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高考政治主觀題歷年真題設(shè)問總結(jié)

精研考綱歸納核心題海訓(xùn)練歸納總結(jié)體驗實戰(zhàn)梳理復(fù)習(xí)

高考政治主觀題歷年真題設(shè)問總結(jié)

2014年廣東卷

36.（1）結(jié)合上述材料，運用《政治生活》有關(guān)公民權(quán)利和政務(wù)公開的知識，分

別分析“市民不滿意”、“劉某被拘”的原因。（12分）

（2）結(jié)合材料二，從物質(zhì)與意識辯證關(guān)系原理出發(fā)，指出公民正確行使權(quán)利必

須堅持的方法論原則；（4分）并進一步闡述貫徹這一原則的具體要求。（12

分）

37.（1）根據(jù)材料一。概括粵港澳三地開展經(jīng)濟合作的理由。（4分）

（2）結(jié)合材料一、二，運用《經(jīng)濟生活》中科學(xué)發(fā)展觀和對外經(jīng)濟的相關(guān)知

識，闡述推進粵港澳合作對廣東經(jīng)濟發(fā)展的意義。（10分）

（3）結(jié)合材料三，運用《文化生活》中文化交流和中華文化的相關(guān)知識，談?wù)?/p>

在文化合作上應(yīng)該持有的合理態(tài)度。（10分）

2015年廣東卷

36、（1）企業(yè)經(jīng)營的直接目的是什么？（2分），假設(shè)企業(yè)在A點選擇專業(yè)化經(jīng)營

戰(zhàn)略，在B點選擇多元化經(jīng)營戰(zhàn)略，請任選其一,結(jié)合材料一和《經(jīng)濟生活》中

有關(guān)企業(yè)經(jīng)營的知識，分析企業(yè)選擇該經(jīng)營戰(zhàn)略的理由。（10分）

（2）結(jié)合材料二，闡釋該企業(yè)的發(fā)展歷程所蘊涵的矛盾觀。（12分）

37、（1）材料一體現(xiàn)了意識的哪些作用？（4分）

（2）結(jié)合材料一，運用《文化生活》中社會主義文化的相關(guān)知識，談?wù)勎覈?/p>

治文化建設(shè)應(yīng)具有的“中國特色”。（12分）

（3）結(jié)合材料二，運用《政治生活》中的相關(guān)知識，探究政府該如何約束好自

己的權(quán)力。（12分）

2021年廣東卷

17（1）假定企業(yè)持續(xù)經(jīng)營，結(jié)合材料一，運用經(jīng)濟生活知識，從短期和中長期

兩個角度分析碳排放權(quán)交易對控制排放企業(yè)的經(jīng)營產(chǎn)生的影響。（8分）

第1頁，共11頁2/9

高考政治主觀題歷年真題設(shè)問總結(jié)

精研考綱歸納核心題海訓(xùn)練歸納總結(jié)體驗實戰(zhàn)梳理復(fù)習(xí)

17（2）結(jié)合材料二，運用經(jīng)濟生活知識，從市場與政府關(guān)系的角度概述生態(tài)環(huán)

境部出臺管理辦法的原因。（6分）

18.結(jié)合材料，運用政黨知識，說明十八大以來黨中央組織開展五次集中性學(xué)習(xí)

教育的意義。（12分

19.結(jié)合材料，運用文化生活知識，談?wù)劯锩沂康募視鵀槭裁淳哂小翱缭綍r

空、直抵心靈的動人力量”。（12分）

20（1）請你選取其中一種看法，運用矛盾的相關(guān)知識分析其合理性。（10分）

20（2）以你選取的看法為出發(fā)點，就如何打破“信息繭房”提一條具體建議并

給出其哲學(xué)依據(jù)。（4分）

全國卷真題主觀題設(shè)問總結(jié)

2021-2013年經(jīng)濟生活高考真題設(shè)問審讀訓(xùn)練

2021年全國卷

（2021年全國I卷）38.結(jié)合材料并運用經(jīng)濟生活知識，分析甲企業(yè)從垂直整合

模式向供應(yīng)鏈開放模式轉(zhuǎn)型的經(jīng)濟動因。（14分）

（2021年全國n卷）38.聯(lián)系材料并運用經(jīng)濟生活知識，說明如何“著力讓老百

姓能消費、愿消費"。（14分）

2020年全國卷

（2020年全國I卷）38.結(jié)合材料并運用經(jīng)濟知識，說明消費變化對我國生產(chǎn)將

產(chǎn)生的重要影響。（14分）

（2020年全國U卷）38.當前保居民就業(yè)對穩(wěn)定經(jīng)濟發(fā)展具有重要作用。結(jié)合材

料并運用經(jīng)濟知識，說明這一作用的傳導(dǎo)過程。（14分）

（2020年全國ID卷）38.結(jié)合材料并運用經(jīng)濟知識，說明發(fā)展家庭農(nóng)場對于激發(fā)

鄉(xiāng)村經(jīng)濟活力的積極作用。（14分）

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高考政治主觀題歷年真題設(shè)問總結(jié)

精研考綱歸納核心題海訓(xùn)練歸納總結(jié)體驗實戰(zhàn)梳理復(fù)習(xí)

2019年全國卷

（2019年全國I）38.結(jié)合材料并運用經(jīng)濟生活知識，說明中國進一步擴大進口

對國內(nèi)經(jīng)濟的積極影響。（14分）

（2019年全國H）38.結(jié)合材料并運用經(jīng)濟知識，分析該航運企業(yè)比港項目獲得

成功的原因。（14分）

（2019年全國皿）38.（2）結(jié)合材料二，運用經(jīng)濟生活知識分析該公司為何在中

國投資建設(shè)新能源汽車工廠。（14分）

2018年全國卷

（2018年全國I）38.結(jié)合材料，運用經(jīng)濟知識分析近年來我國拉松熱的驅(qū)動因

素。（14分）

（2018年全國H）38（1）簡要說明材料一包含的經(jīng)濟信息。（4分）

⑵結(jié)合材料，分析企業(yè)稅負降低與財政收入增長之間的經(jīng)濟聯(lián)系。（10分）

（2018年全國III）38.結(jié)合材料并運用經(jīng)濟知識，分析人工智能技術(shù)的應(yīng)用對中

國制造業(yè)的影響。（14分）

2017年全國卷

（2017年全國I）38.上述材料反映出我國消費品供給存在什么突出問題？我國

生產(chǎn)企業(yè)應(yīng)如何應(yīng)對？（14分）

（2017年全國H）38.1）結(jié)合材料，運用經(jīng)濟知識分析國內(nèi)玉米價格下降對玉

米市場可能產(chǎn)生的影響。（8分）

（3）玉米價格的下降，影響了一些玉米種植戶的收入。政府和種植戶可采取哪

些應(yīng)對措施？（6分）

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高考政治主觀題歷年真題設(shè)問總結(jié)

精研考綱歸納核心題海訓(xùn)練歸納總結(jié)體驗實戰(zhàn)梳理復(fù)習(xí)

（2017年全國ni）38.（1）運用經(jīng)濟知識分析中國高鐵“走出去”對中國相關(guān)

產(chǎn)業(yè)發(fā)展的積極作用，并就如何加快高鐵更好地“走出去”提出兩條政策建議。

（14分）

2016全國卷

2016年全國I卷38（2）運用經(jīng)濟生活知識并結(jié)合材料，說明推動“一帶一

路”國際產(chǎn)能合作對沿線國家和中國是雙贏的選擇。（14分）（為什么）

（2016年全國H）38⑵綜合材料二并運用所學(xué)經(jīng)濟知識，分析大力推動新能源汽

車生產(chǎn)對消費和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響。（14分）

（2016年全國山）38（2）結(jié)合材料二和所學(xué)經(jīng)濟知識，分析“互聯(lián)網(wǎng)+停車”智

慧系統(tǒng)的應(yīng)用所能帶來的經(jīng)濟效益和社會效益。（14分）

2015年全國卷

（2015年全國I）38（2）結(jié)合材料二好所學(xué)經(jīng)濟知識，分析現(xiàn)階段我國增加財政

赤字的合理性，并說明應(yīng)該如何用好財政資金。（14分）

（2015年全國H）38⑵結(jié)合材料和所學(xué)經(jīng)濟知識，分析當前對小微企業(yè)實施稅收

優(yōu)惠的理由。（為什么？

2014年全國卷

（2014年全國I）38（2）政府放寬市場準入規(guī)則會增加市場活力，最終使消費

者受益。

結(jié)合材料二和所學(xué)經(jīng)濟知識，分析放寬市場準入規(guī)則是如何通過市場機制的作用

使消費者受益的。（14分）

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高考政治主觀題歷年真題設(shè)問總結(jié)

精研考綱歸納核心題海訓(xùn)練歸納總結(jié)體驗實戰(zhàn)梳理復(fù)習(xí)

（2014年全國n）38（1）結(jié)合材料一和所學(xué)經(jīng)濟知識，概括我國當前信息消費

的特點（是什么），并分析發(fā)展信息消費的積極作用。（14分）

2013年全國卷

（2013年全國I）38（2）結(jié)合材料二和所學(xué)知識，分析該演藝公司取得成功的

經(jīng)濟原因。（為什么）（14分）

2021-2013年文化生活高考真題設(shè)問審讀訓(xùn)練

一、文化、精神對外部事物發(fā)展的作用分析題

1、（2021年全國I卷）40（2）“兩個務(wù)必”是新時代共產(chǎn)黨人砥礪前行的精神動

力，運用文化對人的影響的相關(guān)知識加以說明。（10分）

2、（2021年全國H）40.（2）習(xí)近平生態(tài)文明思想彰顯了文化自信的力量。結(jié)

合材料，運用文化生活知識對此加以分析。（10分）

3、（2020年全國I卷）40（2）結(jié)合材料并運用文化生活知識，說明弘揚中醫(yī)藥文化

對于堅定文化自信的作用。（10分）

4、（2020年全國HI卷）40（2）結(jié)合材料并運用文化力量的知識,分析新中國黃河治

理交出優(yōu)異答卷的原因（10分）

5、（2019年全國山）39.（2）弘揚焦裕祿精神對于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)具有重要意

義，運用中華民族精神的知識并結(jié)合材料加以分析。（10分）

6、（2018年全國1）40.（2）運用文化生活的有關(guān)知識并結(jié)合材料二，分析先

進文化在推動我國農(nóng)村改革發(fā)展中的作用。（10分）

7、（2017年全國II）40.（2）運用文化作用的知識并結(jié)合材料，說明弘揚創(chuàng)新

精神對于推動創(chuàng)新發(fā)展的作用。（10分）

8、（2016年全國II）39（2）扶貧先扶“精氣神”是十八洞村精準扶貧的重要經(jīng)

驗，運用文化對經(jīng)濟作用的知識說明這一經(jīng)驗的合理性。（10分）

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高考政治主觀題歷年真題設(shè)問總結(jié)

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9、（2014年全國1）39（1）結(jié)合材料，運用文化創(chuàng)新作用的知識，說明教育創(chuàng)

新對培養(yǎng)人才的意義。（10分）

二、對具體生活事例在文化層面上的分析題

1、（2020年全國n卷）40（2）運用文化生活知識，說明上述扶貧故事給新時代

青年擔(dān)當使命的啟示。（10分）

2、（2019年全國H）40（2）運用文化生活的知識，談?wù)勂涿蓝嗉冗M事跡對我

們培育和踐行愛崗敬業(yè)精神的啟示。（10分）

3、（2018年全國n）40（2）運用文化生活的知識，說明我國雜交水稻研發(fā)推廣

是如何增強我們的文化自信的（10分）

4、（2017年全國I）40（1）《中國詩詞大會》是傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的成功案

例，運用文化生活知識說明其成功的原因。（10分）

5、（2014年全國H）39（1）結(jié)合材料，運用文化創(chuàng)新的知識，說明馮洪錢是如何

在獸醫(yī)中草藥領(lǐng)域取得重大創(chuàng)新成果的。（10分）

6、（2017年全國HI）38（2）運用文化傳播的知識并結(jié)合材料，說明中國鐵路“走

出去”的文化意義。（10分）

7、（2016年全國IU）40（2）結(jié)合文化生的知識，談?wù)勍肋线蠄F隊的發(fā)現(xiàn)對于繼承

和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的啟示。（10分）

三、兩種文化、精神之間內(nèi)在關(guān)系的分析題

1、（2018年全國III）40（2）新時代傳承和弘揚艱苦奮斗精神對建設(shè)中國特色社

會主義文化有什么意義？運用文化生活的知識加以分析。（10分）

2、（2015年全國I）39（1）培育和踐行社會主義核心價值觀需要記住鄉(xiāng)愁、傳承

中華傳統(tǒng)美德，運用文化生活知識對此加以說明。（12分）

3、（2015年全國II）39合材料，運用文化生活知識說明抗戰(zhàn)精神與中華民族精

神的關(guān)系。

四、文化評析題

1、（2019年全國I）40.（1）有人說：“隨著經(jīng)濟社會不斷發(fā)展，傳統(tǒng)村落必然

走向消亡?！边\用文化生活知識對此觀點加以評析。（10分）

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高考政治主觀題歷年真題設(shè)問總結(jié)

精研考綱歸納核心題海訓(xùn)練歸納總結(jié)體驗實戰(zhàn)梳理復(fù)習(xí)

2、（2016年全國I）39（2）結(jié)合材料和文化生活知識，探究如何守護英雄、弘

揚中華民族精神。（10分）（怎么樣）

3、（2013年全國I）39（1）你是贊成還是反對《現(xiàn)代漢語詞典》收錄西文字母

詞？請用文化生活有關(guān)只是闡明理由。（10分）

2021-2013年政治生活高考真題設(shè)問審讀訓(xùn)練

2021年全國卷

（2021年全國I卷）39.結(jié)合材料并運用政治生活知識，說明中國為什么要加快推

進涉外領(lǐng)域立法。（12分）

（2021年全國II卷）39.結(jié)合材料，運用所學(xué)政治生活知識，分析我國在取得脫貧

攻堅全面勝利基礎(chǔ)上相繼推出上述舉措的意義。（12分）

2020年全國卷

（2020年全國I卷）39.運用政治生活知識說明“四會管村”實現(xiàn)村民自治的工作

機制及其意義。（12分）

（2020年全國II卷）39.結(jié)合民法典的通過，闡述兩會所彰顯的我國社會主義民主

政治的優(yōu)勢。（12分）

（2020年全國III卷）39.結(jié)合材料并運用政治生活知識,分析打贏新冠肺炎輿情防控

全球狙擊戰(zhàn)為什么要秉持人類命運共同體理念？（12分）

2019年全國卷

（2019年全國［）39.結(jié)合材料并運用政治生活知識，說明人民政協(xié)在國家治

理體系中的地位和作用。（12分）

（2019年全國H）39.我國脫貧攻堅取得決定性進展，是貫徹落實上述六項基本

原則的結(jié)果。運用政治生活知識，任選其中三項原則，分別闡述堅持這些原則的

理由。（12分）

（2019年全國山）38.（1）結(jié)合材料一，運用政治生活知識說明外商投資法的制

定是如何體現(xiàn)依法治國方略的。（12分）

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高考政治主觀題歷年真題設(shè)問總結(jié)

精研考綱歸納核心題海訓(xùn)練歸納總結(jié)體驗實戰(zhàn)梳理復(fù)習(xí)

2018年全國卷

（2018年全國I）39.結(jié)合材料，說明憲法修改是如何體現(xiàn)我國社會主義民主政

送的。（12分）

（2018年全國n）39.運用政治生活知識說明為什么要“堅持黨對一切工作的領(lǐng)

導(dǎo)”。（12分）

（2018年全國山）39.結(jié)合材料并運用政治生活知識，分析追責(zé)問責(zé)在生態(tài)文明

建設(shè)中的重要意義。（12分）

2017年全國卷

（2017年全國I）39.結(jié)合材料，說明為什么必須由全國人大常委會對香港基

本法第一百零四條作出解釋以及這一解釋的重要意義。（12分）

（2017年全國H）39.概括材料所體現(xiàn)的政府、人大和人民三者之間的關(guān)系，

并分析當前政府履行公共文化服務(wù)職能特點。（12分））

（2017年全國皿）39.（1）結(jié)合材料，運用國際社會知識，說明我國為什么要

大力倡導(dǎo)構(gòu)建人類命運共同體。（12分）

2016年全國卷

（2016年全國I）38（1）運用“當代國際社會”知識，分析“一帶一路”建設(shè)

為什么能為世界和平發(fā)展增添新的正能量。（12分）（為什么）

（2016年全國H）38⑴我國民主黨派為推動新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展發(fā)揮了怎樣

的作用？為什么能發(fā)揮這樣的作用？（12分）

（2016年全國IID38（1）運用政治生活知識，說明國家應(yīng)如何為“互聯(lián)網(wǎng)

+”行動計劃的實施提供支持和保障。（12分）

2015年全國卷

（2015年全國I）38.（1）結(jié)合材料一和所學(xué)政治知識，說明政府應(yīng)該如何強化

預(yù)算管理。（12分）

（2015年全國H）38⑴結(jié)合材料和所學(xué)政治知識，說明我國為什么要堅持稅收

法定原則。（為什么）

2014年全國卷

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高考政治主觀題歷年真題設(shè)問總結(jié)

精研考綱歸納核心題海訓(xùn)練歸納總結(jié)體驗實戰(zhàn)梳理復(fù)習(xí)

（2014年全國1）38（1）結(jié)合材料一，運用政治生活知識，說明我國政府深化

行政審批制度改革的重大意義。（12分）

（2014年全國H）38（2）結(jié)合材料二，運用政治生活知識，闡明為什么要對公

民個人信息進行保護，并分別說明人大和政府應(yīng)怎樣保護公民個人信息。（12

分）（怎么樣）

2013年全國卷

（2013年全國I）38（1）結(jié)合材料一，運用政治生活知識，說明在社會主義文

化強國的建設(shè)過程中，中國共產(chǎn)黨是如何發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用的。（怎么樣）（12

分）

2021-2013年生活與哲學(xué)高考真題設(shè)問審讀訓(xùn)練

2021年全國卷

（2021年全國I卷）40（1）結(jié)合材料并運用社會存在與社會意識關(guān)系原理，說

明中國共產(chǎn)黨為什么要永葆“趕考”的清醒。（10分）

（2021年全國II卷）40（1）結(jié)合材料，運用認識論的知識說明習(xí)近平生態(tài)文明思

想形成的實踐基礎(chǔ)。（12分）

2020年全國卷

（2020年全國I卷）40（1）診療方案的變化反映了對新冠肺炎認識的發(fā)展，運用

認識論原理加以分析。（12分）

（2020年全國H卷）40（1）運用創(chuàng)新意識的知識，說明四位青年為什么能夠在脫

貧攻堅的主戰(zhàn)場作出貢獻。（12分）

（2020年全國HI卷）40（1）運用整體與部分辯證關(guān)系說明黃河綜合治理戰(zhàn)略思想

的科學(xué)性（12分）

2019年全國卷

（2019年全國新課標卷I）40.（2）保護、傳承和利用傳統(tǒng)村落需要增強人們的

文化自覺意識。結(jié)合材料，運用意識能動作用原理對此加以說明。（10分）

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高考政治主觀題歷年真題設(shè)問總結(jié)

精研考綱歸納核心題海訓(xùn)練歸納總結(jié)體驗實戰(zhàn)梳理復(fù)習(xí)

（2019年全國H卷）40（1）以其美多吉為代表的雪線郵路勞動者的事跡，生動詮

釋了“千千萬萬的勞動者是美好生活的創(chuàng)造者、守護者”的道理，運用社會歷

史主體的知識加以說明。（12分）

（2019年全國文綜m卷）39（1）結(jié)合材料并運用唯物史觀知識,說明在脫貧致富

實踐中蘭考縣委是如何貫徹群眾路線的。（12分）

2018年全國卷

（2018年全國新課標卷I）40（1）小崗村的改革發(fā)展實踐證明，唯改革才有出

路，改革要常講常新，運用生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的辯證關(guān)系原理加以說明。（10

分）

（2018年全國H卷）40（1）我國雜交水稻研發(fā)推廣為什么能夠取得舉世屬日的

成就？運用實踐和認識的辯證關(guān)系原理加以說明。（12分）

（2018年全國UI卷）40（1）運用價值觀的知識，說明甘祖昌的一生是如何體現(xiàn)不

忘初心、一心為民的共產(chǎn)黨員情懷的。（10分）

2017年全國卷

（2017年全國新課標卷I）40（2）結(jié)合材料，運用社會歷史主體的知識說明在傳

承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中如何堅持以人民為中心。（12分）

（2017年全國II卷）40.（1）運用“辯證法的革命批判精神與創(chuàng)新意識”的知

識并結(jié)合材料，分析科技領(lǐng)航者實現(xiàn)科技創(chuàng)新的主體原因。（12分）

（2017年全國m卷）39.（2）構(gòu)建人類命運共同體需要世界各國共商共建共

享，運用整體與部分的知識并結(jié)合材料加以闡述。