我批評我的學(xué)霸同桌：“你看看你，上課不鬧，下課不吵，作業(yè)不抄，考試自考，回家復(fù)習(xí)完就睡覺，你就不能做一點出格的事情？”同桌說：“能”我驚奇道：“是什么？”同桌淡淡地回答：“寫作文?！闭垎枺哼@個笑話的笑點在什么地方？點撥：同桌眼中的“格”是作文紙上的方格，而笑話中我眼中的“格”則是規(guī)則、紀律、品格的意思。青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越。

第三課青春的證明第二框青春有格1、什么是“行己有恥”（含義）？2、知恥之心、羞惡之心有什么作用？3、怎樣做到“行己有恥”（要求）？4、什么是“止于至善”？5、怎樣理解“止于至善”？6、怎樣追求“止于至善”？7、好的榜樣有什么作用？行己有恥止于至善第一目行己有恥1、行己有恥的含義？2、行己有恥的要求？

什么是“行己有恥”（含義）？孔子說：“行己有恥”。意思是說一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。請列舉生活中的可恥行為：旅游中社會中學(xué)校中家庭中其他其他旅游中的可恥行為：社會中的可恥行為：學(xué)校中的可恥行為：怎樣做到行己有恥？情景一:蝸牛獎

2016年年初，泰州市政府新設(shè)立“蝸牛獎”，明確將給那些推進重點項目不得力、履行行政職能不到位、解決群眾關(guān)切問題不及時的責任人發(fā)放“蝸牛獎”?！拔伵＊劇彪m不算處分，但比處分尖刻得多，足以刺痛任何獲獎?wù)叩纳窠?jīng)，從而喚醒羞恥心，讓官員知恥而勇，主動作為。請問：泰州市政府新設(shè)立“蝸牛獎”的目的是什么？1、知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。為了喚醒官員的羞恥心，讓他們知恥而勇，主動作為。

2016年10月17日晚，某中國旅游團入住日本名古屋某酒店，18日酒店工作人員向領(lǐng)隊反映某房間的備用馬桶蓋丟失。后經(jīng)領(lǐng)隊詢問，游客李某承認其誤以為是前一位住客遺落物品，抱著貪小便宜心理將此物帶出酒店。情景二:馬桶蓋風(fēng)波請：評價李某的行為？李某的行為是缺乏知恥之心的表現(xiàn)，打的不僅僅是自己的臉，也是國人的臉。2、有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。課間上廁所的途中，四周無人的情況下，你在學(xué)校草叢里撿到了100塊錢。請問：1、你會如何做？

2、是什么促使你做出如此行為選擇？自測小劇場知恥之心、羞惡之心有什么作用？

①“羞惡之心”引導(dǎo)我們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由。②在行動之前，審查愿望；在行動之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；在行動之后，反思效果與影響。

人民網(wǎng)2016年10月25日報道：公交車投幣箱里，幾乎每天都會出現(xiàn)鐵圈、一角硬幣、一元假鈔、殘幣甚至冥幣等“無效”錢幣，簡直沒有底線?，F(xiàn)在能做的，只能是依靠駕駛員更細心一些。情景三:公交車投幣請問：對這種現(xiàn)象的發(fā)生，你有何看法？3、樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。道德底線——“觸碰道德底線的事情不做”法律底線——“違反法律的事情堅決不做”

小剛：前天數(shù)學(xué)考砸了，爸爸念完媽媽念。今天又考數(shù)學(xué)，真是煩死了，我已經(jīng)很努力地做題了，結(jié)果還是有兩道題不會做。小明是我們班數(shù)學(xué)科代表，這兩道題他竟然都會做，雖然我知道考試作弊是可恥的，可我的眼不自覺地往他卷子上瞟……情景四:小剛的眼睛請問：小剛該怎么辦？4、磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。嘗試不做某些事情，糾正自己的行為。例如，不亂發(fā)脾氣，不隨便許諾，不說某些口頭禪。增強“我不要”的力量認真記錄一些自己平時不關(guān)注的事。例如，日常的零花錢支出，上網(wǎng)或者看電視所用的時間。加強自我監(jiān)控每天堅持做一些自己未能做到的事。例如，放學(xué)回家先完成作業(yè)，出門前和家人打招呼。增強“我想要”的力量。增強自控力怎樣做到“行己有恥”（要求）？1、要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。2、有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。3、樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做。4、磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。第二目止于至善1、止于至善的理解？2、止于至善的要求？3、榜樣的作用？廈門大學(xué)：自強不息止于至善

河南師范大學(xué)：厚德博學(xué)止于至善

東南大學(xué)：止于至善

河南大學(xué)：明德新民止于至善高校校訓(xùn)

“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！?/p>

《大學(xué)》的主旨在于使人的美德得以彰顯，在于鼓勵天下的人革除自己身上的舊習(xí)，在于使人達到完美的境界。什么是“止于至善”？郭明義：用鮮血詮釋“止于至善”

【人物事跡】20多年來，老郭累計無償獻血六萬多毫升，相當于他自身全部血量的10倍。只要身體條件允許，只要有患者需要用血，他都隨時帶頭捐獻。

【頒獎詞】他總看別人，還需要什么；他總問自己，還能多做些什么。他舍出的每一枚硬幣，每一滴血都滾燙火熱。他越平凡，越發(fā)不凡，越簡單，越彰顯簡單的偉大。

王鋒：用生命詮釋“止于至善”

“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)?！绢C獎詞】面對一千度的烈焰，沒有猶豫，沒有退縮，用生命助人火海逃生。小巷中帶血的腳印，刻下你的無私和無畏，高貴的靈魂浴火涅槃，在人們的心中永生。怎樣理解“止于至善”？①“止于至善”是人的一種精神境界，②“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。

童小勇：用小事詮釋“止于至善”

【人物事跡】童小勇每周都抽空兒去敬老院做志愿者，為幾位老人讀書讀報，陪老人聊天，堅持兩年不間斷。敬老院給學(xué)校發(fā)來一封感謝信。學(xué)校號召大家向童小勇學(xué)習(xí)。對此，幾位同學(xué)有如下議論。

他能堅持一輩子？我才不相信呢！童小勇真棒，換成我，不一定能做到。雖然我沒做過，不過童小勇能做到，我也可以試試！做好事，就要做那些驚天動地的大事，到敬老院做義工微不足道。你如何看待上述同學(xué)的議論？這兩位同學(xué)沒有認識到參加志愿者活動的意義。甲應(yīng)向榜樣學(xué)習(xí)，乙應(yīng)認識到“勿以善小而不為”。這兩位同學(xué)積極向榜樣學(xué)習(xí)，從榜樣身上汲取力量。甲乙怎樣做到止于至善？他能堅持一輩子？我才不相信呢！童小勇真棒，換成我，不一定能做到。雖然我沒做過，不過童小勇能做到，我也可以試試！做好事，就要做那些驚天動地的大事，到敬老院做義工微不足道。1、我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求。2、從點滴小事做起。積少成多，積善成德。甲乙

看見有德行或才能的人就要想著向他看齊，看見沒有德行或才能的人，就要反省自己的缺點?！墩撜Z·里仁》3、在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。好的榜樣有什么作用呢？榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。

小調(diào)查：咱們班有沒有你學(xué)習(xí)的榜樣？有沒有你打籃球的榜樣？有沒有你為人處世的榜樣？他們對你起到了什么作用呢？請問：雷鋒同志對我們起了什么作用？②好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家才會變得更好。請問：國家為什么要頻頻舉辦這些活動？好的榜樣的作用：榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對人生道路和人生理想的而思考，給予我們自我完善的力量。善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家才會變得更好。故事：東漢時，楊震在赴任途中經(jīng)過昌邑時，昌邑縣令王密來拜訪他，并懷金十斤相贈。楊震說：“故人知君，君不知故人，何也？”王密沒聽明白楊震的責備之意，說：“天黑，無人知曉。”楊震說：“天知，神知，你知，我知，何謂無知？”王密這才明白過來，大感慚愧，怏怏而去。故事感悟思考并交流：（1）楊震身上體現(xiàn)了哪種優(yōu)秀品質(zhì)？（2）故事對我們踐行“行己有恥”有何啟示？慎獨，作為中華傳統(tǒng)文化中道德修養(yǎng)的一種方式、一種境界，是指在沒有外在監(jiān)督的情況下，能嚴守道德準則。

考考你:你能否做到慎獨呢？自我省察，以下描述是否符合你：第一題：有老師監(jiān)考，能做到誠信考試，沒人監(jiān)考時，便翻書抄答案；第二題：在眾人面前講究衛(wèi)生，獨自一人時就隨地吐痰，亂扔廢棄物；第三題：有警察時遵守交通法規(guī)，一旦路口無人值守就闖紅燈；

4、養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，通過自省和慎獨，端正自己的行為。

《大學(xué)》中說：“格物而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本。”

品性修養(yǎng)后才能管理好家庭和家族；管理好家庭和家族后才能治理好國家；治理好國家后天下才能太平。上自天子,下至平民,一切都要以修身為做人處事的根本。修身為本，行走在“止于至善”的路上。修身、齊家、治國、平天下以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲，是對青春最好的證明。怎樣追求“止于至善”？1、我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求。2、從點滴小事做起。積少成多，積善成德。3、在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。4、養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自身的不足，通過自省和慎獨，端正自己的行為。1.“世界那么大，我想去看看”，但世界又是紛繁復(fù)雜的、美丑、善惡交織，這就是要求我們“行己有恥”。引導(dǎo)我們辨別是非，作出正確選擇的主要因素是（）A．個人的情感好惡B．自身的愿望C．羞惡之心D．他人的評價C2.西南大學(xué)附屬中學(xué)的校訓(xùn)是“行己有恥，君子不器”。假如你是該校一名學(xué)生，踐行校訓(xùn)，我們應(yīng)（）①樹立知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力②樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做③磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力④多才多藝，全面發(fā)展A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④D3.人民網(wǎng)2016年10月25日報道：公交車投幣箱里，幾乎每天都會出現(xiàn)游戲幣、鐵圈、