幼兒園美術(shù)教案活動(dòng)目標(biāo)1、能夠用身體合著音樂打拍子。2、通過印手印的活動(dòng)鍛煉孩子們手部的肌肉。3、通過表達(dá)各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。4、通過各種劃割的活動(dòng)提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物的圖片（獅子，大象，兔子，猴子），大鼓，印泥和圖章，簽字筆和彩色鉛筆，濕巾活動(dòng)過程①用身體模仿各種動(dòng)物移動(dòng)的特征。②看看動(dòng)物的圖片，討論一下這些動(dòng)物是怎樣移動(dòng)的?！{子是怎樣走路的？大象是怎樣走路的？③老師用大鼓敲出各種動(dòng)物走路的韻律?！{子走得很慢。（用4分音符來表現(xiàn)。）

—大象比獅子走得更慢，而且聲音更大。（用2分音符來表現(xiàn)。）（兔子，猴子=8分音符）

④根據(jù)大鼓的節(jié)拍，老師先示范一下速度的快慢?！{子是空，空，空，空這樣走的。其他的動(dòng)物是怎樣走路的呢？⑤幫助孩子們合著大鼓的節(jié)拍模仿動(dòng)物走路。展開

1、一邊看活動(dòng)紙一邊討論。—這里是哪里呢？—這是動(dòng)物們生活的樹林。這里都有哪些動(dòng)物呢？—我們用手印出在這里生活的其他動(dòng)物怎么樣？2、用手印出在樹林里生活的其他動(dòng)物們。①用印手印來表現(xiàn)出來?！髽涞呐赃呌幸恢婚L頸鹿，水里有一只河馬，其他的動(dòng)物都去哪兒了呢？—用手印出在這里生活的其他動(dòng)物?！扔衫蠋熡〕鰳淞掷锏膭?dòng)物，孩子們猜猜是什么動(dòng)物。②孩子們看過老師做的示范之后，印出其他的動(dòng)物。③印完之后用簽字筆或彩色鉛筆完成剩余的部分。④使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子，老師給予幫助。結(jié)尾

1、印完手印后用濕巾把手擦干凈。2、讓孩子們介紹一下自己印的動(dòng)物。幼兒園美術(shù)教案

活動(dòng)目標(biāo)1、欣賞凡高的作品《向日葵》，感受畫面中的內(nèi)容，并試者感知《星月夜》和《向日葵》的不同之處。2、創(chuàng)作“我心目中的向日葵”學(xué)會(huì)色彩的初步運(yùn)用。3、提高對美術(shù)創(chuàng)作的興趣，在活動(dòng)中感受創(chuàng)作的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1、投影儀

2、凡高的作品

3、水粉顏料、油畫棒、紙、筆等繪畫工具?；顒?dòng)過程

1、引入

（1）上節(jié)課我們學(xué)了凡高的《星月夜》——這節(jié)課《向日葵》（2）出示圖片，問：看后有什么感覺？2、仔細(xì)欣賞

（1）在畫面上看到了什么？（2）除了這些你還看到了什么？（3）畫家畫這幅畫時(shí)用了什么顏色？（4）向日葵的顏色給你什么樣的感覺？（5）畫面中的向日葵都一樣嗎？有什么不同??？（6）教師小節(jié)

4、評價(jià)

（1）你覺得這幅畫美嗎？（2）你喜歡這幅畫嗎？（3）你覺得這幅畫給你帶來什么樣的感覺？5、聽音樂細(xì)細(xì)欣賞

6、出示《星月夜》和《向日葵》，讓幼兒進(jìn)行比較（1）同樣是凡高的畫，看看有什么不同？（線條、色彩）（2）你更喜歡哪幅畫？為什么？7、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作“我心目中的向日葵”【設(shè)計(jì)意圖】小班下期的幼兒還處在涂鴉期即將向象征期過渡的階段，尚未有豐富的繪畫經(jīng)驗(yàn)與繪畫技能，還存在有的幼兒不怎么敢動(dòng)筆、害怕繪畫活動(dòng)的現(xiàn)象。因此，培養(yǎng)小班幼兒對繪畫活動(dòng)的興趣，通過貼近生活的藝術(shù)活動(dòng)，讓其“感受并喜愛生活中的美”；通過有趣的作畫方式，讓其“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)”；通過提供多種材料，讓其“用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)”（——摘自《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)）；讓幼兒在充分感受、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上創(chuàng)造美并發(fā)現(xiàn)其樂趣，體驗(yàn)成就感等都顯得尤為重要?！净顒?dòng)目標(biāo)】感受春天色彩、形態(tài)各異的花的美，喜歡參加美術(shù)活動(dòng)。嘗試選擇生活中的材料，通過蘸、移、印的方式作畫，表現(xiàn)春天的花。體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的樂趣，通過玩色游戲，提高審美感受和審美表現(xiàn)力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：欣賞過春天的花，喜歡春天；幼兒有找過生活中物品的花紋和圖案的經(jīng)驗(yàn)。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：輕音樂、《春天的花》欣賞ppt；學(xué)具準(zhǔn)備：畫有草地背景的水粉畫紙、水粉顏料盤、印畫材料（玩具類——玩具車輪、衣夾、插塑等、蔬果類——藕片、菜頭、楊桃、青椒等、紙團(tuán)類——大小不同的紙團(tuán)）濕抹布、棉簽等；【活動(dòng)過程】1、欣賞ppt《春天的花》，感知春天的花在顏色、形態(tài)方面各異的特征，激（1）（2）發(fā)幼兒的作畫興趣。（1）鼓勵(lì)幼兒從顏色、形狀等方面表達(dá)自己的感受和喜好

師：春天來了，各種各樣的花都開了，看看都有什么顏色、形狀的花，你喜歡哪一朵？（2）激發(fā)幼兒的作畫興趣

師：春天的花園那么美，我們也來畫一畫好嗎？2、介紹印畫的材料（幼兒日常找的有花紋的材料），示范印畫的方法。（教給幼兒基本的操作方法）

（1）選一個(gè)喜歡的材料，用大拇指和四指抓緊上半部；

（2）輕輕在喜歡的顏色盤里蘸一蘸顏料；

（3）將蘸好顏料的材料轉(zhuǎn)移到畫紙上（注意不滴漏）再輕輕按壓，根據(jù)自己的想法印出自己喜歡的花的造型；

（4）拿起，將印過的材料放回同色的盤子，不混色，以便其他人使用；選擇不同的材料印畫美麗的花，豐富畫面。3、幼兒自由選擇材料創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。（1）以“為小花園添上美麗的花”為