比賽場(chǎng)次（教案）一、教學(xué)目標(biāo)理解比賽場(chǎng)次的概念；能夠使用排列組合的方法計(jì)算比賽場(chǎng)次；學(xué)會(huì)運(yùn)用比賽場(chǎng)次問題解決實(shí)際問題；學(xué)習(xí)如何用圖表展示比賽場(chǎng)次數(shù)據(jù)。二、教學(xué)重點(diǎn)理解比賽場(chǎng)次的概念；排列組合的方法計(jì)算比賽場(chǎng)次；運(yùn)用比賽場(chǎng)次問題解決實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用排列組合的方法計(jì)算比賽場(chǎng)次；運(yùn)用比賽場(chǎng)次問題解決實(shí)際問題。四、教學(xué)過程1.課前導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)們列舉幾個(gè)熟悉的比賽（如足球比賽、籃球比賽、羽毛球比賽等），并思考比賽場(chǎng)次的概念和計(jì)算方法。2.理解比賽場(chǎng)次的概念引導(dǎo)學(xué)生通過提示圖和說明，理解比賽場(chǎng)次的定義和意義；引導(dǎo)學(xué)生思考影響比賽場(chǎng)次的因素，如參賽隊(duì)伍數(shù)目、比賽輪數(shù)等；引導(dǎo)學(xué)生通過舉例體會(huì)比賽場(chǎng)次的概念。3.排列組合的方法計(jì)算比賽場(chǎng)次引導(dǎo)學(xué)生回顧排列與組合的概念和計(jì)算公式；通過具體的例子引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用排列組合的方法計(jì)算比賽場(chǎng)次；給學(xué)生分組，讓每組設(shè)計(jì)一道適合自己年級(jí)的比賽場(chǎng)次問題，然后相互交換并計(jì)算。4.運(yùn)用比賽場(chǎng)次問題解決實(shí)際問題讓學(xué)生了解如何運(yùn)用比賽場(chǎng)次問題解決實(shí)際問題；分組讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于比賽場(chǎng)次實(shí)際問題的調(diào)研項(xiàng)目，并用調(diào)查數(shù)據(jù)解決問題；讓學(xué)生用表格、柱狀圖等圖表展示調(diào)查結(jié)果和比賽數(shù)據(jù)。五、教學(xué)記錄在教學(xué)中要特別注意以下幾點(diǎn)：比賽場(chǎng)次的定義、意義和計(jì)算方法；更多實(shí)際問題的應(yīng)用和解決；如何使用表格、柱狀圖等圖表展示數(shù)據(jù)。六、課后練習(xí)用排列組合的方法計(jì)算以下問題：12支球隊(duì)比賽，要進(jìn)行多少場(chǎng)比賽？10個(gè)人參加馬拉松比賽，前三名將得到獎(jiǎng)牌，有多少種得獎(jiǎng)方式？設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于比賽場(chǎng)次實(shí)際問題的調(diào)研項(xiàng)目，并用調(diào)查數(shù)據(jù)解決問題；用表格、柱狀圖等圖表展示自己和同桌的調(diào)查結(jié)果。七、教學(xué)反思在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對(duì)排列組合的方法并不熟悉，需要花時(shí)間講解和練習(xí)。同時(shí)，給學(xué)生展示我們?nèi)绾?/p>