搖籃曲學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：了解曲作者勃拉姆斯積極主動(dòng)的感受音樂和學(xué)唱歌曲，并對(duì)“搖籃曲”體裁感興趣。2、能力目標(biāo)：學(xué)唱《搖籃曲》時(shí)，掌握歌曲中相關(guān)音樂知識(shí)，并能有感情地用溫柔、親切、抒情的情緒演唱這首世界著名的藝術(shù)歌曲。3、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)《搖籃曲》及相關(guān)藝術(shù)親身感受“母愛”，同時(shí)引發(fā)我們對(duì)母愛的關(guān)注與思考，鼓勵(lì)每個(gè)人發(fā)揚(yáng)孝親尊師的優(yōu)良傳統(tǒng)，懂得感恩。！

1、《搖籃曲》是幾拍子？強(qiáng)弱關(guān)系怎樣？2、聆聽搖籃曲感受意境，說說歌曲的節(jié)拍、速度、旋律、情緒特點(diǎn)是怎樣的？3、歌曲旋律分為幾個(gè)樂段？各表達(dá)了什么情境？帶著問題聆聽歌曲：《搖籃曲》是幾拍子？強(qiáng)弱關(guān)系怎樣？34（每個(gè)小節(jié)有三拍）（以四分音符為一拍）強(qiáng)弱弱

節(jié)拍：搖曳速度：稍慢；旋律：平靜、舒緩、輕柔、優(yōu)美；情緒：溫馨、親切、抒情；聆聽搖籃曲感受意境，說說歌曲的節(jié)拍、速度、旋律、情緒特點(diǎn)是怎樣的？歌曲旋律分為幾個(gè)樂段？第一樂段：第二樂段：(歌曲旋律平穩(wěn)，表現(xiàn)夜晚幽靜)（八度大跳音程的運(yùn)用，給人激動(dòng)的感覺，表達(dá)母親對(duì)孩子未來的祝愿。）前倚音后倚音弱起小節(jié)勃拉姆斯簡(jiǎn)介勃拉姆斯（1833——1897）德國(guó)作曲家，浪漫樂派代表人物之一。主要作品有交響曲4部、管弦樂曲、協(xié)奏曲多部。此外，還有鋼琴曲、管風(fēng)琴曲、歌曲等。同巴赫、貝多芬被稱為“德國(guó)三B”。

《搖籃曲》是一種音樂體裁。搖籃曲又稱催眠曲。原是母親在搖籃旁撫慰嬰兒入睡的民間歌曲，19世紀(jì)時(shí)，逐漸發(fā)展成為一種音樂體裁。搖籃曲的曲調(diào)平靜、舒緩、優(yōu)美，情緒溫馨、親切，創(chuàng)造一種寧?kù)o的效果。表達(dá)母親對(duì)孩子未來的熱誠(chéng)的祝福。搖籃曲

游子吟

唐代詩(shī)人——孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。