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文檔簡介
幼兒園大班教案《小熊砍樹》含反思(通用)?幼兒園大班教學(xué)方案《小熊砍樹》帶反思
大班《小熊砍樹》課程包括反思大班語言教學(xué)活動(dòng),讓孩子們參加相應(yīng)的狀況,了解孩子們歌曲的內(nèi)容,了解樹木與動(dòng)物,人類之間的親熱關(guān)系,體驗(yàn)歡快友好,并且可以仿照其次句話和第三句話。
并且可以大膽地表達(dá)您的意見和建議,來看看幼兒園班《小熊砍樹》,對(duì)課程方案有一些思索。
活動(dòng)目標(biāo)
·了解樹木,動(dòng)物和人類之間的親熱關(guān)系,并體驗(yàn)彼此相處的樂趣。
·參與相應(yīng)的狀況并了解歌曲的內(nèi)容。
·我們可以復(fù)制其次句和第三句,并大膽表達(dá)意見和建議。
·參與閱讀和爭論,體驗(yàn)兒童歌曲的特別性和幽默感,并初步了解兒童歌曲中仆人公的性格。
·引導(dǎo)孩子認(rèn)真觀看圖片并積累孩子的想象力。
主要困難
·重點(diǎn)了解兒童歌曲的內(nèi)容,了解愛惜樹木
·難點(diǎn)仿照兒童歌曲
·閱歷預(yù)備
初步了解樹木與動(dòng)物和人類之間的緊密關(guān)系
松鼠,熊,鳥頭飾,玩具斧頭,掛圖和活動(dòng)室布置在森林中。
【活動(dòng)步驟】
首先,與孩子們一起爭論孩子們的歌曲狀況1.在美麗的抒情音樂中,鳥,小松鼠和松鼠媽媽一起做一些動(dòng)作。
老師提示聽著,什么聲音?熊拿了斧頭走進(jìn)去,邊走邊唱歌我是小狗,建筑結(jié)實(shí)。
我想讓新居子美麗。
老師問;誰會(huì)來?要什么你猜這是用來蓋房子的嗎?你怎么知道?通過上下文對(duì)話來熟識(shí)歌曲的內(nèi)容(請(qǐng)參閱下文)。
熊(對(duì)自己說)熊必需蓋房子,爬山去砍樹!好吧,剪掉這個(gè)。
松鼠媽媽不,不!熊(指著另一棵大樹)然后我將其砍下。
松鼠媽媽不,不,不!熊(指著嬰兒坐在的那棵大樹)然后我將其砍下。
松鼠媽媽是的!它必需砍一棵大樹!齊不,不,不,不,不!幼崽這棵樹不能砍,那棵樹不能砍,為什么?(受啟發(fā)的鳥類,小松鼠告知熊不能砍樹的緣由。
)
熊我不砍樹,但是我住在哪里?
松鼠媽媽讓我們關(guān)心熊考慮一下,好嗎?(花時(shí)間進(jìn)行免費(fèi)爭論,爭論適當(dāng)?shù)姆椒?,然后大膽地表達(dá)出來。
)
松鼠媽媽熊,伴侶給了您許多建議,您認(rèn)為最適合居住的地方是什么?(熊對(duì)松鼠媽媽小聲說。
)
松鼠媽媽熊讓我保密了一會(huì)兒,你以后會(huì)知道的!
二,學(xué)兒歌
1.引導(dǎo)幼兒思索樹中生活著哪些其他動(dòng)物會(huì)阻擋熊砍伐樹木,為什么?
2.顯示掛圖,問熊住在哪里?與誰住在一起?住在樹洞里舒適嗎?
3.老師再次完全朗誦孩子們的歌。
4.請(qǐng)孩子與老師一起播放歌曲并做相應(yīng)的動(dòng)作。
5.帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)孩子們的歌曲并做相應(yīng)的動(dòng)作。
6.激發(fā)孩子仿照其次,第三詩,并鼓舞孩子去想象和表達(dá)。
7.我們還有另一個(gè)好伴侶,我很興奮!讓我們一起唱一首歌(旋律《洋娃娃和小熊跳舞》)讓我們一起慶祝吧!
[延長活動(dòng)]
帶領(lǐng)孩子們?nèi)タ从變簣@的大樹,并把他們圍成一團(tuán)收養(yǎng),在班級(jí)名稱,孩子的名字上簽字,輪番給樹澆水或做打掃工作。
效果分析
老師為幼兒設(shè)置的狀況使兒童對(duì)學(xué)習(xí)兒童歌曲更感愛好,并關(guān)心兒童更好地理解兒童歌曲的內(nèi)容。
老師還為幼兒供應(yīng)了自由爭論,互動(dòng)和大膽發(fā)言的機(jī)會(huì),使幼兒不僅獲得了相關(guān)學(xué)問,還增加了他們的溝通力量,還進(jìn)展了幼兒的語言表達(dá)力量,增加了他們對(duì)環(huán)境愛護(hù)的熟悉。
附小熊砍樹,熊建房子,上山砍樹,鳥說不要砍,不要砍樹,我的房子松鼠說不要砍,不要砍我,活著在樹上,有伴侶的地方,不要遮蓋房子,熊不砍樹,晚上睡在樹洞里,甜蜜而漂亮地打呼.
《小熊砍樹》反思
該活動(dòng)的最大缺點(diǎn)是我沒有足夠的時(shí)間來把握時(shí)間。
對(duì)于某些問題,拖動(dòng)時(shí)間太長,并且某些細(xì)節(jié)不是很周到。
例如,轉(zhuǎn)變教室和轉(zhuǎn)變姿態(tài)會(huì)使孩子感到很新奇,一些頑皮的孩子有些搖擺。
觀看幻燈片時(shí),前簾沒有放下,所以后面的孩子不是很清晰。
還有一個(gè)孩子的答案,有點(diǎn)題外話,我有點(diǎn)不耐煩,語言組織不嚴(yán)謹(jǐn)。
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