少年拳教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容1.少年拳（1-2式）2.小游戲：功夫小子，我最棒！教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生知道少年拳的各式名稱技能目標(biāo)：使學(xué)生掌握少年拳1-2式的基本動作，發(fā)展學(xué)生反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神教學(xué)重點(diǎn)動作連貫，蹬踢有力教學(xué)難點(diǎn)精、氣、神教學(xué)準(zhǔn)備場地、壘球、小音箱教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動練習(xí)負(fù)荷開始部分：一、課堂常規(guī)整隊(duì)集合師生問好宣布本課內(nèi)容強(qiáng)調(diào)安全安排見習(xí)生熱身活動慢跑+隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)+手型、腿法練習(xí)活力熱身操：大夢想家基本部分：自主合作探究學(xué)習(xí)小組長帶領(lǐng)組員到指定的位置進(jìn)行小組自主學(xué)習(xí)并在學(xué)習(xí)的過程中思考老師提的問題少年拳（1-2式）動作要領(lǐng)：起勢：兩腳并攏，兩手握拳屈肘抱于腰側(cè)，兩肩后展，拳心向上，下顎微收，頭向左轉(zhuǎn)，眼看左方震腳架打：右腳提起在原地下跺震腳，左腳隨即向左跨一步，向左轉(zhuǎn)體90°成左弓步；同時(shí)左臂內(nèi)旋屈肘向上橫架于頭前左斜上方，拳心向上；右拳臂內(nèi)旋向前沖出，拳心向下，眼向前平視蹬踢架打：（1）重心移至左腿，右腿屈膝提起，腳尖上勾向前下蹬踢，高不過膝；同時(shí)左臂外旋下壓，拳心向上；右拳收抱于腰側(cè)，眼向前看（2）上動不停，右腳后退還原成左弓步架打姿勢小游戲：功夫小子，我最棒！游戲方法:在中間放置一個(gè)小盒子，里面有寫有本節(jié)課所學(xué)的動作的名稱，各小組的每名同學(xué)依次跑過去抽取小球，抽到哪個(gè)小球就在返回的路上展示兩遍技術(shù)動作課課練：俯臥支撐動作要領(lǐng)：兩手支撐，身體成一條直線結(jié)束部分：整理放松課堂小結(jié)宣布下課回收器材教師語言要清晰講解課堂要求任務(wù)組織：四列橫隊(duì)老師指揮、口令組織：一路縱隊(duì)教師指揮、口令給學(xué)生提出需要思考的問題巡回觀看學(xué)生自學(xué)情況組織：各小組到指定的位置教師示范整套動作教師分解動作進(jìn)行講解教師下口令練習(xí)教師巡回糾錯(cuò)組織：成體操隊(duì)形散開教師講解游戲規(guī)則教師強(qiáng)調(diào)游戲的安全組織：各小組站在小組的位置上教師講解動作要領(lǐng)教師巡回觀看組織：各小組位置教師帶領(lǐng)學(xué)生做動作對學(xué)生本節(jié)課的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)組織：四列橫隊(duì)站隊(duì)快靜齊認(rèn)真聽取學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生積極進(jìn)行熱身活動充分進(jìn)行拉伸學(xué)生進(jìn)行小組探究學(xué)習(xí)認(rèn)真、積極思考老師提的問題學(xué)生認(rèn)真觀看老師做的技術(shù)動作學(xué)生聽口令進(jìn)行分解動作的練習(xí)學(xué)生聽口令進(jìn)行完整動作的練習(xí)前后兩人一組進(jìn)行糾錯(cuò)練習(xí)分小組輪流當(dāng)小組長進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)練習(xí)小組派成員出來展示學(xué)習(xí)成果學(xué)生認(rèn)真聽取游戲規(guī)則學(xué)生進(jìn)行游戲時(shí)動作要做規(guī)范學(xué)生進(jìn)行練習(xí)動作做標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生充分進(jìn)行放松認(rèn)真總結(jié)自己本節(jié)課的收獲11112111min6min5min18min5min1min5min課后反思學(xué)生基本可以掌握動作，學(xué)生練習(xí)的積極性較高，使學(xué)生知道武術(shù)是中國的國粹和瑰寶，作為小學(xué)生更應(yīng)該學(xué)習(xí)武術(shù)，把武術(shù)發(fā)揚(yáng)光大，“少年強(qiáng)，則國強(qiáng)”。學(xué)情分析本課教學(xué)對象為小學(xué)五年級學(xué)生。五年級學(xué)生已經(jīng)開始具備了獨(dú)立思考、判斷、概括等能力，在體能、身體素質(zhì)、基本運(yùn)動能力和體育的基本技術(shù)、技能等方面已具備了一定基礎(chǔ)，因此，學(xué)生具備了學(xué)習(xí)武術(shù)的基本條件。但長時(shí)間重復(fù)練習(xí)易造成枯燥無味的感覺、導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣下降，影響學(xué)習(xí)質(zhì)量。通過自主探究學(xué)習(xí)使學(xué)生合作探討，激發(fā)學(xué)生的好奇心，從而提高學(xué)生的興趣。課堂中創(chuàng)設(shè)良好的條件和環(huán)境、在輔助器材幫助下、增加練習(xí)展示環(huán)節(jié)以及通過游戲的開展，讓學(xué)生把動體與動腦很好地結(jié)合起來，給學(xué)生提供再認(rèn)識所學(xué)知識、以及創(chuàng)造性應(yīng)用所學(xué)動作的機(jī)會，是本課解決問題的關(guān)鍵。效果分析本節(jié)課授課學(xué)生是五年級的學(xué)生，他們活潑好動，善于模仿，有較強(qiáng)的求知欲，所以對直觀性、生動性、創(chuàng)新性的體育課會產(chǎn)生濃厚興趣。本節(jié)課合理運(yùn)用情景導(dǎo)入、競賽游戲、自主學(xué)習(xí)等形式，采取多種教學(xué)手段，不斷變換教學(xué)方法，提高學(xué)生的練習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)體育知識與技能。五年級的學(xué)生觀察能力仍在提高當(dāng)中，如果只靠教師講解、示范學(xué)生存在觀察的不夠到位的現(xiàn)象。所以本節(jié)課通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)觀看掛圖以及小組之間的討論，讓學(xué)生能更清晰、準(zhǔn)確的觀察動作，體會動作要領(lǐng)，提高了學(xué)生對少年拳的學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)過程中教師通過小組合作、相互糾錯(cuò)、輪當(dāng)小組長等形式充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生主宰課堂，課堂的氛圍活躍，學(xué)生的練習(xí)積極性較高，并且能夠團(tuán)結(jié)合作，相互幫助共同提高。學(xué)生的集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，通過合作練習(xí)，游戲競賽等形式使學(xué)生在練習(xí)中做到團(tuán)結(jié)合作、相互配合、認(rèn)真負(fù)責(zé)，并且明確規(guī)則要求，促進(jìn)形成遵守規(guī)則的好習(xí)慣。本節(jié)課課堂常規(guī)較好，學(xué)生能夠聽從指揮，在游戲比賽中團(tuán)隊(duì)協(xié)作，相互加油、鼓勵(lì)，課堂效果較好。教材分析武術(shù)是中華民族的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，其與體操、舞蹈等最大的區(qū)別是技擊性，每一個(gè)動作都有攻防含義，因此，在教學(xué)中要注意學(xué)生攻防意識的培養(yǎng)。人教版教材從三年級開始安排武術(shù)，先后學(xué)習(xí)武術(shù)基本功、武術(shù)基本動作、拳術(shù)組合動作，五年級開始學(xué)習(xí)少年拳一套。少年拳第一套由八個(gè)動作組成，是短小精悍的武術(shù)套路。通過少年拳教學(xué)，可以鞏固已學(xué)的武術(shù)基本動作，建立武術(shù)套路的概念，發(fā)展學(xué)生身體的柔韌性、靈活性、協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，提高動作的速度和連貫性，培養(yǎng)學(xué)生的武術(shù)興趣，激發(fā)民族自豪感。本課是第一課次，學(xué)習(xí)震腳架打、蹬踢架打，其中震腳和下壓動作是新教材，是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)是動作準(zhǔn)確，教學(xué)難點(diǎn)是震腳有力。課堂評測姓名：等級評測內(nèi)容優(yōu)秀良好及格動作完成課堂紀(jì)律小組合作課堂參與在達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)中打√課后反思本課教學(xué)內(nèi)容是“武術(shù)”少年拳一套（1-2式）動作，本課采用自助探究學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)較好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在熱身活動讓學(xué)生們復(fù)習(xí)拳、掌、勾幾個(gè)手型和腿型等基本動作，為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)做好鋪墊。本課采用的主要教學(xué)方法是先分解后完整，讓學(xué)生清楚動作方向及路線，突破本課的教學(xué)重點(diǎn)。通過模仿、集體練習(xí)、分組練習(xí)、男、女生互相、集體展示等方式，讓學(xué)生熟練掌握動作，做到動作連貫，有精氣神，解決本課的教學(xué)難點(diǎn)。通過游戲的練習(xí)不僅鞏固了學(xué)生的技術(shù)動作而且還培養(yǎng)了學(xué)生的品德。同學(xué)間相互的交流合作也提高了班集體的凝聚力。存在的不足：1.本課還應(yīng)注重精講多練的原則，讓學(xué)生在體驗(yàn)中理解、掌握體育的知識與技術(shù)，促使他們多思、多想、多練意識，使學(xué)生積極主動地參與本課的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。2.教學(xué)氣氛不夠活躍，教師還應(yīng)更好的去調(diào)動學(xué)生。課標(biāo)分析本課依據(jù)《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)生的身心特點(diǎn)、認(rèn)識事物的規(guī)律、動作技能形成的規(guī)律以及武術(shù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。本課圍繞“激發(fā)運(yùn)動興趣，培養(yǎng)終身體育意識”的教學(xué)理念，采用自主學(xué)習(xí)、游戲教具輔助教學(xué)等多種方式激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣，通過教師引導(dǎo)、學(xué)生體驗(yàn)、自主學(xué)習(xí)、交流展示的組織過程，從而有效的將學(xué)習(xí)技能與發(fā)展能力緊密結(jié)合，提高學(xué)生對武術(shù)的興趣，為其終身鍛煉奠定基礎(chǔ)。課程分為運(yùn)動參與、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康與社會適應(yīng)四個(gè)學(xué)習(xí)方面，根據(jù)本學(xué)齡段教學(xué)內(nèi)容具體目標(biāo)如下：1.運(yùn)動參與：使學(xué)生復(fù)習(xí)和了解武術(shù)