2023年班主任學(xué)期工作總結(jié)三篇班主任學(xué)期工作總結(jié)篇1

這個(gè)學(xué)期接手的801班，又是一個(gè)重新組合的班級，在管理上是個(gè)挑戰(zhàn)。努力探究班主任工作的思路與方法，制定多項(xiàng)有關(guān)生活和學(xué)習(xí)的常規(guī)，進(jìn)行了班級管理改革嘗試。班主任是班級的組織者和教化管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任老師的紐帶。班主任工作既是瑣碎的，又是艱難的，也是容不得急燥的，應(yīng)當(dāng)像春風(fēng)化雨一般，潤物無聲。

一、建立好班委會管理好班級的關(guān)鍵就是班主任要選出一批得力的助手作為班委會成員，要讓他們成為班主任在班級日常管理的眼睛。一開學(xué)我就深化調(diào)查，細(xì)心視察，選定了一些有實(shí)力有擔(dān)當(dāng)?shù)陌喔刹康娜诉x，之后，我便加強(qiáng)培育、教化、既要大膽地放手讓他們開展工作，賜予他們班干部的權(quán)力，又要依據(jù)實(shí)際對他們加指導(dǎo)。特殊是對班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則:如按時(shí)到校、學(xué)習(xí)努力、團(tuán)結(jié)同學(xué)、到處起模范帶頭作用，做好我的左膀右臂。經(jīng)過不斷的培育和努力，最終提高了學(xué)生干部的工作實(shí)力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，漸漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

我特殊支配了兩個(gè)班長，一個(gè)特地負(fù)責(zé)整理上交各種資料，負(fù)責(zé)班上各種須要整理的東西，另一個(gè)特地管紀(jì)律，在各個(gè)自由活動的課堂時(shí)間，記錄下好人好事和違反紀(jì)律的行為。這樣整個(gè)班級在各個(gè)活動場合比較有序。

二、搞好智育和德育思想教化是最重要的基礎(chǔ)性教化，假如一個(gè)人的思想變質(zhì)了，那么他的學(xué)習(xí)也肯定受到影響。我深深地明白，要想變更學(xué)生的行為，首先先要變更他們的思想。因此我在班級中系統(tǒng)地進(jìn)行深化細(xì)致的思想品德教化工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有肯定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教化。

作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教化學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任老師親密協(xié)作。針對個(gè)別學(xué)生對學(xué)習(xí)主動性不高，上課時(shí)間常常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象，我有針對性的找出這些學(xué)生，對他們進(jìn)行嚴(yán)厲指責(zé)，告誡他們要學(xué)會敬重別人，做到仔細(xì)聽課，做好課堂紀(jì)律。我利用課余時(shí)間，我主動地和各科任老師相互交換學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同探討解決的.方法，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避開學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

在各科老師的共同努力下，形成了較好的班風(fēng)和學(xué)。

三、關(guān)注學(xué)困生801班后進(jìn)生數(shù)量不少，不容忽視。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不行少的基本功。我首先在看法上不卑視他們，把真誠的愛賜予后進(jìn)生、找尋出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。

努力做到感情上不厭倦，看法上不粗暴，方法上也不能過于簡潔。以自己對他們的關(guān)切，叩響他們心靈的門。其次是擅長發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)。比如:在課堂上給他們創(chuàng)建條件，激勵他們舉手發(fā)言，剛好賜予確定、嘉獎。利用家訪的機(jī)會和家長溝通，對學(xué)生的成長都有極大的幫助。

四、培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感以黑板報(bào)為主，定期的一個(gè)主題，讓學(xué)生明白自己該圍繞什么努力，去規(guī)范自己的行為。

主動在學(xué)校組織的班級集體的活動中獻(xiàn)出自己的力氣，為班級爭光。特殊是這個(gè)學(xué)期的衛(wèi)生先進(jìn)班級評比，讓學(xué)生們能主動主動打掃各個(gè)生活環(huán)境，培育學(xué)生好的行為習(xí)慣，要求不亂扔垃圾，保持教室和寢室的干凈。在這個(gè)學(xué)期實(shí)行的秋季田徑運(yùn)動會中人人踴躍參與，為班級爭光。讓學(xué)生明白作為班級的一份子，我們必需要以集體為榮。

作為一個(gè)班主任，須要對學(xué)生更多的耐性和細(xì)心，須要去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注他們的健康成長，在這個(gè)方面，我還要更好的改進(jìn)和努力。在教書育人的這條道路上，要且行且學(xué)，為了學(xué)生，作為一名平凡的人民老師，我還將接著貢獻(xiàn)自己的力，沒有最好，只有更好。

班主任學(xué)期工作總結(jié)篇2

真是忙處光陰易逝，仿佛轉(zhuǎn)瞬間，驚慌而勞碌、充溢而歡樂的小學(xué)生活很快就又過去了一個(gè)學(xué)期，五(2)班班級工作總結(jié)。在本學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和主動協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得令人滿足的成果。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

在這學(xué)期里，我學(xué)習(xí)了不少的教書育人理論學(xué)問，看了幾本教化專著，如華應(yīng)龍的《我就是數(shù)學(xué)》等，對名師的教學(xué)方法也有了一點(diǎn)小小的勝利嘗試。也具有了肯定的實(shí)踐閱歷，還學(xué)習(xí)了一些對教學(xué)特別有用的電腦學(xué)問，同時(shí)也懂得了更多的做人的道理。對五年級小學(xué)生們的心理學(xué)問也知道了一些，能用最科學(xué)的方法處理他們學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的問題。如我班的盧強(qiáng)同學(xué)，上學(xué)期總是喜愛和別的同學(xué)打架鬧事，是我班的問題學(xué)生。本學(xué)期起先時(shí)我多次找他談心，和他一起分析打架的害處，并和他約定多長時(shí)間做到不違紀(jì)就賜予肯定的口頭表揚(yáng)和物質(zhì)嘉獎，在本學(xué)期他明顯有了大的變更，很少去主動招惹別人，和同學(xué)們有沖突時(shí)也能先主動和我談心，能正確的分析誰對誰錯，學(xué)習(xí)成果也較上學(xué)期有了明顯的進(jìn)步。

在班級管理方面，我班實(shí)行的是"人人有事做、事事有人做"的原則。我制定了一系列的班級制度和值日表，如：《周一至周五晨掃值日表》、《周一周四大掃除值日表》、《班干部每日值日表》、《五(2)班同學(xué)日常分工值日表》等等，對每個(gè)同學(xué)在什么時(shí)間什么地點(diǎn)做什么事都有明確而細(xì)致的分工，對值日生值日好壞狀況由當(dāng)日值勤班干部作好記載，并在周五班會上公布。對好的現(xiàn)象提出表揚(yáng)，對不好的現(xiàn)象點(diǎn)名指責(zé)，并指出正確做法。這樣一來，我班的學(xué)習(xí)生活環(huán)境有了大的改觀，變得干凈整齊有序起來。

對學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活，我也借鑒別的老師的勝利閱歷，在班上實(shí)施了幾項(xiàng)活動，工作總結(jié)《五(2)班班級工作總結(jié)》。如《滿分作業(yè)紅旗飄》旨在通過紅旗數(shù)量多少來評價(jià)學(xué)生仔細(xì)作業(yè)狀況，在學(xué)生中形成一股優(yōu)質(zhì)作業(yè)比學(xué)趕超的學(xué)風(fēng)。如《星行動星規(guī)則》旨在通過學(xué)生平?？荚嚦晒眯切窃铝梁吞枎讉€(gè)等級來評價(jià)學(xué)生平常學(xué)習(xí)表現(xiàn)，星等級越高說明該同學(xué)平常學(xué)習(xí)越仔細(xì)扎實(shí)，同時(shí)也起到時(shí)時(shí)提示同學(xué)們學(xué)習(xí)不掉隊(duì)作用。如《五二班同學(xué)學(xué)習(xí)競爭對手》則是確立兩個(gè)成果相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)互為學(xué)習(xí)對手，通過平常上課回答問題，作業(yè)和考試來關(guān)注同一水平同學(xué)的表現(xiàn)，激勵自己仔細(xì)學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。對于一些有體育特長的學(xué)生，我又制定了《五二班愛好小組名單》，里面分的有籃球，乒乓球，象棋，五子棋，軍棋，跳棋，跳繩等多個(gè)運(yùn)動項(xiàng)目，讓學(xué)生們不光學(xué)書本學(xué)問，還學(xué)習(xí)一些書本上學(xué)不到的學(xué)問，這樣既增加了學(xué)生的身體素養(yǎng)，又培育了學(xué)生們的心理素養(yǎng)。

另外我還要求學(xué)生們課外多搜集名人名言，每天由一個(gè)同學(xué)用自己最好的字書寫在黑板邊，并當(dāng)眾向大家說明是誰說的.，是什么意思，此舉旨在訓(xùn)練學(xué)生們的口頭表達(dá)實(shí)力和臨場心理素養(yǎng)，讓學(xué)生們在找的過程中去做到多看書，多集累，為以后寫作文供應(yīng)好的畫龍點(diǎn)睛之筆。

在日常教學(xué)中，我充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，狠抓學(xué)生骨干的培育。一方面，讓每個(gè)班干部明確職責(zé)，大膽工作。另一方面，對班干部作嚴(yán)格要求，加強(qiáng)管理，勤于指導(dǎo)。在班干部的帶頭作用下，形成了良好的班集體。我對班干部的培育不但注意管理的提高，還培育他們敢于面對挫折、勇于競爭的精神。在班級中實(shí)行干部競選制，每隔兩個(gè)月進(jìn)行一次競選，有志于提高自己的組織領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力的學(xué)生毛遂自薦，再由我審查批準(zhǔn)。競選前要有一周的自我表現(xiàn)，表現(xiàn)內(nèi)容有：較強(qiáng)的自制實(shí)力，良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，較高的組織領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力等，這種方法極大地調(diào)動了干部的工作主動性，也調(diào)動了全體學(xué)生的參加熱忱。真正讓有實(shí)力有實(shí)力的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部。我知道，作為班主任的一言一行對學(xué)生影響很大。所以我平常留意言教，更注意身教，要求學(xué)生做到的，我首先做到，要求學(xué)生不做的，自己堅(jiān)決帶頭不做。只有我以身作則了，學(xué)生才能遵規(guī)守紀(jì)，我的言行榜樣對學(xué)生的教化才能真正起到耳聞目睹的作用，真所謂"喊破嗓子，不如做出樣子"。如早上跑操，我總是在前面帶頭跑。要求學(xué)生不遲到，自己首先上課不遲到，假如間或有事上課去晚了，向?qū)W生說明緣由?？吹街v臺處有垃圾紙張，我總是自然的撿起放入垃圾桶中，學(xué)生看到我這樣做就紛紛看下自己座位旁有沒垃圾，時(shí)間長了學(xué)生們也就不再亂丟亂扔了，班上的衛(wèi)生始終也很好。以上是我這半年班主任工作的一點(diǎn)體會，在今后的工作中，我要取長補(bǔ)短，使自己的班主任工作更上新臺階。

班主任學(xué)期工作總結(jié)篇3

一個(gè)學(xué)期匆忙而過。在過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課老師的大力支持和協(xié)作下,各項(xiàng)工作開展順當(dāng),各方面都取得了較好的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教化。

五育之中,德育為首。為了加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教化,我主動協(xié)作學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和教育處的工作,開展了很多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如:“學(xué)會感恩”、“紅領(lǐng)巾學(xué)黨史”、“平安永記心中”、“文明儉約過十二”等主題班會,利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教化,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊相識,剛好對學(xué)生進(jìn)行針對性的教化。

二、加強(qiáng)班級管理。

班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁,作為班主任的助手,他們工作實(shí)力的凹凸,工作方法的對錯,在同學(xué)中威信的凹凸,往往能夠確定一個(gè)班級的精神面貌與風(fēng)氣。一方面,我注意培育班委成員:第一、大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),確定他們的成果,幫助小班委樹立威信;其次、激勵班委大膽工作,指引他們工作方法,同時(shí)嚴(yán)格要求班委每個(gè)成員,紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第三,明確分工,班委每個(gè)成員各盡其責(zé)。我非常留意發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級同學(xué)的`學(xué)習(xí)與生活,大膽放權(quán)給他們,發(fā)揮他們的主觀能動性與工作的主動性,使他們有一個(gè)寬松的工作環(huán)境,使他們真正成為班主任的得力助手與班級的中堅(jiān)。小班干部的工作責(zé)任心加強(qiáng)了,各項(xiàng)工作開展得井井有條。另一方面,我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動,扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和課間操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)以及一穿兩戴等諸多方面。力求每個(gè)學(xué)生具有酷愛班集體,我為班集體增光彩的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

三、強(qiáng)化常規(guī)管理。

我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整齊的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。嚴(yán)格規(guī)范兩操,愛護(hù)學(xué)生視力,增加學(xué)生體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。同時(shí),我利用班隊(duì)、晨會讓全班同學(xué)探討,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。

四、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

作為老師尤其是班主任,應(yīng)當(dāng)用一分為二的觀點(diǎn)看待自己的學(xué)生。學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的確定,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否,干脆影響著全班學(xué)生的整體成果。所以,我始終注意從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:

1、用發(fā)展的眼光看學(xué)生。家長會上,我是這樣對家長說的:“基礎(chǔ)較差的學(xué)生,我們要降低要求,不要總是和優(yōu)生去比,用孩子的今日和昨天比,哪怕是一丁點(diǎn)兒進(jìn)步,我們都要剛好表揚(yáng),幫助孩子建立自信。我們要始終信任孩子的明天會比今日好。”我是這樣說的,也是這樣做的。首先,幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反。

2、真正做到動之以情,曉之以理。對于后進(jìn)生,付出自己真誠的愛心,讓他們感覺到老師真正地關(guān)切他們,沒有卑視他們。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效