活動名稱：《會唱歌的罐罐》年齡段：小班領(lǐng)域：科學(xué)活動目標(biāo)：1.知道不同物品（松果、沙子、石頭）裝在罐子里發(fā)出的聲音不同。2.嘗試制作響罐?；顒又仉y點：制作響罐，知道不同物品裝在罐子里發(fā)出的聲音不同?；顒訙?zhǔn)備：松果、沙子、石頭若干，小罐子每人一個，印有松果、沙子、石頭的指示牌各一個活動過程：導(dǎo)入：教師帶領(lǐng)幼兒來到桌子旁請幼兒觀察是什么物品，讓小朋友抓一抓、摸一摸，捏一捏這些材料有什么感覺（引導(dǎo)幼兒說出軟軟的，硬硬的或涼涼的等特征）一、小小魔術(shù)，激發(fā)興趣教師出示空瓶子，再通過變魔術(shù)，把石頭放進瓶子里。提問：為什么剛才沒有聲音，現(xiàn)在又有聲音啦？小結(jié)：瓶子里裝上東西就會發(fā)出聲音。二、動手操作，制作響罐制作響罐的要求：1.只能選擇一種材料裝進罐子里。2.裝要輕輕的不要撒到外面，還要注意小朋友之間不要爭搶，互相謙讓。3.裝完之后，要把瓶子蓋蓋的緊緊的。然后輕輕的走回去坐好。搖一搖，聽一聽，用小嘴巴學(xué)一學(xué)罐子里發(fā)出的聲音。三、找找朋友，分辨聲音（一）教師隨機找到一名小朋友，請他學(xué)一學(xué)罐子的聲音。然后請幼兒分辨自己罐罐的聲音跟他是否一樣，找到好朋友，坐到一起。（二）同樣的方法，根據(jù)聲音三種材料聲音的不同，將小朋友分成三組。小結(jié)：不同的材料裝在罐子里發(fā)出的聲音是不同的。四、罐罐唱歌比賽（一）利用指示牌指揮三組朋友輪流發(fā)出聲音。練習(xí)以后配上音樂再進行一次。五、結(jié)束會唱歌的罐罐還可以怎樣玩？愛探索是孩子的天性，活潑好動、愛擺弄小玩具是小班幼兒的特點，他們對自己感興趣的東西總想去摸一摸、玩一玩，充滿了探究的欲望。我利用小班幼兒對各種聲音非常感興趣的特點，引導(dǎo)幼兒通過動手操作，在探索中去發(fā)現(xiàn)聲音、制造聲音，感知有趣的聲音。小班科學(xué)活動《會唱歌的罐罐》，以科學(xué)為主導(dǎo)，巧妙地將生活、語言、音樂等領(lǐng)域有機滲透，相互整合。活動以幼兒感興趣的各種聲音為切入點，讓幼兒通過玩一玩、猜一猜、做一做、搖一搖等活動，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)“罐寶寶”唱歌的秘密，探索不同的材料能使“罐寶寶”唱出不同聲音的歌，從而萌發(fā)幼兒好奇、好問、樂于嘗試、敢于表達等積極的情感。本次活動，我利用幼兒最喜愛擺弄的沙子，小石子，松果等材料，把空罐子變成會唱歌的罐子，他們通過操作，知道了不同的物品裝在罐子里會發(fā)出不同的聲音，活動中，孩子們個個忙個不停，嘗試多種材料的響聲。課堂氣氛也比較活躍，但正因為孩子們太興奮了，所以老師有些著急，沒有用有效的語言進行組織。還有科學(xué)活動不是一次集體活動就結(jié)束了，要引發(fā)幼兒后續(xù)的探索。如裝數(shù)量不同的相同東西，搖瓶子發(fā)出的聲音也不一樣；不是所有的東西裝進瓶子里都有聲音，比如：棉花、紙片等。所以，最后的提問，最好能引發(fā)孩子繼續(xù)探索，將這些材料投放進區(qū)