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四年級上冊數(shù)學教學設計-4.1買文具(1)北師大版教學目標能夠準確使用“元”、“角”、“分”等貨幣單位表示價格。能夠熟練加減帶有“元”、“角”、“分”的貨幣數(shù)。能夠使用算式組合解決實際問題。教學重點掌握貨幣單位及其用法。掌握在實際問題中進行貨幣加減法運算的方法。能夠用算式組合解決實際問題。教學難點能夠運用算式組合解決實際問題。教學準備課件：數(shù)字貨幣加減課件、購物清單。教具：小紙袋、小木塊或石子（代表貨幣）。教學過程1.導入新知引導學生回顧“貨幣”的概念。詢問學生有哪些貨幣單位，以及它們的關(guān)系。引入新知：今天我們將會做一個有趣的數(shù)學問題，假設你有10元錢，你想去文具店買一些文具，你會買些什么呢？2.展示問題展示購物清單。讓學生看一下上面有哪些文具，以及價格是多少？讓學生在清單中選出自己心儀的文具，記錄價格。引導學生思考，如何計算出所選文具的總價？是否需要預留零花錢？3.練習操作設計課件中的題目，在課前上傳到教室的互動區(qū)。請學生使用課件中的數(shù)字貨幣進行計算練習，課件中的題目分為兩類（加法、減法），學生可以根據(jù)自己所選文具的價格選擇所需要練習的類型。如果學生練習完畢，可以到購物商場自由“購物”，使用小紙袋和小木塊或石子代替貨幣進行模擬購物操作（可供參考的購物清單和貨幣單位在教室內(nèi)置文件中）。4.總結(jié)回顧搜集學生的計算答案，問每組同學所選文具的總價是多少，是否有預留零花錢？進一步鞏固學生的算法練習，出示計算題目，在黑板上讓學生回答，包括加法和減法。引導學生總結(jié)所學知識，如何使用貨幣單位表示價格，如何進行貨幣加減法，以及如何運用算式組合解決實際問題。課后作業(yè)完成課堂作業(yè)。自己在家寫三道類似于課堂上的計算習題。錯題集小結(jié)將學生所犯的錯誤進行匯總，進行分類收集。在下一節(jié)課開始前，針對一些重點問題進行再次強調(diào)和講解?？偨Y(jié)本節(jié)課以購物模擬為例引導學生探究貨幣的知識點，并通過運用實際問題中的算式組合對貨幣單位進行了深度的學習。讓學生在買文具的過程中，近距離了解和掌握貨幣單位的概念及其應用，在寓教于樂

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