歷史必修二第一單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納

歷史必修二第一單元學(xué)問點(diǎn)總結(jié)

第一單元古代中國(guó)經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)

▲古代農(nóng)業(yè)

1、耕作方式——鐵犁牛耕

①春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，開頭使用鐵農(nóng)具和牛耕;

②漢以后，鐵犁牛耕成為主要的耕作方式;

③隋唐時(shí)期，曲轅犁，耕田工具的定型;

2、基本模式——小農(nóng)經(jīng)濟(jì)

①形成時(shí)間：春秋戰(zhàn)國(guó)

②形成緣由：a、鐵犁牛耕的消失，提高了社會(huì)生產(chǎn)力;(根本)b、

封建土地私有制確實(shí)立;

③特點(diǎn)：a、以家庭為生產(chǎn)、生活單位;b、與家庭手工業(yè)相結(jié)

合;c、自給自足的自然經(jīng)濟(jì)

④地位：在古代中國(guó)經(jīng)濟(jì)中始終占主導(dǎo)地位;

3、土地制度

①原始社會(huì)——土地屬于氏族公社

②奴隸社會(huì)(夏商周)——“井田制”(奴隸制土地國(guó)有制度)

③封建社會(huì)——封建土地私有制

a、春秋，魯國(guó)“初稅畝”，實(shí)際承認(rèn)土地私有的合法性;

b、戰(zhàn)國(guó)，秦國(guó)商鞅變法，以法律形式確立封建土地私有制;

4、農(nóng)業(yè)政策

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(1)重農(nóng)抑商

①開頭：戰(zhàn)國(guó)商鞅變法

②評(píng)價(jià)

a、愛護(hù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，穩(wěn)固封建統(tǒng)治;

b、封建社會(huì)后期，抑制了工商業(yè)的正常進(jìn)展，阻礙了資本主

義萌芽的滋長(zhǎng);

(2)抑制土地兼并

①均田制(北魏—唐)②“魚鱗圖冊(cè)”(明朝，確定土地全部權(quán)

和征收賦稅的根據(jù))

▲古代手工業(yè)

分類特點(diǎn)地位成就

官營(yíng)手工業(yè)①由政府直接經(jīng)營(yíng)，集中大作坊

②產(chǎn)品不計(jì)本錢，不流通，供皇帝使用在明中期以前，在手工

業(yè)中始終占主導(dǎo)地位冶鐵：東漢的水排;南北朝的灌鋼法;

制瓷

絲織：明清時(shí)進(jìn)入鼎盛時(shí)期;

民間手工業(yè)①由民間私人經(jīng)營(yíng)

②產(chǎn)品供民間消費(fèi)明中葉以后，超過官營(yíng)手工業(yè)，占主導(dǎo)地位

明中后期，消失資本主義萌芽

家庭手工業(yè)產(chǎn)品用來交納賦稅和家庭消費(fèi)農(nóng)戶的副業(yè)

▲資本主義萌芽的消失

①時(shí)間：明朝中后期，江南一些民營(yíng)手工業(yè)中;

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②緣由：社會(huì)生產(chǎn)力和商品經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展;

③標(biāo)志：“機(jī)戶出資，機(jī)工出力，計(jì)日取值”

④本質(zhì)特征：資本主義性質(zhì)的雇傭關(guān)系;

▲古代商業(yè)(商品經(jīng)濟(jì))

時(shí)期進(jìn)展?fàn)顩r表現(xiàn)

春秋戰(zhàn)國(guó)商業(yè)繁華官府掌握商業(yè)的局面被打破

秦漢進(jìn)展困難開頭重農(nóng)抑商

隋唐商業(yè)進(jìn)展農(nóng)村集市貿(mào)易進(jìn)展;柜坊、飛錢問世;“揚(yáng)一益

二”;外貿(mào)港口廣州

兩宋空前繁華交子;商稅成為主要財(cái)源;市的進(jìn)展打破時(shí)間、空

間的限制;消失商業(yè)名鎮(zhèn);話本、詞的盛行;《清明上河圖》

元商業(yè)繁華國(guó)際商業(yè)大都會(huì)：大都;天下第一大港：泉州

明清城鎮(zhèn)商業(yè)繁華農(nóng)副產(chǎn)品大量成為商品;長(zhǎng)途販運(yùn)貿(mào)易;商

幫：晉商、徽商

▲海禁、閉關(guān)鎖國(guó)政策

①時(shí)間：明清時(shí)期

②緣由：a、明初為防患倭寇;b、清初為應(yīng)付東南沿海的抗清

斗爭(zhēng);c、清政府認(rèn)為無需同外國(guó)進(jìn)行貿(mào)易;

③評(píng)價(jià)

a、阻礙了海外市場(chǎng)的開拓，抑制了資本的原始積累，阻礙了

資本主義萌芽的進(jìn)展;

b、隔絕了中國(guó)與外界的聯(lián)系，使中國(guó)落后于世界潮流

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歷史必修二學(xué)習(xí)方法

整理歸納歷史學(xué)問：在學(xué)會(huì)解釋簡(jiǎn)潔歷史名詞的基礎(chǔ)上，應(yīng)學(xué)

會(huì)整理和歸納歷史學(xué)問，如學(xué)了唐朝的“開元盛世”之后，應(yīng)當(dāng)對(duì)已

學(xué)過的中國(guó)古代史中的清明政治及其消失的共同緣由做一總結(jié)。再如，

學(xué)習(xí)了“淝水之戰(zhàn)”后，可歸納一下中國(guó)古代史上的“以少勝多”的

有名戰(zhàn)例。這樣，把散見在不同章節(jié)的同一類型的學(xué)問組合在一起，

形成較完好的學(xué)問網(wǎng)，便于把握和記憶。

另外，還可以在老師的指導(dǎo)下，隨時(shí)把學(xué)過的學(xué)問循序漸進(jìn)地

聯(lián)系起來，形成學(xué)問鏈條，隨著所學(xué)學(xué)問的增多，不斷在舊學(xué)問的鏈

條上加入新環(huán)節(jié)，把所學(xué)學(xué)問編成學(xué)問網(wǎng)，長(zhǎng)此以往，對(duì)所學(xué)學(xué)問進(jìn)

行加工整理，按自己的方式組成線、面、體，有利于消化，理解和把

握。如回答“試述唐太宗的政績(jī)”，就是要求從宏觀的整體觀念去熟

悉唐太宗。它要求把政治上的“貞觀之治”以及經(jīng)濟(jì)上、民族關(guān)系上、

對(duì)外關(guān)系上和文化上有關(guān)唐太宗在位時(shí)期的成果都回答出來，從而勾

畫唐太宗在位期間的整體歷史面貌及特征。

歷史必修二學(xué)習(xí)技巧

學(xué)而時(shí)習(xí)之，復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)環(huán)節(jié)。由于歷史學(xué)問的

特點(diǎn)，復(fù)習(xí)對(duì)把握歷史學(xué)問是必不行少的。一般來說，復(fù)習(xí)的類型有

隨堂復(fù)習(xí)、課下復(fù)習(xí)、階段復(fù)習(xí)、期末復(fù)習(xí)、高考復(fù)習(xí)等，每一種類

型的復(fù)習(xí)目的、復(fù)習(xí)范圍、復(fù)習(xí)要求是不同的，這需要在進(jìn)行詳細(xì)的

復(fù)習(xí)時(shí)加以