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招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.“讓學校的每一面墻都開口說話”“讓學校的一草一木、一磚一石都發(fā)揮教育影響”體現(xiàn)了何種德育方法（）。A.榜樣示范法B.品德評價法C.說服教育法D.陶冶教育法【答案】：D2.班主任的基本素質不包括（）。A.心理素質B.體育素質C.能力素質D.道德素質【答案】：B3.人們常說的“聰明早慧”或“大器晚成”是指個體身心發(fā)展的（）。A.階段性B.互補性C.不平衡性D.個別差異性【答案】：D4.“嚴師出高徒”“棍棒出孝子”等諺語在我國廣為流傳，這是下面哪種理論的觀點對人們的教育方式影響的結果？（）A.平行論B.輻合論C.遺傳決定論D.環(huán)境決定論【答案】：D5.（）是班級的組織者和領導者，對一個班集體的發(fā)展起著主導作用。A.教師B.班主任C.學生會D.班長【答案】：B6.“要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規(guī)矩，教職員躬親共守?！边@是近代教育家（）的名言。A.陶行知B.陳鶴琴C.布盧姆D.晏陽初【答案】：A7.心理學是一門研究（）的學科A.心理的發(fā)生、發(fā)展B.社會對心理制約C.心理現(xiàn)象產生機制D.人的行為和心理活動規(guī)律【答案】：D8.根據經典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應，則唾液是（）。A.條件反應B.無條件刺激C.無條件反應D.中性刺激【答案】：C9.以下關于活動課程主要屬性的描述中，不正確的是（）。A.打破學科界限,按活動主題來組織學習經驗B.活動課程即通常所講的課外活動C.以兒童為中心,依據兒童當前的興趣和需要來設置課程D.課程組織心理學化,要求按兒童心理發(fā)展的順序和特點來組織課程【答案】：B10.（）的主要目的是培養(yǎng)學生的勞動觀念和勞動習慣。A.社會公益活動B.課外閱讀活動C.科技活動D.體育活動【答案】：A11.啟發(fā)個體自我反省、順應其內在需要，從而使其行為變?yōu)樽杂X。這種心理效應是（）。A.犯錯誤效應B.分化效應C.超限效應D.南風效應【答案】：D12.以下不屬于問題解決的基本特點的是？（）A.目的性B.序列性C.認知性D.操作性【答案】：D13.通過排除材料間相互干擾、運用多種感官協(xié)同記憶等，這種學習策略屬于（）。A.認知策略B.元認知策略C.復述策略D.精加工策略【答案】：C14.教學是教師的教與學生的學的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實質是（）。A.控制B.管理C.交往D.引導【答案】：C15.下列情境中代表內在學習動機的情境是（）。A.王老師對張華的單詞測驗成績表示滿意B.課間休息時，小李回到教室里做作業(yè)C.陳英因為作業(yè)寫完可以看幾個小時電視，所以每天一回家就做功課D.校長在全校大會上宣布三好學生名單【答案】：B16.根據聲音表象和動覺表象進行的思維屬于心智技能的（）。A.無聲的外部語言階段B.出聲的外部語言階段C.內部語言階段D.物質或物質化階段【答案】：A17.桑代克認為動物的學習是由于在反復的嘗試一錯誤過程中，形成了穩(wěn)定的（）。A.技能B.興趣C.刺激一反應聯(lián)結D.能力【答案】：C18.（）標志著一個人的獨特性，并反映人的自然性與社會性的交織。A.性格B.人格C.氣質D.能力【答案】：B19.俗話講“一方水土養(yǎng)一方人”，這說明了以下哪一種因素對人格形成與發(fā)展的影響？（）A.教育因素B.自我意識C.環(huán)境因素D.家庭因素【答案】：C20.班級管理模式中的“目標管理”是由（）提出的。A.德魯克B.皮亞杰C.馬卡連柯D.夸美紐斯【答案】：A21.與“口服心服”“口服心不服”兩種心理現(xiàn)象相對應的是（）。A.真從眾,權宜從眾B.真從眾，不從眾C.權宜從眾，不從眾D.權宜從眾，從眾【答案】：A22.群體規(guī)范通過從眾使學生保持認知、情操和行為上的一致性，并為學生的課堂行為規(guī)定了（）。A.方向和范圍B.紀律約束C.方向D.范圍【答案】：A23.教師的教育人際關系，主要包括教師與（）的關系。A.媒體B.學生C.領導【答案】：B24.面對問題時，將可能達到目標的方法一一羅列嘗試，最后確定正確答案的問題解決策略是（）。A.爬山法B.手段——目的分析法C.逆推法D.算法式【答案】：D25.（）是指各級各類學校的比例關系和銜接方式,以及不同性質專業(yè)之間的比例構成。A.教育結構B.教育類型C.教育分類D.教育組織形式【答案】：A26.自我防御機制的功能是（）。A.保持心理平衡B.正面面對創(chuàng)傷C.信號功能D.指向功能【答案】：A27.“點頭微笑表示肯定，搖頭皺眉表示否定”體現(xiàn)了情緒情感的（）功能。A.調節(jié)B.替代C.信號D.感染【答案】：C28.德韋克認為，人們對能力持有兩種內隱觀點，一種是能力增長觀，另一種是（）。A.能力可變觀B.能力實體觀C.能力消退觀D.能力保持觀【答案】：B29.品德是（）和教育學的研究對象。A.哲學B.倫理學C.心理學D.科學【答案】：C30.衡量學生思想道德水平高低的根本標志是（）。A.道德情感B.道德認識C.道德意志D.道德行為【答案】：D31.下列選項中屬于教師威信形成的主觀條件的是（）。A.政府的重視B.教師的文化地位C.淵博的知識D.家長的認可【答案】：C32.組織活動屬于（）。A.實際鍛煉法B.說服教育法C.榜樣示范法D.陶冶教育法【答案】：A33.遺傳素質為人的發(fā)展提供了（）。A.必然性B.可能性C.現(xiàn)實性D.方向性【答案】：B34.最容易給學生在校學習帶來不利影響的認知方式是(）A.沖動型B.場獨立型C.沉思型D.場依存型【答案】：A35.（）的發(fā)展是教師職業(yè)產生的經濟基礎A.文化的進步B.經濟的發(fā)展C.居民生活水平D.社會生產力【答案】：D36.學校具備了依法成立，有必要的財產或經費，有自己的名稱、組織機構和場所，能夠獨立承擔民事責任等條件（）。A.就可以成為法人B.必須審批才能成為法人C.掛牌后才能成為法人D.并不一定就是法人，還需要辦理相關手續(xù)【答案】：A37.智育目標包括三個方面：陳述性知識、認知策略和（）。A.元認知B.心智技能C.程序知識D.特殊技能【答案】：B38.以下哪點不屬于個性特征范疇（）。A.需要B.性格C.能力D.氣質【答案】：A39.高等學歷教育分為（）、本科教育和研究生教育。A.職業(yè)教育B.中專教育C.專科教育D.預科教育【答案】：C40.狹義的教育主要是指（）。A.家庭教育B.學校教育C.社會教育D.職業(yè)教育【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.教學反思的過程包括以下哪些階段？（）A.積極驗證階段B.觀察與分析階段C.具體經驗階段D.重新概括階段【答案】：ABCD42.威斯康星思想的主要內容是（）。A.專家服務B.發(fā)展科學C.傳播知識D.教學【答案】：AC43.自我決定理論強調學生與生俱來的心理需要包括（）。A.自主需要B.歸屬需要C.成就需要D.勝任需要【答案】：ABD44.教師加強法律學習的途徑有（）。A.自我學習B.組織學習C.在實踐中學習D.網絡學習.【答案】：ABC45.以下選項中，符合愛崗敬業(yè)要求的是（）。A.刻苦鉆研B.精益求精C.強化職業(yè)責任D.樹立職業(yè)理想【答案】：ABCD46.個體心理發(fā)展的基本特征有哪些（）A.差異性B.不平衡性C.連續(xù)性與階段性D.定向性與順序性【答案】：ABCD47.職業(yè)道德價值取向培育目的的具體表現(xiàn)是（）。A.熱愛祖國，忠誠做事B.夯實堅定的政治方向C.培養(yǎng)誠實守信的道德情操D.樹立愛崗敬業(yè)、責權相等的道德信念【答案】：BCD48.品德心理結構的主要成分是道德認識、道德情感和（）A.道德理想B.道德意志C.道德判斷D.道德行為【答案】：BD49.以下描述中屬于人本主義學派人性觀的是（）A.人的取向是成長、健康和自我實現(xiàn)B.人各具潛能，每個人都是有價值的、獨立的個體C.人是理性的，是善良和值得信任的D.A人的行為基本上是機械的，只能對環(huán)境做出應答【答案】：ABC50.人際溝通的功能主要包括（）。A.協(xié)調功能B.自我完善功能C.心理功能D.社會功能【答案】：ACD51.教師道德行為評價善惡標準的共同性表現(xiàn)在（）。A.教師行為的方向性B.教師行為的“真善美”的統(tǒng)一性C.教師行為的科學性D.教師行為的能動性【答案】：ABC52.黨的建設主要包括（）。A.作風建設B.個人建設C.思想建設D.組織建設【答案】：ACD53.在社會主義職業(yè)道德中，個人和集體及其相互之間所建立起來的關系是（）的關系。A.合作B.團結C.互助D.平等【答案】：ABCD54.以下關于教師道德的社會作用的說法正確的是（）。A.教師道德的社會作用是教師道德一般功能在具體歷史條件下的實現(xiàn)B.教師的道德水平不僅影響學生的道德成長，還影響學生的智能發(fā)展C.教師職業(yè)道德的主要影響對象是學生，對社會沒有作用D.教師道德的最基本作用是指導教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協(xié)調好個人與他人、集體、社會的關系，保證教育工作順利開展和教育任務的完成【答案】：ABD55.按照遷移的順序，遷移可以分為（）。A.反向遷移B.縱向遷移C.逆向遷移D.順向遷移【答案】：CD56.認知心理學的學習遷移理論主要有哪幾種方式（）A.認知結構遷移B.產生式遷移C.認知策略遷移D.認知能力遷移【答案】：ABC57.作為說服者的教師，其影響說服效果的因素包括（）。A.誠信度B.權威性C.身體素質D.親和力【答案】：ABD58.教師道德行為的揭示，可以從下列哪些因素著手（）A.行為后果的主觀因素B.行為發(fā)生的主觀因素C.行為后果的客觀因素D.行為發(fā)生的客觀因素【答案】：BC59.教書與育人的倫理學意義是（）。A.是提高教學質量和培養(yǎng)高素質人才的根本保證B.是促進教師高尚道德形成的關鍵C.是塑造學生健康人格和展示自身人格的根本途徑D.是建立和諧師生關系、成為人民滿意教師的重要內容【答案】：ACD60.下列選項中，對教師道德評價的認識錯誤的是（）。A.對教師道德行為進行評價的最一般概念是“善”和“惡”B.歷史上的“義”“利”之爭實質上就是教師道德評價C.歷史上少有倫理思想家提出有關善惡標準的解釋和觀點D.教師道德評價首先涉及的問題是教師道德評價的主體【答案】：BCD61.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.家校共同教育杜絕紕漏B.停止舉行大型集體活動C.通過案例加強安全教育D.加強設施檢查消除隱患E.明確管理責任分工【答案】：ACDE62.不良品德的轉化一般經歷以下三個階段：（）A.鞏固B.醒悟C.遵從D.轉變【答案】：ABD63.從業(yè)人員在工作中必須遵守的行為準則有（）。A