活動(dòng)，排除B項(xiàng)；

古希臘并沒有建立起空前強(qiáng)大的帝國，排除C。

故選：D。

本題考查了古希臘城邦，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了古希臘城邦，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問題的能力。

3.【答案】A【解析】根據(jù)“只要您遵從我們的地位和法律，如果您不如此，上述誓言即無效”可得出中世紀(jì)的封君封臣之間存在著一定的契約關(guān)系，如果一方不履行義務(wù)，則契約關(guān)系中止，A正確；

材料反映的是封君封臣制度的特點(diǎn)，并不是君主專制政體，排除B；

君臣在法律上并不平等，臣子要效忠于君主，排除C；

D錯(cuò)在“徹底”，排除。

故選：A。

本題考查了中古歐洲封建制度，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了中古歐洲封建制度，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問題的能力。

4.【答案】C【解析】根據(jù)材料“漢匠起作畫者，京兆人樊三叔..…織絡(luò)者河?xùn)|人樂緩、呂禮”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐朝軍隊(duì)與大師軍隊(duì)交戰(zhàn)，一些人成為俘虜，其中有旅行家杜環(huán)以及一些畫匠和手工藝人，將唐朝的文化傳播到了阿拉伯帝國，由此可知，軍事碰撞利于推動(dòng)文化傳播，C項(xiàng)正確；

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料未提到阿拉伯帝國的軍事實(shí)力情況，排除A項(xiàng)；

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料未涉及阿拉伯帝國的政權(quán)狀況，排除B項(xiàng)；

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料提到唐文化傳到阿拉伯帝國，未提到中亞地區(qū)的伊斯蘭化，排除D項(xiàng)。

故選：C。

本題考查古代戰(zhàn)爭(zhēng)與地域文化的演變，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查古代戰(zhàn)爭(zhēng)與地域文化的演變，考查學(xué)生分析材料信息和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問題的能力。

5.【答案】B【解析】根據(jù)材料“印加人通過建造梯田（如圖）來彌補(bǔ)山區(qū)干旱少地的自然環(huán)境，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固的梯田既可阻擋水土流失，保持土壤肥力，還可以防止山體滑坡等災(zāi)害”可知，印加人在山區(qū)通過建造梯田來彌補(bǔ)不宜耕種的自然環(huán)境，B項(xiàng)正確；

“科學(xué)技術(shù)十分發(fā)達(dá)”的說法過于絕對(duì)，排除A項(xiàng)；

梯田可以阻擋水土流失，防治山體滑坡，一定程度上保護(hù)了自然環(huán)境，排除C項(xiàng)；

材料并未體現(xiàn)印加人的勞作方式是集體耕作還是個(gè)體耕作，排除D項(xiàng)。

故選：B。

本題考查瑪雅文化、阿茲特克文化和印加文化，讓學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查瑪雅文化、阿茲特克文化和印加文化，考查學(xué)生分析材料信息和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問題的能力。

6.【答案】D【解析】根據(jù)“而走向西的海路。這條路，據(jù)我們所知，迄今尚無人走過”可得出這是哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸的航線，即往西走，穿越大西洋，到達(dá)了美洲，之前并沒有人走過這條路線，D項(xiàng)正確；

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，A項(xiàng)是麥哲倫及其船隊(duì)，排除A項(xiàng)；

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，B項(xiàng)是迪亞士，排除B項(xiàng)；

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，哥倫布并沒有到達(dá)東方，排除C項(xiàng)。

故選：D。

本題考查新航路的開辟，讓學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查新航路的開辟，考查學(xué)生分析材料信息和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問題的能力。

7.【答案】C【解析】根據(jù)材料“那些未開化的異教徒尚處于黑暗之中，我們服務(wù)于上帝和陛下，有義務(wù)將我們宗教信仰的知識(shí)傳播給他們，給他們帶來光明”可知，西班牙的殖民擴(kuò)張與宗教傳播相結(jié)合，以傳播光明為由進(jìn)行殖民擴(kuò)張，其意在為殖民擴(kuò)張尋求精神動(dòng)力，C項(xiàng)正確；

傳播宗教和殖民掠奪相結(jié)合而非取代殖民掠奪，排除A項(xiàng)；

這一時(shí)期的西班牙不是為了發(fā)展資本主義，排除B項(xiàng)；

這一時(shí)期尚未進(jìn)行宗教改革，而且西班牙反對(duì)宗教改革，排除D項(xiàng)。

故選：C。

本題主要考查了殖民擴(kuò)張，要求學(xué)生結(jié)合殖民擴(kuò)張的特征及影響來分析。

本題主要考查了殖民擴(kuò)張，側(cè)重考查考生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。

8.【答案】A【解析】由材料“亞里士多德認(rèn)為科學(xué)研究是從觀察上升到一般原理，然后再返回觀察，并據(jù)此得出解釋性原理。而16世紀(jì)法國哲學(xué)家笛卡爾卻提出另一種理性的演繹法，即從一些“不證自明”的公理出發(fā)遵循嚴(yán)格的推理規(guī)則，一步步清楚明白地推演出各種命題或定理，形成完整的知識(shí)系統(tǒng)?！笨芍?，從歸納法到演繹法，科學(xué)革命的思維方法取得較大創(chuàng)新，并形成了重視經(jīng)驗(yàn)和事實(shí)的理性化思維方式，A項(xiàng)正確；

“根本轉(zhuǎn)變”的說法過于絕對(duì)，排除B項(xiàng)；

材料反映的是科學(xué)研究思維方法的創(chuàng)新，而非知識(shí)結(jié)構(gòu)和科技水平的發(fā)展，排除C、D兩項(xiàng)。

故選：A。

本題考查了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，考查學(xué)生分析材料信息和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問題的能力。

9.【答案】D【解析】根據(jù)材料“此后近百年中，法國一直處于革命與復(fù)辟的輪回中，社會(huì)持續(xù)動(dòng)蕩，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度受到影響，工業(yè)化進(jìn)程極慢。直到1870年后，法國模式發(fā)生轉(zhuǎn)折，由對(duì)抗轉(zhuǎn)為妥協(xié)”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，經(jīng)過近代七八十年的民主共和的曲折歷程，法國最終確立了共和政體，D項(xiàng)正確；

材料反映的是法國大革命以后持續(xù)了大半個(gè)世紀(jì)的民主共和的曲折道路，最后確立的是法國的資產(chǎn)階級(jí)共和政體，而不是君主立憲政體，排除A項(xiàng)；

法國持續(xù)的民主共和的道路最終建立，促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，排除B項(xiàng)；

在法國共和政體之下各派不是平均分配利益，排除C項(xiàng)。

故選：D。

本題考查法國共和制的確立，讓學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查法國共和制的確立，考查學(xué)生分析材料信息和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問題的能力。

10.【答案】B【解析】依據(jù)材料“農(nóng)奴獲得人身自由，地主不能買賣或者交換農(nóng)奴，農(nóng)奴可以得到土地，但必須交納贖金”、“自1863年1月1日起，凡當(dāng)時(shí)仍在叛亂的任何一個(gè)州或地區(qū)，其境內(nèi)所有奴隸都應(yīng)永遠(yuǎn)獲得自由”并結(jié)合所學(xué)可知，俄國農(nóng)奴制改革和美國南北戰(zhàn)爭(zhēng)都有利于增強(qiáng)中央權(quán)威，緩和社會(huì)矛盾，利于維護(hù)國家政權(quán)的穩(wěn)定，故B項(xiàng)正確；

美國南北戰(zhàn)爭(zhēng)旨在維護(hù)國家統(tǒng)一，農(nóng)奴制改革旨在維護(hù)沙皇專制統(tǒng)治，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；

兩次改革都是自上而下的改革，而非自下而上的改革，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；

俄國農(nóng)奴制改革后仍然是沙皇專制統(tǒng)治，沒有建立近代民主制度，而美國在178年就已經(jīng)確立了資產(chǎn)階級(jí)代議制，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：B。

本題考查俄國農(nóng)奴制改革和美國南北戰(zhàn)爭(zhēng)，解題的關(guān)鍵是解讀表格信息，結(jié)合俄國農(nóng)奴制改革和美國南北戰(zhàn)爭(zhēng)的內(nèi)容、影響分析。

本題考查俄國農(nóng)奴制改革和美國南北戰(zhàn)爭(zhēng)的相同影響，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知識(shí)的能力。

11.【答案】C【解析】依據(jù)材料“19世紀(jì)下半期到20世紀(jì)初期，德國工業(yè)的每一個(gè)重大發(fā)展幾乎沒有不與國民經(jīng)濟(jì)的軍事化、擴(kuò)軍備戰(zhàn)和戰(zhàn)爭(zhēng)聯(lián)系在一起的”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，第二次工業(yè)革命期間，德國工業(yè)的飛速發(fā)展與經(jīng)濟(jì)軍事化離不開關(guān)系，反映了工業(yè)化與經(jīng)濟(jì)軍事化緊密結(jié)合，故C項(xiàng)正確；

材料沒有提及戰(zhàn)爭(zhēng)賠款，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；

材料沒有涉及德國處于高度戰(zhàn)備狀態(tài)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；

材料體現(xiàn)的是工業(yè)化與經(jīng)濟(jì)軍事化的關(guān)系，沒有涉及工業(yè)化與政府的關(guān)系，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：C。

本題考查第二次工業(yè)革命的影響，解題的關(guān)鍵是解讀分析材料“19世紀(jì)下半期到20世紀(jì)初期，德國工業(yè)的每一個(gè)重大發(fā)展幾乎沒有不與國民經(jīng)濟(jì)的軍事化、擴(kuò)軍備戰(zhàn)和戰(zhàn)爭(zhēng)聯(lián)系在一起的”，結(jié)合第二次工業(yè)革命時(shí)期德國工業(yè)化的特點(diǎn)解答。

本題考查德國的工業(yè)化，側(cè)重考查學(xué)生解讀材料、調(diào)用所學(xué)知識(shí)分析的能力。

12.【答案】B【解析】根據(jù)材料“打破了兩性分工的絕對(duì)界限，縮小了男女兩性在社會(huì)生活中的差異。婦女們多了工友、同事、上司等社會(huì)角色，構(gòu)建起新的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)”，可知工業(yè)革命推動(dòng)了女性在家庭中的經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)以及其在社會(huì)關(guān)系網(wǎng)中扮演的新角色，說明工業(yè)革命一定程度上改變了女性的生活，使得其走出家庭，進(jìn)入社會(huì)，B項(xiàng)正確；

材料體現(xiàn)的是婦女生活的變化，不是階級(jí)結(jié)構(gòu)變化，排除A項(xiàng)；

女性生活的變化，不能得出政治地位的提高，排除C項(xiàng)；

工業(yè)革命提高了女性的家庭地位，沖擊著傳統(tǒng)家庭模式，排除D項(xiàng)。

故選：B。

本題考查了第一次工業(yè)革命的影響，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了第一次工業(yè)革命的影響，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問題的能力。

13.【答案】C【解析】根據(jù)材料信息“正如巴黎公社所表明……實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)解放的國家”可知，列寧認(rèn)為巴黎公社使工人階級(jí)掌控了國家政權(quán)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)國家前所未有的控制，這正是無產(chǎn)階級(jí)專政本質(zhì)的體現(xiàn)，C項(xiàng)正確；

材料強(qiáng)調(diào)的是階級(jí)斗爭(zhēng)，與國家管理成本和民族國家并同有直接的聯(lián)系，排除A、D兩項(xiàng)；

根據(jù)材料可知，此時(shí)巴黎公社尚未處于社會(huì)主義社會(huì)階段，排除B項(xiàng)。

故選：C。

本題考查巴黎公社在民主制度建設(shè)上的創(chuàng)舉，讓學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查巴黎公社在民主制度建設(shè)上的創(chuàng)舉，考查學(xué)生分析材料信息和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問題的能力。

14.【答案】A【解析】依據(jù)材料“該決議強(qiáng)調(diào)美國將在尊重菲律賓人的信仰和傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，為菲律賓帶去仁慈的文化與公平的正義”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，美國的真實(shí)目的是對(duì)菲律賓進(jìn)行殖民統(tǒng)治，只是名義上推崇仁慈和公平，故A項(xiàng)正確；

材料體現(xiàn)的是美國與菲律賓之間的關(guān)系，沒有體現(xiàn)對(duì)全世界的影響，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；

美國的目的是為了自身的利益，并不是致力于構(gòu)建平等和諧的國際秩序，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；

材料體現(xiàn)的是美國對(duì)菲律賓的殖民統(tǒng)治，無法得出美國的現(xiàn)代化建設(shè)狀況，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：A。

本題考查美國的霸權(quán)主義，解題的關(guān)鍵是解讀材料“該決議強(qiáng)調(diào)美國將在尊重菲律賓人的信仰和傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，為菲律賓帶去仁慈的文化與公平的正義”，結(jié)合美國殖民擴(kuò)張的目的分析。

本題考查美國的殖民擴(kuò)張，側(cè)重考查學(xué)生解讀材料、調(diào)用所學(xué)知識(shí)分析的能力。

15.【答案】A【解析】根據(jù)材料“我除了需要國家的獨(dú)立和民族的尊嚴(yán)外，不需要國王的封號(hào)”可知馬赫迪民族意識(shí)強(qiáng)烈，A項(xiàng)正確；

材料與君主立憲無關(guān)，排除B項(xiàng)；

無法判斷是否為資產(chǎn)階級(jí)主導(dǎo)，排除C項(xiàng)；

D項(xiàng)說法不符合史實(shí)，排除D項(xiàng)。

故選：A。

本題主要考查了非洲民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)，要求學(xué)生結(jié)合非洲民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的特征及影響來分析。

本題主要考查了非洲民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)，側(cè)重考查考生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。

16.【答案】A【解析】依據(jù)題干信息可知，英國通過海軍稱雄于世，而通過表格可知，一戰(zhàn)之后英國軍費(fèi)逐年減少，側(cè)面體現(xiàn)了英國軍事實(shí)力有所下降，霸權(quán)受到了一定的削弱，故A正確；

題干材料只體現(xiàn)了英國，不能得出帝國主義國家遭到沉重打擊，故排除B；

題干只是強(qiáng)調(diào)英國軍費(fèi)開支下降，不能證明英國反戰(zhàn)情緒高漲，故排除C；

據(jù)所學(xué)知識(shí)，一戰(zhàn)后，英國仍是海上霸主，故排除D。

故選：A。

本題考查一戰(zhàn)的影響，結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)題干表格信息的正確解讀是解決問題的關(guān)鍵。

本題考查了一戰(zhàn)的影響，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀題干信息，難度適中。

17.【答案】【小題1】原因：物種的洲際交流（舊大陸物種被引入美洲）加強(qiáng)；殖民擴(kuò)張促進(jìn)美洲種植園經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；大西洋貿(mào)易規(guī)模的擴(kuò)大；新的飲食習(xí)慣的形成。（任答三點(diǎn)即可）【小題2】表現(xiàn)：貿(mào)易規(guī)模不斷擴(kuò)大；商品種類日益增多；商業(yè)經(jīng)營方式發(fā)生變化，股份公司、證券交易所紛紛出現(xiàn)；貿(mào)易中心由地中海轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸。（任答兩點(diǎn)即可）

積極影響：促進(jìn)了全球貿(mào)易和物種交流；豐富了食物資源，促進(jìn)世界人口增長；促進(jìn)了各地文明的交融，世界市場(chǎng)的雛形開始出現(xiàn)；促進(jìn)了人口遷移，使世界人口布局更趨合理；有利于近代西歐民族國家的發(fā)展；促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。（任答兩點(diǎn)即可）【解析】本題考查新航路開辟的影響，讓學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查新航路開辟的影響，考查學(xué)生分析材料信息和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問題的能力。

18.【答案】本題屬于開放性試題，言之有理即可。根據(jù)材料“其實(shí)西方的政治制度雖然都源于古代希臘、羅馬的傳統(tǒng)，但各國在它們自身的歷史發(fā)展過程中，都形成了本國的特點(diǎn)”可概括出論題為西方的政治制度雖然傳承于古代希臘羅馬，但各國都形成了本國的特點(diǎn)。論述可結(jié)合西方民主政治對(duì)希臘羅馬的借鑒以及本身具有的特點(diǎn)分析。

故答案為：

論題：