...v.XX實驗小學王天賜演講材料我叫王天賜，今年12歲，現(xiàn)就讀于XX實驗小學五年一班，擔任學習委員，我出生在一個普通的家庭中，生活并不算太富裕，從我踏進這個學校的第一步，我便勤奮向上，積極學習，友好待人，團結(jié)互助，文明有禮，贏得了教師的稱贊和同學的尊重。我為人耿直，樂于助人，學習刻苦認真，連續(xù)兩年在班委會中以最高票數(shù)當任學習委員職務。我積極參加學校組織的活動，曾獲得全國小學數(shù)學競賽金獎，XX市舞蹈大賽金獎，全國小學生英語口語大賽金獎，全國小學生作文大賽金獎一等獎，“雙龍杯〞，全國小學生繪畫大賽金獎，曾被學校評為“文明小標兵〞，“十佳少先隊員〞，“三好學生〞……

禮貌待人，言語謙和是表達一個小學生的品質(zhì)。在學校中，我遇到教師便熱情地與他們打招呼，跟他們共同探討學習上的問題，從不躲躲藏藏。遇見教師，我會親切地叫一聲：“教師好〞。我從不大發(fā)脾氣，言語謙和，看到受傷的同學，我會用柔和的語氣撫慰她；看到正在怒火中燒的同學，我會耐心讓他們和解；看見為了數(shù)學題而煩惱的同學，我會和藹的與他們解答。為什么我會有那么好的人際關(guān)系嗯？那就是因為我禮貌待人，謙恭禮讓，言語謙和，才讓我贏得同學的尊重。

行為文明，舉止得體表達一名小學生的道德。我從不對同學指手畫腳，在同學背后做小動作，我覺得這是一種不文明，不得體的行為。在我叫同學時，我會先拍拍他的肩膀；向同學提問時，我會輕聲細語，不會大呼小叫。正因為我的行為與舉止，同學們送我個“文明小標兵〞的稱號，我的舉止也帶動了許多人，使他們和我一起行動，共創(chuàng)一個文明的班級。遵守?中小學日常行為標準?和社會公德是判斷我是否是一名優(yōu)秀的小學生的根本準那么。我每天穿戴整潔，不留長指甲，長頭發(fā)，我拾金不昧，我謙恭禮讓，敬老愛幼，尊重婦女，幫助殘疾人。我待客熱情，起立迎送。當鄰居有困難時，我會主動幫助。在學校，我會按時到校，上課前準備好學習用品，上下課時，起立向教師致敬。下課時，請教師先行。我能說一口流利的普通話，善于用抑揚頓挫的語調(diào)來表達真摯的思想感情。特別是那X伶俐的嘴，很容易引起別人的回憶。我擅長朗讀，習作，鋼琴，繪畫，作品屢次榮獲國家級、市級獎勵，“小作家、小主持人、小畫家、小博士……〞這些美名都在我身上得到了充分的表達。多才多藝〞是我追求的方向。學校每次組織的活動都少不了我的身影，做過節(jié)目的主持人，參加過朗讀、繪畫比賽，唱過歌，通過這些活動，既鍛煉了自己，又豐富了學校的課余生活，為同學們帶來了快樂，也為自己的成長提供了珍貴的財富。在社會，我老實守信，遵守社會公德，熱心公益活動，以自己的行動踐行“文明〞二字。無論是在校園，還是在公共場所，發(fā)現(xiàn)亂扔的果皮紙屑，我都會撿到垃圾筒內(nèi)?！皩Σ黄皎?、“沒關(guān)系〞、“謝謝〞是她的口頭禪?？吹介L輩，我總會微笑著打招呼。我經(jīng)常在所居住的小區(qū)中擦洗樓梯扶手，攙扶老人上下樓梯等。我還注意在社會實踐活動中磨煉自己的毅力、增長自己的才干。如我積極參加“植物護綠〞活動，把每一份綠色獻給大自然；發(fā)動同學們利用節(jié)假日一起到敬老院為老人獻愛心；其中最有意義的就是在汶川大地震后，我積極呼吁為災區(qū)獻愛心，不僅主動把平時積攢的零花錢匯到災區(qū)，還帶著全班同學發(fā)起建議，積極為災區(qū)孩子捐款捐物，寫信撫慰他們受傷的心靈，用一顆熾熱的心感動著每一個人?？傊?，我是一個文明有禮的美德少年：禮貌待人，言語謙和，行為文明，舉止得體；模范遵守?中小學生日常行為標準?和社會公德，養(yǎng)成公共生活好習慣，自覺維護城市公共秩序和城市形象。做一位優(yōu)秀的美德少年！XX實驗小學王天賜推薦詞她是班級的學習委員、教師的得力小助手。在家里，她尊敬長輩、孝敬父母、獨立自強；在學校，她勤奮學習、心系集體、尊敬師長、團結(jié)同學；作為小公民，她老實守信，遵守公德；她積極參加環(huán)?；顒?，喜歡把每一份綠色獻給大自然；她熱心公益，發(fā)動同學們利用節(jié)假日一起到敬老院為老人獻愛心，把積攢的所有零花錢全部捐給汶川災區(qū)；她全面開展，興趣廣泛，是一個多才多藝的好少年。XX實驗小學王天賜事跡材料王天賜，今年12歲，現(xiàn)就讀于XX實驗小學五年一班，擔任學習委員。她出生在一個普通的家庭中，生活并不算太富裕，從她踏進這個學校的第一步，她便勤奮向上，積極學習，友好待人，團結(jié)互助，文明有禮，贏得了教師的稱贊和同學的尊重。她為人耿直，樂于助人，學習刻苦認真，連續(xù)兩年在班委會中以最高票數(shù)當任學習委員職務。她積極參加學校組織的活動，曾獲得全國小學數(shù)學競賽金獎，XX市舞蹈大賽金獎，全國小學生英語口語大賽金獎，全國小學生作文大賽金獎一等獎，“雙龍杯〞，全國小學生繪畫大賽金獎，曾被學校評為“文明小標兵〞，“十佳優(yōu)秀少先隊員〞，“三好學生〞……

禮貌待人，言語謙和是表達一個小學生的品質(zhì)。在學校中，她遇到教師便熱情地與他們打招呼，跟同學共同探討學習上的問題，從不躲躲藏藏。遇見教師，她會親切地叫一聲：“教師好〞。她從不大發(fā)脾氣，言語謙和，看到受傷的同學，她會用柔和的語氣撫慰她；看到正在怒火中燒的同學，她會耐心讓他們和解；看見為了數(shù)學題而煩惱的同學，她會和藹的與他們解答。為什么她會有那么好的人際關(guān)系嗯？那就是因為她禮貌待人，謙恭禮讓，言語謙和，才讓她贏得同學的尊重。

行為文明，舉止得體表達一名小學生的道德。她從不對同學指手畫腳，在同學背后做小動作，她覺得這是一種不文明，不得體的行為。在她叫同學時，她會先拍拍他的肩膀；向同學提問時，她會輕聲細語，不會大呼小叫。正因為她的行為與舉止，同學們送她個“文明小標兵〞的稱號，她的舉止也帶動了許多人，使他們和她一起行動，共創(chuàng)一個文明的班級。遵守?中小學日常行為標準?和社會公德是判斷一名優(yōu)秀的小學生的根本準那么。她每天穿戴整潔，不留長指甲，長頭發(fā)，她拾金不昧，她謙恭禮讓，敬老愛幼，尊重婦女，幫助殘疾人。她待客熱情，起立迎送。當鄰居有困難時，她會主動幫助。在學校，她會按時到校，上課前準備好學習用品，上下課時，起立向教師致敬。下課時，請教師先行。她能說一口流利的普通話，善于用抑揚頓挫的語調(diào)來表達真摯的思想感情。特別是那X伶俐的嘴，很容易引起別人的回憶。她擅長朗讀，習作，鋼琴，繪畫，作品屢次榮獲國家級、市級獎勵，“小作家、小主持人、小畫家、小博士……〞這些美名都在她身上得到了充分的表達。多才多藝〞是她追求的方向。學校每次組織的活動都少不了她的身影，做過節(jié)目的主持人，參加過朗讀、繪畫比賽，唱過歌，通過這些活動，既鍛煉了自己，又豐富了學校的課余生活，為同學們帶來了快樂，也為她自己的成長提供了珍貴的財富。在社會，她老實守信，遵守社會公德，熱心公益活動，以自己的行動踐行“文明〞二字。無論是在校園，還是在公共場所，發(fā)現(xiàn)亂扔的果皮紙屑，她都會撿到垃圾筒內(nèi)?！皩Σ黄皎暋ⅰ皼]關(guān)系〞、“謝謝〞是她的口頭禪?？吹介L輩，她總會微笑著打招呼。她經(jīng)常在所居住的小區(qū)中擦洗樓梯扶手，攙扶老人上下樓梯等。她還注意在社會實踐活動中磨煉自己的毅力、增長自己的才干。如她積極參加環(huán)?；顒樱衙恳环菥G色獻給大自然；發(fā)動同學們利用節(jié)假日一起到敬老院為老人獻愛心；其中最有意義的就是在汶川大地震后，她積極呼吁為災區(qū)獻愛心，不僅主動把平時積