四年級下冊數(shù)學(xué)教案-3.5乘數(shù)末尾有0的乘法丨蘇教版一、教學(xué)目標(biāo)知道乘數(shù)末尾有0的乘法，可以采用簡便的方法計算。發(fā)現(xiàn)計算中的規(guī)律，理解0的特殊性質(zhì)。了解10的倍數(shù)與非10的數(shù)相乘的特殊性質(zhì)。訓(xùn)練學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：乘數(shù)末尾為0的乘法。教學(xué)難點(diǎn)：非10的數(shù)與10的倍數(shù)相乘的情況。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備好課件及教材，打印相關(guān)測試卷等資料。學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料。四、教學(xué)過程1.課堂導(dǎo)入將一個兩位數(shù)與10相乘，向?qū)W生提出以下問題：結(jié)果保留個位、十位、百位的規(guī)律是什么？結(jié)果的個位、十位、百位分別代表了什么？2.教學(xué)展開通過回答以上問題，引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)相乘數(shù)和結(jié)果之間的規(guī)律。接下來，讓學(xué)生自己完成以下試題：20×9=______30×5=______60×6=______90×7=______引導(dǎo)學(xué)生自己想出計算方式，并逐個核對答案，確定結(jié)果是否正確。3.討論并解決問題將以下問題提出來，引導(dǎo)學(xué)生分別思考：26×70如何計算？25×91如何快速計算？讓學(xué)生自己思考，可以在策略上有所提升。應(yīng)當(dāng)根據(jù)問題進(jìn)行分類，并找出問題的規(guī)律。4.課堂練習(xí)根據(jù)教材內(nèi)容，讓學(xué)生上黑板計算練習(xí)，并分發(fā)練習(xí)試卷。通過課堂練習(xí)來檢驗(yàn)學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。38×70=______42×60=______32×80=______54×20=______68×30=______5.課堂總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容是“乘數(shù)末尾有0的乘法”，要理解“乘數(shù)末尾是0”和“十的倍數(shù)”之間的關(guān)系，并學(xué)會運(yùn)用這一特定情況進(jìn)行計算。五、作業(yè)布置完成課堂作業(yè)并及時檢查答案。綜合試卷練習(xí)。精度模擬。六、教學(xué)反思本節(jié)課通過正確的引導(dǎo)，讓學(xué)生獨(dú)立思考，并發(fā)現(xiàn)乘數(shù)末尾有0的乘法的規(guī)律。教師在課