第5單元第2課時做家務(wù)（Word教學(xué)設(shè)計）一、教學(xué)目標能夠根據(jù)圖片編制家務(wù)清單；能夠在家中有條理地展開家務(wù)活動；能夠掌握一些基本的家務(wù)技能。二、教學(xué)重點讓學(xué)生理解家務(wù)能夠帶來的好處；教授如何編制家務(wù)清單，培養(yǎng)學(xué)生的條理感；帶領(lǐng)學(xué)生掌握一些基本的家務(wù)技能。三、教學(xué)內(nèi)容家務(wù)清單的編制；家務(wù)活動的條理化展開；基本家務(wù)技能的學(xué)習(xí)。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入師生互動：老師問學(xué)生：“同學(xué)們，你們家每天都要做些哪些家務(wù)？大家誰做哪些家務(wù)？”引導(dǎo)學(xué)生談一談自己日常生活中跟家務(wù)相關(guān)的事情。介紹本節(jié)課內(nèi)容：在得出學(xué)生對家務(wù)的一些基本定義和概念后，老師向?qū)W生介紹家務(wù)清單的編制及家務(wù)活動的條理化展開的方法，并在最后培養(yǎng)學(xué)生掌握一些基本的家務(wù)技能。2.學(xué)習(xí)家務(wù)清單的編制：（1）老師向?qū)W生展示一張關(guān)于家務(wù)清單的圖片，并問學(xué)生：“大家知道這是什么嗎？這張圖片上都列出了哪些內(nèi)容？”（2）老師引導(dǎo)學(xué)生在自己的本子或筆記本上，根據(jù)圖片中的家務(wù)列表，編制出自己的家務(wù)清單。（3）老師可以列舉一些家務(wù)清單范例，以幫助學(xué)生更好地理解。家務(wù)活動的條理化展開：（1）老師向?qū)W生展示一張可以用來安排家務(wù)的時間表，并與學(xué)生一起討論并學(xué)習(xí)如何用時間表安排好家務(wù)活動。（2）學(xué)生們可以根據(jù)自己的實際情況，編制出自己的家務(wù)時間表，并對自己的時間安排進行評估和調(diào)整?；炯覄?wù)技能的學(xué)習(xí)：（1）老師選取一些通用的家務(wù)技能，如洗衣服、做飯、打掃、整理等，與學(xué)生講解原理并演示操作方法。（2）學(xué)生們可以根據(jù)自己的興趣和實際需要，選擇自己感興趣的家務(wù)技能，進行模仿和實踐。3.總結(jié)老師與學(xué)生一起回顧本課的教學(xué)內(nèi)容，并總結(jié)掌握的家務(wù)技能和家務(wù)時間表的編制方法。學(xué)生們可以互相交流和分享各自的家務(wù)清單和家務(wù)時間表，加深彼此之間的溝通和了解。4.課后作業(yè)學(xué)生們可以在家中按照自己的家務(wù)時間表，參與家務(wù)活動并記錄自己的真實感受和心得。學(xué)生們可以制作自己的家務(wù)清單和時間表，并分享給爺爺奶奶或其他家人。五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生們能夠充分理解家務(wù)清單的編制及家務(wù)活動的條理化展開的意義，也能夠掌握一些基本的家務(wù)技能。在教學(xué)中，老師強調(diào)了掌握家務(wù)技能的重